孩子一天的生活片段散文
1
孩子仍然是在他父親的喊聲中醒過(guò)來(lái)的。孩子一睜明了眼就很是懊惱：怎么又過(guò)頭了！怎么又過(guò)頭了！他狠狠地敲了敲自己的腦袋。
其實(shí)孩子并不過(guò)頭，時(shí)間還早著呢。窗外黑乎乎的，見(jiàn)不到一絲光色，頭茬的雞叫剛順了音兒，像一部大戲起了個(gè)序曲，正點(diǎn)的鑼鼓還沒(méi)有登場(chǎng)。孩子大睜了眼睛，望著什么也望不見(jiàn)的天花板，一動(dòng)不動(dòng)。孩子大睜眼睛，是因?yàn)樗靼�，他不這樣努力，眼睛就要閉上。孩子雖然醒了，其實(shí)只是思想醒了，身體卻還處在睡眠狀態(tài)。思想要他起床，身子卻動(dòng)不了。好不容易一只手臂出了被窩，卻又受到阻礙，立即就縮了回去。冷，寒氣像一塊僵直的鐵皮，往光光的手臂上一貼，是針刺的感覺(jué)。透過(guò)墻壁的縫隙，灶房里的火光一閃一閃地進(jìn)來(lái)。孩子明白，父親又把飯給他做好了。父親把飯一做好，就鏟出灶里的紅火炭，堆在火塘里，把火塘燒得暖暖的，為孩子起床做好準(zhǔn)備。然后他就拉滅電燈，埋在火塘邊，一邊長(zhǎng)一聲短一聲喊孩子，一邊繼續(xù)那被打斷的睡眠。
從三年級(jí)開(kāi)始，孩子就到鄉(xiāng)中心校念書了。鄉(xiāng)中心校離家很遠(yuǎn)，有十多里的路程。為了趕時(shí)間，孩子需要很早就起床，吃飯上學(xué)。這樣，父親就擔(dān)任了為孩子做早飯的任務(wù)。今年，孩子上了初中。孩子覺(jué)得自己上了初中，就已經(jīng)是大人了。既然是大人，做早飯的事就不該再由父親來(lái)操勞。父親不上學(xué)，也不吃那么早的飯。再說(shuō)，父親一天里要完成很多艱巨繁重的勞作，耽誤父親的睡眠實(shí)在不應(yīng)該！于是孩子就暗暗下決心，要自己起床做飯。他向父親交代過(guò)幾次，每次父親也都笑著，答應(yīng)�？墒堑诙煸缟希匀皇窃谠顼埖南銡夂透赣H綿柔的喊聲中睜開(kāi)的眼。
孩子團(tuán)抱了衣服，踢踏著兩片鞋出來(lái)。父親把孩子讓到火塘的角落處，那里擋風(fēng)，最暖和。父親用火夾把塘里的炭撥了撥，讓它們?nèi)嫉猛恍�。然后起身�?lái)，給孩子準(zhǔn)備洗臉?biāo)�。父親一往上起，身上的骨節(jié)就啪地鈍響一聲，同時(shí)起立的身子便也微微地挫了挫，像是那種不太有彈性的彈簧，用了一些力，慢慢地，還是拉直了。孩子的心就痛一下。孩子趕忙說(shuō)，爸，你坐，我自己來(lái)。但是父親已經(jīng)把洗臉?biāo)说剿媲傲恕?/p>
孩子端著碗，撥拉一口飯?jiān)谧炖铮纴?lái)嚼去還是嚼。咽不下，太早了。雖然孩子已經(jīng)吃慣了很早的早飯，可是胃口總是不開(kāi)。父親把湯倒一些在孩子碗里。父親勸孩子，吃不下，就和湯咽。孩子再撥一口，果然要好一些了。
在孩子吃飯的過(guò)程中，父親把孩子的長(zhǎng)筒膠靴拿到火塘邊，取過(guò)一些干稻草，使勁地揉，揉到不扎手為止。然后比了尺碼，疊成兩個(gè)鞋墊的模樣，放進(jìn)孩子的膠靴里。昨晚剛下過(guò)雨，地上非常泥濘，沒(méi)有這種長(zhǎng)桶膠靴，山路是很難走的。但是這種靴子也有它的弱點(diǎn)，在泥地上還行，到了青石路上，卻又容易摔跟斗。所以父親一邊給孩子收拾一邊總要不停地嘮叨，記住走路的中間，記住不要去踩青苔石，記住邊走邊看腳下，記住不要踩到刺荊上……孩子覺(jué)得父親有點(diǎn)煩，馬著臉，不開(kāi)腔。
