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    S版一年級(jí)上《樹葉》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-08-15 15:13:37 一年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

    S版一年級(jí)上《樹葉》教學(xué)設(shè)計(jì)

      【S版一年級(jí)上《樹葉》教學(xué)設(shè)計(jì)】

      教學(xué)目標(biāo):

    S版一年級(jí)上《樹葉》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

      2、能力目標(biāo):①自主積累詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容,背誦課文。

      3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生想象能力和熱愛大自然的情感。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      重點(diǎn):認(rèn)讀生字,朗讀、背誦課文,了解課文內(nèi)容。

      難點(diǎn):感情朗讀課文,理解詩的主題思想。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、讓學(xué)生課前收集自己喜歡的樹葉。

      2、課件,生字、詞語卡片。

      教學(xué)過程:

      (一)、創(chuàng)設(shè)情境,激情引入。

      1、配樂出示課件:各種形狀,多種色彩的葉子。讓學(xué)生說一說有哪幾種樹葉,都有什么顏色?

      2、談話激情引入:老師也收集了一些樹葉(出示樹葉),你們覺得它們漂亮嗎?喜歡嗎?

      3、板書課題,讓學(xué)生齊讀課題。

      (評(píng)述這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是通過學(xué)生的視覺和聽覺感受來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

      (二)、初讀課文,合作識(shí)字。

      1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,遇到不認(rèn)識(shí)的`字就請(qǐng)教拼音寶寶幫忙,一邊讀一邊圈出生字和劃出詞語。

      2、小組合作學(xué)習(xí),每人做小老師教大家認(rèn)讀,幫助同伴解決學(xué)習(xí)上的困難。

      3、交流識(shí)字方法:你記住了哪個(gè)字,用什么方法記住的?

      4、檢查識(shí)字情況(課件、開火車等多種形式認(rèn)讀)。

      5、大家認(rèn)識(shí)了那么多的字寶寶,誰認(rèn)識(shí)“詞語花籃”里的詞寶寶?(指名認(rèn)讀)

      6、除此之外,你還喜歡哪些詞語?(讓學(xué)生自由回答,自主積累。)

      7、游戲鞏固——摘樹葉。字寶寶和詞寶寶都躲到葉片下面去了,誰能摘下自己喜歡的樹葉并把葉片下面字或詞讀出來,樹葉就歸誰。

      (三)、動(dòng)作結(jié)合,朗讀感悟。

      1、老師配樂范讀。

      2、教師指導(dǎo)分組讀:看誰讀得最流利并幫助同學(xué)指出讀錯(cuò)的地方。

      3、指名朗讀,再讓學(xué)生評(píng)議。

      4、指導(dǎo)朗讀方法:①大家把樹葉當(dāng)做什么?說明什么?(指導(dǎo)學(xué)生讀現(xiàn)對(duì)樹葉的喜愛之情。)②“我”為什么真高興?(指導(dǎo)學(xué)生用輕柔、愉快的語調(diào)讀。)

      5、多種形式朗讀感悟。(分組讀→男女比賽讀→齊讀)

      6、加動(dòng)作讀,加深理解。

      7、背誦課文。

      (評(píng)述這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要突出《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。此環(huán)節(jié)采用多種形式指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,加深學(xué)生的理解和體驗(yàn),提高朗讀水平,加強(qiáng)了生生之間,師生之間的合作交流。)

      (四)、拓展課文,課外延伸。

      1、仿照課文自由編詩句:

      樹葉飛在空中,

      蜻蜓_________________。

      樹葉落在地上,

      小雞________________。

      樹葉漂在池塘里,

      蝌蚪_______________。

      2、請(qǐng)大家展示自己撿的樹葉,說說它們像什么?(讓學(xué)生自由發(fā)揮。)

      3、質(zhì)疑,釋疑。

      (評(píng)述這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),訓(xùn)練了學(xué)生的想象力,使學(xué)生的求異思維活躍,在鍛煉說話能力的同時(shí)又發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力。進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。)

      板書設(shè)計(jì):

      樹枝 扇子

      小蟲 被子

      樹葉

      魚兒 花傘

      小鳥 風(fēng)箏


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