永遠(yuǎn)的豐碑隨筆散文
一、永遠(yuǎn)的豐碑——我心中的好老師
我同校的常老師去年退休了。我和他共事了四年，從他身上，我知道了什么是真正的好老師。
其實(shí)，我一畢業(yè)就認(rèn)識(shí)他。老師們暑假集訓(xùn)時(shí)他就給我留下了深刻的印象，因?yàn)樗纳眢w與眾不同：高大、清瘦、腿有毛病。走路時(shí)顯得極不穩(wěn)當(dāng)，無(wú)風(fēng)也像要摔倒似的。那時(shí)對(duì)成績(jī)要求是很嚴(yán)的，所有的老師都向成績(jī)上努力。但無(wú)論怎樣努力，前幾名只能是少數(shù)，所以拿好成績(jī)并不容易。有一次，我在全鎮(zhèn)公布的成績(jī)單上看到他包班教的語(yǔ)文數(shù)學(xué)都是第一名，心里肅然起敬。我想，作為民師，作為老教師，作為包班老師，兩門(mén)學(xué)科都是第一實(shí)屬不易。成績(jī)的背后不知要付出多少汗水！
2005年暑假后，我來(lái)到了現(xiàn)在的學(xué)校，和常老師成了同事。那時(shí)候老校長(zhǎng)還在，雖然他不喜歡讀書(shū)，但卻訂了很多教育雜志，比中心小學(xué)的還多。這些雜志也因?yàn)榭吹睦蠋熀苌�，所以保存的也好。讓我想不到的是，常老師竟然�?jīng)常翻閱那些書(shū)。本來(lái)我認(rèn)為，民師出身的老教師即使成績(jī)好，也不過(guò)是“鍋屋不黑一個(gè)勁地熏”。但他并非像我想的那樣，原來(lái)，他是講究教學(xué)方法的。不僅如此，他的知識(shí)也很豐富。這是他多年來(lái)讀書(shū)看報(bào)的結(jié)果。
慢慢地，我被他認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度深深震撼了！本來(lái)我認(rèn)為自己就夠認(rèn)真的了，然而和他一比，差得太遠(yuǎn)了。他每天到校的時(shí)間都很早，來(lái)到就備課、改作業(yè)等。學(xué)生來(lái)一部分后，他就到教室里坐班。如果這一晌是他的課，那么，他會(huì)一直坐到放學(xué)。除了中間去廁所外，他幾乎不離教室。我注意到，課間時(shí)，大部分學(xué)生在玩，但總有幾個(gè)學(xué)生圍在他身邊聽(tīng)他輔導(dǎo)。而且，即使他到了辦公室，他也會(huì)把學(xué)生帶到辦公室里輔導(dǎo)。雖然我時(shí)常見(jiàn)他教育學(xué)生，但卻從未見(jiàn)他發(fā)過(guò)脾氣——他似乎從來(lái)沒(méi)有脾氣！
我們學(xué)校的老師都愿意接他教過(guò)的班，因?yàn)椴粌H成績(jī)好，紀(jì)律好，而且大部分學(xué)生字都寫(xiě)得好。這當(dāng)然得益于常老師的字。盡管他寫(xiě)字時(shí)手都有點(diǎn)哆嗦，但寫(xiě)出的字卻蒼勁有力。他不僅鋼筆字寫(xiě)得好，還會(huì)寫(xiě)毛筆字，這在現(xiàn)在的農(nóng)村教師中也是少見(jiàn)的。
不過(guò)，教學(xué)認(rèn)真容易做到，成績(jī)教好容易做到，有點(diǎn)真才實(shí)學(xué)也容易做到，但是淡泊名利卻不容易做到。名師說(shuō)淡泊名利，但名師已經(jīng)獲得了名利。普通老師也說(shuō)要淡泊名利，但普通老師還在為優(yōu)師，為能手，為晉級(jí)等爭(zhēng)得不可開(kāi)交。有能力的靠能力，沒(méi)能力的想別的門(mén)路。這里面當(dāng)然也包括我，誰(shuí)能真正免俗呢？但常老師是真正的淡泊名利。為什么呢？