讀書(shū)的經(jīng)典散文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都看過(guò)一些經(jīng)典的散文吧？散文是一種自由、靈活、短小精悍，表現(xiàn)真人真事真是感情的問(wèn)題。你有了解過(guò)散文的寫(xiě)作嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的經(jīng)典散文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的經(jīng)典散文1
讀完朱自清的散文，我突然明白時(shí)間是珍貴的，不要虛度光陰，必需要珍惜時(shí)間，盡力做好買(mǎi)一件事。
朱自清的散文集給我一種感覺(jué)，他在教我們一個(gè)一個(gè)人生的哲理，當(dāng)然，也有寫(xiě)景的文章，他的散文集洋溢著一股真摯、讓人深思的感情。他的散文構(gòu)思精妙，讓人很容易找到文章的中心，并理解。
文章寫(xiě)了很多故事，有寫(xiě)人的、有寫(xiě)季節(jié)的、有寫(xiě)景的、還有寫(xiě)游記的，其中，我最喜歡的就是《匆匆》這篇文章，雖然很短，只有七八百字左右，但它卻用很多例子來(lái)表達(dá)中心，讓人一下抓住“題眼”，文章給我一種親切感，仿佛是一個(gè)和藹可親的老爺爺在與我談話，這篇文章充滿了智慧和人生的哲理：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！蔽恼码m然沒(méi)提一個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間的字眼，但從文章里舉的例子和反問(wèn)質(zhì)疑中，我們不難看出，朱自清爺爺在向我們說(shuō)明珍惜時(shí)間這個(gè)道理，他告訴我們?nèi)兆邮且蝗ゲ环档模碌娜兆右凰查g就走了，假設(shè)抓不住，像流水一樣流走；抓住了，向黃金一樣珍貴�？梢�(jiàn)，時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一件多么重要的事情，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
這個(gè)諺語(yǔ)也充分表達(dá)了時(shí)間是用金子買(mǎi)不到的'，無(wú)論你多有錢(qián)，沒(méi)有了時(shí)間，也會(huì)漸漸老去，那么，那些錢(qián)能干什么呢？時(shí)間是無(wú)價(jià)的，可以說(shuō)，時(shí)間自己本身就是一個(gè)宏大的財(cái)富，它與別的東西不同的是：只要珍惜它，多久都用不完，假設(shè)你浪費(fèi)它，彈指一瞬間，它會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。人生只是短短幾個(gè)春秋，既然如此，我們何不好好珍惜它，難道要讓時(shí)間白白的從你身邊流逝嗎？時(shí)間也是最公正的裁判，不同的兩個(gè)人，一個(gè)碌碌無(wú)為，到之后什么也沒(méi)留下，只留下無(wú)窮的悔恨；一個(gè)艱辛勞作，換來(lái)得是累累碩果，他們的人生閃爍著耀眼榮耀。
朋友，從此刻開(kāi)始，好好的珍惜時(shí)間吧！讓我們一齊做時(shí)間的主人，好好的駕馭它！
讀書(shū)的經(jīng)典散文2
我家世代種田，父輩以上沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)出過(guò)讀書(shū)人。祖父，父親都沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)堂門(mén)，識(shí)不得幾個(gè)字，基本上屬于“睜眼瞎”。到了我們這一代趕上了好時(shí)代，都能進(jìn)學(xué)校讀書(shū)，但讀書(shū)的條件是極為艱苦的。不說(shuō)別的，單說(shuō)晚上回家做家庭作業(yè)的照明就很是寒酸。
我讀小學(xué)時(shí)，雖說(shuō)教學(xué)抓得不緊，但到了后幾年，老師還是布置一些家庭作業(yè)的。放學(xué)回家后，要做些放牛之類(lèi)的事情，或是砍柴火打豬菜之類(lèi)的事。到了晚上，就要乖乖地坐在飯桌上做家庭作業(yè)了，那時(shí)沒(méi)有電燈，點(diǎn)的都是煤油燈，為了節(jié)省煤油，燈心都不準(zhǔn)挑得老高，因此燈光都很昏暗。但年少時(shí)眼力好，蜷縮在如豆的燈光下，能專(zhuān)心地把作業(yè)做完，只是第二天起床時(shí)，一掏癢癢的鼻子，手上便是黑乎乎的一片，晚上在煤油燈下做一二個(gè)小時(shí)的作業(yè)，人也被污染了，
上到了初、高中，教學(xué)抓得緊了，作業(yè)也多。那時(shí)候自己已懂得了學(xué)習(xí)的重要性，能自我加壓地沒(méi)日沒(méi)夜地補(bǔ)習(xí)功課。但學(xué)習(xí)條件依然差，家中沒(méi)有供寫(xiě)字的桌子，沒(méi)有一間安靜讀書(shū)的書(shū)房，唯一同上小學(xué)不同的是這時(shí)農(nóng)村已經(jīng)用上了電，寫(xiě)作業(yè)有了電燈照明。燈是白熾的，十五支光，若大的堂屋內(nèi)，就一盞燈，高高地吊在房梁上，散發(fā)著昏黃光亮。盡管這樣，電燈的光比起煤油燈光來(lái)還是要強(qiáng)上好幾倍，最大的好處是不會(huì)給人造成污染。幾年下來(lái)，我就在這樣的燈光下，全神貫注地做作業(yè)、補(bǔ)習(xí)功課；搜索枯腸地解答一些數(shù)理化方面的難題；懸梁刺股地思索苦熬到深夜。那高懸的電燈雖然昏暗、寒磣，卻照亮著農(nóng)家子弟清苦的讀書(shū)道路，它用那柔弱的光芒燭照了我學(xué)習(xí)求知的一段人生，伴隨了我苦讀的漫漫時(shí)光，見(jiàn)證了我刻苦用功取得的一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。
