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女媧補(bǔ)天小學(xué)課文原文
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女媧補(bǔ)天
自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。
女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場(chǎng)雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。
不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了�？墒�，天上的大窟窿還在噴火。女媧決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。她跑到山上，去尋找補(bǔ)天用的五彩石。她原以為這種石頭很多，用不著費(fèi)多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齊了，女媧在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。
現(xiàn)在，人們常�？匆娞爝呂宀实脑葡�，傳說那就是女媧補(bǔ)天的地方。
傳說來源
位于山西省長(zhǎng)治市的女媧補(bǔ)天雕塑《竹書紀(jì)年》：東海外有山曰天臺(tái)，有登天之梯，有登仙之臺(tái)，羽人所居。天臺(tái)者，神鰲背負(fù)之山也，浮游海內(nèi)，不紀(jì)經(jīng)年。惟女媧斬鰲足而立四極，見仙山無著，乃移于瑯琊之濱。
《淮南子·覽冥訓(xùn)》：往古之時(shí)，四極廢，九州裂，天不兼覆，地不周載，火爁（lǎn）炎而不滅，水浩洋而不息，猛獸食顓民，鷙鳥攫老弱。于是,女媧煉五色石以補(bǔ)蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟(jì)冀州，積蘆灰以止水。蒼天補(bǔ)，四極正；水涸，冀州平；狡蟲死，顓民生。
譯文：遠(yuǎn)古之時(shí)，支撐天地四方的四根柱子坍塌了，大地開裂；天有所損毀，不能盡覆萬物，地有所陷壞，不能遍載萬物；火勢(shì)蔓延而不能熄滅，水勢(shì)浩大而不能停止； 兇猛的野獸吃掉善良的百姓，兇猛的禽鳥用爪子抓取老人和小孩。于是，女媧冶煉五色石來修補(bǔ)蒼天， 砍斷海中巨龜?shù)哪_來做撐起四方的柱子，殺死黑龍來拯救中原，用蘆灰來堵塞洪水。天空被修補(bǔ)了，天地四方的柱子重新豎立了起來，洪水退去，中原大地上恢復(fù)了平靜；兇猛的鳥獸都死了，善良的百姓存活下來。
神鰲《淮南子·天文訓(xùn)》：“昔者共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿西南，故水潦塵埃歸焉�！�
清瑯琊王隕《天外來客--隕石收藏錄》：日照隕：沂州府日照縣南40里石盆山�！綆p尚有馬蹄形隕石坑依稀可辯，隕石散落于其間，山下有隕石立于濤雒南門外。土人傳曰：盤古開天辟地，日月星辰各司其職，四海一統(tǒng)，其樂融融。不意太陽爆，隕石降，竟至石破天驚，“四極廢，九州裂”，民不聊生者也。幸得女媧補(bǔ)天于高山之巔，羲和浴日于東海之濱，救得萬眾生靈。乃建老母廟于山下以祀女媧羲和，堆隕石于高臺(tái)以祭太陽神靈。其廟已毀，其碑尚存；其臺(tái)已去，隕石可見。
課文《女媧補(bǔ)天》的教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能會(huì)讀并正確書寫本課生字新詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解文章主要內(nèi)容，體會(huì)女媧的獻(xiàn)身精神，感受神話故事的神奇，培養(yǎng)想象力。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解文章主要內(nèi)容，體會(huì)女媧的獻(xiàn)身精神，感受神話故事的神奇，培養(yǎng)想象力。
教學(xué)難點(diǎn)：
積累課文中的生動(dòng)語句，能有條理地講述這個(gè)故事。
導(dǎo)學(xué)過程：
一、談神話傳說，激閱讀興趣，導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們喜歡神話故事嗎？你讀過哪些神話故事呢？說給大家聽聽。
2、在我國(guó)悠久燦爛的文化歷史長(zhǎng)河中，神話故事是一朵美麗的浪花。它語言優(yōu)美，故事生動(dòng)，感情豐富，寄托了人民美好的愿望和追求，比如《盤古開天地》、《嫦娥奔月》等，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美動(dòng)人的神話故事《女媧補(bǔ)天》。（板書課題
二、初讀課文，感知大意，自學(xué)解決字詞。
1、自由讀。
同學(xué)們喜歡這個(gè)故事嗎？趕快讀一讀吧！
2、同桌互讀。
讀給你的同桌聽一聽，比一比誰讀得正確流利，對(duì)方讀得不準(zhǔn)確的地方，請(qǐng)你幫他指出來。
3、獨(dú)立解決字詞（字詞書寫、讀音、意思）。
我認(rèn)識(shí)他們：踏（ ）掙（ ）熄（ ） 冶（ ） 煉（ ）
讀一讀吧：轟隆隆 塌下 露出 燃燒 圍困 掙扎 熄滅 噴火 缺少 冶煉 液體 云霞 熊熊大火 金光四射
三、熟讀課文，動(dòng)動(dòng)腦筋，看誰能完成下面的問題！
（小組合作完成）
1、女媧是誰？
2、天為什么要補(bǔ)？
3、她是怎樣補(bǔ)天的？
4、最后怎么樣了？
四、熟讀精思，交流點(diǎn)撥
1、分組匯報(bào)第三環(huán)節(jié)所布置問題。
2、在交流匯報(bào)時(shí)，要求學(xué)生畫出自己喜歡的語句或者認(rèn)為生動(dòng)的詞句，隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，積累課文中的生動(dòng)語句，感受神話故事的神奇。
五、總結(jié)感悟、升華情感。
1、同學(xué)們，天補(bǔ)好了，處在水深火熱中的人類得救了。（課件）望著天邊五彩的云霞，作為被女媧拯救的人們，你想對(duì)女媧說點(diǎn)什么？（生交流）
討論：你覺得女媧是個(gè)怎樣的神？（體會(huì)女媧的獻(xiàn)身精神）
2、老師總結(jié)。
是呀，懷著一顆感恩的心，感謝女媧，感謝大自然。珍惜這藍(lán)藍(lán)的天，珍惜這清清的水，珍惜我們生存的每一片土地！
課后，同學(xué)們可以把《女媧補(bǔ)天》的故事講給弟弟妹妹聽，也可以搜集更多的神話故事讀一讀，講給身邊的人聽。
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