讀書(shū)的經(jīng)典散文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都看過(guò)一些經(jīng)典的散文吧?散文是一種自由、靈活、短小精悍,表現(xiàn)真人真事真是感情的問(wèn)題。你有了解過(guò)散文的寫(xiě)作嗎?下面是小編為大家整理的讀書(shū)的經(jīng)典散文,歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的經(jīng)典散文1
讀完朱自清的散文,我突然明白時(shí)間是珍貴的,不要虛度光陰,必需要珍惜時(shí)間,盡力做好買(mǎi)一件事。
朱自清的散文集給我一種感覺(jué),他在教我們一個(gè)一個(gè)人生的哲理,當(dāng)然,也有寫(xiě)景的文章,他的散文集洋溢著一股真摯、讓人深思的感情。他的散文構(gòu)思精妙,讓人很容易找到文章的中心,并理解。
文章寫(xiě)了很多故事,有寫(xiě)人的、有寫(xiě)季節(jié)的、有寫(xiě)景的、還有寫(xiě)游記的,其中,我最喜歡的就是《匆匆》這篇文章,雖然很短,只有七八百字左右,但它卻用很多例子來(lái)表達(dá)中心,讓人一下抓住“題眼”,文章給我一種親切感,仿佛是一個(gè)和藹可親的老爺爺在與我談話,這篇文章充滿了智慧和人生的哲理:“過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了!蔽恼码m然沒(méi)提一個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間的字眼,但從文章里舉的例子和反問(wèn)質(zhì)疑中,我們不難看出,朱自清爺爺在向我們說(shuō)明珍惜時(shí)間這個(gè)道理,他告訴我們?nèi)兆邮且蝗ゲ环档模碌娜兆右凰查g就走了,假設(shè)抓不住,像流水一樣流走;抓住了,向黃金一樣珍貴?梢(jiàn),時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō),是一件多么重要的事情,一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。
這個(gè)諺語(yǔ)也充分表達(dá)了時(shí)間是用金子買(mǎi)不到的',無(wú)論你多有錢(qián),沒(méi)有了時(shí)間,也會(huì)漸漸老去,那么,那些錢(qián)能干什么呢?時(shí)間是無(wú)價(jià)的,可以說(shuō),時(shí)間自己本身就是一個(gè)宏大的財(cái)富,它與別的東西不同的是:只要珍惜它,多久都用不完,假設(shè)你浪費(fèi)它,彈指一瞬間,它會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。人生只是短短幾個(gè)春秋,既然如此,我們何不好好珍惜它,難道要讓時(shí)間白白的從你身邊流逝嗎?時(shí)間也是最公正的裁判,不同的兩個(gè)人,一個(gè)碌碌無(wú)為,到之后什么也沒(méi)留下,只留下無(wú)窮的悔恨;一個(gè)艱辛勞作,換來(lái)得是累累碩果,他們的人生閃爍著耀眼榮耀。
朋友,從此刻開(kāi)始,好好的珍惜時(shí)間吧!讓我們一齊做時(shí)間的主人,好好的駕馭它!
讀書(shū)的經(jīng)典散文2
我家世代種田,父輩以上沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)出過(guò)讀書(shū)人。祖父,父親都沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)堂門(mén),識(shí)不得幾個(gè)字,基本上屬于“睜眼瞎”。到了我們這一代趕上了好時(shí)代,都能進(jìn)學(xué)校讀書(shū),但讀書(shū)的條件是極為艱苦的。不說(shuō)別的,單說(shuō)晚上回家做家庭作業(yè)的照明就很是寒酸。
我讀小學(xué)時(shí),雖說(shuō)教學(xué)抓得不緊,但到了后幾年,老師還是布置一些家庭作業(yè)的。放學(xué)回家后,要做些放牛之類(lèi)的事情,或是砍柴火打豬菜之類(lèi)的事。到了晚上,就要乖乖地坐在飯桌上做家庭作業(yè)了,那時(shí)沒(méi)有電燈,點(diǎn)的都是煤油燈,為了節(jié)省煤油,燈心都不準(zhǔn)挑得老高,因此燈光都很昏暗。但年少時(shí)眼力好,蜷縮在如豆的燈光下,能專(zhuān)心地把作業(yè)做完,只是第二天起床時(shí),一掏癢癢的鼻子,手上便是黑乎乎的一片,晚上在煤油燈下做一二個(gè)小時(shí)的作業(yè),人也被污染了,
上到了初、高中,教學(xué)抓得緊了,作業(yè)也多。那時(shí)候自己已懂得了學(xué)習(xí)的重要性,能自我加壓地沒(méi)日沒(méi)夜地補(bǔ)習(xí)功課。但學(xué)習(xí)條件依然差,家中沒(méi)有供寫(xiě)字的桌子,沒(méi)有一間安靜讀書(shū)的書(shū)房,唯一同上小學(xué)不同的是這時(shí)農(nóng)村已經(jīng)用上了電,寫(xiě)作業(yè)有了電燈照明。燈是白熾的,十五支光,若大的堂屋內(nèi),就一盞燈,高高地吊在房梁上,散發(fā)著昏黃光亮。盡管這樣,電燈的光比起煤油燈光來(lái)還是要強(qiáng)上好幾倍,最大的好處是不會(huì)給人造成污染。幾年下來(lái),我就在這樣的燈光下,全神貫注地做作業(yè)、補(bǔ)習(xí)功課;搜索枯腸地解答一些數(shù)理化方面的難題;懸梁刺股地思索苦熬到深夜。那高懸的電燈雖然昏暗、寒磣,卻照亮著農(nóng)家子弟清苦的讀書(shū)道路,它用那柔弱的光芒燭照了我學(xué)習(xí)求知的一段人生,伴隨了我苦讀的漫漫時(shí)光,見(jiàn)證了我刻苦用功取得的一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。