真正擁有一盞像模像樣的讀書(shū)燈——臺(tái)燈時(shí)，是在上世紀(jì)八十年代后期。那時(shí)，我已畢業(yè)多年了，在家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)政府工作。為了有一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境，也為了更好地保護(hù)自己的眼睛，一次到縣城出差的時(shí)候，我大方地花了一個(gè)月工資的一小部分，購(gòu)買(mǎi)了一盞頭部為四方喇叭形狀，底座為正四方形，支架可隨意扳動(dòng)的通體為紅色的塑膠臺(tái)燈�？粗_(tái)燈雪白燈罩內(nèi)壁中央伸出的花蕾一樣的燈泡，寬而沉穩(wěn)的紅色底座，以及安放在底座上的別致的小小的黑色按扭，我的心別提有多高興，快活得像獲得了一個(gè)寶貝，結(jié)識(shí)了一位心心相印的知音，一種心滿意足的愜意感久久地蕩漾于心。有了那盞明亮的臺(tái)燈，夜晚清閑下來(lái)，我就按亮臺(tái)燈，讓那如水一樣柔和的光線流瀉出來(lái)，照亮我的書(shū)房、我的心堂，照亮?xí)械奈淖�。那柔和的光線，溫馨的清輝，將小小的讀書(shū)陋室照得儼如白晝，在這樣明亮而溫和的環(huán)境里，我很快就融入了書(shū)本中，在燈光下與老子、孔子等先哲的思想相觸，學(xué)習(xí)他們深邃而壑智的思想，啟發(fā)自己蒙昧而膚淺的人生；拜讀現(xiàn)代文學(xué)大師的精妙著作，讓朱自清那些清秀雋永、優(yōu)雅腴厚的散文，鐫刻在我的記憶中，提高自己的文化素質(zhì)；讓三毛情義深厚的文字，以及她蘊(yùn)藏在文字里濃情入骨的愛(ài)，流尚于心，感染自己，從而生發(fā)出珍惜人生真愛(ài)的情愫；瀏覽一些時(shí)事政治，了解當(dāng)今時(shí)代的變化、進(jìn)步，感受社會(huì)鏗鏘前進(jìn)的足音。伏案倦怠時(shí)，我就推窗望野，馳目舒懷。這時(shí)，默默鄉(xiāng)村蟲(chóng)鳴聲聲，清風(fēng)陣陣，明月朗朗，燈光與月光交織在一起，如夢(mèng)如幻，慢慢地那書(shū)中所感受到的意境被夜的光湮沒(méi)遁去，人很快又回到了現(xiàn)實(shí)之中，但書(shū)中的感人細(xì)節(jié)已融入心間，在身上彌漫散開(kāi)。
說(shuō)到臺(tái)燈照耀我看書(shū)的一段時(shí)光，算是較長(zhǎng)的。第一盞臺(tái)燈用壞了，后來(lái)還買(mǎi)了幾盞臺(tái)燈。做工是越來(lái)越精致，樣式越來(lái)越好看，造型越來(lái)越有創(chuàng)意，光色也從淡黃的變成了日光色，光線愈加柔和明亮，興許是先入為主的緣故，我總覺(jué)得后來(lái)的臺(tái)燈均沒(méi)有第一盞臺(tái)燈在我心中留下的印象深，直到現(xiàn)在似乎覺(jué)得是第一盞臺(tái)燈用柔和的光摧發(fā)了我?jiàn)^進(jìn)的`力量，激發(fā)了我求知的興趣，教給了我為人處事的道理。我那一段時(shí)間的喜怒哀樂(lè)都融入了那柔和的光線之中。
幾十年的時(shí)間像匆匆的流水逝去了，世界也發(fā)生了深刻的變化，供人照明的燈也由最初的煤油燈換成了五花入門(mén)的各式電燈，但不管世界如何變化，那些深烙在記憶里的照耀我讀書(shū)的那些燈盞卻揮之不去，那些埋頭在燈光下讀書(shū)的時(shí)光卻忘記不了。在燈下的讀書(shū)思考，讓我由蒙昧變成了略懂了些知識(shí)，讓我由懵懂變成了明白了一些世事。特別是在心愛(ài)的臺(tái)燈下看了幾年書(shū)，塵世的喧囂在寧?kù)o的燈光下遠(yuǎn)去了，心靈的浮躁在柔光中消散了，人生的理想在閱讀中升起了，做人的道理在光芒中學(xué)會(huì)了。
照耀我讀書(shū)的那些燈盞，我沒(méi)齒不忘。它們給了我智慧之光，給了我知識(shí)的力量，給了我快樂(lè)的享受，驅(qū)趕了我孤獨(dú)的時(shí)光，使我在彷徨浮躁中找到了一片安靜自在的小天地。那片光芒會(huì)永遠(yuǎn)閃耀在我美好的讓?xiě)浿小?/p>
讀書(shū)的經(jīng)典散文3
我愛(ài)燈下讀書(shū)。
小時(shí)候農(nóng)村老是停電，不得已，讀書(shū)都是點(diǎn)蠟燭。那時(shí)我最?lèi)?ài)在昏黃的燭光下攤開(kāi)一本小人書(shū)來(lái)看。長(zhǎng)大了，雖然有了網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)，電子閱讀已能隨時(shí)隨地，但我還是喜歡嗅著書(shū)香，亮一盞小燈，在燈下找尋閱讀紙質(zhì)讀本的樂(lè)趣。
說(shuō)來(lái)也奇怪，無(wú)論我有什么樣的心情，只要在燈下一坐，我就是我，平和、平靜，不悲也不喜，只是和書(shū)中的人物或文章的作者，進(jìn)行著心靈的對(duì)話與精神的交流。
經(jīng)常有這樣的感覺(jué)，燈下讀書(shū)，似乎找到了失散多年的老朋友，一起促膝而談，曠日持久的困惑，干擾身心的疑慮，都可以坦白地放在桌面上分析。赤裸裸的情懷也被晾曬出來(lái)，并隨著文章情節(jié)的轉(zhuǎn)折而跌宕起伏。
那書(shū)中的每一段話、每一句對(duì)白、每一個(gè)詞，都因燈光而更加生動(dòng)鮮活，仿佛燈光給它們照射出一個(gè)舞臺(tái)，書(shū)中隱藏的精靈們跳到這個(gè)舞臺(tái)上，惟妙惟肖地為你演繹著它們的世界。
為了享受“燈下讀書(shū)”之樂(lè)，我已經(jīng)更換了好幾盞臺(tái)燈，終于找到了最適合讀書(shū)的.一盞燈，高科技的LED燈管，乳白色的燈罩。我把它放在寫(xiě)字臺(tái)上，只讓它照耀一小片面積。燈的旁邊是我挑選出的書(shū)，有新書(shū)，有舊書(shū)，隨意地摞在一起。
晚飯后，家人都去看電視或者到樓下遛彎了，我就湊到書(shū)桌前，扭亮我心愛(ài)的小燈，一片清輝在面前撒開(kāi)，頓時(shí)感覺(jué)，人生舞臺(tái)又拉開(kāi)了！我內(nèi)心的那種期待，不亞于看一場(chǎng)好電影。燈下讀著什么，是我自己的事情，燈外的世界于我都是模糊一片，我冷落了電視、電腦和手機(jī)，那些電子設(shè)備們也冷落了我，但我有最親近的書(shū)本與最溫柔的燈光在等著我。沐浴在燈光下，仿佛沐浴在佛光中，令你全身心沉浸在文字的質(zhì)感與內(nèi)心的震撼里……亮一盞小燈讀書(shū)，這種樂(lè)趣，是我最大的人生快樂(lè)。
讀書(shū)的經(jīng)典散文4
近幾年雖看過(guò)一些書(shū)，但我自認(rèn)為不是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，從來(lái)都不是。打小時(shí)就不愛(ài)學(xué)習(xí)，捧起書(shū)時(shí)就更頭大，作文也寫(xiě)得一塌糊涂。記得小學(xué)時(shí)寫(xiě)的作文中會(huì)用到很多成語(yǔ)(因老師要求必須多引用的)，但大多是牽強(qiáng)附會(huì)、生拉硬拽上的，句意根本就*屁不通。錯(cuò)別字就更別提了，每篇文章里的錯(cuò)字簡(jiǎn)直比一只死青蛙上附著的綠頭蒼蠅個(gè)數(shù)還要多。假如能從塵封的檔案中抽出一兩篇來(lái)翻閱的話，肯定會(huì)被嚇得不輕。
有時(shí)，之所以也會(huì)泡上一壺茶，裝模作樣地盯著一本書(shū)看，不過(guò)是聊以打發(fā)時(shí)光而已，真談不上是一種莫大的享受。做其它事是打發(fā)時(shí)間，比如打牌、嗑瓜子、看電視。看書(shū)當(dāng)然也是嘍，其中都不乏有苦有樂(lè)。
