話說集賢村散文
中國(guó)人重考證。凡是地名，村名乃至人的名字，都講究個(gè)出處，都得有個(gè)來歷。那么，一個(gè)坐落在終南山下的小山莊，為什么起了個(gè)不沾邊的名字——“集賢”村呢？顧名思義，“集賢”就是 “人才濟(jì)濟(jì)，英雄輩出”的意思呀，這山邊邊的僻地方，怎么能夠“集賢”呢？
讓我們翻開歷史長(zhǎng)軸，來一個(gè)芳地尋蹤吧。
據(jù)史載，大約在南北朝時(shí)期，這里就有了村落。有一年，時(shí)逢干旱。正值“赤日炎炎似火燒，野田禾苗盡枯焦”的盛夏，有一位周姓農(nóng)民，揮汗如雨地在地里鋤禾保苗。他不時(shí)地以手遮陽，翹首回望，焦急地等待著妻子給他送飯送湯�？闪钊讼氩坏降氖�，妻子在送飯途中，遇到了幾個(gè)奄奄待斃的餓漢。這幾個(gè)餓漢，已有幾天粒米未進(jìn)，滴水未嘗，氣如游絲，倒在路邊。妻子見狀，便把原本給丈夫提來的水和飯食給了他們。這幾個(gè)人吃了飯，喝了湯，緩過氣來，千恩萬謝，辭別而去。這時(shí)候，焦急難耐，已經(jīng)餓得兩眼昏花的丈夫左等右盼，盼來送飯的妻子卻提著一個(gè)空籃子！
有道是，有其父必有其子，有其夫必有其妻。丈夫問明情況后，非但沒有責(zé)怪妻子，反倒嫌妻子“沒有送佛到西天”，“救人沒有救到底”，沒有把餓漢領(lǐng)回家。于是兩口子匆匆趕回找人，斯時(shí)，已經(jīng)人去樓空，那幾個(gè)餓漢早已離開了村子。人雖然沒有找到，周氏夫婦的美名卻從此聞名遐邇了。
人民創(chuàng)造了歷史，改寫了歷史，用一句史學(xué)家的話說：人民是歷史的見證者，人民就是歷史。周氏夫婦的感人事跡雖然沒有寫進(jìn)歷史，但卻深深地銘刻在了人民的心中。人們有感于周氏妻子的賢惠善良，從此以后，便把這個(gè)村子叫“妻賢村”。
日月交輝，星轉(zhuǎn)斗移，光陰如水，逝者如斯。漸而漸之，當(dāng)年的故事已為人們所淡忘，但是，“妻賢村”的名字，一代傳一代的流傳了下來。
當(dāng)然，“妻賢村”就是“妻賢村”，后來怎么又成了“集賢村”呢？是“妻賢”與“集賢”諧音呢，還是另有隱情？
當(dāng)然，“妻賢”為什么成了“集賢”，不是一句話兩句話能說清的事，更不是“諧音”這個(gè)簡(jiǎn)單的修辭格能夠“一言以蔽之”。這里面還有一段鮮為人知的故事。故事的起因是“妻賢館”講學(xué)，故事的結(jié)局是“妻賢村”的更名。
事情還得從關(guān)中大儒李二曲先生講學(xué)說起。
關(guān)中大儒李二曲先生，是人們熟知不過的儒學(xué)大師。他九歲入塾，十歲就能作詩；殆及十五六歲時(shí)，便成了一位能上知天文，下知地理，經(jīng)史子集無所不通，天文地理無所不曉的神童。他建樹卓著，著述甚豐，文章等身。他四處游歷，各地講學(xué)，弟子如云，桃李遍納海內(nèi)。
這一年，是秋試年（科舉時(shí)代，每三年秋進(jìn)行一次科考，這一年稱秋試年），接應(yīng)不暇的講學(xué)，場(chǎng)場(chǎng)爆滿的蕓蕓學(xué)子，使先生實(shí)在疲憊不堪。這一天，先生剛剛講學(xué)回來，茶水還沒顧得喝一口，就來了一個(gè)人。此人不是別人，原來是妻賢村“妻賢館”派來送請(qǐng)柬的一位生員——“妻賢館”特邀二曲先生翌日到館講學(xué)。落款是妻賢館坐館先生，當(dāng)?shù)氐赂咄氐亩蜗壬?/p>
這一下，二曲先生傻眼了！去吧，這數(shù)十天的奔波，實(shí)在使他力難重負(fù)；不去嗎，是妻賢館的邀請(qǐng)函，能拒絕嗎？——對(duì)于妻賢村，二曲先生是不陌生的。他對(duì)妻賢村源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史是了如指掌的。這里厚重的歷史文化，淳樸的民俗民風(fēng)，是他心儀已久的。能到這地方講學(xué)，是他的光榮��！但是，他剛動(dòng)了動(dòng)，身體就跟散了架似的，——他實(shí)在太累了！