真正擁有一盞像模像樣的讀書(shū)燈——臺(tái)燈時(shí),是在上世紀(jì)八十年代后期。那時(shí),我已畢業(yè)多年了,在家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)政府工作。為了有一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境,也為了更好地保護(hù)自己的眼睛,一次到縣城出差的時(shí)候,我大方地花了一個(gè)月工資的一小部分,購(gòu)買(mǎi)了一盞頭部為四方喇叭形狀,底座為正四方形,支架可隨意扳動(dòng)的通體為紅色的塑膠臺(tái)燈?粗_(tái)燈雪白燈罩內(nèi)壁中央伸出的花蕾一樣的燈泡,寬而沉穩(wěn)的紅色底座,以及安放在底座上的別致的小小的黑色按扭,我的心別提有多高興,快活得像獲得了一個(gè)寶貝,結(jié)識(shí)了一位心心相印的知音,一種心滿意足的愜意感久久地蕩漾于心。有了那盞明亮的臺(tái)燈,夜晚清閑下來(lái),我就按亮臺(tái)燈,讓那如水一樣柔和的光線流瀉出來(lái),照亮我的書(shū)房、我的心堂,照亮?xí)械奈淖。那柔和的光線,溫馨的清輝,將小小的讀書(shū)陋室照得儼如白晝,在這樣明亮而溫和的環(huán)境里,我很快就融入了書(shū)本中,在燈光下與老子、孔子等先哲的思想相觸,學(xué)習(xí)他們深邃而壑智的思想,啟發(fā)自己蒙昧而膚淺的人生;拜讀現(xiàn)代文學(xué)大師的精妙著作,讓朱自清那些清秀雋永、優(yōu)雅腴厚的散文,鐫刻在我的記憶中,提高自己的文化素質(zhì);讓三毛情義深厚的文字,以及她蘊(yùn)藏在文字里濃情入骨的愛(ài),流尚于心,感染自己,從而生發(fā)出珍惜人生真愛(ài)的情愫;瀏覽一些時(shí)事政治,了解當(dāng)今時(shí)代的變化、進(jìn)步,感受社會(huì)鏗鏘前進(jìn)的足音。伏案倦怠時(shí),我就推窗望野,馳目舒懷。這時(shí),默默鄉(xiāng)村蟲(chóng)鳴聲聲,清風(fēng)陣陣,明月朗朗,燈光與月光交織在一起,如夢(mèng)如幻,慢慢地那書(shū)中所感受到的意境被夜的光湮沒(méi)遁去,人很快又回到了現(xiàn)實(shí)之中,但書(shū)中的感人細(xì)節(jié)已融入心間,在身上彌漫散開(kāi)。
說(shuō)到臺(tái)燈照耀我看書(shū)的一段時(shí)光,算是較長(zhǎng)的。第一盞臺(tái)燈用壞了,后來(lái)還買(mǎi)了幾盞臺(tái)燈。做工是越來(lái)越精致,樣式越來(lái)越好看,造型越來(lái)越有創(chuàng)意,光色也從淡黃的變成了日光色,光線愈加柔和明亮,興許是先入為主的緣故,我總覺(jué)得后來(lái)的臺(tái)燈均沒(méi)有第一盞臺(tái)燈在我心中留下的印象深,直到現(xiàn)在似乎覺(jué)得是第一盞臺(tái)燈用柔和的光摧發(fā)了我?jiàn)^進(jìn)的`力量,激發(fā)了我求知的興趣,教給了我為人處事的道理。我那一段時(shí)間的喜怒哀樂(lè)都融入了那柔和的光線之中。
幾十年的時(shí)間像匆匆的流水逝去了,世界也發(fā)生了深刻的變化,供人照明的燈也由最初的煤油燈換成了五花入門(mén)的各式電燈,但不管世界如何變化,那些深烙在記憶里的照耀我讀書(shū)的那些燈盞卻揮之不去,那些埋頭在燈光下讀書(shū)的時(shí)光卻忘記不了。在燈下的讀書(shū)思考,讓我由蒙昧變成了略懂了些知識(shí),讓我由懵懂變成了明白了一些世事。特別是在心愛(ài)的臺(tái)燈下看了幾年書(shū),塵世的喧囂在寧?kù)o的燈光下遠(yuǎn)去了,心靈的浮躁在柔光中消散了,人生的理想在閱讀中升起了,做人的道理在光芒中學(xué)會(huì)了。
照耀我讀書(shū)的那些燈盞,我沒(méi)齒不忘。它們給了我智慧之光,給了我知識(shí)的力量,給了我快樂(lè)的享受,驅(qū)趕了我孤獨(dú)的時(shí)光,使我在彷徨浮躁中找到了一片安靜自在的小天地。那片光芒會(huì)永遠(yuǎn)閃耀在我美好的讓?xiě)浿小?/p>
讀書(shū)的經(jīng)典散文3
我愛(ài)燈下讀書(shū)。
小時(shí)候農(nóng)村老是停電,不得已,讀書(shū)都是點(diǎn)蠟燭。那時(shí)我最?lèi)?ài)在昏黃的燭光下攤開(kāi)一本小人書(shū)來(lái)看。長(zhǎng)大了,雖然有了網(wǎng)絡(luò)和手機(jī),電子閱讀已能隨時(shí)隨地,但我還是喜歡嗅著書(shū)香,亮一盞小燈,在燈下找尋閱讀紙質(zhì)讀本的樂(lè)趣。
說(shuō)來(lái)也奇怪,無(wú)論我有什么樣的心情,只要在燈下一坐,我就是我,平和、平靜,不悲也不喜,只是和書(shū)中的人物或文章的作者,進(jìn)行著心靈的對(duì)話與精神的交流。
經(jīng)常有這樣的感覺(jué),燈下讀書(shū),似乎找到了失散多年的老朋友,一起促膝而談,曠日持久的困惑,干擾身心的疑慮,都可以坦白地放在桌面上分析。赤裸裸的情懷也被晾曬出來(lái),并隨著文章情節(jié)的轉(zhuǎn)折而跌宕起伏。
那書(shū)中的每一段話、每一句對(duì)白、每一個(gè)詞,都因燈光而更加生動(dòng)鮮活,仿佛燈光給它們照射出一個(gè)舞臺(tái),書(shū)中隱藏的精靈們跳到這個(gè)舞臺(tái)上,惟妙惟肖地為你演繹著它們的世界。
為了享受“燈下讀書(shū)”之樂(lè),我已經(jīng)更換了好幾盞臺(tái)燈,終于找到了最適合讀書(shū)的.一盞燈,高科技的LED燈管,乳白色的燈罩。我把它放在寫(xiě)字臺(tái)上,只讓它照耀一小片面積。燈的旁邊是我挑選出的書(shū),有新書(shū),有舊書(shū),隨意地摞在一起。
晚飯后,家人都去看電視或者到樓下遛彎了,我就湊到書(shū)桌前,扭亮我心愛(ài)的小燈,一片清輝在面前撒開(kāi),頓時(shí)感覺(jué),人生舞臺(tái)又拉開(kāi)了!我內(nèi)心的那種期待,不亞于看一場(chǎng)好電影。燈下讀著什么,是我自己的事情,燈外的世界于我都是模糊一片,我冷落了電視、電腦和手機(jī),那些電子設(shè)備們也冷落了我,但我有最親近的書(shū)本與最溫柔的燈光在等著我。沐浴在燈光下,仿佛沐浴在佛光中,令你全身心沉浸在文字的質(zhì)感與內(nèi)心的震撼里……亮一盞小燈讀書(shū),這種樂(lè)趣,是我最大的人生快樂(lè)。
讀書(shū)的經(jīng)典散文4
近幾年雖看過(guò)一些書(shū),但我自認(rèn)為不是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,從來(lái)都不是。打小時(shí)就不愛(ài)學(xué)習(xí),捧起書(shū)時(shí)就更頭大,作文也寫(xiě)得一塌糊涂。記得小學(xué)時(shí)寫(xiě)的作文中會(huì)用到很多成語(yǔ)(因老師要求必須多引用的),但大多是牽強(qiáng)附會(huì)、生拉硬拽上的,句意根本就*屁不通。錯(cuò)別字就更別提了,每篇文章里的錯(cuò)字簡(jiǎn)直比一只死青蛙上附著的綠頭蒼蠅個(gè)數(shù)還要多。假如能從塵封的檔案中抽出一兩篇來(lái)翻閱的話,肯定會(huì)被嚇得不輕。
