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2024年努力學(xué)習(xí)的句子合集73條
我們必須在同人生的抗?fàn)幹袑W(xué)習(xí)對付人生。如果有人對這種荒誕的比賽憤憤不平，最好盡快退出場去。自殺也確乎不失為一條捷徑。但決心留在場內(nèi)的，便只有奮力拼搏。下面是小編給各位讀者分享的努力學(xué)習(xí)的句子73條,僅供參考，大家一起來看看吧。
1、我的天空已經(jīng)儲盤了，儲在了記憶深處。而我此刻務(wù)必也只能夠在那里啃著一頁又一頁的課本，被著單詞聽著講述做著題目。一分一秒在那里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。正因這是現(xiàn)實(shí)這是宿命這是輪回這是人生。
2、駑馬十駕：原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但發(fā)奮不懈，走十天也能夠到達(dá)。比喻智力低的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能追上資質(zhì)好的。
3、烈士們的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，建設(shè)了咱們的完美家園，為咱們帶給了學(xué)知識，長才能，為祖國奉獻(xiàn)的機(jī)會。同學(xué)們，咱們是幸運(yùn)的，咱們這天的生活是來之不易的，咱們要愛自我，更要愛祖國，咱們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她爭光，為她添彩。
4、只有比別人更早更勤奮地發(fā)奮，才能嘗到成功的味道。
5、春天不忙，冬天無糧。
6、冰凍三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。
7、百折不撓，堅(jiān)忍不拔。
8、學(xué)習(xí)是人生的一部分，但是如果你連學(xué)習(xí)都做不了，你還指望自己做什么呢。
9、學(xué)習(xí)可以讓你掌握知識，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)可以改造你的命運(yùn)。
10、不學(xué)習(xí)，你什么也不想干，那你就活該受苦。
11、熱愛學(xué)習(xí)，就是在熱愛你的生命。
12、在過去七十多年，雖然我每天工作十二小時(shí)，下班后我必定學(xué)習(xí)。
13、狗一樣的學(xué)習(xí)，紳士一樣地娛樂。
14、每個(gè)人不可能永遠(yuǎn)都充滿基情和斗志，所以，我們需要不斷激勵自己來保持基情和斗志。不要企圖活在別人的激勵中，自勵才是最有效的激勵方式。沒有人能真正改變你，只有你自己才能改變自己。
15、你長大以后肯定會成為媽媽的驕傲的。
16、好好學(xué)習(xí)是為了讓自己和最愛的人過上最好的日子。
17、如果你覺得過去很輝煌，那只能說明你現(xiàn)在做的不夠好。
18、要登上高峰，然后在那里看那些瞧不起我的人。
19、也許有時(shí)候，暫時(shí)放棄你所喜歡的，去追逐那些不可能的，你獲得的會更多。
20、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時(shí)候間。
21、科學(xué)是為了那一些勤奮好學(xué)的人，詩歌是為了那一些常識賅博的人。——約瑟夫·魯
22、天才不是別的，而是辛勤和勤奮�！蓉S
23、小時(shí)候，學(xué)習(xí)像一個(gè)漂流的小船，有時(shí)上，有時(shí)下。長大后，學(xué)習(xí)像一管固體膠，很穩(wěn)定，一直很好。后來啊，學(xué)習(xí)像一支自動吸水筆，不需要別人催，也不需要別人督促，而現(xiàn)在，學(xué)習(xí)用來消磨時(shí)間，經(jīng)常看以前沒有看過的書，還覺得時(shí)間過得很快。
24、自省，大多數(shù)人通過別人對自己的印象和看法來看自己。獲得別人對自己的反映很不錯(cuò)，尤其正面反饋。但是，僅憑別人的一面之辭，把自己的個(gè)人形象建立在別人身上，就會面臨嚴(yán)重束縛自己的危險(xiǎn)。因此，只把這些溢美之詞當(dāng)作自己生活中的點(diǎn)綴。人生的棋局該由自己來擺。不要從別人身上找尋自己，應(yīng)該經(jīng)常自省并塑造自我。
25、人生這部書必須用心去讀，用心去嘗試了。
26、大學(xué)著重闡述了提高個(gè)人修養(yǎng)、培養(yǎng)道德素養(yǎng)與治國平天下之間的重要關(guān)系。秦漢儒學(xué)偏重為政治民小學(xué)教人掌握文字知識，而大學(xué)教人如何為人大學(xué)誠意篇小人閑居為不善，無所不至。見君子而后厭然。掩其不善，而著其善。修身在正其心�！祆洹端臅褰�(jīng)》
27、我跟每個(gè)普通人一樣都有弱點(diǎn)，有冷酷、有自私、有虛榮心，道德只不過讓我看清這些弱點(diǎn)，然后去抑制它，或者從身邊的人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)人的思想跟他的職業(yè)是不可分割的，不可能我做記者的時(shí)候是一個(gè)樣，現(xiàn)實(shí)生活中又是另外一個(gè)樣子，這是完全不可能的。