先說(shuō)看書(shū)吧，我主要看紙質(zhì)書(shū)。而當(dāng)條件不具備時(shí)，只能通過(guò)手機(jī)進(jìn)行碎片化地閱讀。碎片閱讀的最大弊端是東一榔頭西一棒，如走馬觀花，收效甚微。對(duì)電紙書(shū)至今仍持抵觸態(tài)度。我喜歡在桌上攤開(kāi)一本書(shū)，手指觸摸著光滑的書(shū)頁(yè)，嗅著淡淡的墨香，再倒上一杯清茶，慢慢地品味。沉醉其中時(shí)，也不知品的是書(shū)還是茶?或許是在品一段安靜的時(shí)光。
我這人有點(diǎn)死心眼，喜歡看一些無(wú)用之書(shū);還有點(diǎn)假清高，居然看不上時(shí)下盛行的“雞湯”一類(lèi);網(wǎng)上小說(shuō)連載也從不涉獵;奇幻穿越之類(lèi)更提不起興趣。但我亦不乏懷舊，對(duì)中外名著、經(jīng)史子集一類(lèi)的“老*西”卻緊咬著不放。說(shuō)到底，還是我眼界狹隘。
我看書(shū)極慢，談不上細(xì)嚼慢咽，真正想快都快不起來(lái)，一本書(shū)花三四個(gè)月讀完是常有的事。而人又懶，從不做筆記，等到后面看完時(shí)，前面的內(nèi)容已差不多忘個(gè)精光了。這不，最近讀完一冊(cè)《紅樓夢(mèng)》便耗去我大半年之久。可是，我自認(rèn)為看得還不慢呢!但相較于有人能一目十行或一天可看完一本書(shū)時(shí)，在如此巨大的落差面前，心里會(huì)生出極大的不爽情緒來(lái)，憑什么差這么多呢?人家也不比我多一只眼啊?唯一能解釋的便是我的心竅比別人又少了若干。
網(wǎng)上都在鼓吹閱讀有諸多好處，最動(dòng)聽(tīng)的說(shuō)辭莫過(guò)于說(shuō)讀書(shū)能提升人的氣質(zhì)，會(huì)讓人從內(nèi)而外發(fā)生質(zhì)的變化，說(shuō)什么“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，“一日不讀書(shū)，覺(jué)茶飯無(wú)味;三日不讀書(shū)，頓覺(jué)面目可憎”……這類(lèi)欺世的言論不知坑害了多少無(wú)辜子弟。這些子弟們由于自身不愛(ài)讀書(shū)，見(jiàn)到此類(lèi)經(jīng)典言論難免會(huì)心慌與羞愧，并自嘆不如，以至于把它奉若神明，時(shí)時(shí)心向往之，一得閑暇便提醒自己：最好也捧起書(shū)來(lái)補(bǔ)補(bǔ)氣質(zhì)，否則便有了罪惡感似的。
其實(shí)，我倒覺(jué)得大可不必如此憂心忡忡，看與不看并沒(méi)多大區(qū)別，也談不上升華了氣質(zhì)。因我是過(guò)來(lái)人，自有發(fā)言權(quán)。我們可以關(guān)起門(mén)來(lái)打狗，但絕不可閉起眼來(lái)說(shuō)瞎話。
回顧過(guò)去的七年光陰，我每日讀書(shū)，每天閱讀時(shí)間均不低于一小時(shí)，細(xì)算算閱讀量也超過(guò)一百多冊(cè)了。然每日攬鏡自照，除了白發(fā)頻添與褐斑猛增之外，面容絲毫不見(jiàn)有年輕之態(tài)，氣質(zhì)更是千呼萬(wàn)喚都出不來(lái)，也從未聽(tīng)到過(guò)旁人夸贊說(shuō)我有氣質(zhì)。所以呵，千萬(wàn)別再被那些雞湯文給慫恿了，莫要再上當(dāng)!
我覺(jué)得氣質(zhì)是一個(gè)人從外觀上給人的'第一感覺(jué)。她雖然玄而又玄，也缺乏定量標(biāo)準(zhǔn)，但還是可以捕捉到的。有些人天生好氣質(zhì)，這是與生俱來(lái)的天賦，他(她)不一定就讀過(guò)很多書(shū);而有些飽讀詩(shī)書(shū)的學(xué)者或鴻儒卻不修邊幅，邋里邋遢的，怎么看都全無(wú)氣質(zhì)。氣質(zhì)跟容貌漂亮與否無(wú)關(guān)，有人相貌并非出眾，卻氣質(zhì)超凡;有人長(zhǎng)得很漂亮，卻尋不出絲毫氣質(zhì)的蹤跡來(lái)。氣質(zhì)跟人的氣場(chǎng)、穿著、修飾、舉止有關(guān)，與讀書(shū)多寡無(wú)關(guān)。但多讀書(shū)能提升個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)我還是比較認(rèn)同的。
我們每個(gè)人的秉性愛(ài)好與所處環(huán)境的差異，造就了各人不同的表現(xiàn)行為：有人骨子里就愛(ài)看書(shū)，一日不看，便像是丟了魂似的;有人隨心所欲，想看就看;有人卻是在功利的驅(qū)使下，被逼著看的;而有人壓根就不看書(shū)，翻開(kāi)書(shū)立馬要睡覺(jué)。上述這些行為，沒(méi)有簡(jiǎn)直的對(duì)或錯(cuò)�？傊�，我還是覺(jué)得順其自然為好，別去比較，也不用有負(fù)擔(dān)，適合自己的方式總是最佳的。要說(shuō)能學(xué)到東西與增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讀書(shū)并非是唯一途徑。我看，從那些不被權(quán)威們認(rèn)可的閱讀方式(看手機(jī)、看電視、看報(bào)紙)中均可獲得。
閱讀雖能打發(fā)一些時(shí)間，但看得久了，眼睛會(huì)發(fā)脹疼痛，繼而流淚。再加上自身也不適合久坐，坐久了便腰痛。這些都算是讀書(shū)的副作用。還有，我喜歡邊看書(shū)邊吃瓜子，看得越久吃得越多，到最后都轉(zhuǎn)換為脂肪堆積在身體里，這也是一大弊端。從而，更談不上是一種享受了。
再拿打牌來(lái)說(shuō)，也是有利有弊。贏了錢(qián)固然歡喜，但你懂的，怒傷肝，喜傷心;輸慘了時(shí)又免不了沮喪懊惱自責(zé)，總之是揪心。也怪自己，尚未達(dá)到輸贏不系于心的修為。遇到人多時(shí)，吵吵嚷嚷，又著實(shí)鬧心。我有次在發(fā)牌時(shí)竟突然自省：“就這么傻傻地重復(fù)著這種機(jī)械動(dòng)作，倒底有意思否?”再則時(shí)間久了難免身心疲勞，而人在局中，身不由己，想下又下不來(lái)，如此滋味當(dāng)不好受。
最后說(shuō)到抽煙，以前覺(jué)得很是種享受，在“飯后一支煙，賽過(guò)活神仙”、“一根煙在手，煩憂拋腦后”等等浮夸之詞的助推之下，自己的確有點(diǎn)欲罷不能了。如今我卻得了新認(rèn)知，不再覺(jué)得有那么享受，因我已習(xí)慣了從辯證的角度來(lái)看待任何事。煙草的種種觸目驚心的危害性不去說(shuō)它，口里生臭、喉間積痰卻是最顯著的獲得。況且在人堆里吞云吐霧時(shí)，常常會(huì)引發(fā)別人的異樣目光或掩鼻不屑的鄙夷神情。如此一來(lái)，所謂的一點(diǎn)點(diǎn)享受也頃刻間化為云煙了。
凡此種種，皆有利有弊。從中我悟出一點(diǎn)：怎樣都好!(其實(shí)跟怎樣都不好是同一個(gè)意思)你看書(shū)也好，不看也罷，看得快也好，慢也罷，都沒(méi)什么區(qū)別;抽煙時(shí)別覺(jué)得很快樂(lè)，不抽時(shí)也甭覺(jué)得是件苦事;有牌打就打，沒(méi)得打也坦然，一切都很正常。這么一想，會(huì)割斷許多糾結(jié)，心里會(huì)平靜很多。
