怎么寫(xiě)排比句
排比是把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子接連說(shuō)出來(lái)的一種修辭方式。下面是小編收集整理的富含哲理的排比句，希望對(duì)大家有所幫助。
如何寫(xiě)好排比句
�。ㄒ唬┥⒕渑c整句效果對(duì)比
例1： 學(xué)會(huì)珍惜
我們大多在擁有時(shí)不懂得珍惜，等失去了才后悔：美麗的景色不來(lái)得及欣賞，沒(méi)有珍惜青春的歲月，錯(cuò)失了知心的朋友……可失去時(shí)的后悔又有什么意義呢？
當(dāng)你在暗夜中想象黎明時(shí)，才明白昨天錯(cuò)過(guò)的朝霞有多美；
當(dāng)你人過(guò)中年仍碌碌無(wú)為時(shí)，才明白荒廢的光陰有多可貴；
當(dāng)你踽踽獨(dú)行在人生之路時(shí)，才明白有朋友相陪伴有多幸福。
例2：勇敢
再艱險(xiǎn)高俊的地方，也有攀登者的身影，只要勇敢，就能戰(zhàn)勝困難。
喜馬拉雅山直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；
撒哈拉沙漠一望無(wú)垠，可里面有跋涉者的腳��；
阿爾卑斯山壁立千仞，可其上有探險(xiǎn)者的身影；
雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。
�。ǘ┰鯓訉�(xiě)好排比句？
一、排比+各種句式
1、判斷句式
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；
青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；
青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
2、設(shè)問(wèn)句式
嘗試是什么？
嘗試是烏云蔽日時(shí)能直上云霄的那種最勇敢的鳥(niǎo)；嘗試是大浪迭起的海面上勇往直前的一葉扁舟。對(duì)于勇者，嘗試是一條嶄新的生活之路；對(duì)于弱者，嘗試則是一座難以逾越的高筑的墻。
3、反問(wèn)句式
如何寫(xiě)好排比句？排比句例句？排比句的特點(diǎn)？
那別蕭蕭易水而去的壯士，難道他不留戀自己的家園故國(guó)？難道他不知道深入虎穴的險(xiǎn)惡與危難？他義無(wú)反顧地去了，去得那樣堅(jiān)定，帶著一腔對(duì)國(guó)君的忠誠(chéng)和對(duì)誓言的忠貞。
那手執(zhí)和氏璧在秦王殿上慷慨陳詞的藺相如，難道不知秦王的陰險(xiǎn)與貪婪？難道他不知道自己扛起的是整個(gè)趙國(guó)的榮辱和尊嚴(yán)？他正是循著一條實(shí)踐諾言的艱難道路在英勇地捍衛(wèi)國(guó)家的利益和個(gè)人心靈深處那份不朽的契約。
4、假設(shè)句式
如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那么你的生活將缺少溫暖；
如果只注意月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；
如果你總是抱怨朋友的缺點(diǎn)，那么你的人生將難以找到知音；
同樣，如果你總苛求完美無(wú)缺，那么你的人生只會(huì)在遺憾中度過(guò)。
5、因果、轉(zhuǎn)折、條件句式
生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得悅耳；生活如畫(huà)，或明麗，或黯淡，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗；
雖然你只是一株稚嫩的幼苗，但只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為棟梁；雖然你只是一泓涓涓的細(xì)流，但只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你只是一只柔弱的雛鷹，但只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)稱(chēng)雄藍(lán)天。
二、排比+詩(shī)文名句
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲；幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶；幸福更是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。
骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝；骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲岸不羈；骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強(qiáng)不屈。
樂(lè)觀是那肅殺秋日直上青天的一行白鷺，樂(lè)觀是那沉舟側(cè)畔御風(fēng)航行的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂(lè)觀是那焚燒不盡春風(fēng)又生的萋萋芳草，樂(lè)觀是那化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。
