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五線譜散文隨筆
家里一直有一臺(tái)琴，不是鋼琴，是電子琴。
一直以來(lái)，它都呆在在房間的一個(gè)很顯眼的位置，從來(lái)沒(méi)有閑置過(guò)。放假的時(shí)候，總是會(huì)叮叮咚咚地發(fā)出些許聲音，以為吵吵嚷嚷的是在叫囂著心里的秘密。如果有什么喜歡的歌曲，也總是習(xí)慣在黑白鍵盤(pán)上找找旋律，因此，彈琴就只是彈琴，以為聲音對(duì)了，就對(duì)了�？扇绱瞬贿^(guò)是自?shī)首詷?lè)，給漫長(zhǎng)的夏日有一點(diǎn)不同的聲音。
想學(xué)鋼琴一直很久了。因?yàn)閺椾撉俨坏扔跁?huì)彈鋼琴，在鋼琴里彈出聲音叫做彈鋼琴，可是卻很容易忽略鋼琴最基礎(chǔ)的表達(dá)形式，五線譜。五線譜作為聲音與琴鍵連接的一個(gè)橋梁，在音樂(lè)旋律的保存和交流中有著至關(guān)重要的作用。
有人說(shuō)，彈琴就是在談情，琴聲就是人情感表達(dá)的一種方式，一種流動(dòng)的語(yǔ)言。如果五線譜是一封寫(xiě)滿情話的情書(shū)，那么音符就是一個(gè)個(gè)深情的字眼。五線譜的學(xué)習(xí)有的時(shí)候就可以當(dāng)做是一種新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了五線譜，也算是打開(kāi)音樂(lè)世界的大門(mén)。
高中的時(shí)候，音樂(lè)課上學(xué)過(guò)五線譜。知道五線譜下面再加一個(gè)下劃線，下劃線上的涂黑小圓點(diǎn)就是Do，然后依次往上數(shù)類(lèi)推。一直都爬格子的狀態(tài)，有嘗試自己看著五線譜在琴上彈，可是總覺(jué)得實(shí)在費(fèi)腦子，不如看簡(jiǎn)譜，或者多聽(tīng)?zhēng)妆樽约好鞒鰜?lái)。
可終究，覺(jué)得少了點(diǎn)什么東西。
有的時(shí)候，我覺(jué)得我是一個(gè)很注重儀式感的人。學(xué)一樣?xùn)|西，可能就需要正正經(jīng)經(jīng)地從頭來(lái)過(guò)�？墒�，又糊糊涂涂的不知道怎么從頭開(kāi)始，或者說(shuō)，不太清楚自己的起點(diǎn)在哪里。所以心里也就沒(méi)底，鋼琴課前對(duì)著電腦畫(huà)了很久的五線譜，然后又認(rèn)真的數(shù)了好幾遍格子。
鋼琴老師姓潘，很風(fēng)趣的一個(gè)人。本以為鋼琴老師應(yīng)該是十指修長(zhǎng)，不食人間煙火的'模樣，張口閉口是肖邦，莫扎特，睜眼閉眼間就是一首狂想曲。上課前，心里還有一點(diǎn)小緊張，因?yàn)槲疫@個(gè)人反應(yīng)不快，有時(shí)候手腳也不怎么協(xié)調(diào)，要是真遇到一個(gè)仙風(fēng)道骨的老師多少會(huì)讓我有點(diǎn)吃不消。好在潘老師為人幽默實(shí)在，講五線譜的時(shí)候也是普通話里夾雜著幾句紹興話，自然親切，很是可愛(ài)。在他的講解下，發(fā)覺(jué)五線譜不過(guò)是一只手撐開(kāi)后，一個(gè)蘿卜一顆坑，一個(gè)音符一條縫。
聽(tīng)起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單。
回家對(duì)著五線譜在琴鍵上彈，發(fā)現(xiàn)還是需要找到對(duì)應(yīng)關(guān)系。五線譜就好像是一份加了密的摩絲碼，琴鍵就是解秘本，可是解密是一項(xiàng)技能，技能需要操練才能慢慢熟練。這個(gè)過(guò)程不知道需要多久，可能需要耐心與等待，但我相信，不會(huì)太久。
蝌蚪一樣的音符在五線譜上疏疏密密，錯(cuò)落有致。在視覺(jué)上有一種美感。可能對(duì)于美的任何一種認(rèn)知都需要到達(dá)一定程度才愿意去了解，而音樂(lè)正是生命美感的一個(gè)重要組成部分。美感的認(rèn)知也需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，無(wú)需刻意，只是時(shí)間到了，擁有了鑒賞能力，自然而然的會(huì)去貼近，了解。在流行歌曲盛行的如今偏偏喜愛(ài)上一個(gè)世紀(jì)的古典音樂(lè)，只是五線譜之后，還有好多好多的路要走，路的盡頭，可能就會(huì)聽(tīng)到來(lái)自貝多芬的吶喊。
五線譜，仍然是五線譜，規(guī)整的如同這個(gè)世界，一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，一一對(duì)應(yīng)。
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