阿穆對(duì)不起散文
已經(jīng)是很深的夜了,在這大冷的晚秋暗夜,我竟無(wú)法在溫暖的被窩里感到絲毫的舒適,我只好起身,讓這滴幾近凝固的眼淚,負(fù)起它應(yīng)有的使命,說(shuō)出這句哽在我嗓子里太久的話——阿穆,對(duì)不起!
整整一個(gè)下午,我只能對(duì)著電腦發(fā)呆,僅此而已。我曾無(wú)數(shù)次設(shè)想過(guò)再次與他見(jiàn)面的情景,很認(rèn)真地設(shè)計(jì)好了自己在他面前的表現(xiàn),我想好了,我要溫和,我要隨意,我要微笑,我要輕輕松松地詢問(wèn)他的近況,我要告訴他,人生,也可以隨心所欲,因?yàn)檫@些,都是我欠他的!
可我沒(méi)想到,我竟以這樣的方式看見(jiàn)了他。
九月初小峰來(lái)看我的時(shí)候,告訴我說(shuō)不知怎么的,阿穆退學(xué)了,我不相信,連著問(wèn)了好幾個(gè)“真的嗎”,可即使小峰很肯定,我還是不能相信,就是天下的孩子都不讀書(shū)了,我還是不能相信阿穆會(huì)退學(xué)!那是怎樣一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子!還有他的媽媽,他的家庭,多么支持孩子的學(xué)習(xí),他怎么會(huì)退學(xué)呢!
很久以前就加了阿穆的QQ了,但一直都沒(méi)怎么聯(lián)系過(guò)。得知他退學(xué)的消息后,每每有時(shí)間上網(wǎng),我就會(huì)點(diǎn)開(kāi)阿穆的QQ,想和他說(shuō)點(diǎn)什么。我多么想問(wèn)他是不是真的不上學(xué)了?為什么會(huì)退學(xué)?我還想勸他再回到學(xué)校去。更多時(shí)候,我又想忘掉自己老師的身份,只像一個(gè)朋友那樣,和他聊聊生活,聊聊感情,聊聊冷暖,聊聊人生的種種?晌,欲言又止,欲言再止,欲言欲言又再再止。我什么都不敢說(shuō),我不想去證實(shí)這樣令人沮喪的消息,我也羞于在他面前再故作輕松!可我,又很確定他已經(jīng)是退學(xué)了的,因?yàn)樾》逡呀?jīng)明明白白地告訴我了。
于是,我就常常盯著他QQ里的頭像,一眼不眨地看著,想象離開(kāi)了學(xué)校的他到底是怎樣的心情?粗粗,仿佛他就要微笑地從那電腦里走出來(lái),一如當(dāng)年那樣背著書(shū)包微笑地對(duì)著我鞠一個(gè)躬,說(shuō)“老師好!”,然后不疾不徐地離開(kāi),我也一如當(dāng)年那樣,用我溫暖的目光包圍著他,直到我再也不能看見(jiàn)他小小的身影......
