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    《林黛玉進(jìn)賈府》同步練習(xí)題及答案

    時(shí)間:2023-01-23 03:29:54 高二上冊 我要投稿
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    《林黛玉進(jìn)賈府》同步練習(xí)題及答案

      語文是一個(gè)多義詞,通常作為語言文字、語言文學(xué)、語言文化的簡稱,其本義為“語言文字”。語文課一般被認(rèn)為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。也可以說,語文是運(yùn)用語言規(guī)律與特定語言詞匯所形成的書面的或口語的言語作品及這個(gè)形成過程的總和。以下是小編收集整理的《林黛玉進(jìn)賈府》同步練習(xí)題及答案,希望能夠幫助到大家。

      1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(。

      A、敕造(chì)  阜盛(fǔ)  內(nèi)幃(wéi)  宮絳(tāo)

      B、盥洗(guàn)  兩腋(yè)  忖度(cǔn)  瞋視(chēn)

      C、懵懂(měng)  賈赦(shè)  綰著(wǎn)  便宜(biàn)

      D、鏨銀(zàn)  戲謔(xuè)  馴騾(xùn)  罥煙(juàn)

      答:1、A。ˋ、阜盛(fù))

      2、下列句中畫線的詞語釋義不正確的一項(xiàng)是(  )

      A、第三個(gè)身量未足,形容尚。w態(tài)、容貌)

      B、身體面龐雖怯弱不勝,卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度(風(fēng)韻)

      C、丫頭老婆們不好了也只管告訴我(妻子)

      D、我?guī)Я送馍^去,便也便宜(方便)

      答:2、C。ɡ掀牛耗昀系呐停

      3、從下面兩段文字中可以看出黛玉關(guān)于自己讀書的事前后說法矛盾。下列解說中不正確的一項(xiàng)是(。

      (甲)賈母因問黛玉念何書。黛玉道:“只剛念了《四書》!摈煊裼謫栨⒚脗冏x何書。賈母道:“讀的是什么書,不過是認(rèn)得兩個(gè)字,不是睜眼的瞎子罷了!

     。ㄒ遥⿲氂癖阕呓煊裆磉呑,又細(xì)細(xì)打量一番,因問:“妹妹可曾讀書?”黛玉道:“不曾讀,只上了一年學(xué),些須認(rèn)得幾個(gè)字!

      A、聽了賈母的話,黛玉自覺失言,因而小心更正。

      B、反映了黛玉的機(jī)警、聰明和細(xì)心。

      C、對賈母之言出自親情,對寶玉之言出自謙虛。

      D、反映了黛玉“步步留心,時(shí)時(shí)在意”的心理狀態(tài)。

      答:3、C

      4、賈寶玉對林黛玉有“四問”:問讀書、問名、問字、問玉,為什么把“問玉”放在最后,分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

      A、因?yàn)槿藗兘煌,往往是先問一般情況,如姓名、干什么等,而后問到實(shí)質(zhì)的問題,這樣安排符合禮俗常情。

      B、因?yàn)椤皢栍瘛笔怯伞皢柮、“問字”引發(fā)而來的,把“問玉”放在最后,以便水到渠成形成高潮,突出人物的思想性格。

      C、因?yàn)橄葐栕x書、問名、問字,最后問玉,可以使情節(jié)波瀾起伏,跌宕生姿。

      D、因?yàn)檫@兩個(gè)人名字中都有“玉”,寶玉又身佩“通靈寶玉”,因而引起寶玉對“玉”的聯(lián)想,所以把“問玉”放在最后順理成章。

      答:4、B

      5、對賈寶玉“摔玉”這一舉動的思想意義,分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

      A、體現(xiàn)了賈寶玉對封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。

      B、體現(xiàn)了賈寶玉對“男尊女卑”的封建世俗觀念的挑戰(zhàn)。

      C、體現(xiàn)了賈寶玉背叛封建社會、渴望男女平等和個(gè)性解放的性格。

      D、體現(xiàn)了賈寶玉對封建禮教的叛逆性格和對林黛玉的愛慕之情。

      答:5、A

      6、賈府人物眾多,通過林黛玉的眼睛不可能—一介紹,必須有詳有略,有虛有實(shí),有集體介紹,有單獨(dú)介紹。下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

      A、賈母、王熙鳳、寶玉是賈府中的重要人物,因此通過林黛玉的眼睛詳細(xì)介紹。

      B、作者詳寫的人物有王熙鳳、賈寶玉、林黛玉,略寫的人物有賈母、王夫人、邢夫人、李紈、賈氏三姐妹。

      C、實(shí)寫的人物有黛玉、寶玉、鳳姐等,賈赦、賈政等賈府主要人物暫未出現(xiàn),虛寫交待。

      D、作者對主要人物寶玉、黛玉、鳳姐作單獨(dú)介紹,其余在這個(gè)場會尚不需要突出的,只作集體介紹。

      答:6、A(賈母并沒有詳細(xì)介紹。)

      7、人物的語言應(yīng)為刻畫人物性格服務(wù),下面的人物語言最能表現(xiàn)賈寶玉叛逆性格的一句是()。

      A、“除《四書》外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成?”