有時(shí),之所以也會(huì)泡上一壺茶,裝模作樣地盯著一本書(shū)看,不過(guò)是聊以打發(fā)時(shí)光而已,真談不上是一種莫大的享受。做其它事是打發(fā)時(shí)間,比如打牌、嗑瓜子、看電視。看書(shū)當(dāng)然也是嘍,其中都不乏有苦有樂(lè)。
先說(shuō)看書(shū)吧,我主要看紙質(zhì)書(shū)。而當(dāng)條件不具備時(shí),只能通過(guò)手機(jī)進(jìn)行碎片化地閱讀。碎片閱讀的最大弊端是東一榔頭西一棒,如走馬觀花,收效甚微。對(duì)電紙書(shū)至今仍持抵觸態(tài)度。我喜歡在桌上攤開(kāi)一本書(shū),手指觸摸著光滑的書(shū)頁(yè),嗅著淡淡的墨香,再倒上一杯清茶,慢慢地品味。沉醉其中時(shí),也不知品的是書(shū)還是茶?或許是在品一段安靜的時(shí)光。
我這人有點(diǎn)死心眼,喜歡看一些無(wú)用之書(shū);還有點(diǎn)假清高,居然看不上時(shí)下盛行的“雞湯”一類(lèi);網(wǎng)上小說(shuō)連載也從不涉獵;奇幻穿越之類(lèi)更提不起興趣。但我亦不乏懷舊,對(duì)中外名著、經(jīng)史子集一類(lèi)的“老*西”卻緊咬著不放。說(shuō)到底,還是我眼界狹隘。
我看書(shū)極慢,談不上細(xì)嚼慢咽,真正想快都快不起來(lái),一本書(shū)花三四個(gè)月讀完是常有的事。而人又懶,從不做筆記,等到后面看完時(shí),前面的內(nèi)容已差不多忘個(gè)精光了。這不,最近讀完一冊(cè)《紅樓夢(mèng)》便耗去我大半年之久。可是,我自認(rèn)為看得還不慢呢!但相較于有人能一目十行或一天可看完一本書(shū)時(shí),在如此巨大的落差面前,心里會(huì)生出極大的不爽情緒來(lái),憑什么差這么多呢?人家也不比我多一只眼啊?唯一能解釋的便是我的心竅比別人又少了若干。
網(wǎng)上都在鼓吹閱讀有諸多好處,最動(dòng)聽(tīng)的說(shuō)辭莫過(guò)于說(shuō)讀書(shū)能提升人的氣質(zhì),會(huì)讓人從內(nèi)而外發(fā)生質(zhì)的變化,說(shuō)什么“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,“一日不讀書(shū),覺(jué)茶飯無(wú)味;三日不讀書(shū),頓覺(jué)面目可憎”……這類(lèi)欺世的言論不知坑害了多少無(wú)辜子弟。這些子弟們由于自身不愛(ài)讀書(shū),見(jiàn)到此類(lèi)經(jīng)典言論難免會(huì)心慌與羞愧,并自嘆不如,以至于把它奉若神明,時(shí)時(shí)心向往之,一得閑暇便提醒自己:最好也捧起書(shū)來(lái)補(bǔ)補(bǔ)氣質(zhì),否則便有了罪惡感似的。
其實(shí),我倒覺(jué)得大可不必如此憂心忡忡,看與不看并沒(méi)多大區(qū)別,也談不上升華了氣質(zhì)。因我是過(guò)來(lái)人,自有發(fā)言權(quán)。我們可以關(guān)起門(mén)來(lái)打狗,但絕不可閉起眼來(lái)說(shuō)瞎話。
回顧過(guò)去的七年光陰,我每日讀書(shū),每天閱讀時(shí)間均不低于一小時(shí),細(xì)算算閱讀量也超過(guò)一百多冊(cè)了。然每日攬鏡自照,除了白發(fā)頻添與褐斑猛增之外,面容絲毫不見(jiàn)有年輕之態(tài),氣質(zhì)更是千呼萬(wàn)喚都出不來(lái),也從未聽(tīng)到過(guò)旁人夸贊說(shuō)我有氣質(zhì)。所以呵,千萬(wàn)別再被那些雞湯文給慫恿了,莫要再上當(dāng)!
我覺(jué)得氣質(zhì)是一個(gè)人從外觀上給人的'第一感覺(jué)。她雖然玄而又玄,也缺乏定量標(biāo)準(zhǔn),但還是可以捕捉到的。有些人天生好氣質(zhì),這是與生俱來(lái)的天賦,他(她)不一定就讀過(guò)很多書(shū);而有些飽讀詩(shī)書(shū)的學(xué)者或鴻儒卻不修邊幅,邋里邋遢的,怎么看都全無(wú)氣質(zhì)。氣質(zhì)跟容貌漂亮與否無(wú)關(guān),有人相貌并非出眾,卻氣質(zhì)超凡;有人長(zhǎng)得很漂亮,卻尋不出絲毫氣質(zhì)的蹤跡來(lái)。氣質(zhì)跟人的氣場(chǎng)、穿著、修飾、舉止有關(guān),與讀書(shū)多寡無(wú)關(guān)。但多讀書(shū)能提升個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)我還是比較認(rèn)同的。
我們每個(gè)人的秉性愛(ài)好與所處環(huán)境的差異,造就了各人不同的表現(xiàn)行為:有人骨子里就愛(ài)看書(shū),一日不看,便像是丟了魂似的;有人隨心所欲,想看就看;有人卻是在功利的驅(qū)使下,被逼著看的;而有人壓根就不看書(shū),翻開(kāi)書(shū)立馬要睡覺(jué)。上述這些行為,沒(méi)有簡(jiǎn)直的對(duì)或錯(cuò)?傊,我還是覺(jué)得順其自然為好,別去比較,也不用有負(fù)擔(dān),適合自己的方式總是最佳的。要說(shuō)能學(xué)到東西與增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讀書(shū)并非是唯一途徑。我看,從那些不被權(quán)威們認(rèn)可的閱讀方式(看手機(jī)、看電視、看報(bào)紙)中均可獲得。
閱讀雖能打發(fā)一些時(shí)間,但看得久了,眼睛會(huì)發(fā)脹疼痛,繼而流淚。再加上自身也不適合久坐,坐久了便腰痛。這些都算是讀書(shū)的副作用。還有,我喜歡邊看書(shū)邊吃瓜子,看得越久吃得越多,到最后都轉(zhuǎn)換為脂肪堆積在身體里,這也是一大弊端。從而,更談不上是一種享受了。
再拿打牌來(lái)說(shuō),也是有利有弊。贏了錢(qián)固然歡喜,但你懂的,怒傷肝,喜傷心;輸慘了時(shí)又免不了沮喪懊惱自責(zé),總之是揪心。也怪自己,尚未達(dá)到輸贏不系于心的修為。遇到人多時(shí),吵吵嚷嚷,又著實(shí)鬧心。我有次在發(fā)牌時(shí)竟突然自省:“就這么傻傻地重復(fù)著這種機(jī)械動(dòng)作,倒底有意思否?”再則時(shí)間久了難免身心疲勞,而人在局中,身不由己,想下又下不來(lái),如此滋味當(dāng)不好受。