推開(kāi)門，一股冷風(fēng)灌進(jìn)來(lái)，溜了一些到脖子里，像一條冰冷的小蜥蜴。天還沒(méi)有亮，戶外黑聳聳的，仿佛在暗處藏有某種巨大的模糊的臉，什么地方又突然發(fā)出一陣形跡可疑的簌簌聲。孩子身子一陣哆嗦，不知道是冷還是別的一些原因，忍不住就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看父親。父親站在孩子身后，手里捏著一只手電。父親說(shuō)，走吧，我送你。孩子望了父親一眼，孩子覺(jué)得父親的身材異常高大。
2
在靠近學(xué)校的那個(gè)小山頭上，孩子停了下來(lái)。他不敢再往前走了。再往前就是學(xué)校，他不敢去學(xué)校。雖然出門的時(shí)候，父親反復(fù)叮囑過(guò)他，要他走路的時(shí)候小心一些，他也小心了，但仍然結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)摔了一跤，手肘擦破了皮，出血了，還坐了一屁股的黃泥巴。手肘破了皮，出了血，那也并不算什么，一屁股的黃泥巴就太難為情了！孩子曾經(jīng)嘗試著用草葉擦那些泥巴，不料泥巴沒(méi)有擦凈，草葉的汁液卻印在了布上，把屁股搞成一個(gè)戲臉殼子的模樣！
他躲進(jìn)路邊的草叢里，藏好。他不知道自己為什么要躲進(jìn)草叢里。不知道他就漫不經(jīng)心地剝草莖，漫不經(jīng)心地放進(jìn)嘴里咬。那些草莖雖然都透明脆嫩得碧玉一樣，咬起來(lái)卻是不同的滋味，有的偏苦，有的偏甜，還有的怪而惡心。路旁的腳步聲一陣一陣響過(guò)，那是和他一樣上學(xué)的同學(xué)們。每響一陣，他的心就慌一陣。好長(zhǎng)一段時(shí)間一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，他卻又更慌了。他知道同學(xué)們已經(jīng)走得差不多了。他不能再等，再等，就要遲到了。
還好，到學(xué)校門口時(shí)，鈴聲恰好響起，同學(xué)們都忙著往教室里跑，沒(méi)有人在意他的屁股。有一個(gè)同學(xué)從后面跑過(guò)來(lái)，在他的肩膀上拍一把，把他著實(shí)嚇了一跳。原來(lái)是小林。他很要好的朋友。幸好是小林并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的花屁股。小林只是問(wèn)他，為什么這么遲才來(lái)？似乎小林也不打算聽(tīng)他的回答，又說(shuō)，快走啊，老師都已經(jīng)進(jìn)教室了！
他坐下去，又欠起身來(lái)。褲子是濕的。冬天的濕褲是冷的，還是黏糊的，貼在屁股上，有一種說(shuō)不出的難受。但他又不敢站起來(lái)，老師已經(jīng)招呼讓坐下了。他側(cè)著屁股挨在凳上，盡量讓濕褲不要接觸皮肉。不過(guò)把全身的力量集中在一點(diǎn)上是不容易的，一會(huì)兒他就累了，便又把重心挪到另一邊屁股瓣上。就這樣挪來(lái)挪去的，不能安寧。他的這些動(dòng)作給老師發(fā)現(xiàn)了，老師敲了敲講桌，喂喂喂，有些同學(xué)啊，怎么了？坐好，認(rèn)真聽(tīng)講呀！老師并沒(méi)有看著他，但他知道老師說(shuō)的正是他。老師批評(píng)學(xué)生有個(gè)習(xí)慣，如果這個(gè)同學(xué)成績(jī)好，自尊心又強(qiáng)，老師就采取這種旁敲側(cè)擊的方法。孩子的臉一下就紅到了耳根，感到渾身一陣燥熱。一熱，屁股下面不冷了。
