世上本沒(méi)有規(guī)矩,嘮叨的多了,也便成了規(guī)矩散文
我們都聽(tīng)過(guò)“別人家”的孩子，而這些聽(tīng)來(lái)的“別人家”的孩子一般都是我們可望而不可及的“人中龍鳳”和“天之驕子”。而我們也見(jiàn)過(guò)“別人家”的孩子，而一般我們見(jiàn)到的這些“別人家”的孩子可能就是校車(chē)?yán)镉趾坝纸校疖?chē)上又跑又跳，飯桌上又敲又打的“天性好動(dòng)”的所謂皮實(shí)的孩子。每每見(jiàn)到如此景象，作為旁觀(guān)者的我們也會(huì)客套：孩子嘛，都這樣！如果我們是此番景象創(chuàng)造者的親身父母，也會(huì)自我安慰一句“孩子嘛，都這樣”！
多年前，看過(guò)電影《阿甘》，后來(lái)有了ZZS后忙里偷閑刷劇時(shí)再看一遍，被一個(gè)小小的鏡頭抓�。喊⒏噬狭诵＼�(chē)后車(chē)?yán)镆卉?chē)的小朋友坐的整整齊齊安安靜靜。不止在這一個(gè)電影中，在國(guó)外很多的基本上所有的電影和電視中，你看到他們的學(xué)生坐校車(chē)都是安安靜靜整整齊齊。我突然就意識(shí)到，孩子的天性是玩，是好動(dòng)，但是不是在任何場(chǎng)合都玩和好動(dòng)，釋放天性也是要分場(chǎng)合的。比如操場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)就是他們?cè)诒ＷC安全的前提下恣意釋放天性的場(chǎng)合。而如校車(chē)、火車(chē)和飯店等等這類(lèi)公共場(chǎng)合顯然不是。就像人穿衣服也是要分場(chǎng)合一樣，你不能穿一身比基尼站在天安門(mén)廣場(chǎng)。
念起即覺(jué)，覺(jué)而不隨。意識(shí)到這點(diǎn)后，我就給自己立了幾條不允許ZZS釋放天性的場(chǎng)合和規(guī)矩。
一、 校車(chē)上堅(jiān)決不允許又打又鬧又喊又叫。
還在公司上班的時(shí)候公司有接送幼兒園、小學(xué)和初中學(xué)生的校車(chē)。一上校車(chē)，那場(chǎng)面比進(jìn)了一個(gè)群情激昂的傳銷(xiāo)窩還熱鬧和沸騰，真正的聽(tīng)話(huà)基本靠猜，說(shuō)話(huà)基本靠喊，孩子竄上竄下，大人東拉西扯。
ZZS剛開(kāi)始也躍躍欲試想去湊份熱鬧，然后軟磨硬泡拿出自己的“嘮叨”功，一遍又一遍跟他“嘮叨”：校車(chē)上不是玩和喊的地方，首先不安全，因?yàn)槿颂�，一個(gè)急剎車(chē)特別容易出危險(xiǎn)，比如一下你沒(méi)注意車(chē)停了把你甩到車(chē)門(mén)跟前，再糟糕一點(diǎn)，車(chē)門(mén)是開(kāi)的，把你甩出去了，怎么辦？外面還有來(lái)來(lái)往往的車(chē)！其次，校車(chē)是學(xué)校和媽媽公司的老板的，不是我們的，我們要守規(guī)矩，如果不守規(guī)矩，人家不讓坐了我們就得走路去上學(xué)，你能走動(dòng)嗎？還有，司機(jī)叔叔特別累，他要聽(tīng)要看有沒(méi)有車(chē)打喇叭拐彎，如果你也吵，他可能就什么都聽(tīng)不見(jiàn)了，萬(wàn)一“砰”一聲撞車(chē)了呢，我們大家就都犯法了，警察就會(huì)抓我們?nèi)ソ逃?/p>
可是，縱使我的或者“你”的嘮叨功再厲害，就像我們寒暄和客套的一樣，“畢竟是孩子嘛”，哪有那么好的自控力，有沒(méi)有會(huì)置若罔聞的時(shí)候？肯定有，而且這種置若罔聞一般都是在我們立規(guī)矩的初期。那么，見(jiàn)好就收嗎，聽(tīng)了就好不聽(tīng)就算了吧！還是那句話(huà)，趁著他們主意尚不真，拳頭也還小，抓緊時(shí)間嘮叨。
起初，我會(huì)覺(jué)得不好意思，尤其是要當(dāng)著那些想和他一起鬧的玩伴的父母和爺爺奶奶的面嘮叨他。首先害怕他們覺(jué)得我掃了孩子的興致，其次怕他們心理暗自忖度 “就你會(huì)教育孩子”！后來(lái)，也就厚著臉皮過(guò)了這個(gè)坎了：我的孩子是我的孩子，在別人眼里他可以是別人寒暄和客套的“孩子嘛”，但是無(wú)規(guī)矩不成方圓的后果將來(lái)是要我和他擔(dān)的，這種面子不要也罷，這種“好人”不做也罷。ZZS坐公司校車(chē)上學(xué)的期間基本遵守了校車(chē)上不吵鬧不喊叫的規(guī)矩。
二、 火車(chē)上決不允許跑來(lái)跑去大喊大叫。
火車(chē)作為國(guó)民最大眾化的交通工具，狹小的空間和不怎么浪漫的氛圍可能無(wú)法摩擦出太多或精彩或狗血的生活故事，但卻是孩子教養(yǎng)和父母教養(yǎng)真正的“試金所”。把火車(chē)當(dāng)做孩子玩耍的樂(lè)園的大眾家長(zhǎng)比比皆是，一句“玩去吧”就此開(kāi)啟了自己玩手機(jī)看電子書(shū)的愜意生活。更甚者，還有不顧打擾別人生推硬搡讓孩子去火車(chē)過(guò)道處玩的家長(zhǎng)，只為自己一時(shí)的清閑。