說(shuō)穿了，這就是佛家所提倡的“不生分別心”的觀點(diǎn)，這也與道家推崇的“萬(wàn)物同一”的理念不謀而合。再超脫一點(diǎn)，我們的凡胎肉身不過(guò)是具空殼，是靈魂藉以寄宿之所，這個(gè)“身”不定是你的或他的。這具肉身只是暫時(shí)歸你保管而已，當(dāng)身體消亡時(shí)，靈魂已然出竅，便是你交還軀體之時(shí)。至于你的靈魂經(jīng)飄飄蕩蕩、漫天浮游之后于何處落腳，恐怕任何人都無(wú)法給出確切的答案。
此念一旦生根，覺(jué)得生死都不是大事，其它一切更是浮云。那么，還有什么值得去苦心鉆營(yíng)?若再執(zhí)著地在名利場(chǎng)中蠅營(yíng)狗茍，豈不可笑?道理看似誰(shuí)都懂，但凡事往往就是這樣：說(shuō)容易做難。正因?yàn)榇耍啪哂辛松仙目臻g。那么，讓我們懷抱著初心和善念，且生活且修行吧!
讀書(shū)的經(jīng)典散文5
夏宜讀史�？墒俏乙恢痹谧x小說(shuō)。不過(guò)我讀的是五四以后二三十年間的作品，這就有了一種讀史的感覺(jué)了吧。最初讀魯迅，到喜歡上沈從文、周作人，再到迷張愛(ài)玲，我少年讀書(shū)以來(lái)喜歡過(guò)的作家，這一時(shí)期占了多數(shù)。我也迷戀著那個(gè)時(shí)代，對(duì)那個(gè)時(shí)代的一切都有著濃厚的興趣，尤其是這些文人的過(guò)往。
他們的故事很多，他們的性格也總那么獨(dú)特，那么容易就讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，覺(jué)得差異，驚喜。前些年，也許就是帶著這一份有些八卦的心理，看了很多回憶之類(lèi)的書(shū)和文章，到如今，不知自己首先是為何才喜歡，是作品呢，還是拿背后的人和事。
徐志摩當(dāng)然是這其中傳奇而又獨(dú)樹(shù)一幟的人物。他的詩(shī)歌，他的情感生活，他的異國(guó)情懷，他的對(duì)于獨(dú)立人格的追求，都讓一輩輩人著迷著。讀過(guò)他的詩(shī)，但并不能足夠理解，今次看這一本散文集，又是一樣的朦朧，也許是太年輕，但徐志摩正是年輕時(shí)創(chuàng)作的這一切，那我該如何解釋自己的愚蠢和混沌呢?我不知道，只有繼續(xù)努力下去一途了。
徐志摩生前只出版過(guò)三本散文集，分別是《落葉》、《自剖》、《巴黎的鱗爪》，其內(nèi)容散而雜，有抒情，有哲理，有議論(畢竟他在劍橋?qū)W的是政治經(jīng)濟(jì)學(xué))，有回憶，有文藝評(píng)論。拿這一冊(cè)《巴黎的鱗爪》來(lái)說(shuō)，《巴黎的鱗爪》和《我所知道的康橋》顯然是帶有抒情和回憶性質(zhì)的文章，而像《拜倫》，《羅曼羅蘭》，《濟(jì)慈的<夜鶯歌>》等又是明顯的詩(shī)歌文藝批評(píng)，《吸煙和文化》是議論的文章，《天目山中筆記》則又帶有很強(qiáng)哲理的思考了。
但不論徐志摩寫(xiě)的是何種題材的散文，都可以從中看出他那作為詩(shī)人的華美筆觸，以及他那飽滿的情感，和他深邃的思索。每篇文章的寫(xiě)作，幾乎都能同時(shí)體現(xiàn)這些特質(zhì)，因?yàn)樗纳⑽囊彩仟?dú)一無(wú)二的.了，正像他的詩(shī)歌，他的做人一般。
遺憾我的讀后感也就止于此了，那就說(shuō)一點(diǎn)體外的話。書(shū)前附有徐志摩的一段話，那是寫(xiě)給他正熱戀的陸小曼的。他把陸小曼比作貓，這我們也都知道理由;當(dāng)然他也夸獎(jiǎng)這“貓”的出色的批評(píng)能力，為他提供了很多有用的建議。
讀書(shū)的經(jīng)典散文6
暑假里，我讀了《岳飛傳》這本書(shū)，這本書(shū)讓我感到了岳飛的勇猛，對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)。這本書(shū)也讓我喜歡上了岳飛，并且十分敬重他。
首先，是岳母刺字。這個(gè)小故事讓我感到岳飛的堅(jiān)強(qiáng)和正直，以及不受叛賊的誘惑。有一天，一個(gè)人假傳圣旨，其實(shí)是洞庭湖的起義軍，賄賂岳飛，讓他為他們效力，還送來(lái)了許多的'珠寶�？墒潜辉里w拒絕了。那人走后，岳飛的母親姚氏對(duì)岳飛說(shuō)：“娘見(jiàn)你不受叛賊的誘惑，甘守清貧，不貪濁富，非常高興。但怕我死后，又有一些不肖之徒來(lái)勾引你，你一時(shí)失了志氣，做出不忠不孝的事來(lái)，今天，我祝告天地祖宗，要在你背上刺下‘精忠報(bào)國(guó)’四個(gè)字，愿你永遠(yuǎn)做個(gè)忠臣�！痹里w聽(tīng)了，連忙跪下，脫掉上衣。岳母先用墨水在岳飛的背上寫(xiě)下那四個(gè)字。然后用針一針一針的刺，每次一下，岳飛的肉就會(huì)聳一下。讀到這里時(shí)，我心里在想：岳飛多么堅(jiān)強(qiáng)啊！要是我們，哪怕擦破了一點(diǎn)皮，就會(huì)哇哇的哭上半天，而且爸爸媽媽怎么哄也不肯罷休。可是岳飛是拿針刺�。∧堑枚嗵�。我感到我們平時(shí)太嬌貴了，應(yīng)該像岳飛學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)的精神。
還有一個(gè)令我受益匪淺的小故事，就是風(fēng)波亭岳飛遇害。那時(shí)，岳飛明明能和岳云、張憲逃走的，可是他們兩個(gè)被岳飛喝住。從這個(gè)小故事中，我體會(huì)到了岳飛的眼中有王法，用我們的話說(shuō)，就是岳飛懂法律，不僅僅是一個(gè)大將軍，還是一個(gè)目中有王法，懂的道理的人。
岳飛，你被千萬(wàn)人所敬愛(ài)，最終又被奸臣所害�？墒悄阌肋h(yuǎn)活在我們心中！
讀書(shū)的經(jīng)典散文7
飛翔,羽翼是一個(gè)重要的前提。—— 題記
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)不僅是人類(lèi)發(fā)展的驅(qū)動(dòng),更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來(lái),渺落辰星,撲朔迷離的幻想之境.也許就在我與他心與心的觸摸,體及之中,我已展開(kāi)了一對(duì)以智慧為羽翼的翅膀,在忘我的書(shū)海中飛翔……
生命的形式不僅滿足于平實(shí)的土地上默默地虛度時(shí)光,而應(yīng)該在潛移默化中升華,提高自身靈魂的高尚情操.我思故我在,人只有在讀書(shū)中思索,在思索中領(lǐng)略書(shū)中的奧秘,在不知高深的湖水中彌漫,從而達(dá)到另一種生命形式的誕生,也正是這樣靈魂才能從塵世中掙脫出來(lái).在書(shū)中我總能找到那種能使人大腦,靈肉,的放松,是一種從未有的寧?kù)o.
蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基,他用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作素材,以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》,受到了同代人的真誠(chéng)而熱烈的稱贊.我從書(shū)中看到一個(gè)本應(yīng)在學(xué)校學(xué)知識(shí)的主人公保爾,結(jié)果卻淪為一個(gè)普通工人子弟,在漫長(zhǎng)的''求生''過(guò)程中他經(jīng)歷過(guò)中彈,全身癱瘓,雙目失明等各種各樣的傷痛.最后他成為了一名讓人敬佩的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄.這本書(shū)中鼓舞了一代又一代有志青年去實(shí)現(xiàn)自己的理想,保爾的不怕困難,艱苦奮斗,勇于勝利的大無(wú)畏精神深深震撼著我的.心弦.
沈石溪先生的《狼王夢(mèng)》，高爾基先生的《童年》，陶文軒先生的《草房子》，葉圣陶老先生的《稻草人》，包括四大名著《西游記》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》，還有好多好多的書(shū)都在我的腦海里刻下永不磨滅的一道痕跡。
在書(shū)的海洋中暢游,既是一種精神上的享受,又是一種知識(shí)上的收獲。書(shū),讓我們領(lǐng)略世間的真諦,書(shū)，既是老師又是朋友。如果沒(méi)有書(shū),世界上就存在許多思想狹隘的人;如果沒(méi)有書(shū),世界上就存在許多粗暴的人;如果沒(méi)有書(shū),世界上就存在許多性格脆弱的人;如果沒(méi)有書(shū),世界上就存在許多目光短淺的人;如果沒(méi)有書(shū)......書(shū)是燈塔,給大海的孤帆引導(dǎo)方向;書(shū)是鑰匙,打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);書(shū)是翅膀,載著奇異的幻想在藍(lán)天中飛翔。
在書(shū)中我找的了我的人生目標(biāo),懂得了做人處事的道理.在書(shū)的王國(guó)里,沒(méi)有人會(huì)阻擋你遨游的腳步.在書(shū)的王國(guó)里,我們的思緒任意馳騁,無(wú)拘無(wú)束.讓我們帶著飛翔的羽翼,在生命里劃出一道絢麗的彩虹。
讀書(shū)的經(jīng)典散文8
我對(duì)張愛(ài)玲的認(rèn)識(shí)并不深，之前對(duì)她的文學(xué)作品可謂是一無(wú)所知，只是潛意識(shí)里知道她的文學(xué)造詣很高，是位曠世才情的奇女子，僅此而已。
自從進(jìn)了老年大學(xué)，感恩王賢友老師的講授：《金鎖記》里曹七巧心靈變遷歷程；《沉香屑第一爐香》里葛薇龍的人生蒼涼、悲壯；以及《舊屋檐下的張愛(ài)玲》論張愛(ài)玲的價(jià)值等等，使我對(duì)張愛(ài)玲產(chǎn)生興趣，于是張愛(ài)玲不尋常的家庭背景、張愛(ài)玲的奇才、張愛(ài)玲的貴族、張愛(ài)玲的冷傲、張愛(ài)玲文字的獨(dú)特……向我走來(lái)，令我目不暇接。
不經(jīng)意間，我走進(jìn)了張愛(ài)玲的散文《遲暮》，這是我第一次完整看她的散文，文章中少年的蒼涼，筆力的老道，讓我感慨。再看她生平，她寫(xiě)這篇文章時(shí)竟然只是個(gè)十二歲的小女孩，十二歲小女孩卻寫(xiě)出了遲暮美人的心境。更讓我刮目相看。
在這篇散文中，張愛(ài)玲用她獨(dú)特的文筆，向人們提醒：青春是寶貴的，更是短暫的。文中描寫(xiě)了一幅在生機(jī)勃勃的春天，以及一個(gè)遲暮美人對(duì)韶光易逝無(wú)可奈何的傷感畫(huà)面……。
這個(gè)憑欄哀悼的'女人正是張愛(ài)玲筆下的“封姨”，“封姨”年輕時(shí)不僅風(fēng)華正茂，更擁有華麗的人生。她的容顏與盛氣并存，曾經(jīng)在海外壯游，在崇山峻嶺上長(zhǎng)嘯，在凍港內(nèi)滑冰，在廣座里高談。在民國(guó)時(shí)期，這種人生，足以令千萬(wàn)人艷羨！
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，隨著時(shí)間的不斷更新，“封姨”青春已逝，面對(duì)酒紅燈綠的社會(huì)，巳趕不上歷史的潮流，她覺(jué)得自身是時(shí)代的落伍者，被時(shí)代所拋棄。她已沒(méi)有資格與春天共舞，所能擁有是內(nèi)心的空虛、惆悵與悲哀……
美人遲暮，這種亙古以來(lái)以時(shí)間切割紅顏的永久命題，居然被張愛(ài)玲稚嫩的小手描繪得如此細(xì)膩、圓潤(rùn)、深邃。讓我感受到了張愛(ài)玲天才的早慧和張愛(ài)玲的文字功力！
而今，我巳是“遲暮”老人，慶幸的是，我們生在好時(shí)代。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，醫(yī)療科技的不斷發(fā)展以及人們生活水平和質(zhì)量的不斷提升，人的壽命已長(zhǎng)了很多。“遲暮”已不可怕，正是退休了，有大把的時(shí)間揮霍�！斑t暮”已變成我們這般老人的第二個(gè)春天，我們可以在老年大學(xué)的課堂任意遨游，吟詩(shī)作畫(huà)、唱歌跳舞……培養(yǎng)各自的興趣愛(ài)好；可以組團(tuán)旅游，飽覽祖國(guó)大好河山；可以和兒孫共聚一堂，享受天倫之樂(lè)的幸福；我們和年輕人比美，與社會(huì)同進(jìn)步，按現(xiàn)在的話說(shuō)“與時(shí)俱進(jìn)”！再也不用憑欄獨(dú)吟“黃卷青燈，美人遲暮”。
讀書(shū)的經(jīng)典散文9
當(dāng)寒假中在百般無(wú)聊時(shí)拿起《冰心散文集》，我從來(lái)都沒(méi)有對(duì)這有興趣，但在這幾天，變了……
我選了幾篇有興趣的讀，在書(shū)中發(fā)現(xiàn)，有一篇還上了語(yǔ)文書(shū)呢，還有幾篇上了《美文欣賞》。其中最有名的是《寄小讀者》，我也耐著性子地下去。讀了一篇又讀一篇。突然間就愛(ài)不釋手了。
