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    描寫老師散文

    時間:2021-03-31 16:24:09 散文雜文 我要投稿

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      【篇一:幽默的數(shù)學老師】

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      我的數(shù)學老師戴著一副眼鏡,從眼鏡里面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時,心想這學期可要遭殃了,攤上這么一個兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數(shù)學課的時候,神經(jīng)繃得緊緊的,生怕有一絲的閃失,那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。

      可是幾天下來,我發(fā)覺吳老師雖然嚴厲,可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應用題的時候,他就用紅軍和敵人打比喻,紅軍先摸清敵人的地形,找出突破口,那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講,同學們可來勁了,解起題目來得心應手。喏!吳老師講角的時候更幽默了。他說,周角就是皇帝,掌管著整個江山,而平角的權利就小了,他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來,同學們還是意猶未盡,還沉浸在故事數(shù)學課里呢!

      自習課的時候,有的同學東張西望,看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對他們說:“嘿!你們這些人,是想當特務嗎?想監(jiān)視老師嗎?你以為特務這么好當!”那幾個同學紅著臉低著頭,沒準兒還在想:“老師真是火眼金睛,下回還是少犯點錯誤!

      怎么樣?我們的數(shù)學老師幽默嗎?

      【篇二:我的小學數(shù)學老師】

      我的小學數(shù)學老師姓卜,叫卜云娟。她是我在小學時最喜歡的老師,自然而然,我也喜歡上她的課。

      她有一頭黑發(fā),一根雜毛也沒有,活像上了黑鞋油似得。她那“甲”字形的瓜子臉上有兩道彎彎的“柳葉眉”和一雙銳利的“鷹眼”。

      記得有一次,她在后黑板講課。坐在前排的我看到聲旁的一位同學昏昏欲睡,正打算捅他一把,結果老師快人一步,叫這位苦命的同學回答問題,該同學迷迷糊糊答不上來,只得被“晾”在了過道中央。

      還有一次,六年級補課。數(shù)學老師的孩子坐在教室里等。突然,一位同學不失時機的打了三個嗝“呃、呃、呃”。結果數(shù)學老師的孩子奶聲奶氣地說了一句:“曲項向天歌!苯Y果全班同學連同數(shù)學老師全體笑翻。

      呵呵,我的數(shù)學老師,現(xiàn)在想讓您再帶我一節(jié)數(shù)學課,卻不能了。我多懷念和你和全班同學相處的那兩年啊!

      老師,你以后還會記得我嗎?

      【篇三:我的數(shù)學老師】

      我的數(shù)學老師姓向,烏黑的的卷發(fā),濃濃的眉毛,白白的皮膚。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。

      向老師從一年級把我們帶到三年級,她很關心我們。

      記得二年級的時候,我因為數(shù)學馬虎大意,考了個全班倒數(shù)第一,被向老師留了下來,等媽媽來接我,過了一會兒,媽媽來了,我的眼淚情不自禁地流了下來。因為我怕媽媽大罵我,我也對向老師產(chǎn)生了一絲恨意。向老師對媽媽說:“黃仁力這學期學習下降了,是什么原因呢?”媽媽說:“這學期家庭作業(yè)沒檢查過,錯一罰二十。”向老師接著說:“你媽媽沒檢查作業(yè)是因為信任你,你后應該更加努力。失敗乃成功之母!蔽以谙蚶蠋煹墓膭钕,聚精會神地聽課,積極大膽地舉手發(fā)言。

      我的數(shù)學成績漸漸提升了對數(shù)學產(chǎn)生了興趣了,也漸漸地明白了向老師留我的`道理,她不是存心讓我媽媽罵,而是和我媽媽了解我學習下降的原因,她用心良苦,這是她教學的一種方法,和家長互動、溝通。我不由自主地佩服起向老師了,她不愧是一個特級教師,我也漸漸地由恨變成了愛,我也有好多話對向老師說,但我最想對她說:“我愛您!”

      【篇四:我的數(shù)學老師】

      “靜靜的深夜群星在閃耀,老師您的窗前徹夜明亮,每當我輕輕的走過您的窗前,明亮的燈光照耀我心田……”

      每當我唱起這首歌時,我都會想起我們的數(shù)學老師——顧老師。三年級開學的第一天,一進教室,我看到一位女老師站在教室里,當?shù)弥褪俏覀兊男掳嘀魅螘r,同學們都有些不太高興。可后來,同學們慢慢喜歡上顧老師了。因為他上課語言很幽默,而且有時還帶我們做游戲。

      有一次,數(shù)學課上的內(nèi)容都做完了,可是還沒有下課,老師為了獎勵我們,便帶我們玩游戲,游戲的名字叫明七暗七。老師開始講游戲規(guī)則了:“明七就是帶有七這個數(shù)字的數(shù)列,如七、十七等等,暗七就是七的倍數(shù),列如十四、二十一等,全班一個一個的報數(shù),如果你報的數(shù)正好是明七或暗七,那你就不報數(shù),只拍手!庇螒蜷_始了,從七組第一位同學開始報!耙、二、三、四、五、六、啪……”大家都很緊張,誰都怕報錯了,當然,我也不例外。很快,已經(jīng)到我們組的第一個了,我是第三個!叭、三十二、三十三,”終于到我了,我當時腦子里一片空白,只知道我要報三十三,我不知怎么回事,我讀之前和讀的時候,根本沒想它是不是明七暗七。“三十三”讀完后我才清醒……“啊”,我終于松了口氣,它既不是明七,也不是暗七……

      我們喜歡這樣的數(shù)學老師,他能帶我們在快樂中學習。

      【篇五:我的數(shù)學老師】

      我有一位數(shù)學老師,他長得高高的,有一個大肚子。老師有時很慈祥,有時很嚴格。我們班有“傻瓜三兄弟”是老師起的名。他們就是戚江豐等人。每回上數(shù)學課,他們沒有不罵的時候。對不聽話的學生,他會用尺子敲他的手,但是,敲得一點也不疼;對于聽話,學習好的學生,他會微笑著夸獎他,說他::真棒!他的課講得很棒,我們都愛聽,我們都喜歡我們的數(shù)學老師,我覺得他是一位合格的老師。我真想對他說:老師,您辛苦了!

