幼兒園散文詩《風在哪里》優(yōu)秀教案
一、活動目標:
1、學習感受詩的意境美和語言美。
2、理解詩歌所展現(xiàn)的風與大自然的關(guān)系,萌發(fā)愛大自然的.情感。
二、活動準備:
帶領(lǐng)幼兒到大自然中感受風的存在,觀察風吹過來時周圍事物的變化;電腦軟件。
三、活動過程:
1、引導幼兒回憶尋找風的感受。
“前幾天,我們?nèi)ふ绎L,風在哪里呢?你是怎么知道的?”幼兒討論
2、學習詩歌,風在哪里
。1)你們都發(fā)現(xiàn)了風,今天,我們一起來學一首關(guān)于風的詩歌,聽聽,詩歌的名字是什么?詩歌里有誰?幼兒完整欣賞。
。2)“樹兒、花兒、草兒它們說了什么?分段欣賞第一部分。
樹兒說了什么?翩翩起舞的樣子是什么樣的?誰來學一學。
花兒說了什么?一起學一學頻頻點頭的樣子。完整說花兒說
草兒說了什么?加動作完整說草兒說
。3)我們一起把樹兒、花兒、草兒說的話說一說,幼兒隨電腦軟件完整欣賞第一部分。
。4)風在哪里呢?我們一起來聽一聽,幼兒完整欣賞第二部分。
春天風一吹,變得怎樣了?幼兒討論
小結(jié):春天,它吹綠了大地。
夏天天氣怎樣?風兒一吹,你覺得怎樣?一起學一學夏天,它送來了涼爽。
秋天到了,風兒一吹,你看到了什么?
秋天它飄來了果香。幼兒齊說。
冬天天氣很冷,風兒一吹,它怎樣了?小結(jié):它帶來了銀妝。
。5)師幼隨軟件完整欣賞第二部分
。6)這首詩真美,我們一起來學一學。
。7)如果用好聽的聲音,再加上動作那就更好了。幼兒表演。
3、除了詩歌里說的風在哪里,風還會在哪里呢?幼兒討論后回答。
4、下次我們把剛才說的編到詩歌里去,現(xiàn)在,我們一起到外面去尋找風吧。