阿穆,是我教的最后一屆學(xué)生中的一個(gè)。他是個(gè)極刻苦的男孩子,可矛盾的是,我雖然心里明白他不笨,卻又不能用“聰明”之類的言辭來(lái)表達(dá)我對(duì)他的贊揚(yáng),他數(shù)學(xué)可以考滿分,卻記不住很簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞,物理化學(xué)無(wú)師自通,卻老在我聲情并茂的語(yǔ)文課堂上眨巴著極其疑惑的大眼睛,每次聽(tīng)寫(xiě)十來(lái)個(gè)常用詞語(yǔ),他只能勉強(qiáng)寫(xiě)對(duì)幾個(gè),頭腦超靈活,動(dòng)作超級(jí)慢,對(duì)他來(lái)說(shuō),要背一首20個(gè)字的古詩(shī),也不是沒(méi)有難度的事情,若是還要默寫(xiě)完,那就是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)了。
我懂得因材施教的道理,也不可惜可能會(huì)因?yàn)樗豢鄣舻莫?jiǎng)金,但不知是他還是現(xiàn)實(shí),卻不允許我因材施教。下課了,同學(xué)們都休息去了,他卻常常趁著我收拾書(shū)包的機(jī)會(huì)從座位上竄出來(lái),微笑著對(duì)我說(shuō):“老師,等我一小下,好嗎?”我常常以他還要上下一門課為由說(shuō)服他休息,可他總可憐兮兮地說(shuō):“恩,不怕,我一下下就背得了!比缓,閉上眼睛像個(gè)小朋友那樣旁若無(wú)人地仰起頭大聲地背啊背?稍趺匆矡o(wú)法背下來(lái),我尷尬地站在講臺(tái)上,走也不成留也不是,還要裝出平平常常的樣子,也曾因此落下了個(gè)愛(ài)拖堂愛(ài)壓課的罪名,挨過(guò)不少的批評(píng)。
阿穆的媽媽對(duì)兒子充滿了希望,常常找我了解孩子的情況,并主動(dòng)和我探討一些教育孩子的方法,我很樂(lè)意和他交流,并保證把她的'兒子培養(yǎng)成才。
經(jīng)驗(yàn)告訴我,取得好成績(jī)的捷徑是:因?yàn)橄矚g那個(gè)老師,所以喜歡那門學(xué)科,結(jié)果是該門學(xué)科成績(jī)好。因此,我用心對(duì)待所有和我有師生緣分的孩子,更用心去做阿穆喜歡的老師,所有我想得到的可以表示我的誠(chéng)意和善意的事情,我都做了?梢钥隙,和大多數(shù)孩子一樣,阿穆是喜歡我的。他的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升,最好的時(shí)候,他是年級(jí)第三名,而且分?jǐn)?shù)很高。
到了后來(lái),雖然斷斷續(xù)續(xù)地我還是教阿穆語(yǔ)文,還是習(xí)慣地在課后叫他做“阿穆”,卻不是阿穆的班主任了。可阿穆媽媽還是一如既往地像打給班主任那樣給我打電話,阿穆一如既往地刻苦,可不知怎的,阿穆又回到了從前,寫(xiě)字艱難,背書(shū)艱難,寫(xiě)作更艱難,因?yàn)榘⒛,我恨死那些原本可?ài)之極的“尋尋覓覓,冷冷清清”了!
為了讓阿穆考上理想的高中,我可以說(shuō)是費(fèi)盡心思,絞盡腦汁,他們那一屆三百多個(gè)學(xué)生我都教遍了,我只給三個(gè)人開(kāi)過(guò)真正意義上的“小灶”,阿穆是時(shí)間最長(zhǎng),次數(shù)最多的一個(gè),因?yàn)槲也桓市难劭茨菢右粋(gè)非凡的孩子卻因?yàn)樽罨A(chǔ)的語(yǔ)文學(xué)科淪為了平庸。我常常一面打著點(diǎn)滴,一面單獨(dú)把他的試卷拿出來(lái),認(rèn)真分析其中的問(wèn)題,冥思苦想提高他的興趣和成績(jī)的良方,或是一手抱著孩子,一手拿著他的課本聽(tīng)他背誦“苔痕上階綠,草色入簾青”,有時(shí)還針對(duì)他的情況單獨(dú)給他出一份試卷......
