時(shí)間滴滴答答散文
“親……你家里都有些什么好書(shū)，可不可以給我找這三本書(shū)�。俊�
周末和閨蜜出來(lái)逛街，一邊走閨蜜一邊絮絮的和我說(shuō)著話……。
“我外甥昨晚和我說(shuō)，白天上課時(shí)，他們老師給他們班講了一個(gè)新聞……。
就是說(shuō)一位老師在微博上曬出她們班六年級(jí)小學(xué)生小邵的作文《沙漏》。
說(shuō)著，閨蜜讓我看了她保存的圖片。
其中，小邵對(duì)時(shí)間的理解讓網(wǎng)友感到震驚，并且說(shuō)小邵還曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)弗洛伊德《夢(mèng)的解析》讀后感，評(píng)析過(guò)《萬(wàn)歷十五年》，劉慈欣的《三體》。
并在一次作文中，小邵寫(xiě)給劉慈欣的一封信，還表達(dá)他對(duì)劉慈欣作品的一些見(jiàn)解和疑問(wèn)。
你說(shuō)那本《萬(wàn)歷十五年》，它涉及到歷史、經(jīng)濟(jì)、政治那還是咱們讀書(shū)時(shí)，我看過(guò)一遍，具體內(nèi)容現(xiàn)在都已記不清晰了，你說(shuō)我們現(xiàn)在這都不如一個(gè)小屁孩肯用功學(xué)習(xí)，這話說(shuō)出來(lái)可真讓人汗顏。
這人啊，活到老學(xué)到老，咱可不能再原地打轉(zhuǎn)了，也得多看書(shū)學(xué)習(xí)了，不然該讓小孩子恥笑呢？
漫步走在大街上，聽(tīng)著閨蜜說(shuō)著這些話，內(nèi)心深有觸動(dòng)。一個(gè)五年級(jí)的孩子，也就十一、二歲的樣子，懵懂、空白……，卻能夠深讀名著，愛(ài)思考，求甚解，將來(lái)自不可限量。
頓然間思緒萬(wàn)千……。
這是個(gè)信息化的時(shí)代，小孩子努力學(xué)習(xí)，大到開(kāi)擴(kuò)視野，實(shí)現(xiàn)理想，追求夢(mèng)想。小到求生存、求發(fā)展，擁有一技之長(zhǎng)，才能溫飽自足，自立于社會(huì)。
用知識(shí)武裝自己，用技能完善自己，才能游刃于社會(huì)，適當(dāng)這個(gè)千變?nèi)f化的時(shí)代。
適者生存，若你跟不上時(shí)代的腳步，終有一天你會(huì)被社會(huì)無(wú)情淘汰。
這忽然的.使我想到小時(shí)間鄰家的軍哥和宇哥。
他倆本是雙胞胎，小學(xué)、中學(xué)都在一起讀書(shū)。小學(xué)、中學(xué)時(shí)宇哥笨笨的，學(xué)習(xí)總是跟不上，作業(yè)也從沒(méi)按時(shí)完成過(guò)……，數(shù)學(xué)題永遠(yuǎn)都是不會(huì)做，氣得總是哭……，作業(yè)總要軍哥幫他寫(xiě)。
而軍哥則是班上的三好學(xué)生、大班長(zhǎng)。門(mén)、門(mén)學(xué)科優(yōu)秀，獎(jiǎng)狀每年都要拿好多好多的……。
他曾是父母的驕傲。每次得獎(jiǎng)狀，都被他的父母粘在顯眼的墻上，以示炫耀……。鄰居來(lái)時(shí)先看獎(jiǎng)狀，隨后說(shuō)幾句夸獎(jiǎng)軍哥的話，軍哥的父母總是要美滋滋的高興好多天。
可后來(lái)，到了初三下半年，宇哥不知為什么就對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)了興趣，門(mén)、門(mén)功課都能趕上軍哥，宇哥性情笨拙，但有股拙勁。而軍哥自認(rèn)聰明，或許是榮耀多了，也或許怎樣不知？學(xué)習(xí)開(kāi)始一直下滑、下滑……。
最后，宇哥考上重點(diǎn)高中，軍哥沒(méi)考上，只好讀了職高……。
再后來(lái)就有了差距，宇哥就讀于師范學(xué)院。而軍哥讀完職高后，接替父親去了工廠。
再后來(lái)，宇哥畢業(yè)，做了一名高級(jí)教師。而軍哥在單位又遭遇了下崗。生活本無(wú)貧、賤、富、貴，高、低之分。
可成家后，各自的生活境況卻囧然不同。你不付出，自然就得不到回報(bào)。
時(shí)間滴滴答答，警醒你我，……。
努力、認(rèn)真對(duì)待生活，好好學(xué)習(xí)不一定有回報(bào)；可不努力、不學(xué)習(xí)，生活自然會(huì)給你最好的答案。
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