      B、“雖然未曾見過他,然我看著面善,心里就算是舊相識,今日只作遠(yuǎn)別重逢,亦未為不可!

      C、“什么罕物,連人之高低不擇,還說‘通靈’不‘通靈’呢!我也不要這勞什子了!”

      D、“家里姐姐妹妹都沒有,單我有,我說沒趣;如今來了這么一個(gè)神仙似的妹妹也沒有,可知這不是個(gè)好東西!

      答:7、D

      8、對王熙鳳和賈寶玉兩個(gè)主要人物的出場亮相分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

      A、鳳姐是未見其人,先聞其聲;寶玉是未聞其聲,先寫其人。

      B、鳳姐主要是正面描寫,寶玉是正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合。

      C、鳳姐出場是“形神兼?zhèn)洹,極盡自我表演之能事;寶玉出場是先寫“形”,再出場是由“形”寫到“神”

      D、寶玉的出場是由他在賈府中的特殊的地位、身份和性格特點(diǎn)決定的。鳳姐的出場是為了迎合賈母的歡心。

      答:8、D(“寶玉的出場是由他在賈府中的特殊的地位、身份決定的”錯(cuò),寶玉的出場是一種自然的出場,他出場在后,是賈府核心人物中最后見到黛玉的,這是由他的性格決定的。

      9、對這篇小說的環(huán)境描寫解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

      A、這篇課文的環(huán)境描寫,采用“登堂入室”法,一步步從外表深入內(nèi)里,有層次地介紹宏偉的外觀,豪宅的布局,華貴的陳設(shè),展現(xiàn)人物活動的典型環(huán)境。

      B、課文對賈府的環(huán)境都是通過林黛玉的一雙眼睛而描繪的,連林黛玉都為之驚奇,更能突出賈府“與別家不同”的典型環(huán)境。

      C、課文的環(huán)境描寫揭示了賈府榮華富貴的來源和社會地位,特別是對“榮禧堂”的描寫,更突出地表現(xiàn)了這一點(diǎn)。

      D、這篇課文的環(huán)境描寫是與人物描寫交叉進(jìn)行的。因林黛玉初進(jìn)賈府,自然要各處拜望,這才使環(huán)境描寫和主要人物出場亮相有機(jī)結(jié)合,但沒有讓封建統(tǒng)治者的代表賈政及時(shí)出場是一個(gè)敗筆。

      答:9、D(虛實(shí)結(jié)合。在描寫了王熙鳳出場后,,賈母即命“帶黛玉去見兩個(gè)舅舅去”,而結(jié)果是賈赦傳話說:“連日身上不好,見了姑娘彼此倒傷心,暫且不忍相見!辟Z政也應(yīng)“今日齋戒去了”,故都沒見著。在禮規(guī)上,兩位舅父大人是必須見的,如果一個(gè)個(gè)見面伺候,敘說一番,則不但文字枯燥,而且這兩次的舅甥的暗淡,文字上也是很不好寫的,結(jié)果作者采用避難就易,避實(shí)就虛的方法,既做到了理之所必見,又避免了實(shí)見時(shí)描敘的困難。而且這里的虛見又和前后必須要有的實(shí)見相互結(jié)合,是文章顯得抑揚(yáng)頓挫、波瀾起伏。)

      10、下面對《林黛玉進(jìn)賈府》一文的解說和判斷,有誤的一項(xiàng)是(  。

      A、選自《紅樓夢》第三回,《林黛王進(jìn)賈府》這個(gè)題目是教材編者加的。

      B、《紅樓夢》原名《石頭記》,是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品,其作者為清朝作家曹雪芹。

      C、《林黛玉進(jìn)賈府隨過林黛玉所見所聞,介紹了賈府—大批主要人物,初步描繪了人物活動的典型環(huán)境。

      D、文中介紹人物筆法多變,疏密相間,有詳有略,虛實(shí)結(jié)合,加評寫賈母、鳳姐、寶玉、王夫人,虛寫賈赦、賈政等等。

      答:10、D(“加評寫賈母、鳳姐、寶玉、王夫人”錯(cuò)。詳寫王熙鳳、賈寶玉;略寫賈母、邢夫人、王夫人、李紈等;實(shí)寫:賈母、王熙鳳等;虛寫賈赦、賈政及未出場的人物。)

      11、下面對《紅樓夢》及其作者的解說,表述有誤的一項(xiàng)是()。

      A、《紅樓夢》,原名《石頭記》,是我國18世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部古典小說,是具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品、在我國及世界文學(xué)發(fā)展史上占有顯著的地位。

      B、作者曹雪芹,名霑,字夢阮,祖先原是滿人。曹家曾是非常顯赫的貴族世家,后家遭敗落。作者“披閱十載,增刪五次”,“字字看來都是血”,表達(dá)了自己的民主思想和新的朦朧的理想。

