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五年級(jí)課文梅花魂讀后感（通用55篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)課文梅花魂讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 1
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，從這些詩(shī)句中，我們可以體會(huì)到梅花是多么的純潔、堅(jiān)毅，它那不畏嚴(yán)寒的品性，曾影響了多少世人。這也不禁讓我想起了我讀過(guò)的一本書(shū)――梅花魂。
這本書(shū)中的“梅花魂”，是一個(gè)海外游子的中國(guó)魂。在文章中，我可以深刻感受到這位老爺爺是多么熱愛(ài)祖國(guó)：老爺爺沒(méi)有因?yàn)樾菎u的美麗、富饒而在那里安家；也沒(méi)有忘記自己的'祖國(guó)。從“每當(dāng)他給后代們教唐詩(shī)宋詞時(shí)，就不禁流下了眼淚�！边@句話(huà)中我可以深刻體會(huì)到這位老人的愛(ài)國(guó)情。
可是，反觀(guān)現(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了人們不像以前那樣愁吃愁穿了。大部分人的人也不會(huì)因?yàn)闆](méi)錢(qián)而上不了學(xué)了。有的人成了留學(xué)生，有的人成了博士，有的人成了碩士。但是有些成功的人士在外國(guó)深造完了，就再也沒(méi)有回來(lái)了。他們不回來(lái)就是因?yàn)橥鈬?guó)美麗，賺錢(qián)賺得多等等。
他們不像文中這位爺爺，有著深厚的愛(ài)國(guó)情。我認(rèn)為這位爺爺是最有骨氣，最為精神的華僑老人！
這位華僑老人在結(jié)尾告訴了她的孫女一個(gè)道理，也告訴了我一個(gè)道理――無(wú)論你走到哪里都不要忘記自己是一個(gè)中國(guó)人，你是中國(guó)的炎黃子孫！
在中國(guó)50的歷史里，出現(xiàn)過(guò)許多有節(jié)氣的人物，他們都像梅花一樣，不管經(jīng)歷什么磨難，受到什么欺凌，都是頂天立地，永不低頭折節(jié)的。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 2
讀了梅花魂這篇文章后，我那激動(dòng)的心情久久不能平復(fù)。
一幅墨梅圖，一塊兒手絹兒可能在別人看來(lái)并不值錢(qián)，但在“外祖父”看來(lái)，那卻是他最寶貴的東西！在原文中“一向慈祥的外祖父竟大發(fā)脾氣，用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污痕”等多處都體現(xiàn)出“外祖父”對(duì)墨梅圖的珍惜，因?yàn)楫?huà)上和手絹上都有梅花，梅花和中國(guó)人都具有同樣的品質(zhì)：不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的'欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)的！作者一直到回中國(guó)時(shí)，都還不明白老人的意思，直到長(zhǎng)大成人后，才知道“外祖父”是想讓她做一個(gè)具有梅花秉性的人。可惜，等作者明白過(guò)來(lái)，老人已經(jīng)永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于地下。作者寫(xiě)得很生動(dòng)，閱讀時(shí)就好像我也身臨其境似的……
這是一個(gè)愛(ài)國(guó)篇，講述了“外祖父”的愛(ài)國(guó)之情，其實(shí)在中國(guó)歷史上，有許多愛(ài)國(guó)人士，例如劉胡蘭、海娃、小嘎子、黃繼光等等。這些人都抱有同一個(gè)目標(biāo)：那就是使我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大！四大文明古國(guó)中，為什么只有中國(guó)流傳下來(lái)了呢？那就是因?yàn)橐淮忠淮闹袊?guó)人都具有忘我的愛(ài)國(guó)精神。作為小學(xué)生的我，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)！
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 3
讀了梅花魂后，我深有有感觸。
本文介紹的是：故鄉(xiāng)的梅花開(kāi)了，使“我”想起了漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。“我”從小生活在外祖父身邊，他教我知識(shí)，每當(dāng)讀到“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。”之類(lèi)的句子，外祖父就會(huì)哭。外祖父有許多古玩，他最喜愛(ài)的是墨梅，以為“我”弄臟了這幅畫(huà)，外祖父就罵了我媽一頓，這使我感到很奇怪。媽媽告訴“我”，“我”們要回祖國(guó)了，“我”想讓外祖父也回去，但是外祖父沒(méi)回去只是像小孩子嗚嗚的'哭起來(lái)讀《梅花魂》有感。離別前一天，外公把最珍愛(ài)的墨梅給了“我”，并告訴“我”墨梅是我國(guó)最有名的花，在冬天最冷的時(shí)候開(kāi)放，“我”們的祖國(guó)幾千年來(lái)有許多像墨梅這樣有骨氣的人物�；氐阶鎳�(guó)的那一天是元旦，外祖父把一塊手絹兒送給了“我”。許多年過(guò)去了“我”每次看到外祖父給我的墨梅和手絹兒就想到這不是花是身葬異國(guó)的外祖父的那顆愛(ài)過(guò)的心。
從本文中可看出作者的外祖父很愛(ài)國(guó)。我自己身在中國(guó)，以前我一直認(rèn)為離開(kāi)祖國(guó)并沒(méi)有什么值得懷念的，當(dāng)我了這篇文章我才明白離開(kāi)國(guó)家的人會(huì)有多么想念自己的祖國(guó)。我應(yīng)該感覺(jué)到自己生活在祖國(guó)的懷抱中是多么榮幸。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 4
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！泵髂甏翰菥G，王孫歸不歸。作者兒時(shí)不解詩(shī)中意，再誦才知葬身異國(guó)的外祖父已是詩(shī)中人。
作者從小出生在新加坡，突然有一天，母親說(shuō)要回國(guó)，祖父卻因年齡太大，只能站在異國(guó)遙望祖國(guó)。臨走前，外祖父把平時(shí)視如珍寶，不許任何人玷污的墨梅圖遞給我，讓我好好學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)梅花那凌寒獨(dú)自開(kāi)的精神秉性，與中國(guó)人的氣魄，幫外祖父完成一生中最大的愿望——落葉歸根。
作者大三時(shí)，傳來(lái)了外祖父葬身異國(guó)的噩耗，沒(méi)想到外祖父昔日星島碼頭一別，竟成永訣。
梅花魂，如今仍舊是那中國(guó)人，凌寒獨(dú)自開(kāi)的氣魄和秉性。身為一個(gè)中國(guó)人，每一個(gè)人都得崇敬梅花與它承載著的精神力量，并用自己的一生之力堅(jiān)守梅花香魂，堅(jiān)守民族的`偉大傳承。
中國(guó)載有梅花魂的人數(shù)不勝數(shù)，近有劉胡蘭、江姐、小蘿卜頭，遠(yuǎn)有岳飛、劉備、關(guān)羽、張飛，這些都是為國(guó)捐軀的烈士，也是堅(jiān)守中華民族偉大傳承的真英雄。
一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。這句讓無(wú)數(shù)人催淚的話(huà)，應(yīng)該被每一個(gè)中國(guó)人記住，更應(yīng)該被每一個(gè)共產(chǎn)主義接班人記住。
梅花魂，中國(guó)魂，愿我初見(jiàn)故鄉(xiāng)的梅花之時(shí)，梅香依舊。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 5
讀了陳慧英寫(xiě)的《梅花魂》，讓我想起了我的家鄉(xiāng)安徽。
這篇文章主要寫(xiě)了外祖父在異國(guó)他鄉(xiāng)不忘祖國(guó)珍愛(ài)梅圖的故事。這讓我十分感動(dòng)，想起了我的家鄉(xiāng)安徽。
我的家鄉(xiāng)安徽是有個(gè)十分美的地方，那里有很多的山，每當(dāng)春天的時(shí)候那里的山上就會(huì)開(kāi)滿(mǎn)了花，看這一朵花，那一朵花。讓人一下子就會(huì)愛(ài)上這里。走在路上你會(huì)發(fā)現(xiàn)路邊上的.小溪中有時(shí)會(huì)有一條或幾條小魚(yú)在那里游著。而且除了這些，我的家鄉(xiāng)還有還有很多的地方，水庫(kù)邊的小紅路成了大家最?lèi)?ài)漫步的地方，樹(shù)林邊上的歷史成為這里悠久的象征。
每一次我回到家鄉(xiāng)，都是我最開(kāi)心的時(shí)候，那里是我最美的童年回憶。
在讀到文中祖父想把自己心愛(ài)之物帶回祖國(guó)，我深深得懂得一個(gè)人不管走多遠(yuǎn)，走多久都不會(huì)忘記自己的故鄉(xiāng)，忘記生我養(yǎng)我的地方。不論經(jīng)過(guò)多少困難，多少磨難都不能退縮要頂天立地，不能低頭，要像文中的梅花一樣越是寒冷，越風(fēng)吹雪壓，就要更加精神，更加秀氣。
每到我看到梅花時(shí)我都會(huì)想起陳慧英筆下的《梅花魂》和我的家鄉(xiāng)安徽。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 6
梅花在百花凋零的冬天開(kāi)放，它不畏嚴(yán)寒、飽經(jīng)風(fēng)霜，深受人們的贊頌和喜愛(ài)。以前，我們學(xué)習(xí)了一篇文章《梅花魂》，使我的感觸很深。
這篇講了“我”的`外祖父身在異國(guó)，小時(shí)候，外祖父教“我”讀唐詩(shī)宋同時(shí)，情不自禁地哭了；“我”在墨梅圖上留上個(gè)手影，外祖父大發(fā)睥氣，刮去污跡；“我們”快回國(guó)了，外?父因年紀(jì)大無(wú)法回國(guó)，痛哭流涕。臨行前外祖父送“我”了一塊繡著梅花的手絹，讓“我”像梅花一樣，要做個(gè)有品格的人，外祖父雖然身在異國(guó)，似他的心永遠(yuǎn)在祖國(guó)，外祖父雖然老了，但他那顆熱愛(ài)祖國(guó)的心永遠(yuǎn)不會(huì)老像“外祖父”這樣有氣節(jié)的愛(ài)國(guó)人士還有很多，如：我國(guó)著名的橋梁建筑師茅以升，建了許多有名的橋。國(guó)外有許多人仰慕他的才華，請(qǐng)他到國(guó)外去，許諾洋房、金錢(qián)、小轎車(chē)，可是茅以升都拒絕了，堅(jiān)持回到當(dāng)時(shí)還很貧窮落后的中國(guó)。
讀完這篇文章，我領(lǐng)會(huì)到了什么是梅花之“魂”，我們也要像梅花一樣堅(jiān)忍不拔，保持梅花的品格，保持中國(guó)人的氣節(jié)，永遠(yuǎn)地?zé)釔?ài)著自己的祖國(guó)，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)：梅花精神將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地傳下……
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 7
到了背古詩(shī)的時(shí)候，每每拿起唐詩(shī)宋詞，我就想起《梅花魂》這篇課文，特別是作者祖父那顆愛(ài)國(guó)之心更是讓我念念不忘。
《梅花魂》這篇課文，主要講了作者小時(shí)候在星島（外國(guó)）和外祖父一起背唐詩(shī)，讀宋詞，后來(lái)要回中國(guó)，而外祖父因?yàn)槟昙o(jì)太大不能回去，最后分別時(shí)送給作者最?lèi)?ài)惜的梅花圖并講述道理的事情，這篇文章雖然不長(zhǎng)，卻滿(mǎn)帶著一個(gè)中國(guó)人的'愛(ài)國(guó)情懷，讓我感悟很深。
其中我最喜愛(ài)作者和祖父一起讀唐詩(shī)宋詞的畫(huà)面，這既體現(xiàn)了外祖父熱愛(ài)祖國(guó)文化，又表達(dá)了祖父思念祖國(guó)的感情。
在我身邊，也有這樣的人，他就是我的外公。外公曾經(jīng)是一名抗美援越戰(zhàn)士，后來(lái)退伍了，現(xiàn)在在家中，也常常拿起唐詩(shī)來(lái)讀。每次我回去看他們時(shí)，他也喜歡和我一起學(xué)習(xí)漢字，還會(huì)向我請(qǐng)教字音呢！他常常一拿起唐詩(shī)就放不下，叫他吃飯，他也聽(tīng)不見(jiàn)，外婆說(shuō)他看得入魔了，但我可不這么認(rèn)為。雖然不理別人是不好，但那也是愛(ài)國(guó)的一種表現(xiàn)形式呀！
熱愛(ài)祖國(guó)，這是一種最純潔，最高尚，最強(qiáng)烈，最溫柔的感情，我們也該具有這樣的感情。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 8
梅花，是我們中國(guó)有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。這是我從文中知道的，我還從文中知道：雖然身在異國(guó)，但心時(shí)刻惦念著祖國(guó)。
上語(yǔ)文課時(shí)，老師問(wèn)我們：“假如你一個(gè)人環(huán)游世界，你會(huì)帶什么?”同學(xué)們紛紛舉手，有人說(shuō)：“我會(huì)帶一本書(shū)�！庇腥苏f(shuō)：“我會(huì)帶照相機(jī)�！边�有人說(shuō)：“我會(huì)帶地圖�！倍晃煌瑢W(xué)的`話(huà)讓全班震驚，他說(shuō)：“我會(huì)帶很多很多的五星紅旗!”“為什么呀?為什么要帶五星紅旗?”老師驚訝地問(wèn)，“因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，身上流的是中國(guó)人的血，我要讓外國(guó)人看看以前懦弱的中國(guó)，現(xiàn)在是多么強(qiáng)大;昔日被稱(chēng)為東亞病夫的中國(guó)人，今日是多么的堅(jiān)強(qiáng)。我所到一處就會(huì)插一面五星紅旗，那樣，作為中國(guó)人的我是多么自豪，多么驕傲啊!”“好啊!好啊!”全班師生情不自禁地鼓起掌來(lái)，他說(shuō)到我們心里去了。我想，無(wú)論身在何處，我們都要有一顆愛(ài)國(guó)的心，永遠(yuǎn)記住自己是一個(gè)中國(guó)人。
讓我們一起來(lái)做梅花吧!
