小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《敕勒歌》教案
【小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《敕勒歌》教案】
鞏固已學(xué)生字詞：
前瞻 簇立 迥然 穹廬 長(zhǎng)鬃披散 摩挲
導(dǎo)入新課：
欣賞視頻歌曲《天堂》，一曲《天堂》了草原人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛、贊美，的確如此，那遼闊曠野、茫茫草原、潔白的浮云、嘹亮的牧歌，無(wú)不充滿著誘人的.魅力。此時(shí)，進(jìn)行草原的圖片展示激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
作品簡(jiǎn)介：
《敕勒歌》是南北朝時(shí)北方敕勒族的民歌�！稑犯�(shī)集》將《敕勒歌》收入《雜歌謠辭》�！稑犯�(shī)集》是宋代郭茂倩編著的樂府詩(shī)總集，主要記錄了兩漢到唐五代的樂府詩(shī)和先秦歌謠，共一百卷。傳世名篇佳作眾多，如《木蘭辭》、《陌上�！�、《十五從軍征》、《孔雀東南飛》等。
背景材料介紹：
敕勒族又名丁零、高車、回鶻，是今天維吾爾族的主要族源。 南北朝時(shí)敕勒族相當(dāng)繁盛，史書記載有十二個(gè)部落。敕勒族一個(gè)逐水草而居的游牧民族，住隨時(shí)可移動(dòng)的“穹廬”。
聽錄音朗誦，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。主要是從音調(diào)、音量、聲音的強(qiáng)弱、速度的快慢上進(jìn)行指導(dǎo)，并注意詩(shī)中個(gè)別字的讀音，找?guī)酌麑W(xué)生進(jìn)行試讀，另找?guī)酌麑W(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，師生反復(fù)揣摩進(jìn)行朗讀。
整體感悟 從整體上把握這首詩(shī)的內(nèi)容
第一句：介紹地理位置
第二句：景色景物描寫
第三句：草原景色描寫
重點(diǎn)字詞：
敕勒歌：敕勒是我國(guó)古代北方的一個(gè)少數(shù)民族。這是一首敕勒人唱的歌。
敕勒川：川，平原。文中指敕勒族居住的草原。
陰山：陰山山脈，大部分在今內(nèi)蒙古自治區(qū)境內(nèi)。
穹廬：蒙古人住的圓形帳篷，也稱蒙古包。
籠蓋：籠罩、遮住、蓋住。
蒼蒼：深青色，本課可理解為藍(lán)藍(lán)的。
茫茫：遼遠(yuǎn)，沒有邊際。
作業(yè)布置：
1、有感情地朗讀全詩(shī)
2、默寫全詩(shī)
3、完成學(xué)案
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