童年像什么的比喻句大全
童年是指幼年和少年之間的時(shí)間段，沒(méi)有確切的定義，時(shí)間在上小學(xué)的前兩年和上小學(xué)的時(shí)間段。所指一般被人們認(rèn)為人生中最快樂(lè)的時(shí)期，無(wú)憂無(wú)慮，在文學(xué)作品中常有著快樂(lè)的寓意。下面是小編為大家收集的童年像什么的比喻句作文，歡迎大家分享。
童年像什么的比喻句
1、童年像一個(gè)謎，混沌初開、稚嫩好奇。
2、童年就像一段奇妙的旅途，可以回首遙望，卻難再次走過(guò)。
3、童年像船，承載著天真和快樂(lè)。
4、童年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真。
5、童年就像雨后彩虹，抬頭仰望，卻遙不可及。
6、童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼。
7、童年像春天的花，含苞欲放，生命無(wú)窮。
8、童年像天上的星星，每當(dāng)回憶的時(shí)候總感覺(jué)溫馨。
9、童年像是一片廣袤的森林，棲息在綠蔭庇護(hù)的深處，有一間布滿圖騰的小木屋，涓涓的流水緊貼著屋前那棵滿是年輪的大樹樁輕輕地流過(guò)，和著鳥語(yǔ)花香詮釋著純潔與清澈的力量。
10、童年像美麗的七色彩虹，魅力無(wú)窮、讓人神往。
童年作文
童年像一個(gè)大沙灘，而沙灘上的許許多多的貝殼就是數(shù)不清的童年趣事，下面，讓我來(lái)拾一個(gè)小貝殼看看吧!
在我3歲那年夏天，我回了老家，在老家的一天，奶奶從街上買了5大包葵花子，是炒熟了的，我一邊吃著香香的葵花子，一邊胡思亂想。忽然，我想到，葵花子是向日葵的種子，如果把它種在土里，不就會(huì)長(zhǎng)出向日葵嗎?有了向日葵不就會(huì)有新的種子了嗎?我越想越高興，越想越興奮，恨不得馬上就去種它。于是，我在大人不知道的時(shí)候，悄悄抓了一大把熟的葵花子，跑到后院去，用手指挖了個(gè)坑，把葵花子放進(jìn)去，然后用土蓋上，別的孩子問(wèn)我在干什么，我說(shuō)：“在種葵花子�！币�?yàn)槟鞘俏覀兪裁匆膊欢运麄兌几乙黄鸱N，約定一起定時(shí)澆水。然后我們等呀等，等了一個(gè)月，澆了好多次水，最后，不知道是什么植物的種子，長(zhǎng)出了小芽，我還以為是我的種子發(fā)芽了，得意洋洋地向別的孩子展示我的“成果”，還告訴了媽媽，可是，我錯(cuò)了。
當(dāng)媽媽看到“成果”并知道我種植過(guò)程時(shí)，早就笑得前俯后仰了。好不容易才停止，她告訴我，熟的種子不可以種，長(zhǎng)出來(lái)的小苗叫花生苗，我聽了以后就很傷心，又怕他們找我麻煩，就在家里裝病打游戲。在床上躺了一天，別的孩子們來(lái)找我，我的媽媽就告訴她們我在房間里，結(jié)果他們并未找到我，這樣這件事也就不了了知了。
第二天大清早，媽媽和我一起去買生的葵花子，說(shuō)這個(gè)可以種，還買了其它東西，回去后，我和媽媽一起種了一次向日葵，澆水過(guò)后的第14天長(zhǎng)出了小芽，過(guò)了幾天，又長(zhǎng)出了葉子，再過(guò)幾天，開花了，結(jié)果了，我得到了新的葵花子。通過(guò)這件事，我明白了，有些事情沒(méi)有想的那么簡(jiǎn)單，雖說(shuō)笨笨的，但也很有趣。
哈哈，有趣吧，我的童年就是這樣，有機(jī)會(huì)也聽聽你的故事。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者也分享了自己的童年趣事，這篇文章不僅有趣，還含有一些生活中的科學(xué)小常識(shí)，可以說(shuō)是知識(shí)性和趣味性結(jié)合的一篇好文章。小作者在交代事情起因的時(shí)候，一次提到“是炒熟了的”，另一個(gè)說(shuō)“一大把熟的葵花子”，無(wú)形中給文章埋下了伏筆。小作者對(duì)于自己和小伙伴們一同挖坑、播種有很有趣的描述，一群什么也不懂的孩子，播種澆水，還約定了將來(lái)一起照顧，沒(méi)想到“有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭”，向日葵沒(méi)出來(lái)，倒是把旁邊的花生種出來(lái)了，這里十分有戲劇感，更突出了此次事件令人印象深刻的地方。小作者在文中的心理描寫的轉(zhuǎn)變很有趣，一開始“越想越高興，越想越興奮”，之后還“得意洋洋”地向小伙伴展示，最后只能傷心地躲在家里，這樣的變化讓優(yōu)爸看到了小作者當(dāng)時(shí)受打擊之大，不過(guò)，隨著和媽媽一同種下的向日葵的開花，小作者一定從中學(xué)到了不少的知識(shí)，也就讓這次笨笨的小事件成了童年路上一朵可愛的小花!