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 9
寒假里，我讀了《梅花魂》這一篇文章，書(shū)中“外祖父”那一顆赤子之心在我的腦海里留下了深刻的印象。
作者與外祖父一起生活在國(guó)外，但身在異鄉(xiāng)的外祖父卻仍然深深地?zé)釔?ài)著祖國(guó)。外祖父的家中有一幅墨梅圖，老人分外愛(ài)惜，不許任何東西玷污他，因?yàn)樵诶先说男闹�，梅花代表的是中�?guó)精神，是中國(guó)品質(zhì)，更是中國(guó)魂。
外祖父很愛(ài)國(guó)，每當(dāng)他讀到了有關(guān)思鄉(xiāng)的詩(shī)時(shí)，眼中便會(huì)出現(xiàn)幾朵淚花，心中也會(huì)出現(xiàn)一片波瀾。老人長(zhǎng)期沒(méi)有祖國(guó)母親的溫暖，正與“自己”深深地思念祖國(guó)的情感相吻合，所以感到非常心酸�；貒�(guó)之前，作者告訴祖父自己要回去時(shí)，外祖父又痛哭了起來(lái)。離別之時(shí)，外祖父再一次眼含淚水，上船傳遞給“我”手絹。三次流淚，讓外祖父的思鄉(xiāng)之情越來(lái)越深厚，也讓外祖父的愛(ài)國(guó)情懷越來(lái)越濃厚。
其實(shí)，我們每一個(gè)人都很愛(ài)國(guó)，并用各種方式詮釋著我們的`愛(ài)國(guó)情懷，包括我們身邊的環(huán)衛(wèi)工人。他們每天辛苦地清掃大街，是為了讓各條大街變得更加干凈，也是為了讓我們偉大祖國(guó)的每一寸土地變得更加美麗。他們是用實(shí)際行動(dòng)讓祖國(guó)變得更加美好，也是愛(ài)國(guó)的一種表現(xiàn)呀！
中國(guó)人，中國(guó)魂，讓我們擁有梅花的秉性吧！讓我們一起把心中的赤子之心“點(diǎn)燃”吧！+
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 10
近來(lái)，我從語(yǔ)文書(shū)上學(xué)了一篇頗有韻味的文章，它以梅花貫穿全文，它就是《梅花魂》。
《梅花魂》是陳慧瑛的作品，課文主要描繪了外祖父的一系列事情。從外祖父教我讀書(shū)哭了，惜畫(huà)訓(xùn)斥母親，離前送梅圖，離別送絹，生動(dòng)地寫(xiě)出了梅花的寓意，更加突出祖父地赤子之心。
文章中我印象最深刻地就是外祖父漂泊在外，卻擁有一顆赤子之心。他對(duì)回到祖國(guó)是那么地向往，那么地癡戀，那么地眷戀�？蔁o(wú)法回國(guó)的他是那么地痛苦，那么的五組，只能含著淚水，像孩子一樣地嗚嗚哭泣……但他始終不忘回國(guó)！他把自己最寶貴地畫(huà)送給了“我”，送給了他的后代，送給了他的兒女子孫，他似乎與天吶喊――我，雖然不能回國(guó)，但我的'那幅畫(huà)，我的兒女子孫，我的心，他們都還在中國(guó)！啊，這可憐的外公，這可憐的老人，因?yàn)槟昙o(jì)太大而無(wú)法回國(guó)，我為此心疼不已。
在生活中，也有許許多多的中國(guó)志士在國(guó)外成家立業(yè)，可他們依舊對(duì)國(guó)家、民族十分倦戀。如我們熟悉的數(shù)學(xué)大師――華老，在美國(guó)有車(chē)子、有房子、還有身份地位，在這樣的環(huán)境下，換成誰(shuí)都會(huì)樂(lè)不思蜀，可他在一九四九年，聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立后，逸然放棄美國(guó)的美好生活，踏上回國(guó)的返鄉(xiāng)之路，建設(shè)祖國(guó)，為中國(guó)培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才，可謂赤子之士。
一月梅花又開(kāi)了，望著那幾株的梅花，想到身在在異鄉(xiāng)的華僑老人，就讓我們把心中的赤子之心像蠟燭一樣點(diǎn)燃吧！
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 11
梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章;墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)……從這些著名的詩(shī)句我們可以看出梅花是多么的純潔，它那不畏嚴(yán)寒的品性曾經(jīng)影響著多少世人。而我又想到了我們所學(xué)的課文《梅花魂》這一課，更加讓我對(duì)梅花產(chǎn)生了許多敬佩之情。
本文通過(guò)描寫(xiě)梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)深切的眷戀之情。讓我們深切的領(lǐng)會(huì)到一位身在異鄉(xiāng)的老人那一顆熱愛(ài)祖國(guó)、盼望回到祖國(guó)的赤子之心。這篇課文主要講了作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的書(shū)房玩耍時(shí)，不小心把一副用水墨畫(huà)的梅花圖給弄臟了，外祖父很生氣。說(shuō)梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因?yàn)槊坊ㄊ俏覀冏鎳?guó)的名花，愈是寒冷，它卻俞精神、俞秀氣，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的'花。而作者和媽媽回國(guó)的那一天，外祖父由于年紀(jì)大了，不能回國(guó)，卻是那樣的傷心、痛楚。但是在臨走時(shí)，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的梅花圖和一條繡著梅花的手絹，告誡他無(wú)論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性�？墒窃谀潜瘺龅那榫w中，外祖父顯得是那樣的蒼老。多少年過(guò)去了，當(dāng)作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時(shí)，便會(huì)想起身在異鄉(xiāng)的外祖父，和外祖父那一顆眷戀祖國(guó)的心。
再讀此文，思緒飛揚(yáng)，不僅是梅花的高潔影響著我，激蕩著我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉(xiāng)情懷，愛(ài)國(guó)之心。更能體現(xiàn)出外祖父擁有一顆眷戀祖國(guó)的心。
我們也要像梅花一樣，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人!
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 12
今天我們剛剛學(xué)完一篇課文《梅花魂》，我對(duì)梅花有了新的認(rèn)識(shí)。
梅花是我們中國(guó)有名的花，從古至今，多少英雄文豪都講述過(guò)他們與梅花的故事。梅花愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。幾千年來(lái)，我們中國(guó)出了許多有節(jié)氣的人，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的`欺凌，都不肯低頭折節(jié)，他們就像這梅花一樣，有著梅花的秉性。古代有位名叫蘇武的人，他被敵人囚禁，都沒(méi)有屈服。
在我五歲那年下了一場(chǎng)大雪，看到我們家梅花被雪壓了，我很擔(dān)心，我心想雪這樣壓著它？會(huì)不會(huì)壓壞啊。我應(yīng)該怎么做？要不要把梅花上的雪弄下來(lái)？爺爺看我正在盯著梅花，好像猜出我的想法。他告訴我，梅花在冬天是很堅(jiān)強(qiáng)的，它越是在寒冷的地方，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。所以我們要像它學(xué)習(xí)，不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，都不要垂頭喪氣。
學(xué)完這篇課文后，梅花成為了我的榜樣，我們要像梅花一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！懷有愛(ài)國(guó)之心，不畏困難，做一個(gè)頂天立地的男子漢。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 13
有一句老話(huà)：畫(huà)師不作粉脂面，卻恐傍人嫌我直。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)……這些話(huà)都是描寫(xiě)梅花的詩(shī)句。昨天我們就學(xué)了一篇描寫(xiě)梅花的課文叫--《梅花魂》。
課文中主要寫(xiě)了：梅花的精神和品格以及一位華僑老人對(duì)祖國(guó)深深地眷戀，讓我們領(lǐng)會(huì)到了一位身在異國(guó)的外祖父對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
作者出身在東南亞的星島上，有一次，作者五歲的那年，又一次在書(shū)房玩耍，一不小心就把墨梅圖上留了個(gè)臟手印，外祖父看到了，頓時(shí)拉下臉來(lái)說(shuō)：“這清白的墨梅圖，是玷污的.嗎？”外祖父用保險(xiǎn)刀片輕輕地刮去污漬，又用細(xì)綢子慢慢的抹凈�！拔摇笨匆�(jiàn)外祖父大發(fā)雷霆，“我”的心里很害怕：“一枝梅花嗎，有什么稀罕的�！庇幸惶�，媽媽對(duì)“我”說(shuō)：“鶯兒，我們要回中國(guó)了�！薄盀槭裁匆厝パ�？”“應(yīng)為那才是我們的祖國(guó)�！薄熬褪窍褚恢唤痣u的地方嗎？”“是的”我小小的心充滿(mǎn)了好奇�；貒�(guó)的那一天，外祖父早早的起床送我他最喜歡的墨梅圖，外祖父還說(shuō)：梅花是我們祖國(guó)的名花，愈是寒冷，它卻俞精神、俞秀氣，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花，鶯兒你要好好的保護(hù)那張墨梅圖。船要開(kāi)了，媽媽狠下心，拉我上船，淚眼朦朧的外祖父也一起上了船。
這篇課文激起了我對(duì)梅花的喜愛(ài)，更表現(xiàn)了外祖父擁有一顆熱愛(ài)祖國(guó)的心。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 14
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”梅花，是中華民族的象征。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客傾心描給它、贊美它。在讀了《梅花魂》文后，梅花精神在我心中扎根了。
《梅花魂》是五年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，但這一篇文章卻讓感觸極深。主要敘述了“我”回憶童年時(shí)代外祖父對(duì)梅花，對(duì)故土，對(duì)祖國(guó)深情。
文章的結(jié)局寫(xiě)道：我?guī)ё叩?豈是一幅血梅，我?guī)ё叩氖峭庾娓妇鞈僮鎳?guó)的赤子之心！生在這地大物博的祖國(guó)里，我感到自豪。而那些擁有梅花精神的英雄更值得我去學(xué)習(xí)，那什么霆是梅花精神呢！
外祖父也曾解釋過(guò)，”這梅花愈是寒冷、愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得就愈精神、愈秀氣�！笔前�！我想梅花精神應(yīng)不僅是不畏冰雪，凌寒怒放的體現(xiàn)，更是中國(guó)人頑強(qiáng)拼搏，有節(jié)氣的民族精神的象征。
作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該感到自豪，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)梅花精神，那種堅(jiān)強(qiáng)不屈，頑強(qiáng)拼搏的精神。在去年校運(yùn)會(huì)上，老師給予我一個(gè)重任——女子800米。要知道，每天的體育課我都在想著如何跑少一些。可看著林老師期望的眼神，只好硬著頭皮應(yīng)下來(lái)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上我能利跑完嗎？沒(méi)辦法，只好在空余的間加緊練習(xí)。終于到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，在我刻苦的訓(xùn)練下，我竟然獲得了第一名，跑完后，我有引些恍惚，但我好像真正如同梅花那樣的人，頑強(qiáng)拼搏，勇往有前！
梅花魂，就是指那種頑強(qiáng)拼博的精神，我好像真正應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)這種精神。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 15
今日，我們學(xué)習(xí)了一篇很感人的課文，名字叫《梅花魂》。課文講的是一位華僑老人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀和對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的思念。
學(xué)完這一課，我的心中久久難以安靜：課文中的外祖父那么思念家鄉(xiāng)，甚至連家具陳設(shè)也是中國(guó)的風(fēng)格，可見(jiàn)他是多么愛(ài)國(guó)。他把對(duì)祖國(guó)深厚的感情，都通過(guò)對(duì)梅花的酷愛(ài)表達(dá)出來(lái)。因?yàn)�，自古以�?lái)，梅花就是中華民族的象征和代言物。外祖父因?yàn)橐环穲D大發(fā)脾氣，其實(shí)是不容許神圣的祖國(guó)受到玷污；因?yàn)椴荒芤煌貒?guó)，就將寄予自己愛(ài)國(guó)之情的墨梅圖送給“我”讓“我”帶回祖國(guó)，更是說(shuō)明了他對(duì)祖國(guó)深深地思念之情。他的內(nèi)心深處必須有一個(gè)聲音，那就是：祖國(guó)是多么神圣，任何東西都比不上祖國(guó)在自己心中的價(jià)值。
學(xué)了這篇文章，再看看我們自己，我們的愛(ài)國(guó)，往往停留在口頭上，就是面對(duì)國(guó)家的象征——國(guó)旗時(shí)也往往很不肅穆。有些同學(xué)在升旗儀式上根本沒(méi)有做到肅穆謹(jǐn)慎，敬禮也不好好敬，個(gè)別同學(xué)只是把一只手在半空中懸著，手指低垂著，不像在敬禮，倒像在倒戈；在唱國(guó)歌的'時(shí)候，還有人存心出怪聲或者干脆不唱，一點(diǎn)兒也不莊重，有人甚至還沖著后面嘻嘻笑——跟課文中的外祖父相比，我們的差距真是太大了。
失去了才會(huì)懂得珍惜。就像文中的外祖父，他是多么想回到祖國(guó)�。】墒�，他只能通過(guò)一幅墨梅圖寄予這份情感。
我們應(yīng)當(dāng)好好用實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，才對(duì)得起為我們締造今日美妙生活的先輩們。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 16
我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，小時(shí)候?qū)W的許多課文我的腦海里只是模模糊糊，只有《梅花魂》讓我看到了一位生在異國(guó)心在祖國(guó)的老人。
這是個(gè)真實(shí)的故事，講述的故事不僅簡(jiǎn)潔明亮，還讓人難以忘懷。我弄臟梅花圖的時(shí)候，慈祥的'外公心情變了很生氣。雖然外公身在異國(guó)，但外公讓我學(xué)唐朝詩(shī)宋詞，好一句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。春草明年綠，王孫歸不歸？”這個(gè)在異國(guó)頗負(fù)盛名的外公的話(huà)讓我感動(dòng)，這么一句話(huà)表達(dá)出了他此時(shí)此刻的心情：旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)期雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最的靈魂，最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物。他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性！是啊，我們中中國(guó)人，更愛(ài)自己的祖國(guó)。臨行時(shí)，外公送給我他那寶貴的梅花圖和一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅。這不止是花，而且是身地異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。
我相信每個(gè)中國(guó)人心里一定也擁有一顆似這位老人眷戀祖國(guó)的心，不管在哪里都要讓人知道我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己見(jiàn)祖國(guó)，她是我們中國(guó)人的驕傲！
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 17