首先是因?yàn)樗纳眢w，他不能參與評(píng)選教學(xué)能手，不能出外學(xué)習(xí)，不會(huì)說(shuō)普通話......其次，他不能去干別的，比如去種地，比如去做生意等。據(jù)說(shuō)，他村里有幾個(gè)和他一起教學(xué)的，后來(lái)嫌錢少都去干別的了。但他沒(méi)有那個(gè)本事，所以一直堅(jiān)持下來(lái)了。再者，他不會(huì)喝酒（由于身體有多種疾病也不能喝酒），不會(huì)打牌，不能旅游......也就是說(shuō)，外面精彩的世界和他隔著一道屏障。沒(méi)有了外面的誘惑，他才真正安下心來(lái)幾十年如一日地從事著教學(xué)。并且，當(dāng)別人在單調(diào)的教學(xué)中產(chǎn)生職業(yè)倦怠的時(shí)候，他卻享受著從教的幸福。
原來(lái)，幸福就是忘記功利，就是拋棄誘惑，就是真正心平氣和地去做一件自己有能力做到的事。也許這件事很簡(jiǎn)單，但把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；也許這件事很平凡，但把每一件平凡的事做好就是不平凡！常老師，他一生就在實(shí)踐著做最簡(jiǎn)單和最平凡的事。就在這所普通得不能再普通的村小里，他幾乎干了四十年！我看到的恰是他臨近退休的最后幾年。
由于身體原因，領(lǐng)導(dǎo)多次讓他內(nèi)退（他曾多次在學(xué)校里摔倒，是學(xué)生喊了老師才把他拉起來(lái)。），這是一般老師求之不得的事，但他多次拒絕。（這也遭到了一些老師的怨恨。因?yàn)橛械睦蠋熛雰?nèi)退，領(lǐng)導(dǎo)就拿他說(shuō)事。）學(xué)校里安排他代副科，但他非代主科還要當(dāng)班主任。他的做法很多老師不理解。其實(shí)，他是舍不得離開(kāi)干了幾十年的學(xué)校，舍不得那些活潑可愛(ài)的孩子，舍不得親如一家人的同事.......因?yàn)樗那啻海臒嵫�，他的人生都獻(xiàn)給了這一所學(xué)校。像作家鐘愛(ài)他的作品，音樂(lè)家鐘愛(ài)他的歌曲，兒女鐘愛(ài)他的母親，人民鐘愛(ài)他的國(guó)家一樣，他深愛(ài)著這個(gè)學(xué)校！
也許，你會(huì)覺(jué)得他是不能追求名利才放棄的名利。是的，也許這些還不足以說(shuō)明他的高尚，但你看了下面一件事是否會(huì)改變看法？
2009年底，離春節(jié)還有一個(gè)多月，他春節(jié)后就不再上班了。也就是說(shuō)，他的教學(xué)生涯還剩一個(gè)多月。就在這時(shí)候，我們學(xué)校里爆發(fā)了一場(chǎng)內(nèi)斗，以絕大部分老師為一方，以校長(zhǎng)和極少數(shù)老師為一方。（后來(lái)的斗爭(zhēng)轉(zhuǎn)移到老師們和教辦之間了。）可以說(shuō)，無(wú)論誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，都與他無(wú)關(guān)了。如果他加入進(jìn)來(lái)，對(duì)自己是有百害而無(wú)一利。更何況，校長(zhǎng)和他同村。但令所有老師想不到的是，他不僅站到了老師們這一方，而且常常是主動(dòng)出面和教辦主任交涉。而且他看問(wèn)題總有超前性和獨(dú)到性，他的頭腦冷靜，思維敏捷，不畏權(quán)勢(shì)，有理有節(jié)，堅(jiān)持到底......的精神令人敬佩！他真正拋棄了個(gè)人得失，一心只為學(xué)�？紤]：他希望學(xué)校有一股正氣，希望老師們有一個(gè)好的工作環(huán)境，更希望學(xué)校能造福一方百姓......
