改錯(cuò)字散文
散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫(xiě)作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。下面跟著小編來(lái)看看改錯(cuò)字散文吧！希望對(duì)你有所幫助。
在紙上寫(xiě)錯(cuò)字了，正常情況下，是要改正的。這改，一是用筆將錯(cuò)字劃掉或涂掉，另寫(xiě)一個(gè)正確的，一是將錯(cuò)字遮住，再于其上寫(xiě)正確的字。要改，就不得不提修改用具的問(wèn)題。
首選的是橡皮擦。橡皮是材質(zhì)，擦是功能。橡皮擦主要是用來(lái)對(duì)付鉛筆字的，用起來(lái)也方便利索，但如果質(zhì)量不好的，卻又能起到反作用，不太衛(wèi)生。但實(shí)物橡皮擦總不如電腦上的“虛擬橡皮擦”擦得干凈，擦去了錯(cuò)字，往往還能看到字的筆畫(huà)輪廓，紙上還會(huì)留下一些細(xì)黑的小“污垢”。我上小學(xué)時(shí)，一個(gè)同學(xué)的鉛筆字又粗又黑又丑，一寫(xiě)錯(cuò)字他就用橡皮在紙上狠狠地擦，擦不干凈他就朝橡皮上吐唾沫，濕著去擦，這樣，字是擦掉了，紙卻也被擦破了。
如果是圓珠筆或鋼筆字寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮擦就無(wú)法替你圓滿地完成擦字任務(wù)了。用小刀一點(diǎn)一點(diǎn)去刮那些錯(cuò)別字的筆畫(huà)，總不是個(gè)辦法，還好，透明膠帶出現(xiàn)了。也不知哪年哪月哪個(gè)人想到的這個(gè)用膠帶沾字的辦法，后又被學(xué)生學(xué)去，或許這本來(lái)就是某個(gè)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)。膠帶沾字的好處是：錯(cuò)別字被消除得較為徹底，也不會(huì)在紙上留污痕。但是，如果運(yùn)用不恰當(dāng)，一個(gè)不小心，很有可能弄破了紙，讓人得不償失。膠帶原本是用來(lái)粘合、封包或固定的，在學(xué)生手中卻被用來(lái)“撕字”，應(yīng)該算是一個(gè)“活用”的好例子。
膠帶“撕紙”當(dāng)然也有明顯弊端：易弄壞紙張，紙壞了，再書(shū)寫(xiě)就有了難度。
于是，就又有了修正液。用修正液改字，就不用擦也不用撕了，將液體涂在相應(yīng)的字上，很快就形成一塊白色的“保護(hù)膜”，膜上寫(xiě)字，完成改錯(cuò)。但這要有個(gè)液體變干的過(guò)程，有時(shí)會(huì)耽誤事的。這就促成了修正帶的誕生。
第一次見(jiàn)學(xué)生用修正帶改錯(cuò)，很是驚奇：捏著修正帶小盒，將端口壓住紙張，再稍微用力一拉，白膜立現(xiàn)且能馬上在其上書(shū)寫(xiě)。說(shuō)是“帶”，其實(shí)“帶”只起傳送的作用，最終還是那個(gè)類似于修正液的物質(zhì)在起作用。凝固的修正液只是給改錯(cuò)者提供了一個(gè)修正的新平臺(tái)，這“修正”并沒(méi)有將錯(cuò)徹底消除，只是覆蓋住了。這就如那些不堪的記憶，被時(shí)光塵封在記憶里。但是，最近，又聽(tīng)得學(xué)生們說(shuō)，大多數(shù)修正液都有股怪味，并被稱之為有毒。看來(lái)，用修正液改錯(cuò)字亦不是最佳方法。
還有一種用來(lái)修正的液體——退字靈。這東西學(xué)生用得比少，盡管它能把字完全去除掉，且不傷紙還基本不留痕跡，但學(xué)生改字講求的是效率，帶個(gè)小瓶子，又是倒，又是等的，麻煩，據(jù)說(shuō)成本也相對(duì)較高。多年前，見(jiàn)市區(qū)某橋面兩側(cè)，總有擺攤賣退字靈的.，當(dāng)時(shí)就很納悶：哪些人會(huì)來(lái)買(mǎi)呢？后來(lái)得知：買(mǎi)這東西的人多數(shù)是想造假的，比如將一些原始的數(shù)字或詞語(yǔ)修改成自己所需要的結(jié)果。聽(tīng)了不禁感慨：這樣的“改錯(cuò)”實(shí)際是把對(duì)的改成錯(cuò)的，退字靈在這些人的手中，退掉的應(yīng)該是真實(shí)與誠(chéng)信吧？
【改錯(cuò)字散文】相關(guān)文章：
錯(cuò)字王國(guó)和正字王國(guó)_750字02-11
人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文易錯(cuò)字詞整理10-09
猴子改新房睡前故事04-08
武則天改國(guó)號(hào)為周07-09
課改課堂語(yǔ)文教學(xué)反思07-15
改心工程-初二-記敘文01-07
高效課堂課改心得體會(huì)12-10
漫改電影《風(fēng)之谷》觀后感8篇11-23
江山可改,本性難移成語(yǔ)解釋05-16
知錯(cuò)能改的小猴子睡前故事10-11