童年的意義
童年生活并非大人們眼中那么單純。沒(méi)有太多的已成規(guī)矩，不懂人情世故，缺少傳統(tǒng)的約束，更沒(méi)有文學(xué)夢(mèng)、電影夢(mèng)的侵蝕。孩子們不好也不壞，相互之間有一種幼稚但直接的關(guān)系，如果粗略的.看上去，甚至更像成年人之間的政治關(guān)系。不同的是，成人或者國(guó)家之間的關(guān)系是規(guī)則無(wú)力之后的化繁為簡(jiǎn)的結(jié)果，而童年生活，卻是建立規(guī)則的過(guò)程。
我們?cè)谟變簣@模仿通話或者故事中的制度建立了一個(gè)等級(jí)社會(huì)。……在每個(gè)陣營(yíng)中有人充當(dāng)先鋒，有人充當(dāng)幕僚，有人充當(dāng)宣傳部長(zhǎng)，編辱罵對(duì)方的順口溜。最讓我詫異的是，竟然出現(xiàn)了搬弄是非，相互傳話的雙重間諜。
以上大約是我們的內(nèi)部情況。對(duì)于大人們，我們有另一套眾口一詞的說(shuō)辭，來(lái)表示我們的純真和無(wú)辜，最為好玩的是，許多說(shuō)辭還是我們從大人們口中學(xué)來(lái)的。他們常常以某種文學(xué)作品的口氣說(shuō)“我們家孩子以為……”等等的話，好像替我們說(shuō)出心聲，其實(shí)我們根本就不是那么想的。當(dāng)孩子們知道了大人們喜歡用這種邏輯來(lái)理解自己之后，便熟練的操起了這套說(shuō)辭。如果我們?nèi)f一哪天良心發(fā)現(xiàn)說(shuō)了真心話，那就危險(xiǎn)了。大人們會(huì)以為我們?cè)谡f(shuō)謊，因?yàn)檫@與其它孩子的話不同，與他們了解的也不同。
童年的一年很長(zhǎng)很長(zhǎng)，問(wèn)題很多很多。多到無(wú)聊這種感覺(jué)從未光顧過(guò)我們的內(nèi)心。童年絕不是無(wú)憂無(wú)慮的，相反，那時(shí)有著太多的擔(dān)心與關(guān)心。一個(gè)二十多歲的成年人不會(huì)關(guān)心自己的死亡問(wèn)題�？僧�(dāng)我在童年的知人是必死的，為自己憂慮了很久很久。孩子們問(wèn)問(wèn)題大約有兩種風(fēng)格，一種是獲取名詞與事物的對(duì)應(yīng)，另一種是不停的問(wèn)為什么。習(xí)慣前一種方式的孩子們很容易得到滿足，也許他們一生都以是什么是什么，什么屬于什么，什么事情該怎樣的方式來(lái)思考和處理問(wèn)題。像我這種習(xí)慣后一種方式的孩子總是會(huì)失望。因?yàn)榇笕藗冎g說(shuō)不知道很正常，但在孩子面前啞口無(wú)言是很丟人的。很多大人被問(wèn)到最后就開始糊弄孩子。感謝我爸糊弄我的話并不落在實(shí)處，具備了廣闊的揣測(cè)空間，我覺(jué)得那很大程度上鍛煉了我的想象力。
童年認(rèn)識(shí)世界的方式，會(huì)影響一個(gè)人的一生。青春期更多的是態(tài)度的改變，成年人更多的是觀念的改變，但童年認(rèn)識(shí)方式中最核心的東西卻很難更改，它已變成人們思維中最基礎(chǔ)的部分，日用而不自知，很少觸及。要認(rèn)識(shí)這些最基本的部分，只能通過(guò)對(duì)哲學(xué)的學(xué)習(xí)，借助另一體系來(lái)認(rèn)識(shí)自己以前的體系。一只眼睛總是看不到自身，所以我們要借助鏡子。這也是中西文化相互借鑒的意義。
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