最后說(shuō)到抽煙,以前覺(jué)得很是種享受,在“飯后一支煙,賽過(guò)活神仙”、“一根煙在手,煩憂拋腦后”等等浮夸之詞的助推之下,自己的確有點(diǎn)欲罷不能了。如今我卻得了新認(rèn)知,不再覺(jué)得有那么享受,因我已習(xí)慣了從辯證的角度來(lái)看待任何事。煙草的種種觸目驚心的危害性不去說(shuō)它,口里生臭、喉間積痰卻是最顯著的獲得。況且在人堆里吞云吐霧時(shí),常常會(huì)引發(fā)別人的異樣目光或掩鼻不屑的鄙夷神情。如此一來(lái),所謂的一點(diǎn)點(diǎn)享受也頃刻間化為云煙了。
凡此種種,皆有利有弊。從中我悟出一點(diǎn):怎樣都好!(其實(shí)跟怎樣都不好是同一個(gè)意思)你看書(shū)也好,不看也罷,看得快也好,慢也罷,都沒(méi)什么區(qū)別;抽煙時(shí)別覺(jué)得很快樂(lè),不抽時(shí)也甭覺(jué)得是件苦事;有牌打就打,沒(méi)得打也坦然,一切都很正常。這么一想,會(huì)割斷許多糾結(jié),心里會(huì)平靜很多。
說(shuō)穿了,這就是佛家所提倡的“不生分別心”的觀點(diǎn),這也與道家推崇的“萬(wàn)物同一”的理念不謀而合。再超脫一點(diǎn),我們的凡胎肉身不過(guò)是具空殼,是靈魂藉以寄宿之所,這個(gè)“身”不定是你的或他的。這具肉身只是暫時(shí)歸你保管而已,當(dāng)身體消亡時(shí),靈魂已然出竅,便是你交還軀體之時(shí)。至于你的靈魂經(jīng)飄飄蕩蕩、漫天浮游之后于何處落腳,恐怕任何人都無(wú)法給出確切的答案。
此念一旦生根,覺(jué)得生死都不是大事,其它一切更是浮云。那么,還有什么值得去苦心鉆營(yíng)?若再執(zhí)著地在名利場(chǎng)中蠅營(yíng)狗茍,豈不可笑?道理看似誰(shuí)都懂,但凡事往往就是這樣:說(shuō)容易做難。正因?yàn)榇耍啪哂辛松仙目臻g。那么,讓我們懷抱著初心和善念,且生活且修行吧!
讀書(shū)的經(jīng)典散文5
夏宜讀史?墒俏乙恢痹谧x小說(shuō)。不過(guò)我讀的是五四以后二三十年間的作品,這就有了一種讀史的感覺(jué)了吧。最初讀魯迅,到喜歡上沈從文、周作人,再到迷張愛(ài)玲,我少年讀書(shū)以來(lái)喜歡過(guò)的作家,這一時(shí)期占了多數(shù)。我也迷戀著那個(gè)時(shí)代,對(duì)那個(gè)時(shí)代的一切都有著濃厚的興趣,尤其是這些文人的過(guò)往。
他們的故事很多,他們的性格也總那么獨(dú)特,那么容易就讓我們?yōu)橹畡?dòng)容,覺(jué)得差異,驚喜。前些年,也許就是帶著這一份有些八卦的心理,看了很多回憶之類(lèi)的書(shū)和文章,到如今,不知自己首先是為何才喜歡,是作品呢,還是拿背后的人和事。
徐志摩當(dāng)然是這其中傳奇而又獨(dú)樹(shù)一幟的人物。他的詩(shī)歌,他的情感生活,他的異國(guó)情懷,他的對(duì)于獨(dú)立人格的追求,都讓一輩輩人著迷著。讀過(guò)他的詩(shī),但并不能足夠理解,今次看這一本散文集,又是一樣的朦朧,也許是太年輕,但徐志摩正是年輕時(shí)創(chuàng)作的這一切,那我該如何解釋自己的愚蠢和混沌呢?我不知道,只有繼續(xù)努力下去一途了。
徐志摩生前只出版過(guò)三本散文集,分別是《落葉》、《自剖》、《巴黎的鱗爪》,其內(nèi)容散而雜,有抒情,有哲理,有議論(畢竟他在劍橋?qū)W的是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)),有回憶,有文藝評(píng)論。拿這一冊(cè)《巴黎的鱗爪》來(lái)說(shuō),《巴黎的鱗爪》和《我所知道的康橋》顯然是帶有抒情和回憶性質(zhì)的文章,而像《拜倫》,《羅曼羅蘭》,《濟(jì)慈的<夜鶯歌>》等又是明顯的詩(shī)歌文藝批評(píng),《吸煙和文化》是議論的文章,《天目山中筆記》則又帶有很強(qiáng)哲理的思考了。
但不論徐志摩寫(xiě)的是何種題材的散文,都可以從中看出他那作為詩(shī)人的華美筆觸,以及他那飽滿的情感,和他深邃的思索。每篇文章的寫(xiě)作,幾乎都能同時(shí)體現(xiàn)這些特質(zhì),因?yàn)樗纳⑽囊彩仟?dú)一無(wú)二的.了,正像他的詩(shī)歌,他的做人一般。
遺憾我的讀后感也就止于此了,那就說(shuō)一點(diǎn)體外的話。書(shū)前附有徐志摩的一段話,那是寫(xiě)給他正熱戀的陸小曼的。他把陸小曼比作貓,這我們也都知道理由;當(dāng)然他也夸獎(jiǎng)這“貓”的出色的批評(píng)能力,為他提供了很多有用的建議。
讀書(shū)的經(jīng)典散文6
暑假里,我讀了《岳飛傳》這本書(shū),這本書(shū)讓我感到了岳飛的勇猛,對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)。這本書(shū)也讓我喜歡上了岳飛,并且十分敬重他。
首先,是岳母刺字。這個(gè)小故事讓我感到岳飛的堅(jiān)強(qiáng)和正直,以及不受叛賊的誘惑。有一天,一個(gè)人假傳圣旨,其實(shí)是洞庭湖的起義軍,賄賂岳飛,讓他為他們效力,還送來(lái)了許多的'珠寶?墒潜辉里w拒絕了。那人走后,岳飛的母親姚氏對(duì)岳飛說(shuō):“娘見(jiàn)你不受叛賊的誘惑,甘守清貧,不貪濁富,非常高興。但怕我死后,又有一些不肖之徒來(lái)勾引你,你一時(shí)失了志氣,做出不忠不孝的事來(lái),今天,我祝告天地祖宗,要在你背上刺下‘精忠報(bào)國(guó)’四個(gè)字,愿你永遠(yuǎn)做個(gè)忠臣!痹里w聽(tīng)了,連忙跪下,脫掉上衣。岳母先用墨水在岳飛的背上寫(xiě)下那四個(gè)字。然后用針一針一針的刺,每次一下,岳飛的肉就會(huì)聳一下。讀到這里時(shí),我心里在想:岳飛多么堅(jiān)強(qiáng)啊!要是我們,哪怕擦破了一點(diǎn)皮,就會(huì)哇哇的哭上半天,而且爸爸媽媽怎么哄也不肯罷休。可是岳飛是拿針刺。∧堑枚嗵。我感到我們平時(shí)太嬌貴了,應(yīng)該像岳飛學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)的精神。
還有一個(gè)令我受益匪淺的小故事,就是風(fēng)波亭岳飛遇害。那時(shí),岳飛明明能和岳云、張憲逃走的,可是他們兩個(gè)被岳飛喝住。從這個(gè)小故事中,我體會(huì)到了岳飛的眼中有王法,用我們的話說(shuō),就是岳飛懂法律,不僅僅是一個(gè)大將軍,還是一個(gè)目中有王法,懂的道理的人。
岳飛,你被千萬(wàn)人所敬愛(ài),最終又被奸臣所害?墒悄阌肋h(yuǎn)活在我們心中!