28、莫道癡兒說夢，誰言少年窮，駑馬尤烈。
29、放棄時(shí)間的同時(shí)也被時(shí)間放棄了。
30、明知前方生死已定，依然昂首慷慨赴死。
31、在學(xué)習(xí)的路途中還有有遠(yuǎn)大的理想，有明確的目標(biāo)，堅(jiān)定的決心，這樣較大實(shí)地一步一個(gè)腳印的走向自己的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)自己的夢想，不管在路途中遇到多大的挫折，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不臨陣退縮！
32、語文像家人一樣，時(shí)時(shí)刻刻給人溫暖、鼓勵。語文像是："山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。"在我們迷惑的時(shí)候使我們恍然大悟！語文又像是："墻角一枝梅，凌寒獨(dú)自開。"給人一種堅(jiān)強(qiáng)的意志。這也是語文呀！
33、學(xué)習(xí)需要動力。學(xué)習(xí)的動力來自不斷求知上進(jìn)的內(nèi)在要求，也來自競爭和生存的外在壓力。如今的市場競爭很激烈，在我們新疆企業(yè)家的群體里高學(xué)歷的人越來越多，知識與地位、財(cái)富的聯(lián)系越來越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學(xué)習(xí)者增添了動力。
34、學(xué)習(xí)也不是最終的目的，只是知識應(yīng)用的前提條件，可以講學(xué)習(xí)是個(gè)根基，不打好基礎(chǔ)，誰都知道會怎樣？這里不講現(xiàn)代社會的惟才侍用與否，只講學(xué)無所用該如何？許多時(shí)候，我們學(xué)的東西都會有用不上的情況，但只要掌握好的學(xué)習(xí)方法，倒不必為用不用得上煩惱，現(xiàn)代社會里，學(xué)得東西很多，知識的更新也很快，要適應(yīng)時(shí)代知識的轉(zhuǎn)變，只有牢固掌握了好的學(xué)習(xí)方法，以不變應(yīng)萬變，即使真的要"活到老學(xué)到老"，那也只有如此了。
35、學(xué)習(xí)是一個(gè)人一輩子的事情，帶著樂趣去學(xué)它，一生將會變得豐盈而充實(shí)；而倘若把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，那只會成為你一生的缺憾。其實(shí)，學(xué)習(xí)是一件無比快樂的事，也是一種享受。
36、學(xué)習(xí)可以知道自己的不足。"學(xué)然后知不足"。學(xué)習(xí)如登山。登小山，飄飄然，登大山，茫茫然，登深山，惶惶然，知然也。"知然也"就是才知道"天外有天，山外有山"。平常我們說的"一瓶子不滿，半瓶子晃蕩"，意思就是越是有學(xué)問的人，越是覺得自己知道的少。讀書是一種精神跋涉，是一種生活方式。一個(gè)人的心靈若能得到知識的浸潤，就會發(fā)生出許多靈氣和色彩。
37、對待學(xué)習(xí)，要有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，切不可馬虎大意。
38、學(xué)習(xí)開始是一種痛苦，繼而是一種習(xí)慣，最后是一種樂趣！
39、別把學(xué)習(xí)弄得像一場任務(wù)，要將學(xué)習(xí)潤物細(xì)如聲得融化到玩中間去，孩子不僅不會反感，反而會保持濃厚的好奇心和求知欲，這遠(yuǎn)比死記硬背掌握的知識要鮮活、要深刻。而且，孩子通過自己的求知欲學(xué)到的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過家長所能夠想到的那些狹窄的范圍。
40、總在不經(jīng)意的時(shí)間地點(diǎn)，想起那些曾經(jīng)愛過的人，有時(shí)候只是懷念那時(shí)的自己或是那時(shí)單純的愛情，或許在下一個(gè)時(shí)間就會忘記，不是我們還在愛著那些成為記憶的人，是因?yàn)檫@就好比書一樣，我們讀過前面那些精彩的片段，只是覺得精彩有所感觸，這不是說我們就是只想停留在那個(gè)片段，只是為了對比現(xiàn)在的生活，抑或是讓我們懂得珍惜如何保持一顆我們曾經(jīng)對待事物的態(tài)度，生命中所有美好的事都值得我們記住，記住美好不是讓你消極的停留在那個(gè)幻想中，只是警醒自己向那時(shí)的自己學(xué)習(xí)，或是彌補(bǔ)自己從而超越自己，去開創(chuàng)自己美好的生活
41、靜心就是指學(xué)習(xí)如何去保持空虛、不被占據(jù)的狀態(tài)。關(guān)閉你外界的感官，然后只是掉入內(nèi)在。使用你找到的任何時(shí)間去做這些事，而很快的那會像你進(jìn)出你的房間一樣容易。
42、擁有一個(gè)可以思考的大腦，為什么還會有不能理解的事情。
43、想到和得到之間，還有一個(gè)做到。
44、窮人什么苦都能吃就是吃不了學(xué)習(xí)的苦。
45、排名第一的答案你永遠(yuǎn)只有看的份。
46、一天怎么過，一輩子就會怎么過。
