懲罰如此美麗散文

　　以前在一所村級學校上課，曾遭遇到這樣一個學生。

　　送走那一屆學生后，我回來接四年級的語文課并任班主任。據(jù)以前的老師和班上的同學講，一個叫劍東的學生是根“油條”，不但逃學、打架、不做作業(yè)，而且對老師的各種懲罰，如請家長、罰站、打手板等等毫不理睬，眼神不時透出仇恨的目光，同學們個個像躲瘟神一樣躲著他。

　　整整一個學期，我使出渾身解數(shù)，也沒能改變劍東的性格。我很迷茫，難道他真的不可救藥了？

　　第二學期開學后，我不再用那些老辦法來懲罰他，那些方法對他一點作用也沒有。一天，我把劍東叫到辦公室，摸出一小包黃瓜籽遞給他說：“劍東，我們?nèi)グ呀淌液竺婺菈K地種上黃瓜，你說好嗎？”他睜大眼睛用奇怪的眼神看著我，足足有半分鐘，然后使勁兒點點頭。我們一起翻土種上了黃瓜籽。從此，劍東再也沒逃過學，一下課就去地里給黃瓜苗澆水、施肥、捉蟲、除草，忙得不亦樂乎。他還找來許多木棒搭起了架子，還真像那么回事。轉(zhuǎn)眼間夏天到了，架子上開出了朵朵小黃花，在綠葉的`映襯下格外漂亮，劍東的情緒似乎更加高漲了。慢慢地一條條細長的黃瓜在架子上隨著微風輕輕擺動，讓人那樣饞涎欲滴。

　　一個陽光燦爛的早晨，我和劍東摘下了幾十條鮮活水靈、頂花帶刺的黃瓜來到了教室，分發(fā)給同學們。當我問同學們黃瓜是什么滋味時，他們都說甜。我們微笑著問劍東，他說甜、很甜，不僅是因為黃瓜甜，還有老師您對我的信任，沒有輕視我是個有名的“壞學生”，我心里甜。

　　劍東最近從遠方給我打電話時還說：“老師，我永遠不會忘記您那次對我的懲罰，正是那次‘最美的懲罰’讓我走上了成功的道路，我感謝您，老師！”

　　人與人之間相互影響的方式有很多種，溫和的、嚴厲的、舒緩的、激烈的，可是無論哪一種，我們都希望留在心間的是快樂而不是陰影。

　　懲罰原來可以如此美麗，它也許會讓人受益一生，感恩一世。