關(guān)于舊時(shí)光的散文

　　小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，小小的學(xué)校里，只有一年級(jí)和二年級(jí)，我們班只有四個(gè)學(xué)生。兩個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)老師，他們是一對(duì)夫妻，只是一般都是只有一個(gè)老師。班里的四個(gè)同學(xué)，三個(gè)女生，一個(gè)男生，那個(gè)時(shí)候的我們，真的是無憂無慮，學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說，在心中還未形成一個(gè)概念，我們那個(gè)時(shí)候，最大的，就是放學(xué)之后課余的時(shí)間，我們盡情的嬉戲，老師陪著我們一起做游戲。在這塊小小的場(chǎng)地上，建立起一個(gè)屬于我們的小小樂園。到了三年級(jí)，我們不得不要去更大一點(diǎn)的學(xué)校，而學(xué)校就是離家有好遠(yuǎn)的一段路程了，放學(xué)便不是天天回家，而是要住宿，一個(gè)星期回去一次了。班里的學(xué)生也不是像以前那樣少的可憐，而是有很多了。那個(gè)時(shí)候，我們一起的就有五個(gè)人，我們這五個(gè)人，家離的都很近，所以，放假回家的時(shí)候一起。五個(gè)人，四個(gè)女生，一個(gè)男生。周末兩天假期放完了之后，周一就要到學(xué)校去了。因?yàn)槁烦踢h(yuǎn)，又要早點(diǎn)到學(xué)校，所以，我們都是要四點(diǎn)多就起床收拾了，然后，跟著一路的那幾個(gè)人，一起摸著黑，往學(xué)校走去，路過了田野，路過了河塘，路過了山坡。邁著步子，輕輕地踏碎一地微弱的光亮；緩慢的步伐，悄悄的'略去了小路旁葉片上未干的晨露；輕松的，小小的身影，的路姿，一步一步，迎來了黎明前的第一抹曙光。這個(gè)時(shí)候，我們差不多才到了學(xué)校。偶爾也有特殊的情況，或是有的時(shí)候，我們可以不必辛辛苦苦的走去學(xué)校。我們一起的五人中，那個(gè)男孩子，他爸爸有車子，有時(shí)候，他的爸爸會(huì)開車送他去學(xué)校，他爸爸就會(huì)他車子停在一個(gè)地方，我們見狀，心里有說不出來的高興，于是連忙跳上車子做好，等待著車子啟動(dòng)，等待著可以不用走那么遙遠(yuǎn)的路，等待著就車子把我們舒舒服服的送到學(xué)校，是的，高興的，有一種心里洋溢著的無限快樂，是怎么也用語言無法表述的，而且不是身在其中，也是無法能體會(huì)到這種喜悅的。如果沒有車子的話，我們照常還是走路去，還是要起得早早，不管是盛夏還是寒冬。我出發(fā)時(shí)，每次都會(huì)有一個(gè)女孩子等著我，她和我一起。她每次起得很早，和她的奶奶在我家門口早早的等候著。她每次來叫我時(shí)，我都是才剛起床，然后急急忙忙的準(zhǔn)備好完了之后，就和她出發(fā)了。走到一個(gè)塘角，等待一起要走的人一起出發(fā)。

　　放學(xué)的時(shí)光也總是難忘，一些人走在路上，落日的余暉相伴，蹦蹦跳跳的哼著小曲，走向家的港灣。

　　時(shí)光總是不等我們細(xì)想，就把我們分開，放由我們四處流散，終是我們換了模樣，懂了世間，才又讓我們來懷念。懷念著早已逝去的舊時(shí)光。

　　三年級(jí)讀完年級(jí)我便離開了我的家鄉(xiāng)，離開的小村，離開的那群和我一起玩到大的單純質(zhì)樸的小伙伴。一直到初中畢業(yè)，我回了家鄉(xiāng)�？墒沁@里卻已變了模樣，換了滄桑。人都無處可尋、無處可覓。我現(xiàn)在最大期待莫過于見一見我的那些兒時(shí)的伙伴，看看他們的如今，這么個(gè)時(shí)光，變了得有多少、有多大。聚聚、說說，即使無言著相對(duì)也是滿足的了。