ZZS這次和我們回家，他一起的一個(gè)和他同齡的小男玩伴就這樣被父母生推過(guò)來(lái)和我們一起在動(dòng)車(chē)上一起待了6個(gè)小時(shí)。行程本來(lái)是8個(gè)小時(shí)，他在過(guò)道里斷斷續(xù)續(xù)跑了 2個(gè)小時(shí)，列車(chē)員多次制止他的父母至始至終沒(méi)有吭過(guò)一聲看過(guò)一眼。然后就看到了前排的一對(duì)大爺大媽、后排的一對(duì)年輕男女用明顯帶有感情色彩的眼神頻繁瞅那個(gè)孩子。期間，他跑過(guò)我們的座位的時(shí)候ZZS正在給他的小女玩伴分糖，我就也給了他一顆糖，然后他的爸爸終于發(fā)話(huà)了：“乖乖待到那個(gè)阿姨旁邊和小弟弟玩”。好吧，成了我兒子了！
老手父母會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：孩子一個(gè)的時(shí)候特聽(tīng)話(huà)和好管，但兩個(gè)、三個(gè)甚至一堆的時(shí)候，就像是來(lái)到了猴子王國(guó)。我們那天在動(dòng)車(chē)上的處境就是那樣，一堆孩子聚在我們座位跟前又說(shuō)又笑，又拽又扯，然后同樣帶有感情色彩的眼神也就落到了ZZS的身上。我趁熱打鐵趕緊又搬出我的“嘮叨神功”：ZZS，這是火車(chē)上，不是家里也不是我們的火車(chē)，車(chē)上有這么坐了一天的爺爺奶奶叔叔阿姨，他們累了想睡覺(jué)，但你們這樣大家都沒(méi)法睡覺(jué)，你累了別人故意吵的不讓你睡覺(jué)你生氣不生氣，郁悶不郁悶？這才，稍微收斂點(diǎn)。
三、 飯店里或去別人家做客決不允許以“孩子”的名義反客為主。
現(xiàn)在的孩子，都是爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽的心尖肉。然后大多數(shù)人以“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼”的想法和習(xí)慣將自己的.心尖肉養(yǎng)成了全世界至少是在場(chǎng)所有公眾的心尖肉。在自己家好吃好喝的緊著孩子隨便吃隨便造，更甚者吃到嘴里不喜歡的再吐回盤(pán)里回爐。出去了孩子也以為自己是全世界人民的心尖肉，飯桌上凡是我喜歡吃的就是我的，去別人家做客了凡是我喜歡吃的就兩手捂住一個(gè)盤(pán)子全是我的。
還是過(guò)年的時(shí)候帶著ZZS去大姑家做客，大姑熱情端了松子瓜子這些過(guò)年必備的零嘴小吃。家里加上我?guī)サ膫z和大姑自己3歲的小孫子共3個(gè)小人兒。大姑的小孫子人小夠不到，想把盤(pán)子稍微往自己那邊挪點(diǎn)，一雙小手小心翼翼溫溫柔柔的往自己那邊移了一下盤(pán)子，大姑也趕緊嘮叨說(shuō)“和哥哥們一起吃，這是大家的，不能全都放到自己那邊吃”。3歲的小人兒不好意思的腆腆笑了一下。
我之前嫌麻煩總不愿意帶ZZS和YQQ出去，主要是不喜歡去別人家串門(mén)。一是害怕他們不聽(tīng)話(huà)打擾到別人，二是怕他們給我“丟人”。最近半年，真正的心思可以花在管教孩子上的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)帶孩子出去“丟人現(xiàn)眼”見(jiàn)世面是幫助大人和孩子一起成長(zhǎng)的一個(gè)很好的方法。但是，每次串門(mén)出門(mén)前和回來(lái)后我還是會(huì)喋喋不休的嘮叨：“去了別人家做客要守別人家的規(guī)矩，不能隨便亂動(dòng)和亂拿別人的東西。想吃的東西就大大方方吃，不吃的就客客氣氣說(shuō)聲謝謝。不能在客人家的盤(pán)子里亂挑亂翻，那樣不衛(wèi)生也不禮貌。如果你們不守規(guī)矩，以后就沒(méi)有小朋友愿意來(lái)我們家做客，也沒(méi)人愿意請(qǐng)你們?nèi)プ隹土恕薄?/p>
大多數(shù)的爺爺奶奶甚至于父母都會(huì)自我安慰說(shuō) “孩子嘛！約束那么多規(guī)矩做什么，到他/她懂的時(shí)候自然就懂了”。如果我們舍不得掃孩子的興致，將來(lái)會(huì)有人掃他的顏面；如果我們不去嘮叨讓他們有教養(yǎng)守規(guī)矩，以后會(huì)有人通過(guò)擠兌的方式讓他學(xué)會(huì)守規(guī)矩。
覺(jué)得“教養(yǎng)和守規(guī)矩在以后的人生中有個(gè)卵用？”的人大有人在，在改革開(kāi)放初期不管黑貓白貓抓住老鼠就是好貓的投機(jī)年代，可能教養(yǎng)和規(guī)矩對(duì)個(gè)人人生沒(méi)有多大直接紅利，但在“厲害了我的國(guó)的”文明和文藝都在偉大復(fù)興的時(shí)代，二、三十年后，教養(yǎng)和規(guī)矩還是極有可能給孩子的人生帶來(lái)直觀(guān)的紅利的。
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