幾千年來(lái)我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)，他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！
讀了這篇文章，我心中久久不能平靜：課文中的外祖父那么思念故鄉(xiāng)，甚至連家具陳設(shè)也是中國(guó)的風(fēng)格，可見(jiàn)他是多么愛(ài)國(guó)，他把對(duì)祖國(guó)濃厚的感情都通過(guò)對(duì)梅花的熱愛(ài)體現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)樽怨乓詠?lái)，梅花就是中華民族的.象征和代言物，外祖父因?yàn)橐环穲D大發(fā)脾氣，其實(shí)是不許神圣的祖國(guó)受到玷污，因?yàn)椴荒芤煌貒?guó)就將寄托自己愛(ài)國(guó)之情的墨梅圖送給”我”，讓”我”帶回祖國(guó)。更炅表明了他對(duì)祖國(guó)深深的思念之情。
他的內(nèi)心深處一定有一個(gè)聲音，那就是祖國(guó)是多么神圣，任何東西都比不上祖國(guó)在自己心中的價(jià)值。
看了這篇文章再看看我們自己，表現(xiàn)我們的愛(ài)國(guó)往往停留在口頭上，就是面對(duì)國(guó)家的象征，國(guó)旗時(shí)，也常常很不嚴(yán)肅。有些同學(xué)在升旗儀式上根本沒(méi)有做到嚴(yán)肅認(rèn)真，敬禮也不好好敬，個(gè)別同學(xué)只是把一只手在半空中懸著，手指耷拉著，不像在敬禮，倒想在投降。在唱國(guó)歌的時(shí)候，還有人故意出怪聲或干脆不唱，一點(diǎn)兒也不莊嚴(yán)，有人甚至還沖著后面嘻嘻笑，跟文中的外祖父，簡(jiǎn)直是天壤之別。
失去了才會(huì)懂得珍惜，就像文中的外祖父，他是多么想回到祖國(guó)呀，可是他只能通過(guò)一幅墨梅圖寄托這份情感。所以，今曰之我們應(yīng)該好好用實(shí)際行動(dòng)來(lái)熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 18
你熱愛(ài)祖國(guó)嗎？今天，我們學(xué)習(xí)了一篇名叫《梅花魂》的文章就是寫(xiě)的一位華僑老人眷戀祖國(guó)的心。
作者看見(jiàn)一朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總會(huì)想起她漂泊他鄉(xiāng)、葬身異處的外祖父。
作者小時(shí)候，她的外祖父抱著她在大交椅上，每當(dāng)讀到思鄉(xiāng)的句子時(shí)，常有一兩顆晶瑩的淚珠，落在作者的腮邊。
作者的外祖父的家里有不少古玩，作者偶爾擺弄，老人不甚在意，可惟獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，有一次，作者不小心在墨梅圖上留了個(gè)臟手印，老人大發(fā)脾氣，作者有生以來(lái)第一次聽(tīng)見(jiàn)老人訓(xùn)斥她媽媽。作者不明白老人他為何那么看重那幅梅花圖。后來(lái)，在作者即將回國(guó)時(shí)，老人告訴了作者，梅花是中國(guó)有名的花，人可以沒(méi)有金錢(qián)，可以沒(méi)有才學(xué)，可以沒(méi)有健康，但不可不沒(méi)有梅花一樣的骨氣、秉性、品格。
是啊，梅花不僅僅是花，而且是身在異國(guó)華僑的精神支柱，更是異地游子對(duì)祖國(guó)的一種熱愛(ài)和尊敬。梅花在風(fēng)欺雪壓時(shí)，才能顯出它自己的骨氣、品格。中國(guó)人就像梅花，風(fēng)欺雪壓就是中國(guó)受到不公平的待遇的時(shí)候，中國(guó)人卻更能顯示出中國(guó)人的.骨氣，顯出了中國(guó)人的品質(zhì)，顯出了中國(guó)人和梅花一樣的秉性！
一個(gè)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的游子如此眷念自己的祖國(guó)，我們也更應(yīng)該愛(ài)自己的祖國(guó)，讓祖國(guó)更強(qiáng)壯！《梅花魂》深深感動(dòng)著我。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 19
近來(lái)，我從語(yǔ)文書(shū)上學(xué)了一篇頗有韻味的文章，它以梅花貫穿全文，它就是《梅花魂》。
《梅花魂》是陳慧瑛的作品，課文主要描繪了外祖父的一系列事情。從外祖父教我讀書(shū)哭了，惜畫(huà)訓(xùn)斥母親，離前送梅圖，離別送絹，生動(dòng)地寫(xiě)出了梅花的寓意，更加突出祖父地赤子之心。
文章中我印象最深刻地就是外祖父漂泊在外，卻擁有一顆赤子之心。他對(duì)回到祖國(guó)是那么地向往，那么地癡戀，那么地眷戀。可無(wú)法回國(guó)的他是那么地痛苦，那么的五組，只能含著淚水，像孩子一樣地嗚嗚哭泣……但他始終不忘回國(guó)！他把自己最寶貴地畫(huà)送給了“我”，送給了他的后代，送給了他的兒女子孫，他似乎與天吶喊——我，雖然不能回國(guó)，但我的那幅畫(huà)，我的兒女子孫，我的心，他們都還在中國(guó)！啊，這可憐的外公，這可憐的老人，因?yàn)槟昙o(jì)太大而無(wú)法回國(guó)，我為此心疼不已。
在生活中，也有許許多多的中國(guó)志士在國(guó)外成家立業(yè)，可他們依舊對(duì)國(guó)家、民族十分倦戀。如我們熟悉的數(shù)學(xué)大師——華老，在美國(guó)有車(chē)子、有房子、還有身份地位，在這樣的環(huán)境下，換成誰(shuí)都會(huì)樂(lè)不思蜀，可他在一九四九年，聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立后，逸然放棄美國(guó)的.美好生活，踏上回國(guó)的返鄉(xiāng)之路，建設(shè)祖國(guó)，為中國(guó)培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才，可謂赤子之士。
一月梅花又開(kāi)了，望著那幾株的梅花，想到身在在異鄉(xiāng)的華僑老人，就讓我們把心中的赤子之心像蠟燭一樣點(diǎn)燃吧！
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 20
讀了《梅花魂》這篇課文，我被華僑老人那濃濃的思鄉(xiāng)情、強(qiáng)烈的民族精神和火熱又真摯的愛(ài)國(guó)心打動(dòng)了。
“我”從小和外祖父一起在星島生活�！拔摇焙苄〉臅r(shí)候，外祖父就教“我”讀唐詩(shī)宋詞，“我”發(fā)現(xiàn)每當(dāng)讀到思鄉(xiāng)詩(shī)詞的時(shí)候，外祖父就開(kāi)始落淚。那時(shí)“我”還小，不懂，后來(lái)才明白外祖父非常思念祖國(guó)。外祖父分外愛(ài)惜一幅墨梅圖，有一次“我”不小心弄臟了它，外祖父一反常態(tài)大發(fā)雷霆，“我”很害怕也很奇怪。有一天，我們能回祖國(guó)了，遺憾的是外祖父回不了。外祖父鄭重地把墨梅圖交給“我”。叫我好好學(xué)習(xí)梅花的精神。這時(shí)“我”才明白外祖父那么珍愛(ài)墨梅圖的原因�！拔摇睂⑼庾娓傅慕陶d牢記心間�；貒�(guó)那天，外祖父來(lái)送我們，含著淚遞給“我”一塊梅花手絹……
這篇課文讓我沉思，外祖父他具有梅花高尚的品質(zhì)，他愛(ài)惜梅花，他不許別人玷污梅花。他要把梅花不怕困難、堅(jiān)貞不移、百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈、頂天立地、不低頭折腰的品格傳遞給他的子子孫孫，讓他們也像梅花一樣，別人越是欺壓，自己越是不屈向上，有骨氣！外祖父只有這樣的'心愿�！吧倌陱�(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年興，則國(guó)興�！蔽覀冃聲r(shí)代的少年責(zé)任重大，要學(xué)習(xí)梅花的精神，頑強(qiáng)向上，做祖國(guó)的棟梁！
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！泵坊ㄔ诤涞某醮洪_(kāi)放，面對(duì)風(fēng)欺雪壓毫不畏懼，并且綴景同時(shí)還吐露著幽香。她的品格是高尚的，是可貴的！
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 21
本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇名為《梅花魂》的課文，這篇課文主要講了出生于東南亞星島的作者幼年時(shí)與在當(dāng)?shù)仡H有名氣的外祖父居住在一起時(shí)發(fā)生的種種事情。
在作者小時(shí)候，她的外祖父抱著她吟詩(shī)，那時(shí)因太過(guò)稚嫩，無(wú)法理解“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的`鄉(xiāng)愁。在作者不小心弄臟墨梅圖后，寵愛(ài)她的外祖父因?yàn)榇耸麓蟀l(fā)脾氣。這些故事，令作者感受到了外祖父對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)。對(duì)于祖國(guó)、故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念，這位居住在異國(guó)他鄉(xiāng)的老人哪怕經(jīng)歷幾載春秋，也不曾模糊。在陸游《卜算子·詠梅》中就有“零落成泥碾作塵，只有香如故�！睂�(xiě)出了梅花堅(jiān)貞不屈的高潔品格，體現(xiàn)了作者一心報(bào)國(guó)的熱情。這里的梅花魂即為中華魂，這不僅僅是一首詩(shī)、一幅畫(huà)，更是外祖父一顆思念祖國(guó)的赤子之心。
在近代中，中國(guó)飽受列強(qiáng)的摧殘，許多人為了生計(jì)離開(kāi)了祖國(guó)。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，很大一部分仁人志士放棄了國(guó)外優(yōu)越的條件，滿(mǎn)懷希望地回到祖國(guó)，投入到祖國(guó)的發(fā)展中，例如：錢(qián)學(xué)森。在新中國(guó)成立后，錢(qián)學(xué)森義無(wú)反顧，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦回到了祖國(guó)，積極投身于科學(xué)研究，為祖國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
作為新時(shí)代少年，我們?cè)趦?yōu)越的環(huán)境下成長(zhǎng)，更應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，向先輩們學(xué)習(xí)，不負(fù)期望，永存愛(ài)國(guó)之心，把紅色的火種代代相傳。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 22
今天我們學(xué)了第六課《梅花魂》，這篇課文通過(guò)寫(xiě)一位身在異國(guó)他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)梅花的摯愛(ài)，反映了他對(duì)祖國(guó)的眷戀之情，如梅花的忠貞不渝，表露了一位華僑老人的中國(guó)心。
在剛剛看到這篇文章時(shí)，我首先默默品味了題目，再細(xì)細(xì)欣賞全文，看完文章后，我了解到：作者的.外祖父是一位華僑，他深深眷戀家鄉(xiāng)，也十分珍愛(ài)書(shū)房的一幅墨梅圖，在孫女回國(guó)之際，他把自己最心愛(ài)的墨梅圖和繡著血色梅花的手絹鄭重地托付給孫女，并教育孫女要做一個(gè)像梅花一樣有氣節(jié)的中國(guó)人。整篇文章采用了借物喻人的方法來(lái)贊揚(yáng)梅花的品格和像梅花一樣有氣節(jié)的中國(guó)人。
其實(shí)，每一個(gè)背井離鄉(xiāng)的人都會(huì)思念家鄉(xiāng)，而每一個(gè)離開(kāi)家鄉(xiāng)的人都默默流過(guò)淚。就像中國(guó)偉大詩(shī)人李白，他在二十四歲時(shí)離開(kāi)故鄉(xiāng)踏上遠(yuǎn)游的征途。在這其中李白寫(xiě)了不少的詩(shī)歌表達(dá)自己的思鄉(xiāng)情懷，如《靜夜思》《郢門(mén)秋懷》《春夜洛城聞笛》《太原早秋》等。還有不少人用詩(shī)歌表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念，如：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！薄肮枢l(xiāng)籬下菊，今日幾花開(kāi)�！钡取＿@些詩(shī)句不僅表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)情懷，還飽含著對(duì)故鄉(xiāng)的思念。
《梅花魂》不僅讓我思緒飛揚(yáng)，還激蕩著我如老華僑一樣的思鄉(xiāng)情懷與愛(ài)國(guó)之心。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 23
梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章；墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)……從這些名著的詩(shī)句我們可以看出梅花是多么的純潔，它那不畏寒冷的品性曾經(jīng)影響著多長(zhǎng)世人。而我又想到了我們所學(xué)的課文《梅花魂》這一課，更加讓我對(duì)梅花產(chǎn)生了許多敬佩之情。
本文通過(guò)描寫(xiě)梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)深切的眷戀之情。讓我們深切的領(lǐng)會(huì)到一位身在異鄉(xiāng)的老人那一顆熱愛(ài)祖國(guó)、盼望回到祖國(guó)的赤子之心。這篇課文主要講了作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的書(shū)房玩耍時(shí)，不小心把一副用水墨畫(huà)的梅花圖給弄臟了，外祖父很氣憤。說(shuō)梅花圖是不可以隨便糟踐的，因?yàn)槊坊ㄊ俏覀冏鎳?guó)的名花，愈是嚴(yán)寒，它卻俞精神、俞秀氣，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花。而作者和媽媽回國(guó)的那一天，外祖父由于年紀(jì)大了，不能回國(guó)，卻是那樣的'傷心、痛楚。但是在臨走時(shí)，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的梅花圖和一條繡著梅花的手絹，告誡他無(wú)論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性。可是在那悲涼的情緒中，外祖父顯得是那樣的蒼老。多長(zhǎng)年過(guò)去了，當(dāng)作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時(shí)，便會(huì)想起身在異鄉(xiāng)的外祖父，和外祖父那一顆眷戀祖國(guó)的心。
再讀此文，思緒飛揚(yáng)，不僅是梅花的高潔影響著我，激蕩著我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉(xiāng)情懷，愛(ài)國(guó)之心。更能體現(xiàn)出外祖父擁有一顆眷戀祖國(guó)的心�！ ∥覀円惨衩坊ㄒ粯�，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人！
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 24
轉(zhuǎn)眼，就是12月了，又是梅花開(kāi)放的季節(jié)。我看著電腦上閃動(dòng)著的賀卡上的梅花，又想起了我學(xué)過(guò)的一篇課文——《梅花魂》。
這篇課文主要講了作者鶯兒小時(shí)候在東南亞星島和外祖父一起生活的事。有一次，作者不小心把外祖父珍藏的一幅墨梅圖上面弄了一個(gè)黑手印，外祖父便頭一次訓(xùn)斥了媽媽?zhuān)⒂玫镀图?xì)綢子把墨梅圖弄干凈。作者并不理解祖父的行為。后來(lái)媽媽預(yù)備和我一起返回中國(guó)，我很興奮。但我去詢(xún)問(wèn)外祖父是否一起歸國(guó)時(shí)，外祖父卻哭了。告別的前一天，外祖父語(yǔ)重心長(zhǎng)地將墨梅圖贈(zèng)與我，并讓我好好保存。告別時(shí)，外祖父將一塊繡著梅花的亞麻手絹送給了我。
梅花魂的“魂”是梅花的精神，也象征著中華民族的精神。課文里這樣說(shuō)道：“‘這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是嚴(yán)寒，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人，他們不管歷經(jīng)多長(zhǎng)磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)�！笔茄剑覀冎袊�(guó)出了許許多多有骨氣的人物，從古時(shí)候的'屈原、勾踐，到現(xiàn)在的董存瑞、黃繼光。
