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    適合男女朗誦的散文

    時間:2021-03-30 13:13:50 散文雜文 我要投稿

    適合男女朗誦的散文

      朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力,增強藝術鑒賞,更為重要的是,通過朗誦,大者可以陶冶性情,開闊胸懷,文明言行,增強理解。下面是小編整理收集的適合男女朗誦的散文,歡迎閱讀參考!

    適合男女朗誦的散文

      《獨白》

      一

      把向你借來的筆還給你吧。

      一切都發(fā)生在回首的剎那。

      我的澈悟如果是緣自一種迷亂,那么,我的種種迷亂不也就只是因為一種澈悟?

      在一回首間,才忽然發(fā)現(xiàn),原來,我一生的種種努力,不過只為了要使周圍的人都對我滿意而已。為了要博得他人的稱許與微笑,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將自己套入所有的模式,所有的桎梏。

      走到中途,才突然發(fā)現(xiàn),我只剩下一副模糊的面目,和一條不能回頭的路。

      把向你借來的筆還給你吧。

      二

      把向你借來的筆還給你吧。

      他們說,在這世間,一切都必須有一個結束。

      不是所有的人都能知道時光的涵義。不是所有的人都懂得珍惜。太多的人喜歡把一切都分成段落,每一個段落都要斬釘截鐵地宣告落幕。

      而世間有多少無法落幕的盼望,有多少關注多少心思在幕落之后也不會休止。

      我親愛的朋友!只有極少數(shù)的人才會察覺,那生命里最深處的泉源永遠不會停歇。這世間并沒有分離與衰老的命運,只有肯愛與不肯去愛的心。

      涌泉仍在,歲月卻飛馳而去。

      把向你借來的筆還你吧。

      三

      把向你借來的筆還給你吧。

      而在那高高的清涼的山上,所有的冷杉仍然都繼續(xù)向上生長。

      在那一夜,我曾走進山林,在月光下站立,悄悄說出,一些對生命的極為謙卑的憧憬。

      那夜的山林都曾含淚聆聽,聆聽我簡單而又美麗的心靈,卻無法向我警告,那就在前面窺伺的種種曲折變幻的命運。

      目送著我逐漸遠去,所有的.冷杉都在風里試著向我揮手,知道在路的盡頭,必將有愴然回顧的時候。

      愴然回顧,只見煙云流動,滿山郁綠蒼藍的樹叢。

      一切都結束在回首的剎那。

      把向你借來的筆還給你吧。

      《綠的歌》

      我的童年是在大海之濱度過的,眼前是一望無際的湛藍湛藍的大海,身后是一抹淺黃的田地。

      那時,我的大半個世界是藍色的,藍色對于我,永遠象征著闊大,深遠,莊嚴……

      我很少注意到或想到其他的顏色。

      離開海邊,進入城市,說是“目迷五色”也好,但我看到的只是雜色的黯淡的一切。

      我開始向往看到一大片的紅色,來振奮我的精神。

      我到西山去尋找楓林的紅葉。但眼前這一閃光艷,是秋天的“臨去秋波”,很快的便被朔風吹落了。

      在悵惘迷茫之中,我凝視著這滿山滿谷的吹落的紅葉,而“向前看”的思路,卻把我的心情漸漸引得歡暢了起來!

      “落紅不是無情物”,它將在春泥中融化,來滋潤培養(yǎng)它的新一代。

      這時,在我眼前突兀地出現(xiàn)了一幅綠意迎人的圖畫!那是有一年的冬天,我回到我的故鄉(xiāng)去,坐汽車從公路進入祖國的南疆。小車在層巒疊嶂中穿行,兩旁是密密層層的參天綠樹:蒼綠的是松柏,翠綠的是竹子,中間還有許許多多不知名的、色調(diào)深淺不同的綠樹,襯以遍地的萋萋的芳草!熬G”把我包圍起來了。我從驚喜而沉入恬靜,靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。

      我深深地體會到“綠”是象征著:濃郁的春光,蓬勃的青春,崇高的理想,熱切的希望……

      綠,是人生中的青年時代。

      個人、社會、國家、民族、人類都有其生命中的青年時代。

      我愿以這支“綠的歌”獻給生活在青年的社會主義祖國的青年們!

