妥協(xié),是一種尊重散文
女兒長(zhǎng)大了，在不知不覺(jué)中，就跨進(jìn)了高中的大門(mén) 。
十幾年來(lái)，女兒聽(tīng)話、乖巧、聰明、上進(jìn)，一直是我們夫妻引以為自豪的資本。
可就在前幾天，女兒一反常態(tài)，與父母針?shù)h相對(duì)，不甘示弱�？磥�(lái)她是有備而來(lái)，弄得我們兩位大人措手不及。
孩子上高中，學(xué)文還是學(xué)理，我在暑假時(shí)就咨詢了不少老師和在校大學(xué)生，他們眾說(shuō)紛紜，從考學(xué)、就業(yè)等方面，多數(shù)人認(rèn)為理科的前景更廣闊一些，又想到女兒在初中時(shí)的數(shù)理化成績(jī)也算說(shuō)得過(guò)去，我們就自作主張，讓女兒進(jìn)了理科重點(diǎn)班。
女兒很活潑、開(kāi)朗，每天都嘻嘻哈哈，問(wèn)起功課的事，總是笑而答曰：“還行。”
我們夫妻倆暗暗高興。
轉(zhuǎn)眼間期中考試，成績(jī)公布后，女兒的成績(jī)有落下了一些同學(xué)�？磥�(lái)，女兒正在向我們想象中的方向發(fā)展，我們很有成就感。
可是接下來(lái)的一幕，卻是我們始料未及。
下晚自習(xí)后，她放下書(shū)包，鄭重其事的說(shuō)：“爸爸媽媽，我想和你們談?wù)劇！?/p>
在這之前，都是我用這樣的語(yǔ)氣與女兒說(shuō)話，今天……？我的腦中閃過(guò)了許多畫(huà)面。
女兒坐在我們對(duì)面，很認(rèn)真的、一字一句的說(shuō)：“爸爸媽媽，我喜歡主持、記者這類的工作，再說(shuō)，我的寫(xiě)作能力挺好的，我比較傾向于文科，我要轉(zhuǎn)文�！�
小孩子又遇到困難，打退堂鼓了，我的腦中瞬間閃過(guò)了這樣的念頭。讓孩子學(xué)理一直是我們夫妻倆共同的愿望，再說(shuō)這次考試她又前進(jìn)了幾名。我笑了笑，不容置疑的說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)就業(yè)壓力多大，有多少大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，理科更有前途，還是學(xué)理吧�！�
“可是，爸爸媽媽，你們也知道我的興趣和愛(ài)好，從小學(xué)到初中，班里舉行活動(dòng)，我都是策劃者和主持人，我非常喜歡這樣的工作。”
“孩子，現(xiàn)實(shí)和理想是有差距的，俗話說(shuō)‘學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕�！悻F(xiàn)在面臨的是人生第一次選擇，要慎之又慎，若選錯(cuò)了，可能一輩子追悔莫及，因?yàn)榍啻汉蛯W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)只有一次�！�
“爸爸媽媽，我知道你們是為我好，愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“興趣是最好的.老師”，我知道自己的興趣和特長(zhǎng)是什么？興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，特長(zhǎng)是學(xué)習(xí)的推進(jìn)劑，只有選擇自己喜歡的，才能發(fā)揮自己最大的潛能。”
見(jiàn)一時(shí)誰(shuí)也說(shuō)服不了對(duì)方，我只好擺手說(shuō)：“現(xiàn)在時(shí)間還來(lái)得及，我們都冷靜的思考一下，再做決定�！�
一向乖順的女兒為何固執(zhí)的堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，難道我們的說(shuō)法沒(méi)道理嗎？在這方面我們能妥協(xié)嗎？
以后的兩天，家中像缺了什么——想了想，原來(lái)是女兒的微笑。
下晚自習(xí)后，女兒還是坐在我們的對(duì)面，鄭重的對(duì)我們說(shuō)：“爸爸媽媽，我已決定選擇文科�！�
“你自己考慮清楚了，可我們認(rèn)為你學(xué)理的空間很大！”我有點(diǎn)激動(dòng)。
“爸爸，我認(rèn)為你們對(duì)文科有偏見(jiàn)，只是根據(jù)現(xiàn)在高校的招生現(xiàn)狀和就業(yè)形勢(shì)，認(rèn)為選擇了理科，孩子前途的保障系數(shù)就大大提高了，只有選擇理科，未來(lái)才有出路……”
我忙打斷她的話，“孩子，我的看法有錯(cuò)嗎”？
“爸爸，你知道21世紀(jì)我國(guó)最需要什么人才嗎？最需要的14類人才中，與文科及文科相關(guān)的專業(yè)就占了一半以上�！迸畠赫裾裼性~。
“可是，現(xiàn)在或未來(lái)幾年的就業(yè)形勢(shì)，文科方面有優(yōu)勢(shì)嗎？”我反問(wèn)。
“爸爸，現(xiàn)在之所以理科生好找工作，是因?yàn)槲覈?guó)正處于‘工業(yè)時(shí)代’，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)展，進(jìn)入‘商業(yè)時(shí)代’后，社會(huì)就更需要文科生了，周邊的日本、韓國(guó)、新加坡等許多發(fā)達(dá)國(guó)家都經(jīng)歷了這樣一個(gè)階段，學(xué)習(xí)就應(yīng)該‘面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化’，最重要的是我喜歡�！迸畠壕谷凰鸭巳绱酥嗟牟牧�。
我有些猶豫了，動(dòng)搖了，緩了一下語(yǔ)氣，說(shuō)：“孩子，關(guān)于文科的學(xué)習(xí)，不能死記硬背，必須學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)去思考、去理解，這需要更大的耐力和細(xì)心，你有準(zhǔn)備嗎？”
“爸爸，請(qǐng)你放心，選擇自己喜歡的事，做起來(lái)會(huì)很輕松、很愉悅，這個(gè)淺顯的道理，聰明的爸爸怎么忘記了呢？”
女兒又給我戴高帽。
“孩子，道理講得都很明了了，我尊重你的意見(jiàn)，你自己一定要好好把握吧！”
自此，我徹底妥協(xié)，妻子也看了看我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
孩子長(zhǎng)大了，她能自己做出選擇并承擔(dān)后果了，我們有一些擔(dān)心，但更多的是期待，是祝福。
妥協(xié)，不是逃避；妥協(xié)，有時(shí)是一種尊重。