彩繪曼陀羅第七天散文

　　從提筆忘言的猶豫到直抒胸臆的表達(dá)竟只需認(rèn)真堅(jiān)持7天彩繪曼陀羅。今天晨起聽(tīng)窗外的小雨淅瀝，便想如何一天內(nèi)多畫(huà)幾幅曼陀羅呢？晚上回來(lái)覺(jué)得問(wèn)題便是答案，正如一滴雨水如何方能長(zhǎng)存？唯有融入江河湖海一般。

　　緣，有時(shí)確實(shí)是妙不可言，今天來(lái)上美術(shù)課有的是4—5歲的小朋友就讓其在大圓內(nèi)自由表達(dá)。有兩位小朋友畫(huà)面表達(dá)的很真實(shí)生動(dòng)，一位要把滿滿的《愛(ài)心》送給總是早起的奶奶和媽媽，希望起的最早的媽媽能多陪伴自己；一位喜歡小車，希望小車能在地面（土地）上平平的走路（孩子氣的原話），并且畫(huà)時(shí)強(qiáng)調(diào)要選出了泥土的顏色，黃褐色，希望腳《踏實(shí)》地的感覺(jué)；整體畫(huà)風(fēng)陽(yáng)光純真。還一位一年級(jí)小朋友《太極魚(yú)》的表達(dá)，色彩表達(dá)頗出彩。

　　書(shū)法班的小伙伴除了基礎(chǔ)筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)的講解，本次課程融入了解說(shuō)環(huán)節(jié)，鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)字水平同步。孩子說(shuō)感覺(jué)寫(xiě)“人”，最重要是“撇” 與“捺”的舒展？ 當(dāng)他說(shuō)完，我覺(jué)的都不像剛剛7歲的孩子呢！

　　今日我無(wú)形中參與到三幅彩繪曼陀。同時(shí)，收到物業(yè)的快遞電話，原來(lái)是我以前的參展退件版畫(huà)作品《晨》。此畫(huà)表達(dá)的`是中法生態(tài)城美好清晨之晨練時(shí)光。于是決定重拾太極丹道扶陽(yáng)功。晚安！

　　致努力的自己。總感到很累，這也許就是奮斗的滋味。 早晨我起得很早，那時(shí)候彎彎的月亮還在空中逍遙。 晚上我睡的很晚，那時(shí)候滿天的星星都已燦爛。 每天我都這樣奮斗，有時(shí)候我真的很想哭，但是我不敢，我怕淚水會(huì)松了我緊繃的心弦。

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