- 相關(guān)推薦
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《小豬畫(huà)畫(huà)》語(yǔ)文版課文及教案
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《小豬畫(huà)畫(huà)》語(yǔ)文版課文及教案，希望能夠幫助到大家。
《小豬畫(huà)畫(huà)》課文
從前有一只小豬，它很喜歡畫(huà)畫(huà)。它畫(huà)啊畫(huà)啊，每天都畫(huà)了一張畫(huà)。有一天它看到有個(gè)地方舉行畫(huà)畫(huà)比賽，它就非常高興。它就在家不停地練習(xí)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)啊畫(huà)啊。每天畫(huà)出來(lái)，本身是丑丑陋陋的，可是它都說(shuō)自已畫(huà)得美。那天比賽是在下午，小豬就想這大中午的可真煩，早上可多好啊。它就想我還是先睡一會(huì)兒，再去吧。它吃了整整十碗飯，就躺下去呼嚕呼嚕地睡著了。然后等它有點(diǎn)清醒的時(shí)候，它看一下手表，對(duì)著手表說(shuō)：“還早著呢，我再睡一會(huì)兒。”呼嚕呼嚕，睡啊睡，睡啊睡，睡過(guò)頭了。那里的人非常著急，他說(shuō)不等它了，我們就自已比賽畫(huà)畫(huà)吧。等它起床過(guò)去的時(shí)候，那里的人已經(jīng)跟它說(shuō)，不行，你已經(jīng)不能參加畫(huà)畫(huà)了。小豬很生氣，它就在家更用心練習(xí)畫(huà)畫(huà)了。
小豬現(xiàn)在看到畫(huà)得不滿意的，就把它揉成一團(tuán)。然后，再畫(huà)一張。扔啊扔啊，扔得滿地都是紙。最后，它終于畫(huà)出一張它很喜歡的畫(huà)。小豬對(duì)著它的畫(huà)說(shuō)：呵呵，下次又有比賽，肯定畫(huà)這個(gè)。后來(lái)，又有一個(gè)地方說(shuō)舉行畫(huà)畫(huà)比賽，它現(xiàn)在可要把握機(jī)會(huì)了。那個(gè)比賽的時(shí)間是早上，它就早早地去了那里比賽畫(huà)畫(huà)。畫(huà)啊畫(huà)啊，可是它畫(huà)完了交上去以后，它只得到了最后一名的成績(jī)。它想為什么我畫(huà)得不好呢？
之后它更認(rèn)真了，每一天都要畫(huà)十幅畫(huà)，最好的那一幅把它放在它的寶箱里。最后有一個(gè)全國(guó)的畫(huà)畫(huà)比賽，這時(shí)候它很把握機(jī)會(huì)，它終于得了個(gè)第一名。
《小豬畫(huà)畫(huà)》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、正確流利地朗讀課文，并分角色朗讀。
2、教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重事物的真相，不要盲目相信別人。
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出課文中角色的語(yǔ)氣，在朗讀中使學(xué)生明白為什么小豬最終小花貓畫(huà)成了一只大怪物。培養(yǎng)學(xué)生做事要有主見(jiàn)，不可盲從，凡事都要“三思而行”。
教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、小豬、小松鼠、小山羊、小白鵝的頭飾。
設(shè)計(jì)理念：根據(jù)童話故事的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)。
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)課
一向懶惰的小豬愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，今天，它畫(huà)了幅畫(huà)，許多小動(dòng)物們都來(lái)看，我們也去課文里瞧瞧它畫(huà)了啥？
二、出示課題：19、小豬畫(huà)畫(huà)（齊讀課題）
三、聽(tīng)故事，整體感知課文內(nèi)容
教師范讀課文
四、學(xué)生自讀課文
學(xué)生自己借助拼音將課文讀通順、讀懂。把課文中的生字畫(huà)出來(lái)多讀幾遍。
五、再讀課文，理解課文內(nèi)容。
�。ㄒ唬┯山Y(jié)果探究原因
�、僬l(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事主要講了什么？指導(dǎo)學(xué)生把話簡(jiǎn)要地說(shuō)完整。
�、谛∝i為什么會(huì)畫(huà)這么一只怪物呢？
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)2、3自然段
�、傩∷墒蠼o小豬提了什么建議？
�、谏x小松鼠的話。
�、蹘煶鍪菊n件：小松鼠（小松鼠的尾巴長(zhǎng)得怎么樣？）
�、苄∷墒筮@時(shí)是在炫耀自己的長(zhǎng)處，你們想想哪些詞語(yǔ)要讀得重一些？
學(xué)生集體練習(xí)讀
�、菪∝i認(rèn)真想過(guò)小松鼠的話嗎？你是從哪個(gè)詞知道的？
理解“馬上”“馬上”說(shuō)明小豬心里想了嗎？
�、迣W(xué)生用“馬上”一詞練習(xí)說(shuō)話
（三）小組合作學(xué)習(xí)第三、四自然段。
�、僖螅河懻撘幌抡n文怎樣讀，小山羊的話對(duì)嗎？為什么？
�、诔鍪菊n件，檢查學(xué)習(xí)效果：（推薦朗讀小能手讀小山羊的話。）
�、坌∩窖虻脑拰�(duì)不對(duì)？為什么？
�、苄∝i想過(guò)小山羊的話嗎？你從哪個(gè)詞知道？
⑤這個(gè)詞和前面所學(xué)的哪個(gè)詞意思相近？
⑥學(xué)生練習(xí)用“連忙”說(shuō)句話。
�。ㄋ模⿲W(xué)生自學(xué)5、6自然段
�、僦该麑W(xué)生讀小白鵝的話。
�、诔鍪菊n件，教師引導(dǎo)理解小白鵝的心理：小白鵝最欣賞的就是它的翅膀，可眼見(jiàn)小豬的畫(huà)上沒(méi)有自己最美的部分，又急又得意。
