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學(xué)習(xí)上的樂與愁散文
對(duì)學(xué)習(xí)的人來說,有時(shí)會(huì)得有趣,但有時(shí)覺得乏味。因?yàn)槲覀兺牪欢蠋熢谥v什么。我們一般聽得懂的課,就會(huì)覺得有趣,但是聽不懂的課往往會(huì)覺得很無聊。
當(dāng)老師在上課時(shí),經(jīng)常會(huì)叫些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生來回答問題。老師肯定會(huì)覺得我們是不想學(xué)習(xí),而自我放棄。因?yàn)槲覀兟牪欢渲械闹R(shí)點(diǎn),其實(shí)我們是非?释玫街R(shí)。老師應(yīng)當(dāng)多看重像我們這樣的一些學(xué)生,在課余時(shí)間多給我們講些重點(diǎn)的'內(nèi)容,這樣我們也不會(huì)覺得啰嗦。在學(xué)習(xí)中我們時(shí)常就會(huì)碰到許多難題,正是因?yàn)槔蠋焸儾豢粗匚覀儯覀円簿筒桓胰,然后使得我們上課聽不懂,最終導(dǎo)致我們厭學(xué),上課講話,走上不規(guī)則的道路……
即使老師上課講的多么認(rèn)真,但是我們不懂,再認(rèn)真的講課,也是徒有虛勞的。我們才只能靜靜地祈禱快點(diǎn)下課,彎著頭全身貫注地盯著窗戶外有趣的事情發(fā)生,上課45分鐘,就會(huì)覺得很漫長(zhǎng)。
有些學(xué)生哪門課在行,就非常地認(rèn)真聽講,不在行的課就趴著、睡覺,這樣就逐漸形成偏科的問題。不在行的課,是由于基礎(chǔ)沒打好,再搭上一層,肯定會(huì)垮得。我就有這樣的經(jīng)驗(yàn)。聰明的人不一定在于IQ高,但是EQ高也是聰明人。偏科的學(xué)生往往會(huì)受到別人的辱罵,受到驕傲人的嘲諷。對(duì)于偏科的學(xué)生,當(dāng)老師的應(yīng)多對(duì)偏科的學(xué)生溝通,時(shí)常在意偏科學(xué)生的成績(jī)情況,多輔導(dǎo)他們,打好基礎(chǔ),鞏固遺忘的知識(shí)點(diǎn)。這樣偏科生的四門主課也就不會(huì)偏科,最后他們也會(huì)像成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生一樣,上課聽講,覺得也是一種有趣的事情。上課45分鐘,就好像瞬間過去,沒有覺得像以前那樣乏味、無聊。
我之所以要寫這篇文章,是為了告訴天下所有當(dāng)老師的人,一定要看重自己的學(xué)生,相信自己的學(xué)生。覺不能讓自己的學(xué)生 ,在偏科下去。
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