中國(guó)上下五千年的歷史，就是一首浩然正氣歌，有骨氣的人浩浩湯湯宛若星辰，不可勝數(shù)。我們長(zhǎng)大以后也要像他們一樣，做一個(gè)有梅花精神的人。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 25
我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，小時(shí)候?qū)W的許多課文我的腦海里只是模模糊糊，只有《梅花魂》讓我看到了一位生在異國(guó)心再祖國(guó)的老人。
這是個(gè)真實(shí)的故事，講述的故事不僅簡(jiǎn)潔明亮，還讓人難以忘懷。“我”弄臟梅花圖的時(shí)候，慈祥的外公變了，很生氣。雖然外公生在異國(guó)，但外公讓“我”學(xué)唐詩(shī)宋詞，好一句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！薄按翰菝髂昃G，王孫歸不歸�！边@個(gè)在異國(guó)頗負(fù)盛名的外公的話(huà)更是讓我感動(dòng)，這么一句話(huà)表達(dá)出了他此時(shí)此刻的心情：”旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物。他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的'境遇里，總要有梅花的秉性好！”是啊，我們是中國(guó)人，要愛(ài)自己的祖國(guó)。
臨行時(shí)，外公送給“我”他那寶貴的梅花圖和一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。這不止是花，而且是身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。
我相信每個(gè)中國(guó)人心里一定也擁有一顆似這位老人眷戀祖國(guó)的心，不管在哪里都要讓人知道“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)，她是我們中國(guó)人的驕傲！”
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 26
梅花是中國(guó)最有名的花之一，它那不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)品格歷來(lái)為人們所稱(chēng)頌。學(xué)完《梅花魂》這篇課文，我對(duì)梅花精神產(chǎn)生了更深刻的理解。
作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的書(shū)房玩耍時(shí)，不小心把一副用水墨畫(huà)的梅花圖給弄臟了，外祖父很生氣。說(shuō)梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因?yàn)槊坊ㄊ俏覀冏鎳?guó)的名花，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花。作者和媽媽回國(guó)，外祖父由于年紀(jì)大了，不能回國(guó)，他是那樣傷心。臨行前，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的梅花圖和一條繡著梅花的手絹，告誡她無(wú)論在怎樣的境遇里，都要有梅花的'秉性。多少年過(guò)去了，當(dāng)作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時(shí)，便會(huì)想起身在異鄉(xiāng)的外祖父和外祖父那一顆眷戀祖國(guó)的心。
這篇課文語(yǔ)意含蓄、感情深厚，揭示了“梅花魂”的含義，也揭示了一位老華僑的愛(ài)國(guó)情懷。一位老人，漂泊海外，不能回到祖國(guó)感受美麗的大好河山，不能親自走一走那蘊(yùn)含著濃情的鄉(xiāng)土，這是多么遺憾的一件事！可是，老人對(duì)祖國(guó)的眷戀之情卻那樣深沉，那樣執(zhí)著，不因歲月而改變。老人喜愛(ài)梅花，他的人格也像梅花一樣，堅(jiān)貞純潔。在他的心目中，梅花是中華民族精神的象征。我們也要像梅花一樣，做一個(gè)有品格、有靈魂、有骨氣的人，不管歷經(jīng)多少風(fēng)雨也要保持堅(jiān)定的信念和奮發(fā)向上的精神。
梅花魂給了我無(wú)限的啟迪，我也要做一個(gè)有梅花秉性的人。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 27
有人喜歡美麗的，富有深深情意的玫瑰，有人喜歡高貴迷人的牡丹，有人喜歡潔白無(wú)暇的荷花，當(dāng)讀了陳慧瑛寫(xiě)的作品——《梅花魂》這篇文章時(shí)，我被梅花的精神而深深的震撼了。
這篇文章的主要內(nèi)容時(shí)：“我”有一位在東南亞星島的外祖父，他能書(shū)善畫(huà)，在星島文壇上頗負(fù)盛名。外祖父有一副梅花圖，他非常珍愛(ài)，那一次“我”在上面留了一個(gè)臟手印，還大罵了媽媽呢！外祖父非常想念家鄉(xiāng)，為此外公傷心的哭了幾次……
“讀在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”當(dāng)外祖父深情的念完這首詩(shī)后傷心落淚，我想起自己的祖國(guó)，是呀！我們自己就出生在自己的家鄉(xiāng)，沒(méi)有什么可思念的，所以，我們是如何也體會(huì)不出外祖父哪種思鄉(xiāng)之情，如果我們不好好的去珍惜，保護(hù)自己的家鄉(xiāng)，哪才叫生在富中不知富呢！
回想起外祖父喜歡梅花，梅花，是最有品格，有骨氣，有靈魂的花兒。旁的'花都是春天才開(kāi)放，而梅花卻愈是寒冷愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)的愈精神愈秀氣，是的，梅花那堅(jiān)仞不拔，和風(fēng)雪戰(zhàn)斗的精神，值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)！
同學(xué)們，我們是未來(lái)世界的頂梁柱，從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)習(xí)梅花的精神，保護(hù)好我們的家鄉(xiāng)，不辜負(fù)人們的希望。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 28
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，從這些詩(shī)句中，我們可以體會(huì)到梅花是多么的純潔、堅(jiān)毅，它那不畏嚴(yán)寒的品性，曾影響了多少世人。這也不禁讓我想起了我讀過(guò)的一本書(shū)――梅花魂。
這本書(shū)中的“梅花魂”，是一個(gè)海外游子的中國(guó)魂。在文章中，我可以深刻感受到這位老爺爺是多么熱愛(ài)祖國(guó)：老爺爺沒(méi)有因?yàn)樾菎u的'美麗、富饒而在那里安家；也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)。從“每當(dāng)他給后代們教唐詩(shī)宋詞時(shí)，就不禁流下了眼淚。”這句話(huà)中我可以深刻體會(huì)到這位老人的愛(ài)國(guó)情。
可是，反觀(guān)現(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了人們不像以前那樣愁吃愁穿了。大部分人的人也不會(huì)因?yàn)闆](méi)錢(qián)而上不了學(xué)了。有的人成了留學(xué)生，有的人成了博士，有的人成了碩士。但是有些成功的人士在外國(guó)深造完了，就再也沒(méi)有回來(lái)了。他們不回來(lái)就是因?yàn)橥鈬?guó)美麗，賺錢(qián)賺得多等等。
他們不像文中這位爺爺，有著深厚的愛(ài)國(guó)情。我認(rèn)為這位爺爺是最有骨氣，最為精神的華僑老人！
這位華僑老人在結(jié)尾告訴了她的孫女一個(gè)道理，也告訴了我一個(gè)道理――無(wú)論你走到哪里都不要忘記自己是一個(gè)中國(guó)人，你是中國(guó)的炎黃子孫！
在中國(guó)5000年的歷史里，出現(xiàn)過(guò)許多有節(jié)氣的人物，他們都像梅花一樣，不管經(jīng)歷什么磨難，受到什么欺凌，都是頂天立地，永不低頭折節(jié)的。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 29
古人云“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”……梅花，是多么的純潔，它那高尚的品行影響過(guò)多少人，我想起了前段時(shí)間學(xué)習(xí)的課文《梅花魂》。
這篇文章講的是我出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起，外祖父教我讀詩(shī)，每讀到思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句，外祖父都會(huì)流下熱淚。一次，我不小心把一幅梅花圖弄臟了，祖父嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了母親一天。后來(lái)，母親告訴我要回到祖國(guó)去，外祖父因?yàn)槟昙o(jì)大了，所以不能回。
他在臨走前給了我珍藏多年的墨梅圖和一條手絹。告訴我，要有梅花的秉性。后來(lái)，我才知道我?guī)ё叩氖巧碓诋悋?guó)他鄉(xiāng)的華僑老人的一顆熱愛(ài)祖國(guó)的赤子之心。
學(xué)完這一課，我內(nèi)心久久不能平靜。課文里的外祖父是多么的愛(ài)國(guó)，他把對(duì)祖國(guó)的感情通過(guò)梅花寫(xiě)了出來(lái)，自古以來(lái)，梅花是中國(guó)民族的`象征，不允許神圣的祖國(guó)被玷污，文中的外祖父內(nèi)心深處一定有著一個(gè)聲音，祖國(guó)是多么偉大！世上任何都比不上她！
學(xué)完這篇課文我好好的反思了一下自己的日常行為，看看我們自己生活，其實(shí)根本沒(méi)做到對(duì)待祖國(guó)肅穆莊嚴(yán)，就拿平時(shí)的升國(guó)旗來(lái)說(shuō)，大家敬禮也不好好做，只把一只手懸在半空中，像是在投降，有人嘻嘻哈哈，一點(diǎn)也不莊嚴(yán)。
失去了才會(huì)懂得珍惜，就像文中的外祖父，他身在異國(guó)他鄉(xiāng)是多么想回到祖國(guó)，我們身在祖國(guó)溫暖的懷抱當(dāng)中應(yīng)該更加好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊敬她，愛(ài)護(hù)她，建設(shè)她！讓她越來(lái)越強(qiáng)大，讓她以也為我們而驕傲。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 30
這學(xué)期我學(xué)習(xí)了《梅花魂》這篇課文，給我留下深刻的印象。
課文主要講了作者回憶了小時(shí)候與外祖父在星島生活的五件事，分別是：外祖父教我讀唐詩(shī)宋詞，讀到思鄉(xiāng)詩(shī)詞時(shí)——?jiǎng)忧槁錅I；斥責(zé)“我”污梅，弄臟他愛(ài)惜的墨梅圖——亂抹污漬；無(wú)法回國(guó)——痛哭流涕；隨“我”登船——含淚贈(zèng)梅花手絹，表現(xiàn)了外祖父思念家鄉(xiāng)，眷戀祖國(guó)的深情，尤其是他那火熱又真摯的愛(ài)國(guó)心深深打動(dòng)了我！
從古至今，擁有“梅花魂”的愛(ài)國(guó)志士不勝枚舉，有受盡屈辱仍不肯向敵人低頭折節(jié)的.文天祥；有抗日英雄楊清宇；有偉大的科學(xué)家——“中國(guó)導(dǎo)彈之父”錢(qián)學(xué)森。1949年，時(shí)任加洲理工大學(xué)教授的錢(qián)學(xué)森放棄了所有榮譽(yù)，義無(wú)反顧地回到自己的祖國(guó)去建設(shè)，即便為此與美國(guó)斗智斗勇六年，盡管被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，歷經(jīng)險(xiǎn)阻磨難，最終，回到了自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)。在回國(guó)的郵輪上，他激動(dòng)地說(shuō)：“今后我將竭盡努力，和中國(guó)人民一道建設(shè)自己的國(guó)家，使我的同胞能過(guò)上有尊嚴(yán)的幸福生活�！庇捎谒貒�(guó)效力，中國(guó)導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射推進(jìn)了至少20年，祖國(guó)國(guó)土再也不用遭受核威脅。
正是有這些愛(ài)國(guó)志士，才有我們這個(gè)幸福和平的國(guó)家，所以，我人要牢記周總理的“為中華之崛起而讀書(shū)”，“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年興，則國(guó)興”。我們新時(shí)代的少年責(zé)任重大，要學(xué)習(xí)梅花的精神和品質(zhì)，克服困難，頑強(qiáng)向上，不屈向上，長(zhǎng)大后爭(zhēng)取做祖國(guó)棟梁的中國(guó)人！
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 31
上個(gè)星期，我學(xué)了一篇令我至今都難以忘懷的文章，它的題目叫做《梅花魂》。讀了這篇文章，那傲骨的烈梅形象就深深印在了我的腦海中了。
《梅花魂》講述了一位漂泊他鄉(xiāng)，身處異國(guó)的海外華僑老人思念故鄉(xiāng)祖國(guó)的感人故事。因?yàn)楫?dāng)他讀唐詩(shī)宋詞中的思鄉(xiāng)情句會(huì)淚如雨下，長(zhǎng)嘆一口氣;因?yàn)楫?dāng)他外孫女弄臟他心愛(ài)的墨梅圖時(shí)有生以來(lái)第一次大發(fā)脾氣;因?yàn)楫?dāng)他得知自己不能回歸他親愛(ài)的祖國(guó)時(shí)像孩子似的“嗚嗚”大哭;因?yàn)楫?dāng)他送即將回國(guó)的我國(guó)墨梅圖和繡著血色梅花的手絹時(shí)又繼而再次淚眼蒙眬。這一切的一切，正是海外華僑老人眷戀祖國(guó)的見(jiàn)證，正是海外華僑老人深深地掛念祖國(guó)的心！
滿(mǎn)紙外祖父的思念;滿(mǎn)紙外祖父想回祖國(guó)的癡心;滿(mǎn)紙外祖父一把把辛酸淚。他的痛楚是說(shuō)也說(shuō)不盡的。我不由地想到，在寒冷的冬季，外祖父堅(jiān)持送我們回國(guó)。他的`心是多么難過(guò)，多么傷心呀！“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情�！蓖庾娓刚驹诖a頭目送外孫女的背影是多么凄涼呀，我仿佛看見(jiàn)他的心在滴血，心在隱隱作痛。小雨飛快地下著，外祖父銀白色的頭發(fā)根根吹起�！白栽陲w花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤�！笨墒乾F(xiàn)在，那小鉤正掛在外祖父心上！
“春草明年綠，王孫歸不歸�！薄肮驴鸵簧砬Ю锿猓粗�?dú)w日是何年�！薄拔甯鼩w夢(mèng)二百里，一日思親十二時(shí)�！薄按艘骨新�?wù)哿稳詹黄鸸蕡@情�！边@些作詩(shī)之人已去了，但他們的思鄉(xiāng)之句卻留了下來(lái)，帶著他們美好的愿望，歸家的感情留了下來(lái)。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 32
今天，老師帶領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)了第六課—《梅花魂》，讀完了這篇文章，使我受益匪淺。
故事大概是這樣的：我出生在東南亞的星島，外祖父從小就教我讀唐詩(shī)宋詞，當(dāng)讀到思鄉(xiāng)的詩(shī)句時(shí)，外公便會(huì)落淚。外公還十分珍愛(ài)那副墨梅圖，因?yàn)槊坊ㄅc中國(guó)人的秉性相同。當(dāng)我臨走時(shí)外公把那副墨梅圖和繡梅花的手絹送給了我。
外祖父十分熱愛(ài)祖國(guó)，這表現(xiàn)于他十分珍惜那副墨梅圖，因?yàn)槊坊ㄊ侵袊?guó)最有名的花。外祖父還一直保留著梅花的秉性。古今中外的愛(ài)國(guó)人士多的數(shù)不勝數(shù)，如：民族英雄岳飛、上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)的陸游、二戰(zhàn)豪杰陳細(xì)鈿—他們都是我們的榜樣！
如今，當(dāng)初侵略我國(guó)的日本被趕跑后又來(lái)侵犯我國(guó)的'釣魚(yú)島。他們已經(jīng)向釣魚(yú)島派出軍艦護(hù)島。他們還在過(guò)去“幾天”向我們“購(gòu)買(mǎi)”釣魚(yú)島，他們多么可惡�。♂烎~(yú)島本來(lái)就是我國(guó)的領(lǐng)土，日本相當(dāng)于又來(lái)我國(guó)搗亂。祖國(guó)是會(huì)看住釣魚(yú)島，領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度一定要是：不可能！