      C、《紅樓夢》在描寫一個(gè)封建大家族沒落的同時(shí),又流露了惋惜和感傷的情緒。此外,還有宿命論、虛無主義、戀愛至上等消極思想傾向。

      D、《紅樓夢》共120回,前80回為曹雪芹所寫,后40回為高鶚?biāo)m(xù),使小說成為首尾齊全的文學(xué)巨著。但高鶚在小說最后讓賈家家道復(fù)興,違背了曹雪芹的原意。

      答:11、B(“祖先原是滿人”錯(cuò)。其先世原是漢族,后為滿洲正白旗包衣(家奴)。)

      12、下面對《紅樓夢》主題理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

      A、小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景,以封建叛逆者賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索,反映了封建社會末期腐敗、罪惡的社會現(xiàn)象和各種尖銳的社會矛盾。揭示了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢。

      B、小說通過賈府由極盛到衰敗的過程,表現(xiàn)富貴如過眼云煙、萬事轉(zhuǎn)頭空的哲理。

      C、《紅樓夢》通過描繪一批純潔少女的悲慘遭遇,揭示了封建社會婦女的苦難,表現(xiàn)了紅顏薄命的普遍現(xiàn)象。

      D、《紅樓夢》通過賈府由盛轉(zhuǎn)衰,再歸復(fù)崛起的敘述,真實(shí)地表現(xiàn)了世間萬物“物極必反”的樸素真理。

      答:12、A

      閱讀測試題

      讀語段,完成習(xí)題。

      一、閱讀下面文段,準(zhǔn)確摘抄與脂硯齋每條批語相應(yīng)的語句。

      黛玉方進(jìn)入房時(shí),只見兩個(gè)人攙著一位鬢發(fā)如銀的老母迎上來,黛玉便知是他外祖母。方欲拜見時(shí),早被他外祖母一把摟入懷中,心肝兒肉叫著大哭起來。當(dāng)下地下侍立之人,無不掩面涕泣,黛玉也哭個(gè)不住。一時(shí)眾人慢慢勸住了,黛玉方拜見了外祖母。──此即冷子興所云之史氏太君,賈赦賈政之母也。

      脂硯齋批語四句:

     、賹懕M天下疼女兒的神態(tài)。

      ②自然順寫一筆。

      ③書中人目太繁,故注明一筆,使觀者省眼。

      ④傍見一筆,更妙。

      1、與脂批①相應(yīng)的語句是:________________。

      2、與脂批②相應(yīng)的語句是:________________。

      3、與脂批③相應(yīng)的語句是:________________。

      4、與脂批④相應(yīng)的語句是:________________。

      答:1、①早被他外祖母摟入懷中,心肝肉叫著大哭起來

      2、②黛玉也哭個(gè)不住

      3、③此即冷子興所云之史氏太君,賈赦賈政之母也

      4、④當(dāng)下地下侍立之人,無不掩面涕泣

      二、①王夫人道:“……我不放心的最是一件:我有一個(gè)孽根禍胎,是家里的‘混世魔王’,……你只以后不要睬他,你這些姊妹都不敢沾惹他的。”

     、诿嫒糁星镏,色如春曉之花,鬢若刀裁,眉如墨畫,面如桃瓣,目若秋波。雖怒時(shí)而若笑,即瞋視而有情。

     、蹮o故尋愁覓恨,有時(shí)似傻如狂?v然生得好皮囊,腹內(nèi)原來草莽,潦倒不通世務(wù),愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張,那管世人誹謗。

      1、這三段文字都是描寫寶玉的。

      ①是    描寫,用的是      的手法;

     、谑敲鑼,用的是的筆調(diào),突出寶玉的;

      ③是模擬的口吻寫的,突出寶玉的性格,這是寶玉的特點(diǎn),用的是   的手法。

      答:

      1、①側(cè)面;欲揚(yáng)先抑

     、谛は;贊賞;美貌多情

      ③封建衛(wèi)道者;叛逆;本質(zhì);寓褒于貶(或似貶實(shí)褒)

      2、“潦倒不通世務(wù),愚頑怕讀文章”是說(  。

      A、窮困失意,懶惰愚笨

      B、愚笨頑皮,不通人情世故

      C、厭棄功名,否定封建正統(tǒng)

      D、不學(xué)無術(shù),不懂儒家經(jīng)典

      答:2、C

      3、“行為偏僻性乖張,哪管他人誹謗”是說:()

      A、獨(dú)立不羈,要求個(gè)性解放

      B、性格孤僻,不肯服從管教

      C、桀驁不馴,追求與眾不同

      D、固執(zhí)任性,我行我素

      答:3、A

      4、對這三段文字所用的修辭手法,解說不正確的項(xiàng)是()

      A、三段都用了比喻修辭手法

      B、②③兩段都用了對偶修辭手法

      C、除對偶外,②段還用了排比、比喻

      D、③段作了反語

      答:4、A(第三段沒有比喻)

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