      《感謝困難》

      我做了一個夢。

      夢見我在街上問人:“請問您可不可以給我一些困難、一些挫折,一些痛苦?”

      所有的人都拒絕我,我著急地懇求別人:“那么,我雇用您,每小時五百元,請您給我一些折磨!”

      那些陌生人搖搖頭,沉默地離開,我因找不到愿意折磨我的人而驚醒。

      我坐在床上發(fā)呆,是呀!困難,折磨,痛苦是多么珍貴!如果一切平順,誰會靜下來沉思,誰會生起智慧,誰又能在平凡安逸的日子中超越自我、登上高峰呢?

      如果沒有困難,誰又會謙卑地跪下來祈禱?誰又能相信有無邊的宇宙?誰又能寄情于來生呢?

      我深深地感謝著困難、挫折與痛苦。

      也深深地感恩那些曾經(jīng)折磨過我的人,他們是多么慈悲呀!我并未花錢聘雇他們,他們卻以寶貴的時間來考驗我、提升我,為了增長我的智慧。

      擴展閱讀:朗讀的藝術形式

      文學性

      朗誦的內(nèi)容一般都是詩歌、散文、小說等文學作品。一些非文學作品,如社論、書信等,一旦作為朗誦材料,往往也會偏向于表現(xiàn)某個人的某種思想感情,自然帶上明顯的文學色彩。文學藝術也是語言的藝術。作品的人物形象、故事情節(jié)都是運用語言表現(xiàn)的。有聲語言最能顯示語言的風采和魅力。文學作品通過朗誦可以再現(xiàn)作品描寫的人物形象、環(huán)境氣氛和生活場景,充分發(fā)揮它的藝術魅力和教育作用。

      藝術性

      朗誦是一種比較精細、高級的有聲語言藝術。朗誦者必須具備一定的文學修養(yǎng),要能分析欣賞各種體裁的文學作品,這是朗誦表情達意的前提;朗誦者必須具備一定的語言修養(yǎng),要熟練掌握標準發(fā)音和發(fā)聲技巧。要善于正確地運用語調(diào)語氣,這是表情達意的關鍵;朗誦者必須具備一定的舞臺表演藝術的修養(yǎng),要敢于在大庭廣眾之中說話,要能正確地發(fā)音,有自然的表情,這是朗誦表情達意的重要條件;此外,朗誦者還必須具備一定的政治思想修養(yǎng)、社會知識修養(yǎng),這是朗誦表情達意的基礎。朗誦藝術就是以上各方面修養(yǎng)的綜合體現(xiàn),缺少哪一方面的修養(yǎng)都不可能成為一個合格的朗誦者。

      表演性

      朗誦,一般都在舞臺上,在大庭廣眾之中進行。朗誦者必須具備一定的表演技能。要有優(yōu)美的語音、端莊的儀態(tài)、豐富的表情。朗誦者還可以適當化妝,可以運用燈光布景,可以進行配樂。所有這些,都是為了增強朗誦藝術的表演效果。

      只要是朗誦,即使是在小的范圍內(nèi)進行,都會帶有表演的性質(zhì)。朗誦者要向聽者顯示自己的文學素養(yǎng)和口語藝術才能,聽者總要對朗誦者的文學修養(yǎng)、口語才能和表達效果等進行評價,這些都具有表演活動的明顯特點。二、選擇朗誦材料朗誦是一種傳情的藝術,選擇材料時,首先,要注意選擇那些語言具有形象性而且適于上口的文章。其次,要根據(jù)朗誦的場合和聽眾的需要, 以及朗誦者自己的愛好和實際水平,選出合適的作品。

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