      講課時,誰要是違反了上課的紀律,老師就會站在那個同學微笑示意,以做提醒。

      每當學到一個新例題,我們沒有學會或者不很明白,老師總是耐心的反復的講,老師常對我們說,讀題時,要做到一遍讀不會,就讀兩遍、三遍,直到讀會為止。

      老師希望我們成才,常給我們找習題卷子做練習。如果考試沒考好,他就和我們一起查找原因,分析錯誤,把錯題改過來,還教我們思考怎樣避免這樣的錯誤,給了我們很好的學習方法。

      老師像辛勤的園丁,把我們這些小樹苗精心培育,我們要努力學習,長成參天大樹,成為有用人才。

      【篇六:我愛我的數(shù)學老師】

      我不愛教我們一年的科學老師,不愛教我們?nèi)甑姆独蠋煟粣劢涛覀円荒甑男侠蠋,我只愛我的?shù)學老師。

      我在自強小學學習了三年,從沒見過像這樣的老師,盡管她有些顯得老,但是我也知道她的心永遠也不會老化。她姓趙,教學方法獨特,按她的來,就算是神馬題也簡單得很,她教得和書本上的大不一樣,書本上是AAABBBCCC,而她的就是說概念,把這么難得概念給簡單化了,真是了不起。我愛我的數(shù)學老師。

      趙老師一定是全國最好的數(shù)學老師,因為她很溫柔,很體貼,很關愛學生們,無論是多么差的學生,到她的手里不會有一點傷痕、總會在她的補課下成績優(yōu)秀。我的數(shù)學老師啊,你是世界上最好的數(shù)學老師,有了你,你就會給我們指點迷津,讓我們在自強小學永遠燦爛輝煌。

      我愛我的趙老師,因為她難能可貴,是個在自強小學中獨一無二的老師,她的紅筆經(jīng)歷過多少次歷險,在多少學生的筆下生了根發(fā)了芽,盡管前途要教過多少學生,都不會放棄每一個學生,總會讓每個學生受到知識,收獲到100分。

      我愛我的數(shù)學老師!作文

      【篇七:我當數(shù)學小老師】

      星期五的早晨,同學們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室里,擺放好課本和文具,就開始認真的早讀。8點的時候,數(shù)學老師走進教室,把一摞試卷放在講臺上,說:“同學們,請安靜下來,我要念數(shù)學檢測的成績了,請聽好!”全班同學頓時安靜下來,都把目光望著數(shù)學老師,急切地想知道自己的考試成績。數(shù)學老師開始念道:“程梓韻:100分,呂成浩100分文晴99分田同雙98分蒲柄升98分……”數(shù)學老師又說:“請大家祝賀考了滿分的同學。”我自豪地坐在座位上,心里高興極了!

      數(shù)學老師推了推眼睛,又說:“程梓韻,你上講臺來當小老師,給大家講講這些題怎么做!蔽夷闷鹪嚲恚叩街v臺上面,然后開始當小老師。我先給同學分析題目的意思,然后一步一步地列算式,每個算式都要講是什么意思,最后,再講下次遇到這種題怎樣做。我每道題都講得很清楚,同學們也都明白了每道題怎樣做,數(shù)學老師表揚我,她說:“程梓韻,你真棒,你是班干部,要爭取更優(yōu)秀哦,給大家樹立學習榜樣!”同學們向我投來了羨慕的目光,我高興極了!

      這次當小老師可真有趣呀!

      【篇八:我的新老師】

      我有很多新老師,今天就選一個給我們上第一節(jié)課的數(shù)學老師吧。

      當數(shù)學老師跨進教室的時侯,把我嚇了個半死,哇,那么高,教訓起人來可不是開玩笑的,大概還沒從前那為數(shù)學老師的陰影下走出來吧!腦海中一下跳出了板子打人的聲音,想想就恐怖。人不過沒想到數(shù)學老師對人還蠻好的,從開學到現(xiàn)在還沒怎么罵過人呢,不過是不是裝的還不能證實,想想以前開學,那個新老師不這樣,到后來還不是個個都原形畢露了,還一個比一個兇呢!過了幾天后,我開學的恐懼沒有了,更多的是課堂上的歡笑。

      我還記得剛學的那幾堂課,那可真是夠死氣沉沉的,數(shù)學老師每次問一個問題后,教室里不光沒人舉手,還更加沉悶,反正除了沉默就剩沉默了,我想那時數(shù)學老師應該很郁悶,上別的課都舉手,偏偏上他的課是沉悶的。作文

      幾天后,在某節(jié)數(shù)學課上,老師又提了個簡單的問題,“唰唰”有人舉手了,還清楚的記得老師說了句:“你們終于舉手了。”我們當時就笑了。

      而且我發(fā)現(xiàn)老師真是非常的細心,耐心,有很多同學作業(yè)不怎么會,老師就一個個跑過去為他們講解,我在看書,光陰似箭,半個小時過去了,我抬頭一看,只見老師還彎著腰作文

      孜孜不倦地講著,我覺得老師真是太有耐心了,如果是我的話,我肯定早就受不了了,老是師太厲害了,佩服,佩服。經(jīng)過半個月的了解,我覺得數(shù)學老師很親切。

      這就是我的新老師,我真是太喜歡我的老師和學校了。

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