我讀完了《梅花魂》，我覺(jué)得外祖父的愛(ài)國(guó)精神很濃，我一定要學(xué)習(xí)外祖父，心中應(yīng)懷有愛(ài)國(guó)精神。我國(guó)涌現(xiàn)出了許多具有梅花秉性的人，他們都是頂天立地、不在敵人面前低頭，更不是貪生拍死之輩。他們有的漂泊他鄉(xiāng)，有的為中華人民共和國(guó)的成立作出了巨大的貢獻(xiàn)。我也要做一個(gè)為國(guó)家，為人民出力的人。
最后，祖國(guó)，我想對(duì)您說(shuō)：“美麗的您啊，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住您、愛(ài)您的！”。我相信我們古老的中國(guó)、文明的中國(guó)、美麗的中國(guó)，會(huì)在新的時(shí)代創(chuàng)造奇跡。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 33
今天我們學(xué)習(xí)了一篇非常感人的課文，叫做《梅花魂》。 文中寫(xiě)的是一位老年華僑對(duì)祖國(guó)的深深的懷念和對(duì)故鄉(xiāng)的深深的向往。
學(xué)完這個(gè)教訓(xùn)，我久久不能平靜：文中的爺爺非常想念家鄉(xiāng)，連家具都是中式的，可見(jiàn)他是多么的愛(ài)國(guó)。 他通過(guò)對(duì)梅花的熱愛(ài)表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的濃濃感情。 因?yàn)椋怨乓詠?lái)，梅花就是中華民族的象征和代言。 我的祖父因?yàn)橐环樊?huà)而發(fā)脾氣。 事實(shí)上，他不允許神圣的祖國(guó)被玷污； 因?yàn)椴荒芤黄鸹貒?guó)，他把那幅寄托著愛(ài)國(guó)情懷的水墨梅花送給“我”，讓“我”帶回祖國(guó)。 也可見(jiàn)他是多么想念自己的祖國(guó)。 他的內(nèi)心深處一定有一個(gè)聲音，那就是：祖國(guó)是多么神圣，沒(méi)有什么能比得上祖國(guó)在他心中的價(jià)值。
讀完這篇文章，再看看自己，我們感覺(jué)自己的臉有些火辣辣的。 我們的愛(ài)國(guó)心往往停留在口頭上，即使面對(duì)國(guó)家的象征——國(guó)旗，我們也往往不認(rèn)真。 有的學(xué)生在升旗儀式上根本不認(rèn)真，沒(méi)好好敬禮。 幾個(gè)學(xué)生只是單手懸在半空，手指下垂，不像是在行禮，而是像是在投降； 有時(shí)，有些人故意發(fā)出奇怪的.聲音，或者根本不唱歌。 他們一點(diǎn)也不鄭重，有的甚至在背后嘲笑——和文中的爺爺相比，我們的差距實(shí)在是太大了。
只有失去了，才懂得珍惜。 就像文中的爺爺一樣，他是多么想回到祖國(guó)��！ 但這份情感，他只能通過(guò)一張墨美的照片來(lái)寄托。 我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，這樣我們才能無(wú)愧于今天為我們創(chuàng)造美好生活的先輩們。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 34
在每一個(gè)炎黃子孫的身中都擁有著一顆愛(ài)國(guó)的心。今天我就讀到一本讓我熱淚盈眶的《梅花魂》。
在這篇文章里，作者陳慧瑛這樣寫(xiě)了她與外祖父的故事：作者出生于東南亞的星島，從小就和外祖父生活在一起。每次外祖父教我讀古詩(shī)，總會(huì)有一兩滴水淚落在我的手上。外祖父屋里有許多古玩，可唯獨(dú)那幅墨梅圖不許一點(diǎn)兒弄，我曾記得外祖父說(shuō)墨梅圖像中華民族的魂魄，是最有骨氣、最有靈魂的！在我登船回國(guó)前外租父把墨梅圖送給了我。
看完了這篇文章我的心中仿佛有千萬(wàn)匹馬在奔騰。望著窗外堅(jiān)貞不屈，凌寒綻放的梅花，我不禁感嘆道：是啊，這鮮艷的梅花，即使風(fēng)刮得再歷害，越是天氣寒冷這美麗的梅花開(kāi)得越精神，越秀氣。而我們中華民族華夏兒女不正是需要這種項(xiàng)天立地、堅(jiān)強(qiáng)不息的精神嗎？不正是要梅花這種優(yōu)秀的品格嗎？
時(shí)間慢慢溜走，不禁讓我想起漂泊他鄉(xiāng)的表哥。他雖然身在國(guó)外留學(xué)，可是他時(shí)刻想著什么時(shí)候能學(xué)有所成回國(guó)做貢獻(xiàn)。他平時(shí)一有時(shí)間就打電話(huà)向家人問(wèn)候。疫情擾亂了全世界，國(guó)外留學(xué)的叔叔即不能回國(guó)又不想永久居在外國(guó)，在左右為難的`情況下，無(wú)可奈何的他選擇等待，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月祖國(guó)的特殊航班降落在日本，叔叔的中國(guó)心也回到了祖國(guó)的懷抱。
一個(gè)中國(guó)人兒無(wú)論在何時(shí)何地，都要堅(jiān)持正義，要有一顆勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)心，始終記住自己是中國(guó)人，要努力為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量！
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 35
“少壯不努力，老大徒傷悲。”作為學(xué)生的我們要珍惜時(shí)間，就應(yīng)該把時(shí)間多用來(lái)讀書(shū)。品讀陳慧瑛的文章《梅花魂》，我心里久久不能平靜。我喜歡文章中的外祖父，他是一個(gè)非常愛(ài)國(guó)的人。
《梅花魂》主要講了：外祖父常教鶯兒讀唐詩(shī)宋詞，讀著讀著他總是流下淚水。外祖父因?yàn)楦啐g而不能和鶯兒一起回國(guó)時(shí)，他哭得十分傷心�；貒�(guó)時(shí)，外祖父贈(zèng)給鶯兒他最珍愛(ài)的墨梅圖，和一塊繡著血色梅花的手絹，故事的`最后外祖父安葬在了異國(guó)他鄉(xiāng)，鶯兒帶走的也只能是外祖父一顆眷戀祖國(guó)的赤子心！
外祖父教鶯兒讀唐詩(shī)宋詞，給鶯兒墨梅圖和手絹……這樣舉動(dòng)都是外祖父對(duì)祖國(guó)濃濃的愛(ài)，體現(xiàn)出他非常思念自己的祖國(guó)。片段中外祖父的心靈獨(dú)白，雖然在國(guó)外多年，但他依然愛(ài)國(guó)，他更是希望鶯兒能做個(gè)有骨氣的人。
生活中，也有許多具有梅花精神的人。比如醫(yī)生、清潔工、消防員……我也要向這些人學(xué)習(xí)。我記得有一次，媽媽叫我去買(mǎi)鹽來(lái)，越快越好，不讓客人等得太久。從超市買(mǎi)鹽回來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)路邊插滿(mǎn)的小紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，火紅的顏色特別耀眼。只見(jiàn)前方不遠(yuǎn)處有一支小紅旗被風(fēng)刮到臟水溝里。我趕緊沖上前去把小紅旗撿起來(lái)，用自己的衣服擦干凈帶回家�？吹轿遗K兮兮的模樣，媽媽責(zé)怪了我一番。但我卻一點(diǎn)都不生氣，因?yàn)槲易隽艘患_(kāi)心的事情。
因?yàn)槲抑�，梅花象征中華民族有氣節(jié)的人，梅花有著不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神，更加值得我好好的去學(xué)習(xí)。我要像文章中外祖父一樣愛(ài)國(guó)不管在任何時(shí)刻，任何地方都堅(jiān)持愛(ài)護(hù)自己的國(guó)家。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 36
有一本書(shū)太喜歡，所以翻了又翻；有一部電影太生動(dòng)，所以看了又看；有一篇文章太感動(dòng)，所以讀了又讀。最近讀《梅花魂》，這篇文章讓我實(shí)在是愛(ài)不釋手，更是讀了很多遍，每讀一遍都有一些新的認(rèn)知和感悟。
《梅花魂》中的外祖父雖身在異國(guó)他鄉(xiāng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不眷戀著自己的祖國(guó)。文章主要講述了他看見(jiàn)自己的家人即將要回國(guó)而自己卻回不去的悲痛欲絕的情景。讀完這篇文章，我深深體會(huì)到了祖父難以回國(guó)的傷心和絕望。
剛開(kāi)始讀這篇文章時(shí)，看到《梅花魂》這一標(biāo)題心中甚是不解，一時(shí)想不通“梅花”和“魂”到底有何聯(lián)系。但當(dāng)我讀到一向慈祥可親的外祖父因“我”不小心弄臟了書(shū)房里的墨梅圖而大發(fā)雷霆，我深刻感受到祖父對(duì)“墨梅圖”的珍惜，真正體會(huì)到“清白的梅花，不容玷污”的深刻含義。最令人印象深刻的橋段出現(xiàn)在文章的最后。“愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”作者連用四個(gè)“愈”字和三個(gè)“最”字，鏗鏘有力，深入人心，使人深深體會(huì)到了梅花不畏嚴(yán)寒，不低頭折節(jié)的高貴品質(zhì)。拜讀完整篇文章，我發(fā)現(xiàn)文章中一共描寫(xiě)了三次祖父落淚的情景，真切地表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的'思念之情。這時(shí)我這才真正領(lǐng)悟到了標(biāo)題《梅花魂》的深刻含義：作者旨在借“梅花”來(lái)贊美中國(guó)人具有梅花般的高風(fēng)亮節(jié)的民族氣節(jié)，“梅花”精神需要我們一代一代地傳承下去。
文章中這位華僑老人的赤子心深深打動(dòng)了每位讀者，“梅花”精神也已深深鐫刻在每個(gè)讀者的心中。作為祖國(guó)新一代的少年，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在如此優(yōu)越的條件和環(huán)境，發(fā)揚(yáng)梅花“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的精神，不畏困苦，發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效偉大的祖國(guó)！
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 37
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)……”這是詩(shī)人王安石作的一首詩(shī)。自古以來(lái)許許多多的詩(shī)人都寫(xiě)過(guò)梅花。而想到這梅花，就讓我想起那篇課文——《梅花魂》。
作者陳慧瑛是一個(gè)出生異國(guó)的作家，從小和外祖父生活在一起。一天作者在外祖父的書(shū)房里玩，不小心弄臟了外祖父平生收藏的墨梅圖，外祖父大發(fā)脾氣。
母親要回祖國(guó)，外祖父卻不能回去，就將一塊繡著血色梅花的手帕和他珍愛(ài)的墨梅圖送給了作者，讓他帶回祖國(guó)，好好保存。
文中的外祖父對(duì)梅花情有獨(dú)鐘，是因?yàn)槊坊斕炝⒌�，不肯低頭折節(jié)，不懼風(fēng)寒，不畏風(fēng)雪，是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的花。其實(shí)每個(gè)中國(guó)人心中，都藏著一個(gè)炙熱的.梅花魂，在生命中燃燒著。
我最喜歡文章最后一段，“葉落歸根，年齡越大，思念祖國(guó)的情感越強(qiáng)烈，外祖父的眼淚中充滿(mǎn)了這種情感，不能回國(guó)便成了這個(gè)華僑老人心中刻骨銘心的痛苦和遺憾�！币�?yàn)檫@一段深入人心，感人肺腑的話(huà)令我腦海中浮現(xiàn)出一朵朵精神而又秀氣的梅花。
我們?nèi)说纳挥幸淮�，但在這一次短暫的生命中，我們見(jiàn)證了許許多多堅(jiān)強(qiáng)又高潔不屈的梅花魂。比如錢(qián)學(xué)森爺爺。錢(qián)學(xué)森在美國(guó)學(xué)習(xí)工作，在聽(tīng)到新中國(guó)成立的好消息，高興得一蹦三尺高，馬上辭去工作拎著行李，買(mǎi)好機(jī)票，準(zhǔn)備回中國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力�？擅绹�(guó)人不讓他回去，他的行李遭到檢查，污蔑他帶走了美國(guó)的技術(shù)，把他關(guān)進(jìn)牢里，不見(jiàn)天日�？删退闶沁@樣，他也沒(méi)有向美國(guó)屈服，回國(guó)的心反而更加的堅(jiān)定。后來(lái)經(jīng)過(guò)國(guó)家多方的努力，他終于被釋放并回到了祖國(guó)的懷抱。這不就是一朵高潔又芳香的梅花嗎？
作為一個(gè)中國(guó)人，一定要有梅花的秉性才好，也一定要有一顆堅(jiān)貞不渝的中國(guó)心！
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 38
追憶他們的同時(shí)，也體現(xiàn)著對(duì)過(guò)往情感的重新詮釋?zhuān)ㄙx予其新的情感。白天的工作讓我更加的充實(shí)自己，晚上看著孩子們努力學(xué)習(xí)，心里暖洋洋的。我還記得那個(gè)女孩子說(shuō)，他人真的不錯(cuò)，但是沒(méi)有感覺(jué);記得我曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)你，要給你寫(xiě)篇關(guān)于來(lái)世的文章，今世亂七八糟，要真有來(lái)世，我真的不想在迷戀上這種感覺(jué)，痛得多了，心也跟著麻木了，如果愛(ài)情都這種感覺(jué)，那我渴求來(lái)世你還是像今世的自己，有那么多人喜歡你、在意你、讓你無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在走一回，只求來(lái)世的自己可以成為你所牽掛的那人。
作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的書(shū)房玩耍時(shí)，不小心把一副用水墨畫(huà)的梅花圖給弄臟了，外祖父很生氣。說(shuō)梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因?yàn)槊坊ㄊ俏覀冏鎳?guó)的名花，愈是寒冷，它卻俞精神、俞秀氣，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花。而作者和媽媽回國(guó)的那一天，外祖父由于年紀(jì)大了，不能回國(guó)，卻是那樣的.傷心、痛楚。但是在臨走時(shí)，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的梅花圖和一條繡著梅花的手絹，告誡他無(wú)論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性。可是在那悲涼的情緒中，外祖父顯得是那樣的蒼老。多少年過(guò)去了，當(dāng)作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時(shí)，便會(huì)想起身在異鄉(xiāng)的外祖父，和外祖父那一顆眷戀祖國(guó)的心。
這篇課文語(yǔ)意含蓄、感情深厚，揭示了“梅花魂”的含義，也揭示了一位老華僑那一顆懷念祖國(guó)的心。是呀，一位身在異鄉(xiāng)的華僑，卻不能回到祖國(guó)感受美麗的大好河山，不能體驗(yàn)?zāi)菗碛虚L(zhǎng)江、黃河、萬(wàn)里長(zhǎng)城的自豪，不能親自走一走那蘊(yùn)含著濃濃鄉(xiāng)情的國(guó)土，對(duì)于一個(gè)老華僑來(lái)說(shuō)將是多么的遺憾！
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 39
最近，我學(xué)習(xí)了一篇文章《梅花魂》，作者主要寫(xiě)了外祖父因?yàn)椴荒芑貒?guó)而哭泣，以及外祖父在我臨走前送我墨梅圖時(shí)說(shuō)的話(huà)并告訴我道理的故事。
在這篇文章中，我最喜歡的是外祖父送我墨梅圖時(shí)說(shuō)的話(huà)：“我們中華民族出了許多有節(jié)氣的人，他們不怕挫折，不怕困難，勇往直前。你要像梅花一樣，做一個(gè)有節(jié)氣的人”看到這時(shí)，我不禁想到為祖國(guó)獻(xiàn)身的人們，他們不懼艱苦，無(wú)私奉獻(xiàn)，真是令人敬佩！文中講到，因?yàn)槲也恍⌒呐K了那幅墨梅圖，外祖父竟然訓(xùn)斥了我的母親，可見(jiàn)外祖父是多么喜歡梅花！因?yàn)槊坊ê苊�，才�?huì)喜歡它嗎？不，不是的，梅花它美麗、純潔、堅(jiān)強(qiáng)，在所有的花都凋謝的.時(shí)候，它卻在雪中安然開(kāi)放，它不畏嚴(yán)寒，它默默無(wú)聞。外祖父不僅因?yàn)樗利惗矚g，更喜歡的是梅花的這種精神，因?yàn)槊坊ú粦掷щy的精神才會(huì)如此的喜歡它�。�
