小學2017四年級下學期語文期中試卷
【小學2017四年級下學期語文期中試卷】
一、 看拼音，寫詞語。(10分)
二、 給加點字選擇正確的讀音，用“——”標出。(3分)
薄殼(bó báo) 模仿(mó mú) 調(diào)轉(zhuǎn)(diào tiáo) 綻開(dìng zhàn) 堵塞(sè sāi) 給予(jǐ gěi)
三、 把下列成語補充完整，并選擇填空。(6+2=8分)
尋( )問( ) ( )生( )死 ( )木難( ) ( )( )壯觀 山外( )( ) ( )死( )傷
1. 醫(yī)生_________，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽。
2. 夏天，下過了一場雷雨，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那情景真是________。
3. 這次比賽，我輸?shù)眯姆诜屛抑懒薩_______的道理。
4. 清明時節(jié)，想到那些為了我們今天幸福生活________的革命先烈，我不由頓生崇敬之情。
四、 完成下面的句子練習。(5分)
1. 例：(深藍的)天空中掛著(一輪金黃的)圓月。
( )禮花( )綻放。(將句子寫具體)
2. 球員手中的一只球牽動著千千萬萬顆心。
改成“被”字句：_________________
3. 山泉叮叮咚咚地流向遠方，一群群魚兒在泉水里游著。
改寫成擬人句：________________
4. 她的笑聲像銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。
仿寫：_______像_______，______。
5. 聽了我的話，我妹妹七嘴八舌地亂嚷起來。(在原句上修改病句)
五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2+5+7=14分)
1. 半學期來，有許多人物給我們留下了深刻的印象，如 的竺可楨、 的祁黃羊……他們的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習。通過學習課文，我們還明白了許多道理，從《______》一文中，我們知道了尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會，其本身就是一種最佳選擇;從《蘋果里的五角星》一文中，我懂得了______……這些文章使我受益匪淺。
2. “正______我喜歡吃魚，______才不能收人家的魚。你想，______我收了人家的魚，那______要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀�，F(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎?”這兩句話是 說的，我能用兩個成語來形容他的品質(zhì)，那就是______、______。
3. “ ，水村山郭酒旗風。”這句詩出自______(作者)的_____(詩題)。寫一句你課外搜集到的描寫春天的詩“______，______。”春天，也是植樹的好季節(jié)，“多栽一棵樹，______;億萬棵樹連起來，______。”
六、下列幾句話，排列順序正確的一組是( )。(2分)
1.我們首先游覽著名的“園中之園”諧趣園。
2.一進園門，只見壯麗的佛香閣掩映在郁郁蔥蔥的樹木中。
3.我們懷著勝利的喜悅踏上了萬壽山頂。
4.清晨，我們相約去頤和園。車上，我們興高采烈地說著、笑著。
5.我們出了諧趣園，從萬壽山南麓開始登山。
A.23514 B.23415 C.42153 D.32415
七、閱讀片段或短文，完成指定練習。(7+7+14=28分)
(一)
他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。
1. 這段話選自課文_______，主要寫______。(2分)
2. 從文中加點的詞語，我體會到了_________。(1分)
3. 對于諸葛亮，我會用________、________等成語來形容他。我還知道 、________等故事也是出自________(作者)寫的《三國演義》。通過讀《三國演義》這本書，我知道了“破關(guān)兵三英戰(zhàn)呂布”中的“三英”指劉備、________、________;還知道許多跟“三國”有關(guān)的歇后語，如“( )打黃蓋——一個愿打，一個愿挨”等。(4分)
(二)
薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。滂沱大雨已沖掉了好幾片花瓣，花兒低垂著頭，因為它嬌嫩纖弱，毫無抵抗能力。
現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧 媽媽 薩沙問道
1.“______”畫出第一自然段中描寫薩沙動作的詞。(1分)
2.請給第二自然段加上標點。(2分)
3.判斷，在括號里打上“√”或“×”。(1分)
讀薩沙說的這句話要讀出親切、和藹的語氣。( )
4.“滂沱大雨”這個詞形容 。跟它意思相近的詞還有________、________。請你代表薔薇花說句感謝的話吧：________。(3分)
(三)
書法家王羲之
王羲之是我國晉代著名的書法家。他的書法藝術(shù)已經(jīng)達到了極高的境界，被稱為“書圣”。自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的。現(xiàn)在書店里還擺著他最得意的書法作品《蘭亭序》，那是古今書法的.典范。王羲之的書法藝術(shù)是怎樣造就的呢?
王羲之出身在晉代名門家庭，自幼喜愛書法，對功名卻很淡薄。他曾經(jīng)臨摹過好多書法家的字帖，并對他們的書法特點進行了仔細地研究。他還(鉆 專)門學習過漢朝書法家張芝的草書，很有心得體會。
王羲之不但善于學習歷代書法家的長處，而且經(jīng)過(刻 克)苦研究，獨創(chuàng)了自己的書法藝術(shù)風格。他苦心琢磨字體的間架結(jié)構(gòu)、筆畫和筆勢，一有空就用手在衣服上寫字。天長日久，把衣服都劃破了。后來，他到永嘉做官，也總在池邊苦心(練 煉)字。之后，他就在池里洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，于是人們便稱此池為“墨池”。就這樣，他終于在書法藝術(shù)上取得了輝煌的成就。
1. 從括號內(nèi)選擇正確的字打“√”。(3分)
2. 聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)
琢磨：_________ 淡�。篲_______
3. 把下面句子換一種說法，原句意思不變。(2分)
自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的。
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4. 用橫線畫出連接第2、3自然段的過渡句，它的作用是_________(2分)
5. 你能說說王羲之書法藝術(shù)取得成功的原因嗎?(2分)
(1)________________________
(2)________________________
6.讀了這篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦學習的同學?請簡要介紹他的事例。(3分)
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八、口語交際。(5分)
金娜匆匆走進教室，習慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上，同學張敏看見后說：“你很講個人衛(wèi)生哩!”金娜不好意思地笑了笑說：“ 。”隨即把紙團撿起來扔進了教室后面的廢紙簍里。
1. 張敏的話實際意思是_________
2. 金娜聽了張敏的話，會怎么說呢?聯(lián)系整段話，將金娜的話補充完整。
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九、習作。(25分)
親愛的同學們，在這半學期里，你們學校一定組織了許多豐富多彩的活動。請你選擇印象最深的一項活動，將它寫出來，與大家分享一下。注意：要將活動的經(jīng)過寫具體，寫出你的真情實感，相信你會寫得很棒!
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