我們終于在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中取得了勝利，盡管付出了慘重的代價(jià)。然而勝利到來(lái)時(shí)他卻離開(kāi)了�！按缴交�漫時(shí)，她在叢中笑。”他在這兒工作了大半生，教學(xué)沒(méi)給他帶來(lái)財(cái)富，沒(méi)給他帶來(lái)榮譽(yù)，也沒(méi)有鮮花和掌聲......只有高大清瘦的身影，步履蹣跚的病體和“捧著一顆心而來(lái)，不帶半根草歸去”的精神！但是，我想，他沒(méi)有遺憾了！
以后，我們到他家看過(guò)他兩次。我有時(shí)也在路上遇到他。每次見(jiàn)面，他都那樣熱情。除了噓寒問(wèn)暖外，他更關(guān)心的還是學(xué)校的情況。我盡量報(bào)喜不報(bào)憂。他在欣慰的同時(shí)，總是殷切地期望我能帶頭主持正義。而我們又能回報(bào)他什么呢？我們能否像他期望的那樣讓正氣長(zhǎng)存？
也許，堅(jiān)持正義越來(lái)越難了。但他畢竟為我樹(shù)立了一座豐碑——永遠(yuǎn)的精神支柱！
二、花落無(wú)悔
我們學(xué)校的一個(gè)老教師退休了。他離開(kāi)學(xué)校的前一天，他的搭檔把他要離開(kāi)的消息告訴了學(xué)生。學(xué)生們兌錢買了蛋糕、瓜子、糖塊等，還在教室里扎上彩紙，并準(zhǔn)備了一個(gè)別開(kāi)生面的聯(lián)歡會(huì)。第二天，這個(gè)老師進(jìn)教室時(shí)才知道了這一切。他懷著萬(wàn)分感動(dòng)的心情和孩子們度過(guò)了具有特殊意義的一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。下課后，他把很多吃的東西和老師們一起分享......這一天，他照樣上課、改作業(yè)，仿佛明天他還像往常一樣到學(xué)校，仿佛今天改不完的作業(yè)明天還是他的......就這樣，他堅(jiān)持到最后放學(xué)，才依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校......
這一天，他是快樂(lè)的，因?yàn)閷W(xué)生的愛(ài)充滿了他的心！
過(guò)了幾天，他買了瓜子等來(lái)看望學(xué)生和老師。又過(guò)了幾天，他又來(lái)了一次......
我想起了幾句歌詞：“不說(shuō)一往情深，不說(shuō)難舍難分，只希望此刻能多一些長(zhǎng)久......”
盡管，這是一所不起眼的村小，卻是他付出了幾十年心血的地方！
為了表示老師們的心意，我約了部分老師去看望他。他顯得異常高興，把家里所有好吃的都拿出來(lái)了。我們問(wèn)起他的生活，他說(shuō)閑得無(wú)聊，不如上課時(shí)充實(shí)。
我突然問(wèn)了一個(gè)也許不該問(wèn)的問(wèn)題：“你是否為當(dāng)初選擇教師后悔過(guò)？”
“我沒(méi)后悔過(guò)�！彼麍�(jiān)定地說(shuō)：“我覺(jué)得教學(xué)比干別的更有意義。當(dāng)然，教學(xué)不可能發(fā)家，但和小孩在一起很快樂(lè)，特別是看到學(xué)生有了進(jìn)步的時(shí)候......”
接著，他又談到了當(dāng)民師時(shí)的辛苦等等。最后，他希望我們能團(tuán)結(jié)一致，繼續(xù)保持這個(gè)學(xué)校的教學(xué)優(yōu)勢(shì)......
我說(shuō)，只要有我們?cè)冢筒粫?huì)讓學(xué)校的成績(jī)滑下來(lái)！我告訴他，學(xué)校進(jìn)行了調(diào)整，把原來(lái)教幼兒園的四個(gè)老師都調(diào)到了第一線。他說(shuō)，早就該這樣調(diào)......
回來(lái)的路上，我們還在回味著他的殷切期望。這是對(duì)我們無(wú)形的鞭策......
幾個(gè)月以來(lái)，我常常想起他。也許，很少再有人像他那樣堅(jiān)持到最后一天，很少再有人像他那樣幾十年如一日地獻(xiàn)身教育，更很少有人像他那樣清貧一生卻無(wú)怨無(wú)悔了......
