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    那朵難以忘卻的微笑散文

    時間:2021-05-21 12:25:36 散文雜文 我要投稿

    那朵難以忘卻的微笑散文

      因?yàn)榕旁诤竺,用了一個下午的時間等待論文答辯。站在走廊里,和大家一起臨陣磨槍。穿著高跟鞋,站得腳都痛了。可是看到了美景:窗外有一只風(fēng)箏,飛入云筲,那樣高遠(yuǎn),就象夢想。

    那朵難以忘卻的微笑散文

      現(xiàn)場的氣氛很緊張。不知道緊閉的兩道門之內(nèi),是怎樣的情景。中途我們這組的評審老師簡單休息了一下,是兩個五十歲左右的女老師,和一個四十五六歲的男老師。他高高瘦瘦,很普通,以致于我看過一眼,沒有任何印象。

      當(dāng)我終于走進(jìn)那間屋子,坐在他們面前時,發(fā)覺主問者正是他。他先笑道:“聽你的名字,以為一定是男的,沒想到走進(jìn)來的是個女生。”

      他的笑容像蔚藍(lán)的天空,那樣明凈。讓人看了有種非常舒服的感覺。

      據(jù)別的考生說,被問了四五個問題。但是在我的論文陳述后,他問了九個。

      和我設(shè)想的一樣,是根據(jù)我的兩個論文來的.:“你的診斷依據(jù)是什么?為什么使用SAS、SDS量表、韋氏成人智力量表?你為何選用這樣一個案例?你的性格特征是什么?這種性格對你從事咨詢工作有何利弊?

      他問:“你為何選用認(rèn)識領(lǐng)悟療法?社交恐怖癥還有什么其它的治療方法?”我答了前一問后,又答:“還可以用森田療法,認(rèn)知療法。”他說,比如行為療法————”

      我接道:系統(tǒng)脫敏療法。

      他點(diǎn)頭。問:“神經(jīng)癥是否屬于心理咨詢的范疇?”

      在那一秒鐘,我直覺不對,這個問題不妙啊。教材上是把它列為精神障礙,可是心理咨詢的很多案例介紹中,咨詢方法的適用證里,又都提到一些類型的神經(jīng)癥。學(xué)科之間的界限模糊,使得心理咨詢常接待神經(jīng)癥的求助者,把它做為咨詢對象。

      他笑了:“不屬于!

      我立刻靦腆起來,也抱歉的笑了。

      他笑說:“你可以回去看一下教材的第四章——里面明確提到過!

      “我知道了,對不起,老師!

      在我的不知所措的笑里,他笑得很快樂,仿佛我的懵懂之處,讓他覺得很有趣。他的目光明亮,就象一個孩子吐了個舌頭那樣調(diào)皮的笑里,又溫暖,又包容。

      我從來沒有看過那樣的笑容,他很愛笑,象春風(fēng)吹拂過大地,那樣和煦。那一刻百花盛開,陽光明媚,他的笑里,是認(rèn)同,了解與恩慈。

      還有一次,他問我:“這個案例是你實(shí)際做的嗎?”

      “說實(shí)話,不是。”

      他笑了:“如果是,SAS收費(fèi)就不會是四十元了!

      我又一次像犯了錯的孩子一樣緊張起來,他一笑而過,對我豎了一下手中的筆,意思這個問題已經(jīng)結(jié)束。

      另一次,他問我:“你在職業(yè)行為分析的第五頁寫道反移情,為什么會對游戲愛情的男孩女孩有潛在的厭惡?”

      這個問題在我意料之中!斑@反映了我潛意識里的焦慮和道德感。因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)文化的影響很深!

      他問:“與個人經(jīng)歷有關(guān)嗎?”

      老師,這好象是個人隱私吧? “沒有關(guān)系。只是我的價值觀的緣故。會擔(dān)心,怕他們受到傷害!

      年少時,是曾經(jīng)遇到過這種男孩,但是他并不想與我游戲愛情,只想娶我為妻。

      他問我最有趣的一個問題,是我在個人分析中寫道:我心目中的英雄是李子勛。他問:“為什么這樣說,他的優(yōu)點(diǎn)是什么?”我偏了下頭,開始思索!坝鹕染]巾,華姿英發(fā)”,談笑間,李子勛就可以解決各種心理問題……于是這三位評審老師,坐在那里靜聽我對李子勛長長的仰慕!八谀抢铮词共婚_口,眼神里也能流露出對求助者的了解與傾聽……”

      他聽完。然后說:“做為同行,李子勛確實(shí)有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。但是,如果你經(jīng)?催@個節(jié)目,會受到他那種模式的影響。在你以后從事心理咨詢工作的時候,會遇到很多的阻礙……”

      我詢問的看著他。不會吧?這樣嚴(yán)重?但是聽上去很有道理,會有這種可能性的。

      可是,你知道嗎,老師?你此刻的笑容就那么像李子勛,神情也象。

      我又一次的說,“嗯,我知道了——”

      他原本就在微笑著,現(xiàn)在燦爛的笑起來。那是那次近二十五分鐘的論文答辨中,我最后一次看到他那樣開心的笑容。那種發(fā)自內(nèi)心的笑容,帶著最冷酷的堅(jiān)冰都會為之融化的和悅溫柔。

      他問周圍的兩位老師,是否還有問題。我生命中的第一次論文答辨結(jié)束了。他們?nèi)齻在不約而同的對我點(diǎn)頭,表示認(rèn)可。其中一位老師自語般的重復(fù)了一遍我的工作單位。仿佛第一次聽到時并未留心,此刻方才注意。她又問:《心理訪談》是哪個臺的,幾點(diǎn)播出?想來她對李子勛已產(chǎn)生好奇。

      我走出去,那扇門重又關(guān)閉。下一次它啟開時,又會有另一個人接受他們的詢問。

      他的微笑照亮了我這次的行程。在我又一次在候車室,在人山人海中準(zhǔn)備返程時,在螞蟻一樣的人群中,想起那位貌似普通的評審老師,想起他不笑則已的風(fēng)采。我總是對知識充滿敬畏,對那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的、優(yōu)秀的人,有仰視與遺憾。

      又要返回自己的天地。山外青山樓外樓。我是多么喜歡走出來,遇到這樣優(yōu)秀的人,這樣的靈魂。而他們對我來說,又只是天空中飛過的雁陣,掠過無蹤,可能只此一面,再無相見。

      再繼續(xù)一個人,努力求索,追尋。也許達(dá)不到山的高度,至少在這個過程里,我并不孤獨(dú)。

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