老師開(kāi)始提問(wèn)。大家舉手都很踴躍，只有孩子不敢舉。并不是那些問(wèn)題他答不上，是他害怕站起來(lái)回答。一站起來(lái)，屁股上的戲臉殼子就有可能暴露在同學(xué)們面前，這樣他的臉就丟大了。老師已經(jīng)拿眼光在他的臉上掃來(lái)掃去。從老師的表情來(lái)看，對(duì)他連這樣的問(wèn)題也不明白是很不滿的。他避開(kāi)老師的目光，埋了頭，左手捏自己的右手..。
開(kāi)始練習(xí)。老師在黑板上出示了三個(gè)題目，讓大家做。老師又另找了三個(gè)同學(xué)上黑板演算。前兩個(gè)題目并不算難，最后一個(gè)有一些小圈套，不過(guò)這也難不倒孩子，很快他就完成了。然后擱了筆，靜靜地看著黑板前那幾個(gè)孩子操作。前兩個(gè)孩子都很順利，就是后面那孩子，很明顯鉆進(jìn)老師設(shè)置的圈套里去了。他心里不免有些得意，便要舉手上前，幫那孩子訂正，忽然想起自己的屁股，趕緊又把伸到半空的手縮回來(lái)。老師的目光一直看著他，但是等不及他舉手。老師最后選擇了小林。
然而小林也錯(cuò)了，小林顯然也并不明白那是一個(gè)圈套。小林急得面紅耳赤，直搔頭皮。全班的同學(xué)都議論紛紛。孩子再也忍不住了，他似乎忘了他的屁股，高高地舉起手。大家都用期待的目光看著他，老師也松了一口氣，向他點(diǎn)點(diǎn)頭。他跑到黑板前，開(kāi)始書寫。這對(duì)他來(lái)說(shuō)，是一點(diǎn)不費(fèi)勁的。后面有孩子笑起來(lái)了。老師敲了敲講桌，讓大家安靜，認(rèn)真看。但是孩子們的笑聲卻像關(guān)不住的潮水，水花四濺。孩子已經(jīng)算完，他把粉筆頭往空中一拋，劃一個(gè)優(yōu)美的弧線，準(zhǔn)確地扔進(jìn)粉筆盒里。當(dāng)孩子得意洋洋轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到同學(xué)們那壞壞的笑時(shí)，才突然想起，一時(shí)臉色通紅，趕緊用手去護(hù)自己的屁股。不想這個(gè)動(dòng)作卻帶動(dòng)了同學(xué)們更大的笑聲。孩子窘得不行，轉(zhuǎn)身往下逃。他這一逃，老師也發(fā)現(xiàn)了，也笑起來(lái)。一邊笑一邊對(duì)他說(shuō)，走，到我寢室去，我給你換一條。
3
上午小林已經(jīng)約他，放學(xué)后要和二班比一場(chǎng)籃球，他個(gè)兒高，雖然技術(shù)不怎么樣，但只要籃下一站，就能搶先抓到籃球。和小林比，他的籃球確實(shí)不行。小林是班上的'得分后衛(wèi)，能帶，能突，能投，號(hào)稱“小喬丹”。不過(guò)他和小林有一樣是相同的，就是都很喜歡打籃球。上午小林的話一出口，他立馬就答應(yīng)了。只是一會(huì)兒他又后悔了，他知道自己不該那樣倉(cāng)促地應(yīng)小林，現(xiàn)在要反悔，小林他們會(huì)怎么看他！
早上出門的時(shí)候，母親已經(jīng)交代過(guò)他，要他放學(xué)回家后，去牽拴在河灣的牛。母親每天的勞作很繁苦，收工后天就黑了，還不能歇一屁股，得馬上準(zhǔn)備一家老小的夜飯，這他是知道的。雖然學(xué)校離家很遠(yuǎn)，他回到家常常天也黑了，但是他已經(jīng)是初中生，他不能和父母擺這種客觀�；丶覡颗�，這是他不能參加球賽的一個(gè)原因。另一個(gè)原因，他穿著長(zhǎng)桶膠靴，這種在泥濘的路上能夠大顯神通的鞋子，穿到水泥地面的球場(chǎng)上，他就成一副笨企鵝的模樣了。幸好是今天沒(méi)有體育課，要是有體育課，早上的時(shí)候不管父親怎么說(shuō)，他都是不會(huì)穿長(zhǎng)筒膠靴的。