先生左右為難的樣子，早被侍立一旁的孟章（也有人說是豆村的智者孟芳）看見了。這個(gè)孟章，天資聰穎，虛心好學(xué)，侍奉老師，躬如孝子。李二曲每次外出講學(xué)，他都牽馬墜蹬，駕車執(zhí)鞭。孟章是一個(gè)有心計(jì)的人，每次老師臺(tái)上講課，他總是坐在前排，屏息靜聽。久而久之，他對(duì)老師所講的學(xué)問，全都熟稔于心。他不但勤學(xué)，又善于質(zhì)疑，因此，深得二曲先生器重。
孟章看到先生為難的樣子，便以試探的口吻，大著膽子對(duì)先生說：“老師，您這幾天馬不停蹄，人不離鞍，太辛苦了！萬一累壞了身體，我跟師娘怎么交代呀？明天的課，既然推不過，您就讓我當(dāng)回‘李鬼’，替您講一回吧！——反正，先生講的那些學(xué)問，學(xué)生每次認(rèn)真聽，認(rèn)真記，耳熟能詳，都背過了。”
孟章的話，深深地打動(dòng)了先生。對(duì)于孟章，先生是了解的，也是十分器重的。他聰明好學(xué)，悟性又好，經(jīng)常幫自己整理教案，有時(shí)還替自己給學(xué)生答疑解惑，擔(dān)當(dāng)小老師的角色。成了自己身邊的顏回、子路了。給個(gè)機(jī)會(huì)，讓他鍛煉鍛煉，將來也好做個(gè)傳人。
孟章師徒去的這天，正好是個(gè)集日。學(xué)館內(nèi)外，坐滿了前來聽講的生員（秋試年準(zhǔn)備應(yīng)試的學(xué)子）。望著臺(tái)下黑壓壓的一片人，連坐在臺(tái)下的二曲先生都捏了一把汗！可是，孟章呢，他卻不慌不忙，不緊不慢。他深入淺出，引經(jīng)據(jù)典，口吐蓮花，妙語連珠，把個(gè)深?yuàn)W難懂的四書五經(jīng)，講得頭頭是道，分析的有條有理，解說得入木三分，博得了臺(tái)下的陣陣掌聲！二曲先生呢，也長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，微笑著欣賞著他的衣缽傳人的精彩講演！
可是，就在孟章躊躇滿志，準(zhǔn)備離開講壇之際，一個(gè)生員忽然站了起來。他提了一個(gè)講課范圍以外的問題，要孟章回答！
說實(shí)在的`，孟章的講課，是標(biāo)準(zhǔn)的滕文公先生，是地道的鸚鵡學(xué)舌。背背段子還可以，這中途忽然殺出個(gè)“程鐵�！眮�，他可沒招了！這時(shí)候，坐在臺(tái)下的二曲先生也犯傻了，額頭上滲出了點(diǎn)點(diǎn)的汗！
可是，這李二曲的門徒畢竟是李二曲的門徒。他好像早有準(zhǔn)備似的，一點(diǎn)也不慌張。他深鞠一躬，微微一笑。首先肯定了這位生員的提問，然后略帶戲謔地說：“這問題簡(jiǎn)單得很，我們學(xué)堂里‘隨便什么人’都知道。”然后側(cè)過身來，對(duì)著他的老師說：“你來給他解釋解釋吧！”
先生正在一籌莫展，想不到孟章會(huì)有這么一手，心里的石頭總算“嗵”地落了地！
于是，二曲先生學(xué)堂里的這位“隨便什么人”奉命登臺(tái)。他旁征博引，宏論古今，引經(jīng)據(jù)典，口吐蓮花，說得頭頭是道，講得天旋地轉(zhuǎn)！臺(tái)下的生員們聽得如醉如癡，佩服得五體投地！如醍醐灌頂，痛快淋漓！
二曲先生本來就學(xué)問淵博，久負(fù)盛名，經(jīng)孟章這么臨場(chǎng)烘托，從此更加聞名遐邇，遠(yuǎn)近知名了！從此以后，隔三差五，“妻賢館”都要邀請(qǐng)二曲先生前來講課。那些受業(yè)弟子，有落榜的秀才，有賦閑居家的名士，就近許多學(xué)館的先生也來此深造。二曲師徒，不僅為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了許多人才，也引來了各路的俊杰。妻賢學(xué)館也成了一棵梧桐樹，朝朝暮暮都有鳳凰來朝。一時(shí)間，“妻賢館”成為各路人才聚集的中心——集賢。
時(shí)過境遷，故事更新，歷史把一個(gè)新的概念搬上了辭典——此后，“妻賢學(xué)館”就更名為“集賢學(xué)館”；“妻賢村”也就順理成章的成為“集賢村”了。
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