讀書(shū)的經(jīng)典散文7
飛翔,羽翼是一個(gè)重要的前提。—— 題記
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)不僅是人類(lèi)發(fā)展的驅(qū)動(dòng),更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來(lái),渺落辰星,撲朔迷離的幻想之境.也許就在我與他心與心的觸摸,體及之中,我已展開(kāi)了一對(duì)以智慧為羽翼的翅膀,在忘我的書(shū)海中飛翔……
生命的形式不僅滿足于平實(shí)的土地上默默地虛度時(shí)光,而應(yīng)該在潛移默化中升華,提高自身靈魂的高尚情操.我思故我在,人只有在讀書(shū)中思索,在思索中領(lǐng)略書(shū)中的奧秘,在不知高深的湖水中彌漫,從而達(dá)到另一種生命形式的誕生,也正是這樣靈魂才能從塵世中掙脫出來(lái).在書(shū)中我總能找到那種能使人大腦,靈肉,的放松,是一種從未有的寧?kù)o.
蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基,他用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作素材,以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》,受到了同代人的真誠(chéng)而熱烈的稱贊.我從書(shū)中看到一個(gè)本應(yīng)在學(xué)校學(xué)知識(shí)的主人公保爾,結(jié)果卻淪為一個(gè)普通工人子弟,在漫長(zhǎng)的''求生''過(guò)程中他經(jīng)歷過(guò)中彈,全身癱瘓,雙目失明等各種各樣的傷痛.最后他成為了一名讓人敬佩的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄.這本書(shū)中鼓舞了一代又一代有志青年去實(shí)現(xiàn)自己的理想,保爾的不怕困難,艱苦奮斗,勇于勝利的大無(wú)畏精神深深震撼著我的.心弦.
沈石溪先生的《狼王夢(mèng)》,高爾基先生的《童年》,陶文軒先生的《草房子》,葉圣陶老先生的《稻草人》,包括四大名著《西游記》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》,還有好多好多的書(shū)都在我的腦海里刻下永不磨滅的一道痕跡。
在書(shū)的海洋中暢游,既是一種精神上的享受,又是一種知識(shí)上的收獲。書(shū),讓我們領(lǐng)略世間的真諦,書(shū),既是老師又是朋友。如果沒(méi)有書(shū),世界上就存在許多思想狹隘的人;如果沒(méi)有書(shū),世界上就存在許多粗暴的人;如果沒(méi)有書(shū),世界上就存在許多性格脆弱的人;如果沒(méi)有書(shū),世界上就存在許多目光短淺的人;如果沒(méi)有書(shū)......書(shū)是燈塔,給大海的孤帆引導(dǎo)方向;書(shū)是鑰匙,打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);書(shū)是翅膀,載著奇異的幻想在藍(lán)天中飛翔。
在書(shū)中我找的了我的人生目標(biāo),懂得了做人處事的道理.在書(shū)的王國(guó)里,沒(méi)有人會(huì)阻擋你遨游的腳步.在書(shū)的王國(guó)里,我們的思緒任意馳騁,無(wú)拘無(wú)束.讓我們帶著飛翔的羽翼,在生命里劃出一道絢麗的彩虹。
讀書(shū)的經(jīng)典散文8
我對(duì)張愛(ài)玲的認(rèn)識(shí)并不深,之前對(duì)她的文學(xué)作品可謂是一無(wú)所知,只是潛意識(shí)里知道她的文學(xué)造詣很高,是位曠世才情的奇女子,僅此而已。
自從進(jìn)了老年大學(xué),感恩王賢友老師的講授:《金鎖記》里曹七巧心靈變遷歷程;《沉香屑第一爐香》里葛薇龍的人生蒼涼、悲壯;以及《舊屋檐下的張愛(ài)玲》論張愛(ài)玲的價(jià)值等等,使我對(duì)張愛(ài)玲產(chǎn)生興趣,于是張愛(ài)玲不尋常的家庭背景、張愛(ài)玲的奇才、張愛(ài)玲的貴族、張愛(ài)玲的冷傲、張愛(ài)玲文字的獨(dú)特……向我走來(lái),令我目不暇接。
不經(jīng)意間,我走進(jìn)了張愛(ài)玲的散文《遲暮》,這是我第一次完整看她的散文,文章中少年的蒼涼,筆力的老道,讓我感慨。再看她生平,她寫(xiě)這篇文章時(shí)竟然只是個(gè)十二歲的小女孩,十二歲小女孩卻寫(xiě)出了遲暮美人的心境。更讓我刮目相看。
在這篇散文中,張愛(ài)玲用她獨(dú)特的文筆,向人們提醒:青春是寶貴的,更是短暫的。文中描寫(xiě)了一幅在生機(jī)勃勃的春天,以及一個(gè)遲暮美人對(duì)韶光易逝無(wú)可奈何的傷感畫(huà)面……。
這個(gè)憑欄哀悼的'女人正是張愛(ài)玲筆下的“封姨”,“封姨”年輕時(shí)不僅風(fēng)華正茂,更擁有華麗的人生。她的容顏與盛氣并存,曾經(jīng)在海外壯游,在崇山峻嶺上長(zhǎng)嘯,在凍港內(nèi)滑冰,在廣座里高談。在民國(guó)時(shí)期,這種人生,足以令千萬(wàn)人艷羨!
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,隨著時(shí)間的不斷更新,“封姨”青春已逝,面對(duì)酒紅燈綠的社會(huì),巳趕不上歷史的潮流,她覺(jué)得自身是時(shí)代的落伍者,被時(shí)代所拋棄。她已沒(méi)有資格與春天共舞,所能擁有是內(nèi)心的空虛、惆悵與悲哀……
美人遲暮,這種亙古以來(lái)以時(shí)間切割紅顏的永久命題,居然被張愛(ài)玲稚嫩的小手描繪得如此細(xì)膩、圓潤(rùn)、深邃。讓我感受到了張愛(ài)玲天才的早慧和張愛(ài)玲的文字功力!