回顧他的教育生涯，從來(lái)就沒(méi)有輝煌過(guò)，他甚至連個(gè)縣級(jí)教學(xué)能手都沒(méi)有。沒(méi)有榮譽(yù)，沒(méi)有鮮花和掌聲。但他教的班成績(jī)卻很好，老師們都愿意接他的班。他的教學(xué)一如他的為人，不會(huì)弄虛作假，只有腳踏實(shí)地�？上�，農(nóng)村里像他這樣的老師大都是默默無(wú)聞地度過(guò)了一生。他們就像山谷里的野花：花開(kāi)時(shí)無(wú)人問(wèn)津，花落時(shí)寂然無(wú)聲。但他們卻并不因此懊悔，就像心田上的百合花一樣，他們也開(kāi)放過(guò)，也證明了自己的價(jià)值......他們才真正做到了“捧著一顆心而來(lái)，不帶半根草歸去”！
這一生，他是幸福的，因?yàn)閷?duì)教育的愛(ài)充滿了整個(gè)心靈！
那么，等到我退休的時(shí)候，是否也能像他那樣花落無(wú)悔呢！
三、感念老校長(zhǎng)
2004年春天，我借錢在縣城買了房子。接著就產(chǎn)生了離開(kāi)中心小學(xué)到現(xiàn)在的小學(xué)的想法，因?yàn)檫@所小學(xué)是我鎮(zhèn)離縣城最近的學(xué)校。
有一次，我碰到這個(gè)學(xué)校的老校長(zhǎng)，就給他說(shuō)了我的想法。他非常高興地說(shuō)：“中心小學(xué)的名將，到我們學(xué)校來(lái)真是求之不得�！苯又终f(shuō)：“你來(lái)了真是如虎添翼！”過(guò)了一會(huì)，他又說(shuō)：“你現(xiàn)在是中心小學(xué)的會(huì)計(jì)，如果到我們學(xué)校來(lái)了，可沒(méi)有什么職務(wù)安排你。別人正干著，總不能不讓他們干吧！”我說(shuō)：“我早不想當(dāng)會(huì)計(jì)了，更不想當(dāng)官，只想當(dāng)一般老師�！�
2005年暑假后，我離開(kāi)了工作了13年的中心小學(xué)，來(lái)到了現(xiàn)在的學(xué)校。
雖然，我從一畢業(yè)就認(rèn)識(shí)老校長(zhǎng)，但真正了解他還是來(lái)到這個(gè)學(xué)校之后。
中心小學(xué)里有很多制度，比如考勤制度、獎(jiǎng)懲制度等。我來(lái)到這個(gè)學(xué)校發(fā)現(xiàn)，這里什么制度也沒(méi)有。開(kāi)始，我真感到奇怪：沒(méi)有考勤制度，老師能自覺(jué)到校嗎？沒(méi)有獎(jiǎng)懲制度，老師能積極工作嗎？可事實(shí)是老師們到校時(shí)間都很早，來(lái)到后就到教室里坐班或在辦公室改作業(yè)。既沒(méi)有遲到的，也沒(méi)有早走的。而校長(zhǎng)常常對(duì)老師們說(shuō):“誰(shuí)有事該走的走，不用給我說(shuō)。”盡管沒(méi)有獎(jiǎng)懲制度，而這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量卻是全鎮(zhèn)出名的，只有它能和中心小學(xué)抗衡！校長(zhǎng)后來(lái)對(duì)我說(shuō)，制度是用來(lái)管那些不自覺(jué)的，這兒的老師用不著管。再說(shuō)，他今天耽誤了課，明天就補(bǔ)上了。偶然晚來(lái)會(huì)，早走會(huì)，都很正常，誰(shuí)沒(méi)點(diǎn)事��？只要不是天天遲到就行。假如老師心里不痛快，他早來(lái)了不干，還不如晚來(lái)會(huì)認(rèn)真干呢？
在學(xué)校資金投入上，這個(gè)學(xué)校很多資金用在了老師福利上�？梢哉f(shuō)，在老校長(zhǎng)干的時(shí)候，我校的福利是全鎮(zhèn)最高的。而且是平均發(fā)放。老校長(zhǎng)問(wèn)我中心小學(xué)的`情況。我說(shuō)中心小學(xué)是按成績(jī)發(fā)獎(jiǎng)金的。他說(shuō)，那樣矛盾太多。學(xué)校的錢誰(shuí)少拿一分都有意見(jiàn)。我想到中心小學(xué)里矛盾重重，他說(shuō)的也有道理。比如成績(jī)差的就抱怨學(xué)生的基礎(chǔ)差，還有差班、人多的班找不到人接等等。