在讀這篇文章之前，老師多次強(qiáng)調(diào)一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)。我就十分好奇：不就是一篇普普通通的課文嗎？為什么要強(qiáng)調(diào)那么多遍呢？可當(dāng)我讀這篇文章時(shí)，對(duì)梅花產(chǎn)生了一種深深地敬佩。再回到現(xiàn)實(shí)，身為祖國(guó)花朵的我，遇到困難永遠(yuǎn)只會(huì)退縮，沒(méi)有想過(guò)去挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自己。當(dāng)我讀到外祖父說(shuō)的話(huà)時(shí)，不禁感嘆到：“這不僅是外祖父對(duì)作者的期盼，對(duì)作者的疼愛(ài)，也是對(duì)祖國(guó)深深的眷戀之情��！”當(dāng)我讀完，學(xué)完這篇文章后，便下定決心，一定要像梅花一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不懼艱苦，勇敢面對(duì)困難與現(xiàn)實(shí)為祖國(guó)奉獻(xiàn)的人。
這篇文章寫(xiě)的很短，卻寫(xiě)出了一位華僑老人對(duì)自己外孫女的期盼，對(duì)祖國(guó)深深的眷戀之情！我也會(huì)學(xué)習(xí)外祖父的愛(ài)國(guó)情懷，為祖國(guó)奉獻(xiàn)！
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 40
古人云：“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章�！薄皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！睆倪@些著名的詞句中，我體會(huì)到了梅花的高尚品質(zhì)。而本學(xué)期，我們也學(xué)了一篇關(guān)于梅花的課文，它就是- -《梅花魂》。
這篇課文，主要講述的是作者的外祖父，一位流落異國(guó)他鄉(xiāng)的華僑老人。在教作者讀書(shū)時(shí)，每當(dāng)讀到思鄉(xiāng)的詩(shī)句時(shí)，總會(huì)默默地抹眼淚。他還十分喜歡梅花圖。有一次，作者在圖上留了一個(gè)臟手印，連媽媽都被訓(xùn)斥一頓。小的時(shí)候，作者并不理解外祖父的這些行為，直到長(zhǎng)大了才懂得。在外祖父心中梅花是祖國(guó)的象征。他雖然漂泊在外，但身為中國(guó)人氣節(jié)沒(méi)有變對(duì)祖國(guó)的愛(ài)更沒(méi)有變。
梅花是我國(guó)的國(guó)花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。而她愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣，她是最有品格。最有靈魂的、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有節(jié)氣的人。如邱少云、霍去病、岳飛、林則徐、錢(qián)學(xué)森、黃繼光，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。
在我們的生活中，有著和梅花一樣品質(zhì)的人也有很多。最熟悉的就是醫(yī)護(hù)人員了。 2020年，突如其來(lái)的疫情占握了我們的生活就是因?yàn)檫@些討厭的.病毒，讓醫(yī)護(hù)人員們?cè)诖竽耆驹摷胰藞F(tuán)聚的時(shí)候去消滅這些病毒。這些醫(yī)護(hù)人員們，每天要穿厚重的防護(hù)服，帶著密不透風(fēng)的口罩，臉上勒出一道道觸目驚心的傷痕。可他們沒(méi)有抱怨沒(méi)有退縮，因?yàn)樗麄儛?ài)國(guó)，因?yàn)樗麄儞碛兄頌橹袊?guó)人的氣節(jié)。
梅花魂不僅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放的精神體現(xiàn)，也是祖父漂泊在海外堅(jiān)守愛(ài)國(guó)的寫(xiě)照，更多的還是中國(guó)人不屈不撓的民族精神。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 41
《梅花魂》是在語(yǔ)文書(shū)中寫(xiě)的一篇文章，由陳慧瑛寫(xiě)的一篇佳作。
作者講解并描述了她在星島與梅花圖的邂逅。講解并描述了外公對(duì)梅花圖獨(dú)有的情感。我喜愛(ài)文章中梅花的冷艷、傲岸，在那冰天雪地中可以頑固生長(zhǎng)，傲然定立于天地之間。梅花很美，美的不行方物，那點(diǎn)點(diǎn)如血般的珍珠點(diǎn)綴與枝葉上，潔白美麗的美景都在梅花面前成了背景，低下了頭。這就是梅花的外表。梅花，是我國(guó)的國(guó)花，也是中國(guó)人品德的精華所在�！芭缘幕�，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，俞秀氣。她是最有品德、最有靈魂、最有骨氣的！”文中陳惠瑛是這樣描寫(xiě)梅花的。做一個(gè)不屈于金錢(qián)、欲望、誘惑的中國(guó)人！做一個(gè)不屈于欺凌、拷打，堅(jiān)毅不屈的中國(guó)人！這就是梅花的秉性。
外公對(duì)梅花圖的'情有獨(dú)鐘，是一個(gè)長(zhǎng)期遠(yuǎn)離祖國(guó)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的華僑老人對(duì)祖國(guó)的眷戀。外公他愛(ài)國(guó)、敬國(guó)，所以他不允許任何人、任何物來(lái)玷污心中的梅花圖，可就算被弄臟了，我堅(jiān)信外公他也絕不會(huì)遺忘，只會(huì)將梅花圖最好的一面永存于心中。外國(guó)愛(ài)國(guó)的情景，；令我不禁動(dòng)容，一個(gè)愛(ài)國(guó)卻不能回到所愛(ài)的國(guó)家的老人，這是可悲的。外公戀戀不舍的情景，竟還讓他落下了淚珠，令我唏噓不已，看著自己親人能回到祖國(guó)，而自己卻因?yàn)樯眢w不能回，這是可憐的。
可在平常，又有多少人可以像梅花一樣。殘忍、自私、虛榮、膽小……有恰恰與梅花的秉性相反。在貪心的驅(qū)使下，人類(lèi)做了多少件喪盡天良的事？我知道，人不是十全十美，總會(huì)犯錯(cuò)，我也是。但是，我堅(jiān)信，中國(guó)人必須能像梅花學(xué)習(xí)。是的，我堅(jiān)信。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 42
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”這堅(jiān)貞不屈的梅花，歷來(lái)是我們中華的民族魂的代表。
作者的外祖父是一位遠(yuǎn)居星島的華僑，外祖父善長(zhǎng)唐詩(shī)宋詞，還能書(shū)會(huì)畫(huà)，在新加坡有絕對(duì)的人氣和優(yōu)越的條件。但即使如此，外祖父對(duì)祖國(guó)依然無(wú)限留戀，對(duì)祖國(guó)有一顆赤子之心。
在古代，也有不少人擁有梅花的精神：抗金名將岳飛，一心為了祖國(guó)的山河統(tǒng)一，殺敵永遠(yuǎn)沖在前沿，用行動(dòng)驗(yàn)證了母親繡給他的四個(gè)字“精忠報(bào)國(guó)”；抗元名將文天祥，在黃公灘的背水一戰(zhàn)中失利，被元兵用金棍擊傷膝蓋，但依然不肯屈服……這不是梅花魂嗎？
1945年，中國(guó)那一個(gè)個(gè)把梅花魂融入生命的英雄取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，奪回了自己的領(lǐng)土。然而67年的今天，日本居然想買(mǎi)走我們的領(lǐng)土！每一塊中國(guó)的'土地都是祖國(guó)母親的孩子，難道那20億日元就能抵得上中國(guó)的血肉？難道會(huì)有一個(gè)母親愿意將自己的孩子賣(mài)掉嗎？現(xiàn)在，我們應(yīng)該拿出梅花魂的精神，保衛(wèi)自己的國(guó)土！
其實(shí)，對(duì)我們小孩子來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)只要做一些小事，也是從小事做起：每天充滿(mǎn)敬意地向國(guó)旗敬禮；認(rèn)真的學(xué)習(xí)，完成自己的作業(yè)；多走幾步路把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，讓祖國(guó)母親的身軀不被玷污；戴好自己的紅領(lǐng)巾，每時(shí)每刻記住自己是中國(guó)的孩子，應(yīng)該與其它同胞團(tuán)結(jié)一心……我們的身體流的是華夏民族的血，理應(yīng)讓它更美，更潔凈。
一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在安樂(lè)的生活里，還是在艱難的困境中，都有奮斗，與困難作斗爭(zhēng)，把梅花魂融入我們的血液，讓中國(guó)這頭沉睡了百年的東方雄師覺(jué)醒，重新站在世界的屋頂俯視大地，而不是站在山腳下抬頭仰視別人！
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 43
古人曾云：“梅雪爭(zhēng)春去末肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章” “墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”.....．從這些著名的詩(shī)句中，我們可以看出梅花是多么純潔，它那不畏嚴(yán)寒的品性曾經(jīng)影響著多少世人。在寒假里我重新溫故了《梅花魂》這篇課文更加讓我對(duì)梅花產(chǎn)生了許多敬佩之情。
《梅花魂》通過(guò)描寫(xiě)梅花的秉性，敘述了一位身在異鄉(xiāng)的華僑對(duì)祖國(guó)深切的眷戀之情，讓我們深切地領(lǐng)會(huì)到了老人那一顆熱愛(ài)祖國(guó)、盼望回到祖國(guó)的赤子之心。
作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的書(shū)房玩耍時(shí)，不小心把一幅用水墨畫(huà)的梅花圖給弄臟了。外祖父很生氣，說(shuō)梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因?yàn)槊坊ㄊ俏覀冏鎳?guó)的名花，愈是寒冷，它卻愈加精神、愈加秀氣，梅花也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花。
作者和媽媽回國(guó)的那一天，外祖父由于年紀(jì)大了，不能回國(guó)，是那樣的傷心、痛楚。臨走時(shí)，外祖父送給作者那一幅格外珍藏的梅花圖和一條繡著梅花的`手絹，告誡他無(wú)論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性。在那悲涼的情緒中，外祖父顯得是那樣的蒼老。
多少年過(guò)去了，當(dāng)作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時(shí)，便會(huì)想起身在異鄉(xiāng)的外祖父和外祖父那一顆眷戀祖國(guó)的心。
這篇課文語(yǔ)意含蓄，感情深厚，揭示了"梅花魂"的含義。是啊！不能回到祖國(guó)感受美麗的大好河山，不能體驗(yàn)?zāi)菗碛虚L(zhǎng)江、黃河、萬(wàn)里長(zhǎng)城的自豪，不能親自走一走那蘊(yùn)含著濃濃鄉(xiāng)情的國(guó)土，這一切對(duì)于一個(gè)身在異鄉(xiāng)的老華僑來(lái)說(shuō)是多么的遺憾�。�
我再讀此文，思緒飛揚(yáng)，不僅是梅花的高潔品質(zhì)影響著我，激蕩著我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉(xiāng)情懷、愛(ài)國(guó)之心。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 44
梅花是一種在寒冬盛開(kāi)的鮮花，梅花是一種又香又美的花，梅花是一種傲霜斗雪、不畏嚴(yán)寒的花，梅花是一種有著高尚品質(zhì)的花。今天，我就讀了一篇關(guān)于梅花的散文──《梅花魂》。
這篇文章講述的是鶯兒也就是作者漂泊他鄉(xiāng)，葬身異國(guó)的'外祖父的愛(ài)國(guó)情和熱愛(ài)梅花的感情。文中的外祖父身在異國(guó)，卻有著一顆愛(ài)國(guó)心，他最喜愛(ài)的是一幅墨梅圖。有一次，外祖父的外孫女鶯兒在玩的時(shí)候不小心在畫(huà)上面留了個(gè)臟手印，外祖父狠狠的訓(xùn)斥了鶯兒的母親，并用刀片小心翼翼的把污跡刮去。后來(lái)，外祖父的外孫女要回到中國(guó)去，離別前，外祖父把自己最寶貴的墨梅圖和一塊繡著血色梅花的手絹送給了鶯兒，囑咐她好好保存。最后，外祖父葬身異國(guó)。
讀了這篇散文后，我深深地感受到了外祖父想回到自己祖國(guó)的強(qiáng)烈欲望。其實(shí)外祖父愛(ài)梅花，愛(ài)的是梅花的精神；贊梅花，贊的是中華民族的精神。因?yàn)槊坊ㄊ亲钣衅犯�、有靈魂、有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有節(jié)氣的人物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。就好比巾幗英雄趙一曼，她也是為了祖國(guó)的勝利，忍受各種酷刑也毫不屈服，他們就像梅花一樣，無(wú)論在怎樣的境遇里，都有著梅花的秉性。其實(shí)在我們的身邊，也有著許多這樣的例子：清潔工阿姨為了環(huán)境衛(wèi)生，每天很早就到大街上掃地，警察叔叔為了交通安全，冒著酷暑指揮交通……諸如此類(lèi)的事例多得說(shuō)也說(shuō)不完，這些事例都化為動(dòng)力激勵(lì)著我，我長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)有著梅花品質(zhì)的人。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 45
這篇文章通過(guò)一位身在異國(guó)他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)梅花的摯愛(ài)，反映了他對(duì)祖國(guó)的眷戀之情，一如梅花，忠貞不渝，表露了一位華僑老人的中國(guó)心。
朵朵梅花寄深情，情有獨(dú)中因愛(ài)國(guó)。一位老人，他的三次哭泣，次次讓我心疼。
第一次，他由詩(shī)句想到了自己，思鄉(xiāng)之情無(wú)法控制，因而潸然淚下。這是外祖父第一次流淚，這淚水凝結(jié)著一位老人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)深深思念之情。這冰涼淚是思鄉(xiāng)的淚。
這是外祖父第二次流淚。如果說(shuō)第一次的無(wú)聲流淚是外祖父思鄉(xiāng)之情的涌動(dòng)，那么這一次嗚嗚嗚地哭就是外祖父愛(ài)國(guó)感情的宣泄。都說(shuō)男兒有淚不輕彈，那是只因未到傷心處��！外祖父思念家鄉(xiāng)、眷戀祖國(guó)，他想回國(guó)卻因身體原因不能回去，多少心酸，多少無(wú)奈�。∵@淚水是無(wú)奈的淚水。表現(xiàn)了一位身在異國(guó)他鄉(xiāng)的老人刻骨銘心的愛(ài)。
這是第三次寫(xiě)外祖父的眼淚，雖是淚眼朦朧，卻讓我們倍感心痛。所謂落葉歸根，能回到祖國(guó)的懷抱是外祖父的夙愿，而今卻成為終生的.憾事。只能將這份情感寄托在梅花身上，寄托在后人身上。對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念、對(duì)祖國(guó)的深深眷戀，這萬(wàn)千愁情郁結(jié)于心，這淚水飽含著對(duì)家鄉(xiāng)的深深情意，是飽含著深情的淚。
哦！外祖父的情感，深深的把那濃濃的鄉(xiāng)愁表達(dá)出來(lái)。感動(dòng)了我的心，哦！鄉(xiāng)愁。
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。這是宋朝詩(shī)人王安石寫(xiě)的。梅花，是那么不屈不饒，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)的愈精神，愈秀氣。我們都是中國(guó)人，一定要頂天立地，不肯低頭折節(jié)，不能受到一點(diǎn)磨難就放棄。我要學(xué)習(xí)梅花的精神，堅(jiān)貞不屈。
哦！我要學(xué)習(xí)那濃烈的梅花魂。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 46
堅(jiān)貞不屈，百折不撓
讀完《梅花的靈魂》這篇文章，我被老華僑深深的思鄉(xiāng)情懷、強(qiáng)烈的民族精神和熱情真摯的愛(ài)國(guó)情懷所感動(dòng)。
“我”從小和爺爺一起生活在星島。 “我”很年輕，我的祖父教“我”讀詩(shī)歌，“我”發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我讀思鄉(xiāng)的一首詩(shī)，我的祖父就開(kāi)始哭了起來(lái)。那么“我”還小，不明白，后來(lái)才意識(shí)到，我的祖父非常想家。梅花爺爺格外珍惜地圖，有一個(gè)“我”不小心弄臟了，一反常態(tài)大怒爺爺，“我”很害怕，很奇怪。有一天，我們可以回到自己的祖國(guó)，遺憾的是，我們不能返回的祖父。祖父鄭重梅花映射到“我”。他告訴我，學(xué)習(xí)梅花的精神。那么“我”才明白原因梅花地圖爺爺所以珍惜。 “我”會(huì)牢記爺爺之間心臟的教導(dǎo)�；貒�(guó)那天，爺爺來(lái)接我們，淚水，雙手書(shū)寫(xiě)“我”梅花手帕......