而今,我巳是“遲暮”老人,慶幸的是,我們生在好時(shí)代。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,醫(yī)療科技的不斷發(fā)展以及人們生活水平和質(zhì)量的不斷提升,人的壽命已長(zhǎng)了很多。“遲暮”已不可怕,正是退休了,有大把的時(shí)間揮霍!斑t暮”已變成我們這般老人的第二個(gè)春天,我們可以在老年大學(xué)的課堂任意遨游,吟詩(shī)作畫(huà)、唱歌跳舞……培養(yǎng)各自的興趣愛(ài)好;可以組團(tuán)旅游,飽覽祖國(guó)大好河山;可以和兒孫共聚一堂,享受天倫之樂(lè)的幸福;我們和年輕人比美,與社會(huì)同進(jìn)步,按現(xiàn)在的話說(shuō)“與時(shí)俱進(jìn)”!再也不用憑欄獨(dú)吟“黃卷青燈,美人遲暮”。
讀書(shū)的經(jīng)典散文9
當(dāng)寒假中在百般無(wú)聊時(shí)拿起《冰心散文集》,我從來(lái)都沒(méi)有對(duì)這有興趣,但在這幾天,變了……
我選了幾篇有興趣的讀,在書(shū)中發(fā)現(xiàn),有一篇還上了語(yǔ)文書(shū)呢,還有幾篇上了《美文欣賞》。其中最有名的是《寄小讀者》,我也耐著性子地下去。讀了一篇又讀一篇。突然間就愛(ài)不釋手了。
在不經(jīng)意間,讀完了。我有了這樣的感受:在她的散文里的字里行間都充滿了一個(gè)字:愛(ài)!冰心愛(ài)美麗的自然,她愛(ài)海,因?yàn)樵谒劾铮汉J菧厝岫领o,海是超絕而威嚴(yán),海是神秘而有容,也是虛懷,廣博……也許在冰心的心里,愛(ài)海就是這么一點(diǎn)一分的積漸起來(lái)的。冰心愛(ài)兒童,在她生病的'其間,還為小朋友寫(xiě)了《寄小讀者》可見(jiàn)在她心中,小朋友地位的重要。冰心愛(ài)母親,她甚至這樣形容過(guò)她的母親:母親的話句句可使做兒女的人動(dòng)心,母親的字一點(diǎn)一劃都可使做兒女的人落淚。冰心也曾無(wú)知地問(wèn)過(guò)母親愛(ài)她的原因,而母親告訴她:不為什么,——只因?yàn)槟闶俏业呐畠。是啊,?dāng)你尋見(jiàn)了世界上有一個(gè)人,認(rèn)識(shí)你,知道你,愛(ài)你,都數(shù)千百倍的勝過(guò)你自己的時(shí)候,你怎么能不感激,不流淚,不死心踏地的愛(ài)她,而且死心踏地的容她愛(ài)你?冰心愛(ài)親人,愛(ài)父親,愛(ài)三個(gè)弟弟,愛(ài)她的同學(xué)……
冰心把這種愛(ài)化為一種極為清麗,極為溫婉的文筆,寫(xiě)成了散文……散文里有另外一個(gè)世界,有一個(gè)充滿愛(ài)的世界,也是冰心所向往的世界……
讀書(shū)的經(jīng)典散文10
曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。( )
月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的.旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。
這是朱自清先生的散文《荷塘月色》里的段落,我喜歡這兩段。美若仙子的荷花,挨挨擠擠碧綠的荷葉,流水一樣的月光,高高低低的灌木,飄搖的楊柳,讓人感覺(jué)恍若仙境一般。
讀書(shū)的經(jīng)典散文11
在清風(fēng)徐來(lái)的早晨,落霞滿天的黃昏,抑或是萬(wàn)籟俱寂的夜晚,也可以是茶余飯后的小憩,喜歡手捧一本書(shū),徜徉在書(shū)海中,難以自拔。
總喜歡手捧一本小說(shuō),在庭院中,在樹(shù)蔭下,在躺椅上,讀得興致勃勃,去收獲小說(shuō)中的寶藏與精華。
我愿意走進(jìn)四大名著。走進(jìn)《水滸傳》,去領(lǐng)略一百零八位身懷絕技、心胸坦蕩的壯士情懷;走進(jìn)《西游記》,去體會(huì)師徒四人歷盡九九八十一難,終成正果的艱辛;走進(jìn)《三國(guó)演義》,去走進(jìn)一個(gè)爾虞我詐、勾心斗角的.混亂時(shí)期;走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》,去思索四大家族的興盛衰落,大觀園里錯(cuò)綜復(fù)雜的愛(ài)恨情仇……
我要走進(jìn)《假如給我三天光明》,感受海倫·凱勒因失明而產(chǎn)生的絕望與痛苦,在莎莉文老師的鼓勵(lì)與幫助下,看她如何面對(duì)挫折,如何笑對(duì)人生與苦難,看她付出的努力和艱辛……
我要走進(jìn)《名人傳》,看貝多芬面對(duì)雙耳失聰?shù)耐纯,但卻奏出給人無(wú)窮力量的命運(yùn)交響曲的;看米開(kāi)朗基羅受人輕視的迷茫,但卻雕刻出世間難有的作品;看列夫·托爾斯泰對(duì)自己的排斥,但卻寫(xiě)出精妙小說(shuō),獲得獨(dú)一無(wú)二地位的文學(xué)地位……
我要走進(jìn)《鋼鐵是怎樣煉成的》,看保爾·柯察金那頑強(qiáng)的意志與為革命獻(xiàn)身的偉大品格,看他即使受重傷仍笑對(duì)生活的樂(lè)觀與豁達(dá);我要走進(jìn)《巴黎圣母院》,看那丑陋的人卻有一顆無(wú)人能及的善良心的啟迪;我要走進(jìn)《地心游記》,看凡爾納筆下地心冒險(xiǎn)的奇幻與可怕;我要走進(jìn)《拿破侖》,看這位天才法國(guó)將軍馳騁疆場(chǎng)的英勇與果敢……
我要去看孔乙己的悲劇與迂腐,我要去看祥子的三起三落,我要去看尼摩船長(zhǎng)的冒險(xiǎn)風(fēng)范,海上航行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我要去看諸葛亮借東風(fēng)、草船借箭等出神入化的妙計(jì)奇策,我要……
看到皆大歡喜的局面時(shí),我會(huì)拍手叫好;看到悲慘結(jié)局時(shí),我會(huì)黯然神傷;看到幽默片段時(shí),我會(huì)忍俊不禁。
不同的書(shū)帶給我不同的感受。書(shū)讓我領(lǐng)略風(fēng)云變化,讓我看透人間的喜怒哀樂(lè),讓我領(lǐng)悟深邃的人生哲理。
徜徉書(shū)海中,書(shū)中也有一個(gè)“我”,品位書(shū)墨幽香。
讀書(shū)的經(jīng)典散文12
當(dāng)我真正看完冰心的散文后,我發(fā)現(xiàn)了冰心寫(xiě)作不單是愛(ài)用"呵"字這樣簡(jiǎn)單。在她的散文里的字里行間都充滿了一個(gè)字:愛(ài)。冰心愛(ài)美麗的大自然,她愛(ài)海,因?yàn)樵谒劾铮汉J菧厝岫领o,海是超絕而威嚴(yán),海是神秘而有容,也是虛懷,廣博……