在不經(jīng)意間，讀完了。我有了這樣的感受：在她的散文里的字里行間都充滿了一個(gè)字：愛(ài)！冰心愛(ài)美麗的自然，她愛(ài)海，因?yàn)樵谒劾铮汉Ｊ菧厝岫领o，海是超絕而威嚴(yán)，海是神秘而有容，也是虛懷，廣博……也許在冰心的心里，愛(ài)海就是這么一點(diǎn)一分的積漸起來(lái)的。冰心愛(ài)兒童，在她生病的'其間，還為小朋友寫(xiě)了《寄小讀者》可見(jiàn)在她心中，小朋友地位的重要。冰心愛(ài)母親，她甚至這樣形容過(guò)她的母親：母親的話句句可使做兒女的人動(dòng)心，母親的字一點(diǎn)一劃都可使做兒女的人落淚。冰心也曾無(wú)知地問(wèn)過(guò)母親愛(ài)她的原因，而母親告訴她：不為什么，——只因?yàn)槟闶俏业呐畠�。是啊，�?dāng)你尋見(jiàn)了世界上有一個(gè)人，認(rèn)識(shí)你，知道你，愛(ài)你，都數(shù)千百倍的勝過(guò)你自己的時(shí)候，你怎么能不感激，不流淚，不死心踏地的愛(ài)她，而且死心踏地的容她愛(ài)你？冰心愛(ài)親人，愛(ài)父親，愛(ài)三個(gè)弟弟，愛(ài)她的同學(xué)……
冰心把這種愛(ài)化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫(xiě)成了散文……散文里有另外一個(gè)世界，有一個(gè)充滿愛(ài)的世界，也是冰心所向往的世界……
讀書(shū)的經(jīng)典散文10
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。( )
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的.旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
這是朱自清先生的散文《荷塘月色》里的段落，我喜歡這兩段。美若仙子的荷花，挨挨擠擠碧綠的荷葉，流水一樣的月光，高高低低的灌木，飄搖的楊柳，讓人感覺(jué)恍若仙境一般。
讀書(shū)的經(jīng)典散文11
在清風(fēng)徐來(lái)的早晨，落霞滿天的黃昏，抑或是萬(wàn)籟俱寂的夜晚，也可以是茶余飯后的小憩，喜歡手捧一本書(shū)，徜徉在書(shū)海中，難以自拔。
總喜歡手捧一本小說(shuō)，在庭院中，在樹(shù)蔭下，在躺椅上，讀得興致勃勃，去收獲小說(shuō)中的寶藏與精華。
我愿意走進(jìn)四大名著。走進(jìn)《水滸傳》，去領(lǐng)略一百零八位身懷絕技、心胸坦蕩的壯士情懷；走進(jìn)《西游記》，去體會(huì)師徒四人歷盡九九八十一難，終成正果的艱辛；走進(jìn)《三國(guó)演義》，去走進(jìn)一個(gè)爾虞我詐、勾心斗角的.混亂時(shí)期；走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》，去思索四大家族的興盛衰落，大觀園里錯(cuò)綜復(fù)雜的愛(ài)恨情仇……
我要走進(jìn)《假如給我三天光明》，感受海倫·凱勒因失明而產(chǎn)生的絕望與痛苦，在莎莉文老師的鼓勵(lì)與幫助下，看她如何面對(duì)挫折，如何笑對(duì)人生與苦難，看她付出的努力和艱辛……
我要走進(jìn)《名人傳》，看貝多芬面對(duì)雙耳失聰?shù)耐纯�，但卻奏出給人無(wú)窮力量的命運(yùn)交響曲的；看米開(kāi)朗基羅受人輕視的迷茫，但卻雕刻出世間難有的作品；看列夫·托爾斯泰對(duì)自己的排斥，但卻寫(xiě)出精妙小說(shuō)，獲得獨(dú)一無(wú)二地位的文學(xué)地位……
我要走進(jìn)《鋼鐵是怎樣煉成的》，看保爾·柯察金那頑強(qiáng)的意志與為革命獻(xiàn)身的偉大品格，看他即使受重傷仍笑對(duì)生活的樂(lè)觀與豁達(dá)；我要走進(jìn)《巴黎圣母院》，看那丑陋的人卻有一顆無(wú)人能及的善良心的啟迪；我要走進(jìn)《地心游記》，看凡爾納筆下地心冒險(xiǎn)的奇幻與可怕；我要走進(jìn)《拿破侖》，看這位天才法國(guó)將軍馳騁疆場(chǎng)的英勇與果敢……
我要去看孔乙己的悲劇與迂腐，我要去看祥子的三起三落，我要去看尼摩船長(zhǎng)的冒險(xiǎn)風(fēng)范，海上航行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要去看諸葛亮借東風(fēng)、草船借箭等出神入化的妙計(jì)奇策，我要……
看到皆大歡喜的局面時(shí)，我會(huì)拍手叫好；看到悲慘結(jié)局時(shí)，我會(huì)黯然神傷；看到幽默片段時(shí)，我會(huì)忍俊不禁。
不同的書(shū)帶給我不同的感受。書(shū)讓我領(lǐng)略風(fēng)云變化，讓我看透人間的喜怒哀樂(lè)，讓我領(lǐng)悟深邃的人生哲理。
徜徉書(shū)海中，書(shū)中也有一個(gè)“我”，品位書(shū)墨幽香。
讀書(shū)的經(jīng)典散文12
當(dāng)我真正看完冰心的散文后，我發(fā)現(xiàn)了冰心寫(xiě)作不單是愛(ài)用"呵"字這樣簡(jiǎn)單。在她的散文里的字里行間都充滿了一個(gè)字：愛(ài)。冰心愛(ài)美麗的大自然，她愛(ài)海，因?yàn)樵谒劾铮汉Ｊ菧厝岫领o，海是超絕而威嚴(yán)，海是神秘而有容，也是虛懷，廣博……
也許在冰心的心里，愛(ài)海就是這么一點(diǎn)一分的積漸起來(lái)的。冰心愛(ài)兒童，在她生病的其間，還為小朋友寫(xiě)了《寄小讀者》可見(jiàn)在她心中，小朋友地位的重要。冰心愛(ài)母親，她甚至這樣形容過(guò)她的母親：母親的話句句可使做兒女的人動(dòng)心，母親的字一點(diǎn)一劃都可使做兒女的人落淚。冰心也曾傻傻地問(wèn)過(guò)母親愛(ài)她的原因，而母親告訴她：不為什么，——只因?yàn)槟闶俏业呐畠骸Ｊ前�，�?dāng)你尋見(jiàn)了世界上有一個(gè)人，認(rèn)識(shí)你，知道你，愛(ài)你，都數(shù)千百倍的.勝過(guò)你自己的時(shí)候，你怎么能不感激，不流淚，不死心踏地的愛(ài)她，而且死心踏地的容她愛(ài)你?冰心愛(ài)親人，愛(ài)父親，愛(ài)三個(gè)弟弟，愛(ài)她的同學(xué)……冰心把這種愛(ài)化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫(xiě)成了散文……