屈原在政治主張未被采納卻“忠而被謗”的苦難中，仍能“哀怨托離騷，孤忠報(bào)楚國(guó)”；司馬遷仗義執(zhí)言而遭受腐刑，卻能“憂(yōu)愁發(fā)憤，著成信史照塵寰”；杜甫雖“長(zhǎng)夜沾濕”“布衾似鐵”卻依然將“民間疾苦”化為“筆底波瀾”，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱。他們用全部的熱情和才智與命運(yùn)進(jìn)行了不屈的抗?fàn)帲A了自己也點(diǎn)綴了歷史。
三、排比+名人事例
命運(yùn)就是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲聲仰天的長(zhǎng)嘆。命運(yùn)就是屈原留在汨羅河畔的那一串串沉痛的叩問(wèn)。命運(yùn)就是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響。命運(yùn)就是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫(xiě)下的那一頁(yè)頁(yè)輝煌的華章。
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……縱然讒佞當(dāng)?shù)乐叶恢r，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也勝過(guò)老死戶(hù)牖碌碌一生，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
懷疑能使我們革新思想，走出誤區(qū)，創(chuàng)造輝煌。如果沒(méi)有懷疑，那么又怎么會(huì)有哥白尼的日心說(shuō)？如果沒(méi)有懷疑，那么又怎么會(huì)有伽俐略在斜塔上的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)？如果沒(méi)有懷疑，那么又怎會(huì)有牛頓因蘋(píng)果落地而產(chǎn)生的重力定理？如果沒(méi)有懷疑，又怎么會(huì)有霍金的'進(jìn)一步糾正自己的黑洞理論？……
楚懷王偏信讒言，放逐屈原，落的身死國(guó)滅的下場(chǎng)；項(xiàng)羽剛愎自用，趕走范增， 落得自刎烏江的下場(chǎng)；馬謖自以為是，不信王平，使得街亭失守，落得人頭落地的下場(chǎng)。前事不忘，后事之師，難道我們還要重蹈以上失敗者的覆轍嗎？
排比句的特點(diǎn)
排比 — 排比與對(duì)偶的分別
1、對(duì)稱(chēng)性與平列式。對(duì)偶是二個(gè)語(yǔ)言單位（句子或句子成分），而排比是三個(gè)以上語(yǔ)言單位（句子或短語(yǔ)）。對(duì)偶必須對(duì)稱(chēng)。排比要求結(jié)構(gòu)大體相似，字?jǐn)?shù)要求不甚嚴(yán)格。
2、排比經(jīng)常以同一詞語(yǔ)作為彼此的揭示語(yǔ)，使排體互相銜接、給人以緊湊、密集之感。而典型的對(duì)偶句上下兩聯(lián)是不重字的。
3、對(duì)偶以要求平仄對(duì)仗為佳，排比則無(wú)此要求。
排比 — 欣賞
簡(jiǎn)短
�。�1） 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……
�。�2） 花開(kāi)，蟬鳴，葉落，雪飄。
�。�3） 當(dāng)手指跳躍，風(fēng)兒便不再悲傷；當(dāng)黑白流淌，思緒便將痛苦遺忘；當(dāng)旋律激揚(yáng)，天地便只在我的心泉徜徉……
4）輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長(zhǎng)發(fā)；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇；那霏霏的細(xì)雨像是女兒對(duì)媽媽您無(wú)盡的思念。
5）要燃放瞬時(shí)的煙花不難，難的是將這剎那的燦爛永恒定格在夜空；要鼓起一時(shí)的勇氣不難，難的是將這不滅的斗志維持一生；要獲得片刻的歡愉不難，難的是笑到最后。
中篇
6）當(dāng)三閭大夫抱著石頭與江水相擁，當(dāng)西楚霸王自刎時(shí)的鮮血染紅了整片夕陽(yáng)，當(dāng)普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食，當(dāng)拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子，歷史的悲風(fēng)中發(fā)出陣陣悲鳴，但他們生命的結(jié)尾卻那么響亮有力，數(shù)千年來(lái)仍叩擊著人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱！
7）一個(gè)人不能貪圖安逸，一個(gè)民族不能貪圖安逸，一個(gè)國(guó)家不能貪圖安逸。貪圖安逸的人注定是玩物喪志，無(wú)所作為的；貪圖安逸的民族注定是沒(méi)落的，沒(méi)有活力和創(chuàng)造力的；貪圖安逸的國(guó)家在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下勢(shì)必被淘汰被拋棄。