即使是這樣,到中考的時(shí)候,阿穆的語(yǔ)文還是考了全班最低,89分,文化分總分599分,就因?yàn)檫@罪惡的89分,阿穆便與“600分以上”的“天才學(xué)生”隔開(kāi)了如天堂到地獄般遙遠(yuǎn)的距離,拿到成績(jī)單的那一刻,我欲哭無(wú)淚。
不知為什么,依然可以上重點(diǎn)中學(xué)的阿穆卻只上了一所普通中學(xué),當(dāng)我得知這個(gè)消息的時(shí)候,已經(jīng)沒(méi)有了回旋的余地。后來(lái)想想,對(duì)于阿穆來(lái)說(shuō),或許上普通中學(xué)會(huì)得到更多的關(guān)注,取得更大的進(jìn)步,也就慢慢地釋然了。直到九月初開(kāi)學(xué)的時(shí)候,從小就和他同班的小峰才告訴我,他其實(shí)早在上個(gè)學(xué)期就已經(jīng)退學(xué)了,這讓我無(wú)論如何也不肯相信。
今天早上,由于電壓不穩(wěn),直到要下班的時(shí)候,我才打開(kāi)了電腦,急匆匆地報(bào)了一些必須要報(bào)的材料,臨下班之前,我習(xí)慣性地點(diǎn)開(kāi)阿穆的QQ,想鼓起勇氣和他說(shuō)點(diǎn)什么,卻還是什么也說(shuō)不了,依然只是呆呆地盯著電腦中阿穆的頭像,回想那些曾經(jīng)的過(guò)往。當(dāng)我關(guān)上電腦,走出辦公室的時(shí)候,我突然在那群來(lái)應(yīng)征體檢的孩子們中間看到了我熟悉的阿穆。
阿穆真的退學(xué)了!我呆呆地站在那里,不知該怎樣和阿穆打招呼,只是和其他孩子們說(shuō)了幾句不知什么話,忘了自己原本是要回家,卻徑直走向了另外一個(gè)辦公室,接著便慌忙地逃跑了。
下午去拍征兵初檢的視頻和照片,不知怎的,我竟有些淡淡的抗拒,那些來(lái)應(yīng)征的孩子們,大部分是我的學(xué)生,我不大愿意看見(jiàn)我原以為還在學(xué)校的孩子們那一張張寫(xiě)滿了滄桑的臉,特別是曾經(jīng)對(duì)大學(xué)校園充滿了美好憧憬的阿穆。
忙了一天,以為會(huì)挨到枕頭就入睡的,可我翻來(lái)覆去還是睡不著。阿穆的身影在我的腦海里揮之不去,三年來(lái)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一幕幕重現(xiàn)在我眼前。我不禁問(wèn)自己,難道我已經(jīng)迂腐到認(rèn)為這個(gè)世上只有上大學(xué)才是唯一光彩的事情的地步了嗎?難道我是對(duì)阿穆退學(xué)感到失望了嗎?難道我竟瞧不起這些即將擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、守衛(wèi)疆土的重任的孩子們,認(rèn)為當(dāng)兵是沒(méi)出息的事情嗎?沒(méi)有?晌覟槭裁匆涿畹馗械饺绱说某林兀
看見(jiàn)阿穆,我這個(gè)曾經(jīng)為自己的教育生涯頗為得意的迂腐的老先生,竟只能在這個(gè)深深的寒夜里黯然地做無(wú)謂的懺悔。我不知道阿穆為什么會(huì)退學(xué),可我懂得阿穆,如果還有一點(diǎn)點(diǎn)希望一絲絲留戀,他是肯定不會(huì)放棄的。我一直在責(zé)備自己,阿穆退學(xué),也許是我當(dāng)初“逼人太甚”的緣故了,那樣“牛不喝水強(qiáng)按頭”地逼著阿穆去學(xué)那些令他無(wú)比痛苦的東西,阿穆應(yīng)該早就累了,只是迫于我這份沉重的期盼,他才苦苦撐到了現(xiàn)在?阿穆,對(duì)不起,真的真的對(duì)不起!那些被我以愛(ài)的名義傷害過(guò)的孩子們,對(duì)不起!
如果可以,我要找到這樣一所學(xué)校,阿穆你可以不背單詞不默古詩(shī),只消單單研究讓你靈活的數(shù)理化;如果可以,我要再做一回老師,你們都回來(lái),就盤腿坐在我的身邊,我們交心,我們論理,我們琴棋書(shū)畫(huà),我們?cè)娫~歌賦,我們翩翩起舞;如果可以,我再也不會(huì)把嗓子掙出毛病,把肩膀累成頑疾,我要學(xué)著孔老先生的樣子,悠悠地說(shuō):“穆,你長(zhǎng)大了想要干什么?”然后靜靜地傾聽(tīng),淡淡地微笑,不發(fā)表任何意見(jiàn),只是輕輕地說(shuō):“恩恩,我也喜歡!蹦┝,我們一起乘著溫暖的春風(fēng),到雅瑯河邊洗澡去!
可我,卻什么也做不了。于是,我只能真心真意地說(shuō)一聲:“阿穆,對(duì)不起!”
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