散文里有另外一個(gè)世界，有一個(gè)充滿愛(ài)，也是冰心所向往的世界……
讀書(shū)的經(jīng)典散文13
微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，手中的書(shū)快速地翻動(dòng)著，就像是在追逐的孩童。
——題記
書(shū)，是人類(lèi)最親密的朋友。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，是浩瀚的大海，任憑我自由地遨游；書(shū)，是寬廣的天空，任憑我勇敢地翱翔；書(shū)，是神秘的宇宙，任憑我大膽地探索……
書(shū)，是我的`另一片天空。在書(shū)中，我可以盡情地吮吸知識(shí)的甘露；在書(shū)中，我可以無(wú)拘無(wú)束地與古人、名人對(duì)話；在書(shū)中，我的心情隨著主人公的喜怒哀樂(lè)而轉(zhuǎn)變；在書(shū)中，我可以學(xué)到許多做人的道理、處世的方法……
“不以物喜，不以己悲�！边@就是世人常求的古仁人之心：不因外物的好壞和自己的得失或喜或悲。路無(wú)坦途，人生難免有挫折。面對(duì)挫折困難，不要一蹶不振，精神萎靡，自暴自棄，要敢于面對(duì)。人生本來(lái)就少有一帆風(fēng)順。是書(shū)，教會(huì)了我如何面對(duì)困難與挫折。
“海內(nèi)存知己，天涯如比鄰�！迸笥咽侨松呢�(cái)富。朋友是沙漠中的那一片綠洲，給予我們希望的寄托；朋友是黑暗中的那一盞燈，給予我們光明的憧憬；朋友是航行中的那一只羅盤(pán)，給予我們正確的方向。是書(shū)，教會(huì)了我友誼的珍貴。
“老驥伏櫪，志在千里。”志向，是追求人生目標(biāo)的動(dòng)力，是通向成功的橋梁。一個(gè)人活著，如果沒(méi)有志向，那就猶如行尸走肉，沒(méi)有靈魂的軀殼。只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，才能將我們帶向成功的彼岸。即便年歲再高，也不能無(wú)志。是書(shū)，教會(huì)了我志向的重要。
書(shū)是人類(lèi)的思想結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)的精神糧食，書(shū)是人類(lèi)的繁衍見(jiàn)證。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。因讀懂了雷鋒的“釘子”精神而快樂(lè)，因讀會(huì)了保爾鋼鐵般的意志而快樂(lè)，因讀出了海倫·凱勒用心靈感受生活、熱愛(ài)生活而快樂(lè)，因讀懂了愛(ài)迪生面對(duì)困難不低頭，用毅力和智慧取得成功而快樂(lè)，因讀會(huì)了袁隆平造福國(guó)人而快樂(lè)……
我讀書(shū)，我快樂(lè)——快樂(lè)有書(shū)陪伴！
讀書(shū)的經(jīng)典散文14
有很多作家，我都聽(tīng)過(guò)名字，卻從來(lái)沒(méi)有時(shí)機(jī)拜讀過(guò)作品，汪曾祺便是其中的一位。這次讀汪曾祺的散文，算是填補(bǔ)了一項(xiàng)自我的空白，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)小小的目標(biāo)。
汪曾祺的文字簡(jiǎn)潔明了，講述的都是些日常生活中的小事，甜酸苦辣，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，山川湖泊，名勝舊跡，往事回憶等等，但涵蓋的知識(shí)面卻相當(dāng)廣闊，所見(jiàn)所聞?wù)剚?lái)頭頭是道，足見(jiàn)其閱歷的豐富。這些文字本身并沒(méi)有什么驚人之處，但會(huì)聚起來(lái)卻令人感到了一種生動(dòng)的場(chǎng)面，那便是真實(shí)的生活，好玩的生活。
他的文字中有很多都是談?wù)摮缘�，從南到北，從東到西，涉及令人乍舌，假設(shè)把先生放在當(dāng)下，我敢斷定是名副其實(shí)的“吃貨”一枚!不光光介紹了各地食物的.異同與特色，還把自我的感受都如臨其境地展示給了讀者，描繪是動(dòng)人和恰當(dāng)?shù)�，很多地方都有令人�?huì)心一笑的共鳴。
先生也在眾多的文字中屢屢提到抗戰(zhàn)時(shí)西南聯(lián)大時(shí)的歷歷往事，可見(jiàn)其對(duì)那段學(xué)習(xí)與生活的眷戀。因?yàn)樽晕覍?duì)那段歷史也頗感興趣，故此讀起來(lái)也格外親切，思念那些著名的大師，思念在艱辛歲月中精英們的精神和成就，也從另一種視角了解到更多的軼事和趣聞。 才明白先生是沈從文的弟子，所以文集中專(zhuān)門(mén)收集了一篇文章是寫(xiě)沈從文和他的《邊城》的。一來(lái)又把邊城的情節(jié)再次回憶了一遍，并且還有美文賞析般的講解和其中人物創(chuàng)作原型的介紹，更有一些幕后的花絮與原委，對(duì)于喜歡文學(xué)寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)是一次很好的引導(dǎo)與啟發(fā)。
也喜歡先生寫(xiě)的父母與祖父母輩的人物，既包含了真摯的親情，也從一個(gè)側(cè)面讓讀者了解到了晚清與民國(guó)時(shí)期的世間百態(tài)與人情世故，那些平常人家的生活和環(huán)境驀然就躍動(dòng)在面前，鮮活了畫(huà)面。那些看似平淡與不經(jīng)意的文字間流露出的是中國(guó)文人的情懷。琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)書(shū)酒、茶米油鹽醬醋茶，都浮此刻這些小小的篇章之中，有生活的真諦，有閑情與雅趣，有山水和情韻，有人情的冷暖，在淡淡的文字與不經(jīng)意的表達(dá)之間展開(kāi)了一幅世間的萬(wàn)象，真實(shí)又生動(dòng)。
最終談?wù)劚緯?shū)的裝幀，其實(shí)也和文字一樣，十分清新淡雅!相當(dāng)貼合文字的意境，在適當(dāng)?shù)目臻g，還插入了些相應(yīng)的國(guó)畫(huà)，完全是錦上再添鮮花!