孩子是科代表，他磨磨蹭蹭地收著作業(yè)本。小林已經(jīng)招呼他幾遍了，但是他告訴小林，他必須先完成科代表的任務(wù)。幸好有個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成，拖在了后面。若是往常，他就上去幫忙了，今天他卻忍住了好為人師的脾性，悶頭不語(yǔ)。時(shí)間拖得越久，他越有推脫的理由。他正做科代表，理直氣壯，小林也不好勸他。但是小林卻等不及了，胡亂抓個(gè)人頂替他。不過(guò)向他說(shuō)好，盡快，一會(huì)兒要換人的。
操場(chǎng)上嘭嘭嘭響起了籃球很有彈性的聲音和同學(xué)們興高采烈的吵鬧聲，他雖然已經(jīng)決定不去了，可是仍然不免有些心慌。他開(kāi)始催促那不會(huì)做題的孩子，又引長(zhǎng)脖子望窗外。哨音響過(guò)，比賽已經(jīng)開(kāi)始。那不會(huì)做題的笨孩子抬起頭來(lái)，滿臉通紅地看著他，眼神里滿是求救的信號(hào)。小林投球，沒(méi)有中，二班搶到球，運(yùn)球上籃，投，也沒(méi)有中�？墒切×炙麄円矝](méi)有抓到籃板。笨孩子拉拉他的衣袖，又拉拉他的衣袖，怯生生的。二班再投，還是沒(méi)有中，二班又抓到籃板。二班那個(gè)大個(gè)子真可惡！笨孩子的頭發(fā)已經(jīng)抓成了亂雞窩，笨孩子拉他不動(dòng)，開(kāi)始小聲求他。好了好了好了，這樣！他很不耐煩，終于上前指點(diǎn)，這樣，又這樣，然后這樣，再這樣�？墒潜亢⒆尤匀徊粫�(huì)。這下他生氣了，他一把推開(kāi)笨孩子，拿過(guò)筆，刷刷刷刷，三兩下在孩子作業(yè)本上搞定，然后顧自收起，也不聽(tīng)笨孩子說(shuō)那些感謝的屁話，抱到辦公室去了。
孩子從辦公室出來(lái)，磨蹭了很長(zhǎng)一段時(shí)間。從一個(gè)角落里，他緊張地觀察著操場(chǎng)形勢(shì)的變化。二班一直壓著一班打，二班壓著一班打的原因主要是抓不到籃板。一班的同學(xué)似乎有些急，小林接到球，小林卻走步為例了，小林狠狠地把球砸在球場(chǎng)上。
孩子還是走向了校門口。孩子是轉(zhuǎn)過(guò)一些彎子才滑到校門口的。他不能讓小林他們看見(jiàn)。許多不打球的同學(xué)都到操場(chǎng)去了，一些女生還自發(fā)地組織了拉拉隊(duì)到場(chǎng)邊加油。在這件事情上，他確實(shí)不夠意思，但是……唉，他嘆了口氣，垂頭喪氣地走出了校門。
出了一上午的太陽(yáng)，地上的泥濘略微收了收漿，但這樣反而更不好走。泥漿像是有了磁性，粘在腳上，越來(lái)越多，腳步也越來(lái)越重，到了最后簡(jiǎn)直就要提不起來(lái)了。孩子沒(méi)有辦法，只好尋來(lái)一塊竹片，把膠靴上厚厚的黏土往下刮。這時(shí)他才猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)還穿著老師的褲子！早上老師給他換褲子的時(shí)候，曾交代他，老師要把他的褲子洗干凈，烘干，讓他放學(xué)后去拿�？伤�?yàn)槎惚苓@場(chǎng)籃球賽，竟然忘了！現(xiàn)在已經(jīng)走出學(xué)校很遠(yuǎn)了，不過(guò)孩子仍然立即轉(zhuǎn)回身去。孩子轉(zhuǎn)回身往學(xué)校走去的時(shí)候，感到腳下一陣輕松，不知道是不是把膠靴上的泥土刮掉的緣故？
4
