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    訓(xùn)詁解釋及造句

    時(shí)間:2021-05-23 15:07:56 造句 我要投稿

    訓(xùn)詁解釋及造句

      【注音】: xun gu

    訓(xùn)詁解釋及造句

      【意思】:對(duì)古書字句的解釋。

      訓(xùn)詁造句:

      1、注釋,訓(xùn)詁說(shuō)明性的論述或一系列注解;

      2、在繼承傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的同時(shí),又將它與現(xiàn)代闡釋學(xué)相融合,從而推進(jìn)了傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換。

      3、而且在古代文獻(xiàn)中,與古代圖書形制有關(guān)的字體的書寫和訓(xùn)詁資料也成為探討古代圖書形制的重要依據(jù)。

      4、訓(xùn)詁學(xué)和漢語(yǔ)史都是以歷代流傳下來(lái)的文獻(xiàn)語(yǔ)言材料作為依據(jù)的。

      5、同時(shí),在推求漢字屬性,瞭解字、詞義等方面有較高的訓(xùn)詁價(jià)值。

      6、它在繼承《毛傳》以來(lái)訓(xùn)詁傳經(jīng),吸收“傳注”體訓(xùn)詁的長(zhǎng)處之基礎(chǔ)上,又多有創(chuàng)獲,形成其獨(dú)具的品貌。

      7、據(jù)此,我們基本上可以說(shuō),正文訓(xùn)詁是傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的源頭。

      8、提出建立女書訓(xùn)詁學(xué)和女書書法學(xué)。

      9、第四章筒要分析了鄭氏《古文尚害注》訓(xùn)詁的不足之處。

      10、林伯桐是通過(guò)訓(xùn)詁考據(jù)的方式來(lái)闡發(fā)其人生哲學(xué)的。

      11、前人關(guān)于黃生《字詁》、《義府》的研究,大都是從訓(xùn)詁學(xué)的某個(gè)角度加以論述。

      12、第二部分:訓(xùn)詁內(nèi)容。

      13、第三部分:訓(xùn)詁方法。

      14、先生曾告訴他,文字與音韻如鳥之兩翼,只有訓(xùn)詁學(xué)才是這只鳥的'主體。

      15、同時(shí),中學(xué)語(yǔ)文教師還可以利用訓(xùn)詁知識(shí)彌補(bǔ)現(xiàn)行中學(xué)語(yǔ)文課本注釋中的一些不足。

      16、古今字和通假字是傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)上兩個(gè)術(shù)語(yǔ),在現(xiàn)代的古書注釋工作中常常出現(xiàn)古今字與通假字不分的現(xiàn)象。

      17、訓(xùn)詁學(xué)是一門使用性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。

      18、訓(xùn)詁學(xué)是我國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)組成部分,它研究的主要對(duì)象是古代的字義和詞義。

      19、佛經(jīng)文獻(xiàn)訓(xùn)詁中并不僅有詞義訓(xùn)釋的問題。

      20、考古學(xué)是根據(jù)實(shí)物史料研究人類歷史的學(xué)科,訓(xùn)詁學(xué)是面對(duì)傳世文獻(xiàn)的一門綜合性研究學(xué)科。

      21、訓(xùn)詁材料在漢語(yǔ)詞匯史研究中的價(jià)值最大,在漢語(yǔ)語(yǔ)音史和漢語(yǔ)語(yǔ)法史研究中的價(jià)值也不可估量。

      22、中醫(yī)經(jīng)典中的訓(xùn)詁,最早的是在注釋《內(nèi)經(jīng)》中出現(xiàn)的。

      23、我們應(yīng)該將漢語(yǔ)史研究和訓(xùn)詁學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來(lái),充分發(fā)揮訓(xùn)詁材料在漢語(yǔ)史研究中的作用。

      24、漢語(yǔ)訓(xùn)詁學(xué)是一門古老的學(xué)問,近年來(lái)傳統(tǒng)方法正在復(fù)興,而新方法也層出不窮。

      25、筆者梳理了歷代對(duì)于《詩(shī)經(jīng)》異文研究中的三個(gè)取向,即輯佚整理、理論探析、地下材料考證,在此基礎(chǔ)上提出《詩(shī)經(jīng)》異文對(duì)于研究文字演變情況、訓(xùn)詁發(fā)展歷程有重要的參考價(jià)值。

      26、通過(guò)對(duì)《谷梁傳》正文訓(xùn)詁材料的研究,我們可以了解訓(xùn)詁萌芽時(shí)期的狀況。

      27、治訓(xùn)詁必須通篆籀。

      28、從我們對(duì)高誘術(shù)語(yǔ)的研究來(lái)看,對(duì)訓(xùn)詁術(shù)語(yǔ)進(jìn)行規(guī)范化確有必要。

      29、評(píng)贊類詞語(yǔ)因?yàn)槠湓~義的抽象性,在具體訓(xùn)詁中會(huì)遇到許多困難。

      30、第二部分為本文的主體,從音韻、文字、訓(xùn)詁、詞匯、?蔽鍌(gè)方面來(lái)研究方以智的語(yǔ)言學(xué)成就。

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