8）風(fēng)，從水中掠過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月，從樹(shù)林中走過(guò)，留下圈圈年輪……那么朋友，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)上走過(guò)，又該留下點(diǎn)什么呢 我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，尋夢(mèng)的足跡；我們應(yīng)當(dāng)留下真我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)，我們應(yīng)當(dāng)留下無(wú)悔的演繹和星光的燦爛！
9）人們?cè)谕瑯拥臅r(shí)間里奔跑，錯(cuò)過(guò)了桃花送走雪花春風(fēng)喚醒田蛙的春，錯(cuò)過(guò)了浪花裂開(kāi)心花荷蓋展開(kāi)青霞的夏，錯(cuò)過(guò)了稻禾沾滿(mǎn)金露樹(shù)木寄走一封封枯葉的秋，錯(cuò)過(guò)了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬。人們應(yīng)該在這樣的季節(jié)這樣的景色中踱步，讓一個(gè)個(gè)腳印有翡翠的韻腳金銀的注釋。這才是我們的世界。
10）那是張騫"鑿空"的駝鈴陣陣，那是蘇武牧羊的忠潔剛烈，那是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛(wèi)青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛拔劍戟地，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈，是鄭和下西洋的浪花飛舞，雄心勃勃。
這些如同音樂(lè)般美麗的句子就是排比句。如果排比句使用得當(dāng)，就會(huì)使文章像動(dòng)聽(tīng)的歌兒一樣朗朗上口。
如何寫(xiě)好排比句__排比句例句__排比句的特點(diǎn)中小學(xué)生課本同步造句—名詞解釋
不能忘記的過(guò)去
長(zhǎng)篇
11）反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年
六十年前，法國(guó)，諾曼底，猶他海灘，一隊(duì)又一隊(duì)的美國(guó)與英國(guó)士兵冒著槍林彈雨向前方的碉堡沖去，一個(gè)接著一個(gè)的戰(zhàn)士倒下了，仍然有人吶喊著向前奔跑，片刻，鮮血染紅了整個(gè)海灘……
六十年前，蘇聯(lián)，斯大林格勒，前線(xiàn)，一輛又一輛的卡車(chē)載著剛從訓(xùn)練營(yíng)里出來(lái)的新兵，軍官在車(chē)上喊著："我們不需要活著的逃兵！"話(huà)音剛落，就有一枚彈片擊穿他的頭顱。新兵們被趕下車(chē)，有的人拿到槍?zhuān)械娜藙t只拿著子彈，擴(kuò)音器里不斷地重復(fù)一句話(huà)："沒(méi)有拿到槍的，跟在有槍的后面，有槍的同志犧牲了，沒(méi)有槍的同志就拿起他的槍?zhuān)^續(xù)沖鋒……"
六十年前，中國(guó)，東北，某個(gè)村莊，晚上，一名光著膀子的中年人扶正了掛著一把寒光閃閃的大刀的帶子，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著一群村民，其中有十幾歲的小伙子，也有頭發(fā)斑白的老者，他們同樣背著大刀。那中年人說(shuō)："都沒(méi)讓家里人知道吧 "眾人都沉默不語(yǔ)，中年人把手一揮，"那走吧。"半個(gè)時(shí)辰后，日軍基地里慘叫聲，槍炮聲和金屬碰撞的聲音接連不斷，月光映在刀刃上也有了悲憤的色彩，隨著刀的揮動(dòng)不停地閃耀。隨著最后一聲槍響，再也找不到地面上的月光……
戰(zhàn)爭(zhēng)，除了死亡和毀滅，什么都不能帶給我們。戰(zhàn)爭(zhēng)給我們留下了慘痛的記憶，也留下了英雄，為了正義與和平而獻(xiàn)身的英雄，我們無(wú)法忘記，忘記戰(zhàn)爭(zhēng)，忘記死亡與毀滅，更不能，不應(yīng)忘記戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄們，是他們結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，停止了毀滅，用他們的死亡，代替了別人的死亡。
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，就讓我們來(lái)紀(jì)念沉睡的英雄。
六十年后的今天，法國(guó)，諾曼底，猶他海灘，當(dāng)年在此浴血奮戰(zhàn)的老兵，穿上了掛滿(mǎn)勛章的軍裝，走在路上，人們向他們喝彩，為他們歡呼，同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)，老兵們的笑容如此沉重……
六十年后的今天，俄羅斯，莫斯科紅場(chǎng)，這里是慶祝，或許應(yīng)該說(shuō)紀(jì)念二戰(zhàn)勝利六十周年的主要場(chǎng)所，來(lái)自全世界的英雄們，受到各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人尊敬，贊頌。
六十年后的今天，中國(guó)，東北，某個(gè)小鎮(zhèn)，一個(gè)班的學(xué)生，在一位八十多歲的老人的帶領(lǐng)下，來(lái)到了一座紀(jì)念碑下，老人講述了當(dāng)年自己殺敵，幸存，逃脫的經(jīng)歷，依然是激動(dòng)不已，他唱起了那首令他熱血沸騰的歌："大刀向敵人頭上砍去……"學(xué)生們流淚了……
紀(jì)念，為了不能忘記的過(guò)去。
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