孩子端著飯碗，卻吃不下。孩子回到家的時(shí)候，剛吃過(guò)午飯。真是午飯！學(xué)校中午雖然供飯，不過(guò)孩子沒(méi)吃，他缺少飯錢。早上出門的時(shí)候，父親在孩子的書包里塞了個(gè)玉米粑，要他中午吃。但那時(shí)候他不好意思掏出來(lái)，直到放學(xué)回家的路上，他才取出咬了幾口。卻太干，像沙礫一樣。孩子胡亂灌了些山泉水，把粑又重新裝回書包里�；氐郊�，母親在鍋里給他留了午飯，他那時(shí)才敞開(kāi)肚子海一頓。算起來(lái)，距離真正的晚飯還不到兩小時(shí)，他哪里吃得下！
還犯困，端著碗，眼睛卻迷糊，本來(lái)進(jìn)口的飯，喂到鼻子上去了�？曜幽蟛环�(wěn)，腦袋差點(diǎn)砸在碗沿上。父親把筷頭在桌上敲了敲，快吃快吃，吃了去睡！母親知道不能怨孩子，是她把飯做遲了。當(dāng)然這也不能怨她，從山上收工回來(lái)，還要到河灣牽牛。牽牛回來(lái)，正要做飯，那豬呀羊呀貓呀狗呀像開(kāi)演唱會(huì)一樣，都鼓搗上了自己的樂(lè)器。卻又缺了一個(gè)指揮，顧自按自己的意愿下去。等她上了臺(tái)，揮起指揮棒，把各聲部和諧起來(lái)時(shí)，夜已經(jīng)很深了，運(yùn)氣還不好，停電了。停電是常有的事，卻也不值大驚小怪。即便不停電，那15瓦的燈泡充其量算一個(gè)紅火齒。
這一段時(shí)間，孩子就伏在那張飯桌上做作業(yè)，面前放一只煤油燈。煤油燈的光很弱，就往前靠一靠，再靠一靠，那光還只是個(gè)小小的光圈。頭俯得很低，要貼近紙才看得見(jiàn)。不想頭發(fā)靠到火上，呼呼呼燃起來(lái)了。趕緊伸手去拍，拍下一掌焦發(fā)。又拍，又一掌焦發(fā)。一時(shí)哭笑不得，把頭探到水缸去照。水缸黑漆漆的，照不見(jiàn)。就拿過(guò)燈來(lái)，把火焰貼近腦袋，還好，只是把一個(gè)“鳳頭”略略燎短些，像是淺淺染了發(fā)，不細(xì)看，也不能發(fā)覺(jué)。一張苦瓜臉復(fù)了位。
一道題出不來(lái)，孩子托了腮，盯著煤油燈看。焰里有一個(gè)很大的燈花，火苗走了兩邊，中間是黑的，黑黑的球把光亮壓下去了。孩子把一只鉛筆伸進(jìn)焰里撥。燈花卻頑固，膠結(jié)著不肯下來(lái)。鉛筆就燃起來(lái)了，點(diǎn)著了外面的漆皮。母親聞到臭，生氣了，這孩子，作業(yè)就作業(yè)，玩什么呢！揉揉眼睛，揉揉鼻子，又埋了頭做。
母親卻又讓他去吹火。母親在烙粑，滿手粑粉子，丟不脫。孩子就到灶下，把一只吹火筒放在嘴上，對(duì)著灶孔吹氣。吹火是要講技術(shù)的，運(yùn)氣要足，排氣要?jiǎng)�，嘴里要空。孩子卻包了一腔口水，猛一吐，水水答答，火沒(méi)有燃，灰燼倒刮出來(lái)，噴他一臉。本來(lái)孩子在煤油燈下已經(jīng)給油煙熏得眼睛鼻孔黑烏烏的了，這么一來(lái)，臉孔花得更可以上臺(tái)唱戲。母親看得笑了。母親把手洗盡，走下灶來(lái)，走開(kāi)走開(kāi)，你這書呆子，去做你的作業(yè)！
沒(méi)有做完，母親卻已經(jīng)把飯菜擺上了桌。孩子不肯停手，完不成，明天到學(xué)校可不好交差。孩子是好學(xué)生，孩子還沒(méi)有不完成作業(yè)的情況。但是母親卻讓他收好。母親說(shuō)，吃了再做。吃不下？吃不下也要吃一點(diǎn)，夜長(zhǎng)著呢！就吃。俗話說(shuō)：晚飯是藥，吃了要睡覺(jué)。還沒(méi)吃完，瞌睡就找上門來(lái)了。母親說(shuō)，睡吧睡吧。不行，得先完成作業(yè)。但是手一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，抓不住筆，太倦了，太困了。揉揉眼，再揉揉眼，孩子強(qiáng)迫自己一定要把那眼睛睜開(kāi)……
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