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    朱自清散文春課件

    時(shí)間:2021-11-20 17:49:22 散文雜文 我要投稿

    朱自清散文春課件

      課件是具有共同教學(xué)目標(biāo)的可在計(jì)算機(jī)上展現(xiàn)的文字、聲音、圖像、視頻等素材的集合。下面是小編為大家整理的朱自清散文春課件,快一起來(lái)看看吧!

    朱自清散文春課件

      教學(xué)重點(diǎn):

      通過閱讀能自主識(shí)別好詞好句,并做記好摘抄錄。

      教學(xué)難點(diǎn):

      感受春天的美,體會(huì)大自然的美。

      課前準(zhǔn)備:

      1、學(xué)生了解作者,閱讀《春》。

      2、教師為每位學(xué)生準(zhǔn)備《春》的課文。

      教學(xué)過程:

      一、情境導(dǎo)入,感受春之美

      優(yōu)美的音樂與教師深情的言語(yǔ)相結(jié)合,為學(xué)生營(yíng)造溫馨和諧的課堂氛圍。教師朗誦《春天的手》。(要求學(xué)生閉眼,認(rèn)真傾聽)

      二、與作者交朋友

      1、用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言介紹作者朱自清及其主要作品。

      (引導(dǎo)學(xué)生了解朱自清散文的核心:真。他用清麗凝練的語(yǔ)言描寫真實(shí)的景物,文章中充滿詩(shī)情畫意,體現(xiàn)對(duì)大自然之愛。)

      2、說一說,你讀過的朱自清的作品?(意在了解學(xué)生課外閱讀的廣度和深度,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更好的收集資料的方法。)

      三、品讀作品

      今天讓我們一起來(lái)欣賞朱自清老師的散文代表作《春》。

     。ò鍟n題:《春》)

      (一)初步感知春之美

      1、聽朗讀(配樂朗讀)

      2、說一說,你聽完之后有什么感受?

      3、自讀課文,思考:作者描寫了春天的哪些景物?分別在哪個(gè)自然段?(春草,春花,春風(fēng),春雨,春天的人們)

     。ǘ┢纷x春之美

      1、品味春天的草

     。1)體會(huì)“偷偷、鉆”動(dòng)詞的使用,體會(huì)擬人的修辭手法;

     。2)體會(huì)疊詞的使用,感受詞語(yǔ)的美麗。

     。3)通過朗讀指導(dǎo),使學(xué)生體會(huì)小草的`可愛,生機(jī)勃勃。

     。4)全班有感情朗讀描寫小草的句子。

      2、欣賞春天的花

     。1)小組討論,作者運(yùn)用了什么修辭手法?這樣的好處是什么?

     。2)他是怎么觀察的?從哪些角度描寫?怎么描寫的?

     。3)多種形式有感情地朗讀第4自然段。

      (4)你還知道哪些描寫花的句子?

      3、感受春天的風(fēng)

     。1)說一說,春天的風(fēng)有什么特點(diǎn)?

     。2)作者從哪些方面來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)春天的風(fēng)?

     。3)這段運(yùn)用了什么樣的修辭手法?

      (4)朗讀第5自然段

     。5)你能用同樣的修辭手法造句嗎?

      4、聆聽春天的雨

     。1)朱自清筆下的春雨有什么特點(diǎn)?

     。2)這里又運(yùn)用了哪些修辭手法?

     。3)齊讀第6自然段

      5、春天的人們

     。1)作者是從哪些方面描寫人們的歡天喜地的?讀出來(lái)。

     。2)春天的人們又是怎樣的呢?

      (3)談一談,你是他們中的一員,你想對(duì)春天說什么?

      (三)回味春之美

      你喜歡文中描寫春天的哪些景物,為什么?

      朱自清先生給我們創(chuàng)造了一幅優(yōu)美的春景圖,他通過運(yùn)用修辭手法來(lái)生動(dòng)形象的將春天的景物活化,給人一種親切的感覺,讓人舒服,喜歡春天,喜歡大自然。讓我們來(lái)一起再次品味大自然的美吧。

      四、即興創(chuàng)作《秋》

      1、小組內(nèi)完成,作好記錄。

      2、小組之間進(jìn)行評(píng)比。

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