這篇閱讀課文讓我沉思，外祖父他具有中國(guó)梅花作為高尚的品質(zhì)，他愛(ài)惜梅花，他不許使用別人玷污梅花。他要把這種梅花不怕任何困難、堅(jiān)貞不移、百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)人民不屈、頂天立地、不低頭折腰的品格進(jìn)行傳遞可以給他的子子孫孫，讓他們也像梅花也是一樣，別人發(fā)展越是欺壓，自己企業(yè)越是民族不屈向上，有骨氣！外祖父只有通過(guò)這樣的心愿�！吧倌陱�(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年興，則國(guó)興�！蔽覀冞@個(gè)新時(shí)代的少年社會(huì)責(zé)任公司重大，要學(xué)習(xí)對(duì)于梅花的'精神，頑強(qiáng)努力向上，做祖國(guó)的棟梁！
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是一個(gè)懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！泵坊ㄔ谶@個(gè)寒冷的初春時(shí)期開(kāi)放，面對(duì)風(fēng)欺雪壓毫不存在畏懼，并且綴景同時(shí)還吐露著幽香。她的品格是高尚的，是可貴的！
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 47
今天我們和老師一起學(xué)了梅花魂這一課。
一開(kāi)始讀“梅花的靈魂”，我想，梅花怎么會(huì)有靈魂呢？老師解釋說(shuō)：“靈魂”這個(gè)詞有兩種解釋?zhuān)环N是表達(dá)靈魂；一種是表達(dá)事物的精神。在梅花的靈魂中，取第二個(gè)。結(jié)果證明，這是梅花的精神。
老師讓我們讀第一段，想想作者是如何把這篇文章引入主題的。因?yàn)槲覀冾A(yù)覽了，所以我們都說(shuō)：“看到事物，記住人！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。我不禁想知道作者到底想寫(xiě)什么？我自己默默地讀了一遍。
讀完這一遍，我忍不住哭了起來(lái)。因?yàn)槲冶蛔髡咦娓傅乃监l(xiāng)之情所感動(dòng)。作者的祖父“一個(gè)人在異國(guó)他鄉(xiāng)當(dāng)陌生人，什么時(shí)候會(huì)思考國(guó)家”。他可能會(huì)感到遺憾，無(wú)助，憤怒，一切都是因?yàn)檫@種懷舊。
作者的祖父把梅花和中華民族的精神注入了作者的'靈魂，希望她能代代相傳。想到這里，我不禁感嘆，現(xiàn)在又有多少人能稱(chēng)得上是中華民族的精神？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花的精神。此外，老年人的愛(ài)國(guó)精神也很深�，F(xiàn)在我們?cè)谧鎳?guó)的孩子怎么能體會(huì)到老人的鄉(xiāng)愁呢？也許是為了我們的愛(ài)國(guó)主義，為了我們的祖國(guó)，為了我們的祖國(guó)，為了我們應(yīng)該為祖國(guó)做些什么！雖然我們還年輕，但至少我們可以環(huán)保，一點(diǎn)一點(diǎn)地對(duì)待環(huán)保，保護(hù)祖國(guó)美麗的山川不是愛(ài)國(guó)主義嗎？
祖父心中有一種遺憾和無(wú)助，他不能回家。流浪者可能因?yàn)楦鞣N原因不能回家。但你應(yīng)該記住，祖國(guó)的母親隨時(shí)都?xì)g迎你回來(lái)。無(wú)論你在哪里，別忘了你是一個(gè)中國(guó)人！
我想《梅花魂》引導(dǎo)我們思考我們是否還有一顆中國(guó)心。正如作者的祖父所說(shuō)，無(wú)論人在哪里，都要有梅花的氣質(zhì)！
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 48
暑假里，當(dāng)我再次捧起《梅花魂》這篇課文時(shí)，思緒萬(wàn)千；梅花它經(jīng)霜傲雪，不懼嚴(yán)寒，它正是人們美好品格的向往。
這篇課文用三件事表達(dá)了身在異國(guó)他鄉(xiāng)的外祖父對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)之情，讓人感動(dòng)。
第一件事寫(xiě)了作者每當(dāng)看見(jiàn)故鄉(xiāng)的梅花就會(huì)想到身在異國(guó)，身葬異國(guó)的外祖父，這梅花正象征著外祖父對(duì)祖國(guó)的深剩眷戀之情。
第二件事寫(xiě)了作者回憶外祖父與一幅墨梅圖的往事，當(dāng)外祖父教我“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！薄按翰菝髂昃G，王孫歸不歸�！薄白栽陲w花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”之類(lèi)的句子時(shí)都會(huì)不禁流下眼淚。當(dāng)我要回國(guó)時(shí)外祖父像孩子一樣哭起來(lái)，讓人真切地體會(huì)到了外祖父心中的.那份愛(ài)國(guó)，戀?lài)?guó)之情。
第三件事寫(xiě)了每次我看到外祖父送給我的那幅墨梅圖和繡有梅花的手絹時(shí)就感受到了梅花的品格、靈魂、骨氣。
這幾年來(lái)，中華民族出了許多有氣節(jié)的人，他們不向強(qiáng)暴低頭，不向邪惡彎腰，擁有著自強(qiáng)不息、艱苦奮斗精神�！吧衿摺钡某晒κ侵袊�(guó)航天史上的歷史性突破，是中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的一個(gè)里程碑，是中華民族實(shí)力的展示。凝聚了中國(guó)好幾代航天人的夢(mèng)想和努力，中國(guó)航天人付出了無(wú)數(shù)心血，在壓力和挑戰(zhàn)下奮然前進(jìn)，將自己的青春年華寫(xiě)在了浩瀚無(wú)垠的宇宙中，這就是梅花精神，這就是有骨氣。是啊，在我們學(xué)習(xí)、生活中就應(yīng)該這樣，要有不怕困難、勇于戰(zhàn)勝困難的精神，記得一次我雨天騎車(chē)去醫(yī)院為奶奶買(mǎi)藥，一路上雨下得好大，讓人睜不開(kāi)眼睛，結(jié)果摔傷身子，家人心疼得不得了，我卻認(rèn)為這是鍛煉意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
《梅花魂》這篇課文讓我感觸很深。祖國(guó)，在一個(gè)游子的心中具有如此深厚情感，我們每一個(gè)華夏子孫怎能不更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)，更加理觸對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)的深層內(nèi)涵呢？我們也要有梅花的秉性才好。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 49
祖國(guó)，住在華僑老人的心中，不會(huì)動(dòng)搖。祖國(guó)，藏在丹青，血梅中，不會(huì)動(dòng)搖。祖國(guó)，寫(xiě)在《梅花魂》中，不會(huì)動(dòng)搖。《梅花魂》文中的外祖父雖然旅居海外卻是一位非常愛(ài)國(guó)的老人。他教鶯兒讀唐詩(shī)宋詞，教鶯兒要有梅花的秉性，教鶯兒要有愛(ài)國(guó)情懷。鶯兒出生在星島，和能書(shū)善畫(huà)的外祖父生活在一起。從小，外祖父不厭其煩地教鶯兒讀唐詩(shī)宋詞，在詞詩(shī)中寄托了他老人家對(duì)祖國(guó)深深的眷戀之情。鶯兒在一次玩耍中把外祖父最心愛(ài)的墨梅圖弄臟了，外祖父訓(xùn)斥母親，清白的梅花怎能玷污？回國(guó)前一天，外祖父將最心愛(ài)的墨梅圖送給了鶯兒，告訴她梅花不怕風(fēng)欺雪壓，作為一個(gè)中國(guó)人，要如同梅花一樣，無(wú)論在怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性，要有頂天立地，不肯低頭折節(jié)的精神。在登船時(shí)，眼含淚水的外祖父竟跟上船來(lái)，把繡著血色梅花的手帕交給了鶯兒。鶯兒帶走的不僅僅是一塊手帕，而是身在異國(guó)他鄉(xiāng)的華僑老人的一顆眷戀祖國(guó)的赤子之心。
我從《梅花魂》中的外祖父身上品出老一輩，身處海外的華僑的愛(ài)國(guó)情懷，這讓我不禁想起了一位老人——錢(qián)學(xué)森爺爺。在新中國(guó)成立之初，錢(qián)學(xué)森在美國(guó)有穩(wěn)定的工作，高額的收入，幸福的家庭。但當(dāng)傳來(lái)新中國(guó)成立，國(guó)家科研事業(yè)急需專(zhuān)業(yè)人才時(shí)。他沒(méi)有絲毫猶豫，毅然決然放棄美國(guó)優(yōu)越的'生活，立馬購(gòu)買(mǎi)了回國(guó)的機(jī)票。然而美國(guó)政府百般阻擾不讓他回來(lái)，在那幾個(gè)月里，他消瘦了許多，但心中始終沒(méi)有忘記祖國(guó)的招喚，他要回來(lái)為國(guó)奉獻(xiàn)。終于，憑借自己的努力，克服重重困難回到祖國(guó)。將自己的一生貢獻(xiàn)給國(guó)家的科研事業(yè)。
是啊，只有要一顆眷戀祖國(guó)的赤子之心就像心中種下一棵堅(jiān)實(shí)的大樹(shù)，無(wú)論如何都不會(huì)動(dòng)搖。這種信念是那么深沉，那么執(zhí)著。每一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論你身處何處都要有一顆愛(ài)心之心，心中有偉大的祖國(guó)。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 50
固有“四君子”之首美譽(yù)的梅花并非浪得虛名，它清雅淡泊的品質(zhì)千百年來(lái)一直被世人所鐘愛(ài)。我也喜歡梅花，特別喜歡宋代詩(shī)人王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！痹�(shī)中把梅花堅(jiān)韌不拔、不畏嚴(yán)寒的高尚品質(zhì)吐露得淋漓盡致。
前些日子，我學(xué)習(xí)了一篇和梅花相關(guān)的課文《梅花魂》。課文以梅花為線(xiàn)索，講了外祖父的幾件事，從中表現(xiàn)了這位老爺爺對(duì)梅花的摯愛(ài)，表達(dá)了身在異國(guó)的華僑眷戀祖國(guó)的思想感情。我在初讀課文時(shí)，只是對(duì)內(nèi)容有個(gè)大致了解，無(wú)法深層次理解課文所蘊(yùn)含的深刻道理，在爸爸媽媽的幫助下，我再次重讀這篇課文，在理解的程度上有了很大進(jìn)步。
魂，即靈魂，精神的意思。倘若一個(gè)人沒(méi)有靈魂，只剩下軀殼，這個(gè)人就不會(huì)做出對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事情。《梅花魂》也是一樣，它有著高尚的靈魂：不管歷經(jīng)多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,它從來(lái)都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。課文中的老爺爺就是被梅花這種崇高的精神所感動(dòng)，一直珍藏著那幅墨梅圖和帶有梅花的手絹。然而，也恰好就是弄臟了墨梅圖和贈(zèng)送帶有梅花手絹這兩件事情深深地感動(dòng)了我。老爺爺身在異國(guó)，可是他的`愛(ài)國(guó)之心卻是那樣的強(qiáng)烈，多少個(gè)夜晚，多少次夢(mèng)中，老爺爺無(wú)時(shí)無(wú)刻都在思念自己祖國(guó)，這難道不是我學(xué)習(xí)的榜樣嗎?