47、堅(jiān)持一個(gè)目標(biāo)。然后努力。
48、音樂是我的排泄口，繪畫是我的新奇物，書法是我的沉淀物，學(xué)習(xí)是我的充電孔。我喜歡現(xiàn)在的我，有理想有目標(biāo)，有個(gè)人愛好。為理想而戰(zhàn)，為自己而活！
49、鼓勵好好學(xué)習(xí)的話、人生在勤，不索何獲。
50、好好學(xué)習(xí)，俸祿就在其中。
51、你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請記�。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無濟(jì)于事的。
52、重要的不是成功，而是奮斗。
53、高山仰止，景行行止。
54、我們必須在同人生的抗?fàn)幹袑W(xué)習(xí)對付人生。如果有人對這種荒誕的比賽憤憤不平，最好盡快退出場去。自殺也確乎不失為一條捷徑。但決心留在場內(nèi)的，便只有奮力拼搏。
55、有志者，事竟成。
56、學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。
57、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。
58、瀑布跨過險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀。有付出才會有值得欣賞的結(jié)果。
59、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。
60、學(xué)習(xí)就像灰太狼一樣，每學(xué)期都以一種極其NB的姿態(tài)出場，學(xué)期末又以一種人人都意料之中的SB姿態(tài)退場，末了，還要喊一句：來年，我一定會好好學(xué)習(xí)的……
61、有些人會讓你仰望，他們值得你當(dāng)作老師學(xué)習(xí)，但不適合戀愛，因?yàn)檠鐾膼蹠芾�。有些人會讓你遷就，他們適合你當(dāng)朋友交往，但不適合戀愛，因?yàn)榭傄氵w就的生活會很苦。適合戀愛的人，不需要你過分仰望和遷就，只會讓你感覺被照顧。不要太好的，也不要太弱的，要適合的。
62、人生，就像日出，太陽升起的時(shí)候，正是我們風(fēng)華正茂的時(shí)候。一旦傾斜于西方，我們的生命必將要枯竭。所以，青春年華是我們一生中最美好的時(shí)光，無論是誰，都要趁著年輕的時(shí)候而努力，切莫要到老方悔晚也。
63、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
64、勤奮學(xué)習(xí)，是我們大家共同的目標(biāo)。完成這個(gè)目標(biāo)，也是我們大家的夢想。而怎樣才能完成這個(gè)目標(biāo)呢？只有努力，才可以成功，才可以達(dá)成目標(biāo)。
65、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海。
66、站在巨人的肩上是為了超過巨人。
67、從現(xiàn)在起，我們要把學(xué)習(xí)文化知識與思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，把創(chuàng)新思維與社會實(shí)踐緊密結(jié)合起來，把全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來，把自己培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格接班人。在扎實(shí)掌握書本知識的前提下，要積極投入到社會實(shí)踐中去，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知識，運(yùn)用新知識，加強(qiáng)創(chuàng)新思維。還要在發(fā)展個(gè)人興趣專長和開發(fā)潛能的過程中，張揚(yáng)個(gè)性，彰顯本色。
68、智者不必仁，而仁者則必智。
69、瀑布跨過險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀。
70、越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無知。
71、什么是"頂峰"，"頂峰"就是自滿，就是止步不前。到了頂峰，失去了再向前攀登的目標(biāo)，也就意味著再也不能前進(jìn)了。而失去了再向前攀登的目標(biāo)，也就意味著脫離了風(fēng)塵，等于自己把自己否定了；一個(gè)人的價(jià)值的活動也就終止了。
72、知識的汲取同精力的付出是成正比的。只要我們有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，踏踏踏實(shí)實(shí)，持之以恒的學(xué)習(xí)，是一定能獲得優(yōu)異成績的。
73、從觀察當(dāng)中得到發(fā)現(xiàn)，從實(shí)踐當(dāng)中得到經(jīng)驗(yàn)，從研究當(dāng)中得到創(chuàng)新，從迷霧當(dāng)中尋找光明。
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