也許在冰心的心里,愛(ài)海就是這么一點(diǎn)一分的積漸起來(lái)的。冰心愛(ài)兒童,在她生病的其間,還為小朋友寫(xiě)了《寄小讀者》可見(jiàn)在她心中,小朋友地位的重要。冰心愛(ài)母親,她甚至這樣形容過(guò)她的母親:母親的話句句可使做兒女的人動(dòng)心,母親的字一點(diǎn)一劃都可使做兒女的人落淚。冰心也曾傻傻地問(wèn)過(guò)母親愛(ài)她的原因,而母親告訴她:不為什么,——只因?yàn)槟闶俏业呐畠骸J前,?dāng)你尋見(jiàn)了世界上有一個(gè)人,認(rèn)識(shí)你,知道你,愛(ài)你,都數(shù)千百倍的.勝過(guò)你自己的時(shí)候,你怎么能不感激,不流淚,不死心踏地的愛(ài)她,而且死心踏地的容她愛(ài)你?冰心愛(ài)親人,愛(ài)父親,愛(ài)三個(gè)弟弟,愛(ài)她的同學(xué)……冰心把這種愛(ài)化為一種極為清麗,極為溫婉的文筆,寫(xiě)成了散文……
散文里有另外一個(gè)世界,有一個(gè)充滿愛(ài),也是冰心所向往的世界……
讀書(shū)的經(jīng)典散文13
微風(fēng)輕輕地吹過(guò),手中的書(shū)快速地翻動(dòng)著,就像是在追逐的孩童。
——題記
書(shū),是人類(lèi)最親密的朋友。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睍(shū),是浩瀚的大海,任憑我自由地遨游;書(shū),是寬廣的天空,任憑我勇敢地翱翔;書(shū),是神秘的宇宙,任憑我大膽地探索……
書(shū),是我的`另一片天空。在書(shū)中,我可以盡情地吮吸知識(shí)的甘露;在書(shū)中,我可以無(wú)拘無(wú)束地與古人、名人對(duì)話;在書(shū)中,我的心情隨著主人公的喜怒哀樂(lè)而轉(zhuǎn)變;在書(shū)中,我可以學(xué)到許多做人的道理、處世的方法……
“不以物喜,不以己悲!边@就是世人常求的古仁人之心:不因外物的好壞和自己的得失或喜或悲。路無(wú)坦途,人生難免有挫折。面對(duì)挫折困難,不要一蹶不振,精神萎靡,自暴自棄,要敢于面對(duì)。人生本來(lái)就少有一帆風(fēng)順。是書(shū),教會(huì)了我如何面對(duì)困難與挫折。
“海內(nèi)存知己,天涯如比鄰!迸笥咽侨松呢(cái)富。朋友是沙漠中的那一片綠洲,給予我們希望的寄托;朋友是黑暗中的那一盞燈,給予我們光明的憧憬;朋友是航行中的那一只羅盤(pán),給予我們正確的方向。是書(shū),教會(huì)了我友誼的珍貴。
“老驥伏櫪,志在千里。”志向,是追求人生目標(biāo)的動(dòng)力,是通向成功的橋梁。一個(gè)人活著,如果沒(méi)有志向,那就猶如行尸走肉,沒(méi)有靈魂的軀殼。只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,才能將我們帶向成功的彼岸。即便年歲再高,也不能無(wú)志。是書(shū),教會(huì)了我志向的重要。
書(shū)是人類(lèi)的思想結(jié)晶,書(shū)是人類(lèi)的精神糧食,書(shū)是人類(lèi)的繁衍見(jiàn)證。
我讀書(shū),我快樂(lè)。因讀懂了雷鋒的“釘子”精神而快樂(lè),因讀會(huì)了保爾鋼鐵般的意志而快樂(lè),因讀出了海倫·凱勒用心靈感受生活、熱愛(ài)生活而快樂(lè),因讀懂了愛(ài)迪生面對(duì)困難不低頭,用毅力和智慧取得成功而快樂(lè),因讀會(huì)了袁隆平造福國(guó)人而快樂(lè)……
我讀書(shū),我快樂(lè)——快樂(lè)有書(shū)陪伴!
讀書(shū)的經(jīng)典散文14
有很多作家,我都聽(tīng)過(guò)名字,卻從來(lái)沒(méi)有時(shí)機(jī)拜讀過(guò)作品,汪曾祺便是其中的一位。這次讀汪曾祺的散文,算是填補(bǔ)了一項(xiàng)自我的空白,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)小小的目標(biāo)。
汪曾祺的文字簡(jiǎn)潔明了,講述的都是些日常生活中的小事,甜酸苦辣,花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng),山川湖泊,名勝舊跡,往事回憶等等,但涵蓋的知識(shí)面卻相當(dāng)廣闊,所見(jiàn)所聞?wù)剚?lái)頭頭是道,足見(jiàn)其閱歷的豐富。這些文字本身并沒(méi)有什么驚人之處,但會(huì)聚起來(lái)卻令人感到了一種生動(dòng)的場(chǎng)面,那便是真實(shí)的生活,好玩的生活。
他的文字中有很多都是談?wù)摮缘,從南到北,從東到西,涉及令人乍舌,假設(shè)把先生放在當(dāng)下,我敢斷定是名副其實(shí)的“吃貨”一枚!不光光介紹了各地食物的.異同與特色,還把自我的感受都如臨其境地展示給了讀者,描繪是動(dòng)人和恰當(dāng)?shù),很多地方都有令人?huì)心一笑的共鳴。
先生也在眾多的文字中屢屢提到抗戰(zhàn)時(shí)西南聯(lián)大時(shí)的歷歷往事,可見(jiàn)其對(duì)那段學(xué)習(xí)與生活的眷戀。因?yàn)樽晕覍?duì)那段歷史也頗感興趣,故此讀起來(lái)也格外親切,思念那些著名的大師,思念在艱辛歲月中精英們的精神和成就,也從另一種視角了解到更多的軼事和趣聞。 才明白先生是沈從文的弟子,所以文集中專(zhuān)門(mén)收集了一篇文章是寫(xiě)沈從文和他的《邊城》的。一來(lái)又把邊城的情節(jié)再次回憶了一遍,并且還有美文賞析般的講解和其中人物創(chuàng)作原型的介紹,更有一些幕后的花絮與原委,對(duì)于喜歡文學(xué)寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)是一次很好的引導(dǎo)與啟發(fā)。
也喜歡先生寫(xiě)的父母與祖父母輩的人物,既包含了真摯的親情,也從一個(gè)側(cè)面讓讀者了解到了晚清與民國(guó)時(shí)期的世間百態(tài)與人情世故,那些平常人家的生活和環(huán)境驀然就躍動(dòng)在面前,鮮活了畫(huà)面。那些看似平淡與不經(jīng)意的文字間流露出的是中國(guó)文人的情懷。琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)書(shū)酒、茶米油鹽醬醋茶,都浮此刻這些小小的篇章之中,有生活的真諦,有閑情與雅趣,有山水和情韻,有人情的冷暖,在淡淡的文字與不經(jīng)意的表達(dá)之間展開(kāi)了一幅世間的萬(wàn)象,真實(shí)又生動(dòng)。
最終談?wù)劚緯?shū)的裝幀,其實(shí)也和文字一樣,十分清新淡雅!相當(dāng)貼合文字的意境,在適當(dāng)?shù)目臻g,還插入了些相應(yīng)的國(guó)畫(huà),完全是錦上再添鮮花!
