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我的老師現(xiàn)代散文
我和劉建國(guó)老師從相識(shí)到現(xiàn)在已21年了。上學(xué)時(shí)，他的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，催我上進(jìn)：工作后，他對(duì)我的指導(dǎo)，讓我牢記心中。他那對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求時(shí)時(shí)感染著我。
21年前，我14歲，上初二。劉老師擔(dān)任我們的班主任，同時(shí)教數(shù)學(xué)課。我則是班上的數(shù)學(xué)課代表，負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)。深受他的影響，我特別喜愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在多次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，總能拿到滿分——100分。每次發(fā)試卷時(shí)，他總是要對(duì)我表?yè)P(yáng)一番，我心里熱乎乎的，那種要上進(jìn)的激情時(shí)時(shí)充溢心中。一次，我往辦公室送作業(yè)，他看見(jiàn)我，當(dāng)著許多老師的面說(shuō)：“看，我的這個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)特棒�！蔽覐乃难凵窈驮捳Z(yǔ)里，感到深深的期待之情，他期望著我能努力，繼續(xù)保持優(yōu)異的成績(jī)。從此，我在做作業(yè)時(shí)，就更加的細(xì)心，生怕寫(xiě)錯(cuò)，讓他失望。每次看到作業(yè)上的紅勾勾，心里很是滿足。是他時(shí)時(shí)的激勵(lì)，讓我陶醉在學(xué)習(xí)之中。
初中畢業(yè)，我上了師范，離開(kāi)了母校，也離開(kāi)了他。每次放假回家后，上初中的一些同村的學(xué)生遇到我，總是說(shuō)：“劉老師教過(guò)你吧！他在課堂上說(shuō)你學(xué)習(xí)很努力，讓我們向你學(xué)習(xí)呢！”哦！劉老師，離開(kāi)了您，您還時(shí)時(shí)記起你的學(xué)生。要知道，您的話語(yǔ)給我增添了不少前進(jìn)的動(dòng)力。
參加工作，我回到母校任教。我們教同一個(gè)班級(jí)，您當(dāng)初三的班主任，仍教數(shù)學(xué)課，我則教語(yǔ)文課。由于年輕，上進(jìn)心強(qiáng)，總急于想讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)�？砂嗉�(jí)內(nèi)偏偏有那么幾個(gè)同學(xué)貪玩，完不成任務(wù)。對(duì)他們，我采取了“擠壓行動(dòng)”。放學(xué)后，我讓他們留下，并陪著監(jiān)督。可他們卻不領(lǐng)我的情，拿著課本，臉朝天，眼睛往上看。氣不打一處來(lái)，嚴(yán)厲的話語(yǔ)張口而出。此時(shí)，幾雙眼睛齊刷刷轉(zhuǎn)到我這里，“弩張劍拔”，我們之間似乎要“開(kāi)戰(zhàn)”。劉老師來(lái)了，問(wèn)清原因后，他讓這幾個(gè)同學(xué)離開(kāi)教室。笑著對(duì)我說(shuō)：“生氣了吧！這才是一個(gè)頭，以后比這麻煩的事多著呢！要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。他們幾個(gè)，底子有點(diǎn)差，你一下子讓他們完成任務(wù)，他們恐怕受不了，就和你慪氣。可以這樣，好的呢吃個(gè)飽，差的呢吃個(gè)好。你可以分解任務(wù)，讓他們一小部分一小部分的完成，先增強(qiáng)他們的自信心。在下面我和他們談?wù)勑�，然后你在做工作�！甭?tīng)了劉老師的話，我平靜了下了。后來(lái)事情很順利，他們這幾個(gè)“老倔頭”能主動(dòng)找我完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且學(xué)習(xí)成績(jī)也有了提高。我很佩服劉老師，他不但幫我解決了工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)也給我上了一堂心理教育課。
日子一天天過(guò)去，今年57歲的他，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的請(qǐng)求下，又擔(dān)起了班主任工作。兩個(gè)鐘點(diǎn)對(duì)他是那么熟悉，早上5點(diǎn)30分到校，晚上10點(diǎn)離校回家。一輛騎了多年的自行車(chē)陪著他風(fēng)里來(lái)，雨里去。為了他的學(xué)生，他沒(méi)有絲毫的怨言。然而，就是這樣一個(gè)鐵人，沒(méi)想到一場(chǎng)大病正悄悄地向他襲來(lái)，他終于可以歇歇了，卻是躺在醫(yī)院的病床上忍受病痛的折磨。
我去看他，嬸子（他的愛(ài)人）告訴我：“你說(shuō)你老師吧，天天在學(xué)校里忙，干了20多年班主任，天天管別人的孩子，自己的孩子一天也見(jiàn)不到他幾次面。馬上看著快退休，享享清福了，卻得了這病。不說(shuō)動(dòng)手術(shù)受的罪，一星期一次的抽血化驗(yàn)、化療、輸水，就讓他吃不下飯，睡不好覺(jué)。這樣吧，還常常和我嘮叨著回學(xué)�？纯�，你說(shuō)這工作對(duì)他的吸引力咋那么大！不過(guò)，學(xué)生們也沒(méi)忘了他，逢年過(guò)節(jié)的電話、短信問(wèn)候，讓他挺高興的。這不，學(xué)生們來(lái)看他，給他送的賀卡，說(shuō)的祝福話，讓我也挺感動(dòng)的，沒(méi)白付出……”
是的，沒(méi)白付出，一腔真誠(chéng)換來(lái)的也是真誠(chéng)。
劉老師，好好養(yǎng)病，我們期待著你早日康復(fù)，早一點(diǎn)回到你心愛(ài)的工作崗位上來(lái)，回到你愛(ài)著的、同時(shí)也愛(ài)著你的學(xué)生中來(lái)。
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