我為女兒寫(xiě)首詩(shī)散文

　　今年，她上初一了。女兒和我，我和女兒是不太交流的，怎樣教育好孩子是一件不容易的事�，F(xiàn)在和我說(shuō)話不再像以前只聽(tīng)命令就行了，因?yàn)槁?tīng)話和乖巧，讓她干什么就干什么。我寫(xiě)我的女兒不是因?yàn)閮?yōu)秀而寫(xiě)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)給予我豐富的素材，是我有話要說(shuō)要寫(xiě)。揮寫(xiě)如意人生，和孩子交流是尤為重要的事情了。

　　我記得在小學(xué)里，有一次女兒的分?jǐn)?shù)被老師誤加10分，或許是膽小吧。她主動(dòng)向老師說(shuō)明之后進(jìn)行了更改。當(dāng)我聽(tīng)老婆說(shuō)完之后，我是很欣慰和驕傲的。做人要誠(chéng)實(shí)，這是一種品質(zhì)和最起碼的道德觀。女兒學(xué)習(xí)不需要督促，是自覺(jué)得態(tài)度，這是我欣賞女兒的地方。在每一個(gè)家長(zhǎng)的眼里，自己的孩子是最優(yōu)秀的。我想說(shuō)的是，我希望孩子在自己的思維世界里健康成長(zhǎng)，我不會(huì)因?yàn)榕畠汉臀也灰粯拥挠^點(diǎn)而生氣，孩子擁有自己的心靈世界。

　　我認(rèn)為孩子心靈世界的真實(shí)比優(yōu)秀重要，面向現(xiàn)實(shí)和適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。我經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的一句話，現(xiàn)在的孩子難管理了，說(shuō)他（她）又聽(tīng)不進(jìn)去，哎，沒(méi)有辦法教育了。我也是家長(zhǎng)，想問(wèn)問(wèn)到底是家長(zhǎng)不懂得教育孩子，還是孩子不聽(tīng)話難教育？

　　學(xué)校教育和家庭教育都?xì)w納為一點(diǎn)“教育”。怎樣教育好孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)共同面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題？我這里重點(diǎn)就說(shuō)說(shuō)家庭教育，也就是家長(zhǎng)怎樣教育孩子。

　　我是家長(zhǎng)，也是學(xué)生，也是朋友，也是知音，這是我和孩子的關(guān)系。我從來(lái)不想用經(jīng)驗(yàn)教育孩子，說(shuō)經(jīng)驗(yàn)是真理本身就是謬誤的。經(jīng)驗(yàn)只能是參照物和引領(lǐng)性，不能作為決定性的。和孩子化解代溝，這是家長(zhǎng)教育孩子的第一步。作為家長(zhǎng)，尊重孩子的人格教育的前提是你尊重孩子的個(gè)體思維了嗎？

　　家長(zhǎng)的過(guò)分要求孩子承擔(dān)一種任務(wù)，就是你給我拿出好的成績(jī)，學(xué)習(xí)的結(jié)果就是你成績(jī)一定要考第一名等等。學(xué)習(xí)的目的'第一要義是適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，讓知識(shí)適應(yīng)學(xué)生，不是學(xué)生適應(yīng)知識(shí)。我們無(wú)意識(shí)不合理的要求就是孩子的壓力，當(dāng)孩子背著包袱去學(xué)習(xí)，怎能愉悅的接受文化帶來(lái)的樂(lè)趣。當(dāng)孩子和大人辯理的時(shí)候，要尊重孩子的理由。換位思考，假若你是學(xué)生的話應(yīng)該怎么做。

　　女兒和我說(shuō)話，像學(xué)友關(guān)系一樣地調(diào)侃我。有時(shí)候孩子和她媽媽辯理的結(jié)果是我成了調(diào)解員，妻子老埋怨我慣孩子，說(shuō)孩子不聽(tīng)話了等等……

　　教育孩子，擁有一顆平常心。，不要讓功利和不必要的榮譽(yù)傷害孩子稚嫩的心靈，教育的宗旨是啟迪智慧之門(mén)，讓孩子在愉悅中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　女兒，爸爸還想說(shuō)的是我已經(jīng)完成你吩咐的任務(wù)，為你寫(xiě)好了詩(shī)，不是贊美詩(shī)，是一份父愛(ài)的答卷，你不是我手里的風(fēng)箏，你的人生你做主！