讀書(shū)的經(jīng)典散文15
今年農(nóng)歷正月初四,我和爸爸去到窮鄉(xiāng)僻壤之處——邕寧縣長(zhǎng)塘鄉(xiāng)定西村的親戚家過(guò)節(jié),定西村傍山而筑:面臨長(zhǎng)塘河,村里寥寥可數(shù)的幾座青磚紅瓦的房屋;更多的是用紅泥筑起來(lái)的“泥房”,若不是看見(jiàn)裊裊升起的稀稀疏疏的炊煙我都誤認(rèn)是豬棚了;客人很少,不像過(guò)節(jié)的樣;偶然間聽(tīng)到一兩聲跑響。
午餐“七碗菜中三碗湯”,我吃個(gè)半飽就溜出去了,獨(dú)個(gè)兒悶悶地爬山;翻過(guò)山,后面是一條白帶似的河,那是長(zhǎng)塘河;河岸邊是一片早已收割了的只剩下一茬茬稻桿的半干半濕的田野;田埂上長(zhǎng)滿了鮮綠的“糯菜”(雷公根),踏著的象軟毛毯子似的。
我想:現(xiàn)在人家都在家過(guò)節(jié)了,在這兒我可以毫無(wú)忌顧到引抗吭高歌,發(fā)泄內(nèi)心的莫名的愁?lèi)灹,然而我想錯(cuò)了,在這兒除了我之外還有第二個(gè)人!
誰(shuí)?是一個(gè)女孩!
在我面前不遠(yuǎn)處有一個(gè)十一、二歲左右的女孩?她,半蹲在田埂上,低著頭,右手抓著小鋤頭挖糯菜。她旁邊放著一個(gè)大的破竹籃,籃里已裝不少的糯菜。
我詫異了,象她這般年齡的在這這歡樂(lè)的節(jié)日里該是多么幸福呀,可她卻還出來(lái)挖糯菜?懷著好奇和不惑,我走向她。
正當(dāng)我走近離她七八步遠(yuǎn)的地方,她突然抬頭望見(jiàn)我,吃驚般楞了楞,她那雙撲閃撲閃的眼睛,流露出她內(nèi)心是恐懼與不安。
“小妹妹,你挖這糯菜干啥?”我輕聲問(wèn)她。
“賣(mài)給收購(gòu)的!她回答的聲音有些發(fā)澀。
什么?挖出來(lái)賣(mài)的?是什么時(shí)候了還挖糯菜?——現(xiàn)在還有什么比過(guò)節(jié)更重要的事么?
“你是寧西的嗎?”
“嗯!”
“你家不過(guò)節(jié)嗎?”
“過(guò)!”
“那你為什么還出來(lái)挖糯菜?”我由問(wèn):“是你爸逼你出來(lái)?”
她聽(tīng)了仿佛一震,驀地抬頭迅速望了我一眼,張著嘴想回答,又突然想到什么似的,接著又迅速地埋下頭一語(yǔ)不哼,只是用手刮著粘著泥巴的鋤,我連聲問(wèn)了好幾次,她才最后說(shuō):
“要開(kāi)學(xué)了,爸爸說(shuō)家里沒(méi)夠幾個(gè)人上學(xué)的錢(qián),讓我下學(xué)期不讀書(shū)了,嗚嗚嗚(她哭起來(lái)了)。挖糯菜。交學(xué)費(fèi)。”
我聽(tīng)了吃大驚,“僅靠你自己,能交學(xué)費(fèi)嗎?”
“不知道!”她說(shuō)著抹著大把大把的眼淚,突然失聲地喊起來(lái):“我——要——讀——書(shū)!”
那聲音凄切,象針般直刺我的心,呵,多可憐的女孩!
此時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),逼著女孩打了個(gè)寒顫,我才注意到她穿著淺綠色的衣服很薄,腳下還穿一雙寬大的粘滿泥巴的拖鞋,鼻子凍得又青又紅,象半熟的辣椒似的,那雙可愛(ài)的眼睛滿盈著晶瑩透亮的淚珠。
呵,多可憐的女孩,因家中貧困,她或許要離開(kāi)她那充滿歡樂(lè)、充滿憧憬的學(xué)校回家干與她年齡不相稱的活;將聽(tīng)不到回蕩在校園里的熟悉的鐘聲;將聽(tīng)不到老師講課時(shí)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音;將不能和同學(xué)們一起讀書(shū)、寫(xiě)字和唱歌。從她心底迸發(fā)出來(lái)的撕心獵肺般的聲音,誰(shuí)聽(tīng)到了誰(shuí)不為之落下同情的眼淚呢?
她也許想著自己現(xiàn)在要好好讀書(shū),將來(lái)賺了好多好錢(qián)之后給她的爸爸媽媽?zhuān)屗麄冞^(guò)上幸福的生活?墒牵陌职謰寢寘s為什么不為她這個(gè)也許可能實(shí)現(xiàn)的愿望著想呢?——讓她繼續(xù)上學(xué)讀書(shū),完成學(xué)業(yè),將來(lái)報(bào)效祖國(guó),報(bào)效父母!既然他們自己已經(jīng)受夠了,沒(méi)有知識(shí)文化而窮困的苦,為什么還要讓自己的女兒走自己的路,受自己受過(guò)的苦?——要使女孩重新捧起課本,只有她爸爸改變主意或有人向她伸出援助之手了。
此時(shí),女孩已經(jīng)淚流滿面,她那類(lèi)泉仿佛在涌流著她內(nèi)心的悲傷和絕望,這樣如此幼嫩的充滿渴望和憧憬的心靈竟有如此遭遇,如果發(fā)生在我們頭上會(huì)怎樣呢?
我的眼淚快要流出來(lái)了,我不忍心看她的淚眼,把目光移到一側(cè)去,突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的山坡有好幾株點(diǎn)綴著雪亮雪亮的'白花的梅樹(shù),一陣風(fēng)吹過(guò),吹起了滿天的梅花瓣,時(shí)聚時(shí)散,象一群白色的蝴蝶在嬉戲似的。呵,多美妙的景觀,梅樹(shù)多虧有這春風(fēng)才如此美麗,那一瓣一瓣的不就是春的饋贈(zèng)嗎?——我想,這女孩不就是一棵綴滿白花的梅樹(shù)嗎?它正伸展著腰肢,等待著愛(ài)的春風(fēng)的到來(lái)。
呵,女孩她多么渴望讀書(shū)啊,就像沙漠的動(dòng)物渴望綠洲,冰凍的小河渴望春風(fēng)一樣。如果她的渴望成了泡影,誰(shuí)敢說(shuō)有一天她的心靈不會(huì)有沙漠的蒼涼,寒冬的殘酷呢?
女孩回家去了,我卻久久貯立,望著纖弱的影漸去漸遠(yuǎn),耳際邊仿佛還縈繞她的聲音:“我——要——讀——書(shū)!”
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