此時(shí)，我想到了我的爸爸。爸爸在遙遠(yuǎn)的馬達(dá)加斯加工作，一年難得回來(lái)一次，受疫情的影響爸爸未能按時(shí)出國(guó)上班，借此機(jī)會(huì)爸爸跟我講了好多關(guān)于他那邊的故事，說(shuō)的最多的就是希望能早點(diǎn)回國(guó)工作，他說(shuō)我們的祖國(guó)是幸福指數(shù)最高的國(guó)家，那邊的人們都非常羨慕我們，每當(dāng)聽(tīng)到爸爸這樣說(shuō)時(shí)我心里由衷的感到高興和自豪，因?yàn)槲业陌职忠灿幸活w愛(ài)國(guó)之心。
“我是中國(guó)人，我愛(ài)自己的祖國(guó)�！边@是我們?cè)趪?guó)旗下的呼號(hào)，我要把這句話(huà)深深地烙在我的腦海中，將來(lái)長(zhǎng)大后無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我都會(huì)用這句話(huà)來(lái)鞭策自己，要深?lèi)?ài)著我的祖國(guó)，做一個(gè)具有梅花這樣高尚靈魂的人。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 51
“鶯兒，你還小呢，不懂！”“孩子要管教好，這清白的梅花是能玷污的嗎？”“一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”……
冷艷幽芳的梅花快開(kāi)了，我想起一位漂泊他鄉(xiāng)，葬身異國(guó)的華僑老人。
這位華僑老人正是《梅花魂》中的主人公——作者的外祖父。作者時(shí)常不明白為何外祖父讀起“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這類(lèi)句子總會(huì)落淚，還會(huì)嘆自己太小，不懂。為何自己弄多了墨梅圖，會(huì)讓平時(shí)和藹可親的外祖父大發(fā)雷霆。直到那天，她懂了。
母親告訴作者他們要回中國(guó)，那時(shí)稚嫩作者開(kāi)心極了�？僧�(dāng)外祖父因回不了故國(guó)而傷心痛哭，她不明白了。
外祖父把墨梅圖送給作者時(shí)，作者很震驚。外祖父告訴她梅花是中國(guó)最有名的花，她是最有品格最有靈魂，最有骨氣的！幾千年來(lái)我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們就如梅花一樣，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。一個(gè)中國(guó)人無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！
回國(guó)那一天正是元旦，外祖父遞出了一塊雪白的梅花手絹。從此他們便無(wú)緣再會(huì)了，外祖父也再也回不到他心心念念的故國(guó)了。多么令人絕望�。�
中華愛(ài)國(guó)人萬(wàn)千，這位心懷故國(guó)的華僑老人卻讓我忍不住為他哭泣。我想當(dāng)年的作者太小了，過(guò)于稚嫩。并不知道她帶走的豈止是一幅畫(huà)，幾朵雪梅她帶走的是身在異國(guó)的.華僑老人的一顆眷戀祖國(guó)的赤子心啊！
我腦海忍不住想起了一幅蒼茫蕭索的景象：一位年入花甲的華僑老人孤獨(dú)地咽著淚，他的眼中升滿(mǎn)了絕望，那孤寂的背影讓人痛心。
我想起了電視上的老兵戰(zhàn)士，他們老干虬枝的臉，慈祥的笑著。手里拿著一面整潔卻舊得掉色的國(guó)旗，自豪，喜悅地唱著國(guó)歌……
物是人非，作者已長(zhǎng)大，而那位心懷故國(guó)的華僑老人，卻已融入土地。他心心念念祖國(guó)，卻只能在異國(guó)絕望著，思念著，企盼著……
不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 52
大家都不奇怪嗎？梅花魂？梅花有靈魂嗎？
是的，梅花的確有靈魂。右人云：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。這首詩(shī)，不都是贊揚(yáng)了梅花愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)的愈精神，愈秀氣的秉性嗎？
《梅花魂》中主要就是寫(xiě)了梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異國(guó)他鄉(xiāng)，思念祖國(guó)的赤子之心。
在外祖父心目中，梅花是最干凈最純潔的，她是外祖父精神的象征，是不能受到一點(diǎn)點(diǎn)玷污的.。當(dāng)“我”在上面留下了臟手印，慈祥的外祖父居然毫不猶豫地批評(píng)了“我”的“媽媽”。從此以后，“我”知道了梅花在外祖父的心目中是如此重要。梅花也反映了他對(duì)祖國(guó)的眷戀，也表達(dá)出了一位身在異國(guó)的華僑老人思鄉(xiāng)的深情。
是的！梅花是有靈魂，是有精神的！梅花是中華民族的國(guó)花，是偉大祖國(guó)的象征。朵朵冷艷縷縷幽芳，而是在萬(wàn)花無(wú)跡的冬天開(kāi)放。幾千年來(lái)，我們中華民族出現(xiàn)了多少像梅花一樣有氣節(jié)有品質(zhì)的人物。這不正是梅花所擁有的精神嗎？我們要學(xué)習(xí)梅花那種不圖外表，不媚世俗，一身清氣，高潔自重的精神。
讀了這篇課文，我覺(jué)得對(duì)我感觸最深的應(yīng)該是梅花。梅花從來(lái)都不肯低頭折節(jié)，而我呢？一遇到困難就退縮了，這篇課文讓我明白了遇事要有秉性，要與困難斗爭(zhēng)到底！
朵朵花開(kāi)寄深情，情有獨(dú)鐘因愛(ài)國(guó)。一位老人，不管離開(kāi)祖國(guó)多久，眷戀之心，熱愛(ài)之情始終如一，如此深沉，如此執(zhí)著，實(shí)在令人感動(dòng)。作為朝氣蓬勃的小學(xué)生，我們更應(yīng)該時(shí)刻牢記自己是一名中國(guó)人，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，滿(mǎn)懷理想，報(bào)效祖國(guó)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵坊ㄊ嵌嗝醇儩崳遣晃穱�(yán)寒的品性曾經(jīng)影響多少世人。梅花是中國(guó)民族的象征，既然我們是中華民族的一員，我們就要像梅花一樣有品格、有靈魂、有骨氣，不管歷經(jīng)多少艱難困苦，都要始終保持堅(jiān)定的信念和奮發(fā)向上的精神。讓我們以此為指引，做有梅花秉性的人！
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 53
古人曾云：梅花香自苦寒來(lái)……從這些著名的詩(shī)句我們可以看出梅花是多么的純潔，它那不畏嚴(yán)寒的品性曾經(jīng)影響著多少世人。
而我又想到了我們所學(xué)的課文《梅花魂》這一課，更加讓我對(duì)梅花產(chǎn)生了許多敬佩之情。本文通過(guò)描寫(xiě)梅花的秉性，揭示了“梅花魂”的含義，也揭示了一位老華僑那一顆懷念祖國(guó)的心。
是呀，很多被喚起的.情感，也許只是出自意外，就好像窗臺(tái)上那些細(xì)碎的灰塵，被撣起之后在空氣里急劇飛舞，再也無(wú)法沉淀到原處。一位身在異鄉(xiāng)的華僑，卻不能回到祖國(guó)感受美麗的大好河山，不能體驗(yàn)?zāi)菗碛虚L(zhǎng)江、黃河、萬(wàn)里長(zhǎng)城的自豪，不能親自走一走那蘊(yùn)含著濃濃鄉(xiāng)情的國(guó)土，對(duì)于一個(gè)老華僑來(lái)說(shuō)將是多么的遺憾！
有些事，即使成天在我眼前搖擺，我也會(huì)很快忘記，因?yàn)椋也幌胗涀。挥行┤�，只能在記憶里搜尋她的影子，卻永遠(yuǎn)無(wú)法遺忘。
當(dāng)一段生活真的劃上句號(hào)的時(shí)候，站在句號(hào)的后面回顧，有些事原來(lái)是可以輕易記祝古人曾云：梅花香自苦寒來(lái)……從這些著名的詩(shī)句我們可以看出梅花是多么的純潔，它那不畏嚴(yán)寒的品性曾經(jīng)影響著多少世人。
而我又想到了我們所學(xué)的課文《梅花魂》這一課，更加讓我對(duì)梅花產(chǎn)生了許多敬佩之情。本文通過(guò)描寫(xiě)梅花的秉性，揭示了“梅花魂”的含義，也揭示了一位老華僑那一顆懷念祖國(guó)的心。
是呀，很多被喚起的情感，也許只是出自意外，就好像窗臺(tái)上那些細(xì)碎的灰塵，被撣起之后在空氣里急劇飛舞，再也無(wú)法沉淀到原處。一位身在異鄉(xiāng)的華僑，卻不能回到祖國(guó)感受美麗的大好河山，不能體驗(yàn)?zāi)菗碛虚L(zhǎng)江、黃河、萬(wàn)里長(zhǎng)城的自豪，不能親自走一走那蘊(yùn)含著濃濃鄉(xiāng)情的國(guó)土，對(duì)于一個(gè)老華僑來(lái)說(shuō)將是多么的遺憾！
再讀此文，思緒飛揚(yáng)，不僅是梅花的高潔影響著我，激蕩著我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉(xiāng)情懷，愛(ài)國(guó)之心。更能體現(xiàn)出外祖父擁有一顆眷戀祖國(guó)的心。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 54
今天，我翻看語(yǔ)文書(shū)時(shí)，無(wú)意間《梅花魂》幾個(gè)字映入我的眼簾，我像小猴子一樣懷著濃濃的好奇心，貪婪而又認(rèn)真地讀了起來(lái)。讀完，內(nèi)心被文中那濃濃的思鄉(xiāng)之情所包圍著。
這篇文章講述了作者外祖父十分喜愛(ài)一幅墨梅圖，在離別之際，把墨梅圖和繡著血鈀梅花手絹鄭重交給外孫女讓她好好保存著。在文中有這樣的句子令我印象深刻。
在文章中，外祖父給外孫女背詩(shī)，當(dāng)背到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”祖父常常會(huì)有兩顆冰涼的淚珠落在外孫女腮邊。從中我感受到了外祖父在異鄉(xiāng)，但深深眷戀著祖國(guó)。漂泊他鄉(xiāng)，葬身異國(guó)他鄉(xiāng)的外祖父，無(wú)時(shí)無(wú)刻不思念著故鄉(xiāng)，思念著故鄉(xiāng)那幽芳的梅花，更思念著祖國(guó)。他們的愛(ài)國(guó)之心與思鄉(xiāng)之情深深地打動(dòng)了我。
讀著感人的文章，我的思緒也飄回了美麗的故鄉(xiāng)。我從小在爺爺奶奶家長(zhǎng)大，那是河北的一個(gè)小鄉(xiāng)村，在中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開(kāi)的'季節(jié)。小時(shí)，我無(wú)論在什么時(shí)候都不懂得欣賞花，可是我卻會(huì)欣賞和喜歡桂花。桂花的樣子笨笨的，不像梅花那樣有姿態(tài)。不開(kāi)花時(shí)，只見(jiàn)到滿(mǎn)樹(shù)翠綠的葉子，開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)尋找才看到小小的花。每當(dāng)八月桂花熟的時(shí)候，不說(shuō)是白里飄香也是香飄十里。其實(shí)我最懷念的是搖桂花。每當(dāng)八月，奶奶提著籃子，我呢，則抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u著，搖下來(lái)的桂花完整、新鮮。奶奶會(huì)用新鮮的桂花做各種各樣的桂花食品，有桂花餅、桂花糕。
我愛(ài)家鄉(xiāng)那濃濃的花香，我愛(ài)家鄉(xiāng)的桂花樹(shù)，我更愛(ài)童年中搖桂花的歡樂(lè)和桂花食品的香味。后來(lái)，我上了小學(xué)，離開(kāi)了美麗的故鄉(xiāng)。于是賞桂花，搖掛花成了一種奢望，但每每吃到奶奶捎來(lái)的桂花餅，我總是非常思念家鄉(xiāng)。我深深懂得文章中外祖父對(duì)祖國(guó)，對(duì)故鄉(xiāng)深深的眷戀之情。
故鄉(xiāng)的一草一木，是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子心中最渴望，最珍視的東西。
五年級(jí)課文梅花魂讀后感 55
我抱著她許久沒(méi)說(shuō)話(huà)，那時(shí)，第一次知道什么叫做心疼；經(jīng)歷了秋的無(wú)限蕭瑟，秋意寒涼，樹(shù)葉飄落，花朵凋零�？墒撬齾s受不了。若是人能分為批判主義派、寫(xiě)實(shí)主義派、現(xiàn)代派、超現(xiàn)實(shí)主義派著四個(gè)派，你是個(gè)超現(xiàn)實(shí)主義派?盡管這永恒有些許悲涼。
騷人擱筆費(fèi)評(píng)章；墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)......從這些著名的詩(shī)句我們可以看出梅花是多么的純潔，它那不畏嚴(yán)寒的品性曾經(jīng)影響著多少世人。而我又想到了我們所學(xué)的課文《梅花魂》這一課，更加讓我對(duì)梅花產(chǎn)生了許多敬佩之情。
本文通過(guò)描寫(xiě)梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)深切的眷戀之情。讓我們深切的領(lǐng)會(huì)到一位身在異鄉(xiāng)的老人那一顆熱愛(ài)祖國(guó)、盼望回到祖國(guó)的赤子之心。
作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的書(shū)房玩耍時(shí)，不小心把一副用水墨畫(huà)的梅花圖給弄臟了，外祖父很生氣。說(shuō)梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因?yàn)槊坊ㄊ俏覀冏鎳?guó)的名花，愈是寒冷，它卻俞精神、俞秀氣，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花。而作者和媽媽回國(guó)的那一天，外祖父由于年紀(jì)大了，不能回國(guó)，卻是那樣的'傷心、痛楚。但是在臨走時(shí)，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的梅花圖和一條繡著梅花的手絹，告誡他無(wú)論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性�？墒窃谀潜瘺龅那榫w中，外祖父顯得是那樣的蒼老。多少年過(guò)去了，當(dāng)作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時(shí)，便會(huì)想起身在異鄉(xiāng)的外祖父，和外祖父那一顆眷戀祖國(guó)的心。
這篇課文語(yǔ)意含蓄、感情深厚，揭示了“梅花魂”的含義，也揭示了一位老華僑那一顆懷念祖國(guó)的心。是呀，一位身在異鄉(xiāng)的華僑，卻不能回到祖國(guó)感受美麗的大好河山，不能體驗(yàn)?zāi)菗碛虚L(zhǎng)江、黃河、萬(wàn)里長(zhǎng)城的自豪，不能親自走一走那蘊(yùn)含著濃濃鄉(xiāng)情的國(guó)土，對(duì)于一個(gè)老華僑來(lái)說(shuō)將是多么的遺憾！
再讀此文，思緒飛揚(yáng)，不僅是梅花的高潔影響著我，激蕩著我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉(xiāng)情懷，愛(ài)國(guó)之心。
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