讀書(shū)的經(jīng)典散文15
今年農(nóng)歷正月初四，我和爸爸去到窮鄉(xiāng)僻壤之處——邕寧縣長(zhǎng)塘鄉(xiāng)定西村的親戚家過(guò)節(jié)，定西村傍山而筑：面臨長(zhǎng)塘河，村里寥寥可數(shù)的幾座青磚紅瓦的房屋；更多的是用紅泥筑起來(lái)的“泥房”，若不是看見(jiàn)裊裊升起的稀稀疏疏的炊煙我都誤認(rèn)是豬棚了；客人很少，不像過(guò)節(jié)的樣；偶然間聽(tīng)到一兩聲跑響。
午餐“七碗菜中三碗湯”，我吃個(gè)半飽就溜出去了，獨(dú)個(gè)兒悶悶地爬山；翻過(guò)山，后面是一條白帶似的河，那是長(zhǎng)塘河；河岸邊是一片早已收割了的只剩下一茬茬稻桿的半干半濕的田野；田埂上長(zhǎng)滿了鮮綠的“糯菜”（雷公根），踏著的象軟毛毯子似的。
我想：現(xiàn)在人家都在家過(guò)節(jié)了，在這兒我可以毫無(wú)忌顧到引抗吭高歌，發(fā)泄內(nèi)心的莫名的愁?lèi)灹�，然而我想錯(cuò)了，在這兒除了我之外還有第二個(gè)人！
誰(shuí)？是一個(gè)女孩！
在我面前不遠(yuǎn)處有一個(gè)十一、二歲左右的女孩？她，半蹲在田埂上，低著頭，右手抓著小鋤頭挖糯菜。她旁邊放著一個(gè)大的破竹籃，籃里已裝不少的糯菜。
我詫異了，象她這般年齡的在這這歡樂(lè)的節(jié)日里該是多么幸福呀，可她卻還出來(lái)挖糯菜？懷著好奇和不惑，我走向她。
正當(dāng)我走近離她七八步遠(yuǎn)的地方，她突然抬頭望見(jiàn)我，吃驚般楞了楞，她那雙撲閃撲閃的眼睛，流露出她內(nèi)心是恐懼與不安。
“小妹妹，你挖這糯菜干啥？”我輕聲問(wèn)她。
“賣(mài)給收購(gòu)的！她回答的聲音有些發(fā)澀。
什么？挖出來(lái)賣(mài)的？是什么時(shí)候了還挖糯菜？——現(xiàn)在還有什么比過(guò)節(jié)更重要的事么？
“你是寧西的嗎？”
“嗯！”
“你家不過(guò)節(jié)嗎？”
“過(guò)！”
“那你為什么還出來(lái)挖糯菜？”我由問(wèn)：“是你爸逼你出來(lái)？”
她聽(tīng)了仿佛一震，驀地抬頭迅速望了我一眼，張著嘴想回答，又突然想到什么似的，接著又迅速地埋下頭一語(yǔ)不哼，只是用手刮著粘著泥巴的鋤，我連聲問(wèn)了好幾次，她才最后說(shuō)：
“要開(kāi)學(xué)了，爸爸說(shuō)家里沒(méi)夠幾個(gè)人上學(xué)的錢(qián)，讓我下學(xué)期不讀書(shū)了，嗚嗚嗚（她哭起來(lái)了）。挖糯菜。交學(xué)費(fèi)。”
我聽(tīng)了吃大驚，“僅靠你自己，能交學(xué)費(fèi)嗎？”
“不知道！”她說(shuō)著抹著大把大把的眼淚，突然失聲地喊起來(lái)：“我——要——讀——書(shū)！”
那聲音凄切，象針般直刺我的心，呵，多可憐的女孩！
此時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，逼著女孩打了個(gè)寒顫，我才注意到她穿著淺綠色的衣服很薄，腳下還穿一雙寬大的粘滿泥巴的拖鞋，鼻子凍得又青又紅，象半熟的辣椒似的，那雙可愛(ài)的眼睛滿盈著晶瑩透亮的淚珠。
呵，多可憐的女孩，因家中貧困，她或許要離開(kāi)她那充滿歡樂(lè)、充滿憧憬的學(xué)校回家干與她年齡不相稱的活；將聽(tīng)不到回蕩在校園里的熟悉的鐘聲；將聽(tīng)不到老師講課時(shí)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音；將不能和同學(xué)們一起讀書(shū)、寫(xiě)字和唱歌。從她心底迸發(fā)出來(lái)的撕心獵肺般的聲音，誰(shuí)聽(tīng)到了誰(shuí)不為之落下同情的眼淚呢？
她也許想著自己現(xiàn)在要好好讀書(shū)，將來(lái)賺了好多好錢(qián)之后給她的爸爸媽媽?zhuān)屗麄冞^(guò)上幸福的生活�？墒牵陌职謰寢寘s為什么不為她這個(gè)也許可能實(shí)現(xiàn)的愿望著想呢？——讓她繼續(xù)上學(xué)讀書(shū)，完成學(xué)業(yè)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效父母！既然他們自己已經(jīng)受夠了，沒(méi)有知識(shí)文化而窮困的苦，為什么還要讓自己的女兒走自己的路，受自己受過(guò)的苦？——要使女孩重新捧起課本，只有她爸爸改變主意或有人向她伸出援助之手了。
此時(shí)，女孩已經(jīng)淚流滿面，她那類(lèi)泉仿佛在涌流著她內(nèi)心的悲傷和絕望，這樣如此幼嫩的充滿渴望和憧憬的心靈竟有如此遭遇，如果發(fā)生在我們頭上會(huì)怎樣呢？
我的眼淚快要流出來(lái)了，我不忍心看她的淚眼，把目光移到一側(cè)去，突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的山坡有好幾株點(diǎn)綴著雪亮雪亮的'白花的梅樹(shù)，一陣風(fēng)吹過(guò)，吹起了滿天的梅花瓣，時(shí)聚時(shí)散，象一群白色的蝴蝶在嬉戲似的。呵，多美妙的景觀，梅樹(shù)多虧有這春風(fēng)才如此美麗，那一瓣一瓣的不就是春的饋贈(zèng)嗎？——我想，這女孩不就是一棵綴滿白花的梅樹(shù)嗎？它正伸展著腰肢，等待著愛(ài)的春風(fēng)的到來(lái)。
呵，女孩她多么渴望讀書(shū)啊，就像沙漠的動(dòng)物渴望綠洲，冰凍的小河渴望春風(fēng)一樣。如果她的渴望成了泡影，誰(shuí)敢說(shuō)有一天她的心靈不會(huì)有沙漠的蒼涼，寒冬的殘酷呢？
女孩回家去了，我卻久久貯立，望著纖弱的影漸去漸遠(yuǎn)，耳際邊仿佛還縈繞她的聲音：“我——要——讀——書(shū)！”
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