我讀李存修老師的《行走大運(yùn)河》散文
最近，因?yàn)闄C(jī)緣湊巧，偶得李存修老師親手贈(zèng)送他的大作，《行走大運(yùn)河》。
早在去年秋天，初次認(rèn)識(shí)李存修老師，知道他是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)譯協(xié)理事，中國(guó)“十大當(dāng)代徐霞客”是一回事；知道他從事外事旅游工作四十余年，考察世界六十余國(guó)，走遍全國(guó)各省，市，自治區(qū)，發(fā)表了四百多萬(wàn)字的作品，出版了二十七部旅游文化專(zhuān)注是一回事；知道他年近七旬，依然以軒昂之姿，徒步走完大運(yùn)河，也是另外一回事；僅是知道而已，如同看一則新聞，看過(guò)了，知道了，僅此而已，心中并無(wú)太多感慨和欽慕。
那一天在家門(mén)口，出乎意料之外的，忽然再次見(jiàn)到李存修老師，心中的激動(dòng)和欣喜，不言而喻。更得李老師親手贈(zèng)送此書(shū)，那是喜出望外，如獲至寶啊！
短暫的相聚，親切而愉悅，近在眼前，那如親人般和藹可親，平易近人的敦厚長(zhǎng)者，哪里像是一位大名鼎鼎，學(xué)富五車(chē)的名人呢，倒更像是一位朝夕相處的鄰家大爺般，讓你不由自主地，從心底油然而生出一股親近之情。
待李老師一行人離開(kāi)之后，我迫不及待地翻開(kāi)散發(fā)著淡淡油墨香味的紙張，是一頭扎了進(jìn)去。廢寢忘食地，就如同跟在李老師身后，踩著他走過(guò)的腳印，一步一步的，與他一同走完大運(yùn)河全程。
我沒(méi)有李老師的神來(lái)之筆，也沒(méi)有身臨其境地，真正走過(guò)大運(yùn)河的每一段，所以，我沒(méi)記住大運(yùn)河的每一段起點(diǎn)和終點(diǎn)，也沒(méi)記住大運(yùn)河沿途所經(jīng)過(guò)的每一個(gè)重要港口和城鎮(zhèn)的名字。我記住的，只是一位年邁的老人，精神矍鑠，氣宇軒昂的，“憑著對(duì)陌生世界的渴望和好奇”，孜孜不倦的，行走在自己喜愛(ài)的旅途上。
或許是因?yàn)楹屠罾蠋熡羞^(guò)兩面之緣的緣故吧，讀完全書(shū)，我并沒(méi)有覺(jué)得，我所認(rèn)識(shí)的李老師，是一位多么高不可攀的偉大名人。相反，我從字里行間看到的，就如同我印象中的李老師一樣，只是一位質(zhì)樸無(wú)華，善良慈祥的鄰家大爺。
他學(xué)識(shí)淵博，見(jiàn)多識(shí)廣，一路跋山涉水，是苦中作樂(lè)，吟古誦今，出口成章。但是，在我眼中，更加引人入勝的，不是他那些記敘大運(yùn)河珍貴詳細(xì)資料的文字，而是他在行走大運(yùn)河時(shí)，那信手拈來(lái)，如行云流水般，直抒胸臆的坦蕩情懷。
“曲水流觴過(guò)蘭亭”，你有印象嗎？《蘭亭集序》中所述，“此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流急湍，映帶左右。”如此美景，應(yīng)該是賞心悅目，過(guò)目難忘吧？
耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)吧，那條有著一千七百多年歷史的溪流，經(jīng)歷了數(shù)不勝數(shù)的世事滄桑，到了李老師眼中，也僅是條“蛇形”的小溪曲折蜿蜒而已。
因?yàn)樾∠L(zhǎng)僅七十八米，寬僅零點(diǎn)八米，只是大半步的距離，“用不著擔(dān)心會(huì)掉進(jìn)水里去�！边@位身材高大魁梧，年近七旬的老人，卻因感情所使，如同一個(gè)貪玩的孩童般，在這條小溪上“步過(guò)來(lái)，步過(guò)去，輕松而隨意。”非但如此，他還順著彎曲的小溪，上下走過(guò)幾個(gè)來(lái)回，讓靜流無(wú)聲的小溪，將他“帶入永久和歷史”……
這一刻，如果你恰好在旁邊，將這一幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面拾入眼簾，你會(huì)想到，這會(huì)是大名鼎鼎的李存修老師，童心未泯，正在興致勃勃地做著這些孩子氣的舉動(dòng)嗎？我想，你不會(huì)想到，也沒(méi)有人會(huì)想到，只有你從他的文字中看到了，才不得不信以為真。
這幅用細(xì)膩的文字勾勒出來(lái)的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，形神兼?zhèn)�，趣味橫生，是不是應(yīng)該擬作“返老還童？”
“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？……問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！蹦咸坪笾骼铎弦婚犑帤饣啬c，悲情凄切的《虞美人》，被人從古吟誦至今，在李老師的筆下，我居然才知道，這個(gè)詞牌名，居然來(lái)自一個(gè)美人的名稱(chēng)——虞姬。
霸王別姬的故事，流傳千古，家喻戶(hù)曉，眾所周知。那份英雄末路，兒女情長(zhǎng)的纏綿悱惻，也曾令無(wú)數(shù)人潸然淚下，扼腕長(zhǎng)嘆。長(zhǎng)嘆那段生不逢時(shí)，情深意重的.美麗愛(ài)情，最終如流星隕落般，劃過(guò)暗沉前，只能留下一抹凄艷的亮色，告訴世人，它曾經(jīng)來(lái)過(guò)，也燦爛過(guò)。
就如同此時(shí)此刻，那個(gè)站在安徽省靈璧縣虞姬墓園里，啃著兩個(gè)燒餅，聽(tīng)著杜鵑鳥(niǎo)凄聲哀啼的老人，遲遲不肯邁開(kāi)離去的步伐。
是觸景傷情，感同身受嗎？一位年近七旬的老人，異地他鄉(xiāng)，孤身一人，獨(dú)自站在墓園里，與早已作別千古的霸王和虞姬，默默無(wú)聲的，進(jìn)行著一場(chǎng)跨越時(shí)空的情感交流。
項(xiàng)羽輸了天下，留給世人一段前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的凄美愛(ài)情故事，也留給世人一段寧死不屈，曠世古今的英雄悲歌……
“歷史的勝負(fù)，不過(guò)是兩敗俱傷的殘酷游戲”。就如同今月曾經(jīng)照古人，古人不見(jiàn)今時(shí)月，今人見(jiàn)證了歷史上的成王敗寇，歷史，卻已不能再以真實(shí)還原現(xiàn)實(shí)，留給世人的，除了震顫心靈的寶貴精神財(cái)富，還有無(wú)窮無(wú)盡的遐想和遺憾……
一如此時(shí)此刻，站在虞姬墓前，透過(guò)那些“無(wú)字的墓碑”，探尋著那些“藏匿在歲月的縫隙之中”的，那一場(chǎng)慘烈戰(zhàn)爭(zhēng)的遺跡的李存修老師……
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