�、蹖W(xué)生再讀，師生評(píng)議
你看，我的翅膀多漂亮，給貓加上一對(duì)翅膀該多美呀！
�、苄∝i還是沒(méi)作過(guò)多的細(xì)想，就怎樣做？
�、萘私饨x詞：連忙、馬上、立刻
（五）學(xué)生通過(guò)連忙、馬上、立刻幫助小豬分析畫(huà)成大怪物的原因。
（六）請(qǐng)學(xué)生把自己的意見(jiàn)說(shuō)給小豬聽(tīng)。
六、配音分角色朗讀。
七、總結(jié)課文，擴(kuò)展延伸
1、學(xué)了這篇課文；你明白了什么？
2、小豬這種“虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)”的做法可取嗎？如果你是這只可愛(ài)的小豬，你會(huì)怎樣對(duì)待別人的建議呢？請(qǐng)把你心目中的小貓畫(huà)下來(lái)。
《小豬畫(huà)畫(huà)》教學(xué)反思
《小豬畫(huà)畫(huà)》是一篇童話故事，這篇課文介紹了小豬因?yàn)樽约簺](méi)主見(jiàn)，輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話，將原本可愛(ài)的小貓畫(huà)成了一只大怪物。我在教學(xué)《小豬畫(huà)畫(huà)》一文時(shí)，進(jìn)行了這樣的的嘗試，根據(jù)童話故事的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情景，根據(jù)課文配有兩幅形象生動(dòng)的插圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)，收到了不錯(cuò)的效果。
在課堂教學(xué)活動(dòng)中做到了以下幾個(gè)方面：
一、全體參與，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)
識(shí)字是一年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，本堂課在識(shí)字的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，先讓學(xué)生自由讀課文，畫(huà)出生字新詞，再“請(qǐng)同學(xué)們把你記憶生字的辦法說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)。”課堂上學(xué)生互相交流自己的想法和合作學(xué)習(xí)，掌握了生字的字形。
二、以讀為本，讀中感悟
根據(jù)學(xué)生年齡和思維特點(diǎn)，教學(xué)中以讀為主，安排學(xué)生讀書(shū)，每次都有明確的要求，每次要求都循序漸進(jìn)，由第一次圈出生字詞讀，到初讀、讀正確，然后到再讀，讀通順，聯(lián)系插圖讀，最后在讀通的基礎(chǔ)上達(dá)到感情朗讀，分角色讀，落實(shí)了讀的訓(xùn)練目標(biāo)，重視讀的實(shí)踐過(guò)程，使閱讀真正成為學(xué)生主動(dòng)的個(gè)性化行為，學(xué)生獲得了初步的情感體驗(yàn)，從而教育學(xué)生不要盲目相信別人，做事要有主見(jiàn)，凡事都要三思而行。
三、發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的、輕松的課堂氛圍和采取多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生有自由的想象空間，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，自己嘗試，主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和探究精神，從而更全面、深入地了解人物的品質(zhì)特點(diǎn)。
這節(jié)課的教學(xué)中我更加深刻地感覺(jué)到營(yíng)造一個(gè)輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍是致關(guān)重要的。充分尊重了學(xué)生個(gè)性化解讀，多元化解讀，讓孩子們展開(kāi)想象的翅膀，通過(guò)互動(dòng)交流、互助探討，撞擊出思想的光芒。全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，讓他們?cè)陂_(kāi)放而有活力的課堂上快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！
【小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《小豬畫(huà)畫(huà)》語(yǔ)文版課文及教案】相關(guān)文章：
語(yǔ)文版一年級(jí)上冊(cè)《共同的家》課文09-26
語(yǔ)文版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《貓》課文01-06
語(yǔ)文版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《海豚救人》課文05-19
語(yǔ)文版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《陳嘉庚辦學(xué)》課文12-16
語(yǔ)文版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《珍珠鳥(niǎo)》課文08-21
語(yǔ)文版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《女?huà)z造人》課文10-29
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《冬冬讀課文》教案11-03
語(yǔ)文版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《天上偷來(lái)的火種》課文10-30