有些學(xué)校把資金大量地用在學(xué)校建設(shè)上，上級(jí)也是這樣要求�？衫闲ｉL(zhǎng)卻不這樣想，他說(shuō)，將來(lái)的趨勢(shì)是合班并校。如果把錢用在建設(shè)上，一旦撤校，錢就白花了。有些校長(zhǎng)之所以這樣做，一方面是為了顯示政績(jī)，另一方面是為了吃點(diǎn)回扣。再說(shuō)，學(xué)校建的再好，老師沒(méi)有積極性，教學(xué)質(zhì)量還是上不去。還不如把錢用在老師身上，老師得到了實(shí)惠，自然干得認(rèn)真，教的也就好，對(duì)孩子，對(duì)一方群眾都有好處。他的理論雖然上不了桌面，但事實(shí)證明了他的正確性。很多學(xué)校扒成了廢墟，有些學(xué)校建的雖好，教學(xué)質(zhì)量卻很差。
以前，我們學(xué)校長(zhǎng)期沒(méi)有墻頭院。是我鎮(zhèn)唯一沒(méi)有院墻的學(xué)校。但校長(zhǎng)并不積極申請(qǐng)建院墻。他說(shuō)，有還不如沒(méi)有。如果有了院墻，就會(huì)讓你再增加其他項(xiàng)目。更重要的是，檢查的一般不上這兒來(lái)。老師能安心地教學(xué)。其實(shí)，在他的心中，硬件建設(shè)并不重要，他看重的是實(shí)實(shí)在在的工作成績(jī)！
另外，校長(zhǎng)的坦誠(chéng)也實(shí)在讓人佩服。他自己有手機(jī)，以前學(xué)校安的電話他也挪到了家里，學(xué)校給他報(bào)著手機(jī)費(fèi)和家里的電話費(fèi)。有一次，老主任和會(huì)計(jì)商量不給他報(bào)家里的電話費(fèi)。并給他說(shuō)了。他自然非常生氣，馬上召集全體老師開(kāi)會(huì)。在會(huì)上，他非常氣憤地說(shuō)，別人都爭(zhēng)著花錢送禮當(dāng)校長(zhǎng)——當(dāng)然我不是爭(zhēng)來(lái)的，是領(lǐng)導(dǎo)非讓我干的——要是沒(méi)好處，誰(shuí)干��？我就是得了這點(diǎn)好處，一月也就是多報(bào)了幾十塊錢的電話費(fèi)。我比別的校長(zhǎng)強(qiáng)多了，你們可以去打聽(tīng)打聽(tīng)。我要是想得好處，我上點(diǎn)項(xiàng)目吃點(diǎn)回扣就比福利多得多......后來(lái)，他讓會(huì)計(jì)和主任馬上回家把賬交上來(lái)......過(guò)了幾天，又把賬給了他們。當(dāng)時(shí)，他的講話著實(shí)讓我吃驚！因?yàn)楹芏嘈ｉL(zhǎng)都說(shuō)自己沒(méi)拿公家一分錢，甚至說(shuō)當(dāng)官怎么怎么不好。而他卻能直言不諱，如此真誠(chéng)者有幾？
對(duì)外，校長(zhǎng)既不巴結(jié)村官，也不怕村民。他從來(lái)不請(qǐng)村干部。他說(shuō)：“咱是為他們服務(wù)的，他們應(yīng)該請(qǐng)?jiān)邸！庇幸淮危霞?jí)要求清理操場(chǎng)里的草。校長(zhǎng)讓兩個(gè)老師打了滅草藥。第二天，有個(gè)常到這兒放羊的村民又來(lái)放羊，結(jié)果藥死了好幾只。這個(gè)村民就到學(xué)校門(mén)口大罵老師。校長(zhǎng)聽(tīng)到后馬上出來(lái)和他對(duì)罵起來(lái)，他罵什么校長(zhǎng)也罵什么。我們幾個(gè)老師也跟了出來(lái)，幫著校長(zhǎng)和他講理。后來(lái)，那個(gè)人被他兒媳拉走了�；氐睫k公室，校長(zhǎng)氣憤地說(shuō)：“他本來(lái)就不該到學(xué)校來(lái)放羊。老師打藥還非得告訴他去啊？......對(duì)這樣的人沒(méi)理可講，他說(shuō)罵就罵，他說(shuō)打就打，他說(shuō)叫家族就叫家族�！毙ｉL(zhǎng)身材魁梧，一般人個(gè)對(duì)個(gè)的很難打了他。而且他的家族也大，所以他也有資本。
我畢業(yè)以來(lái)，遇到了很多校長(zhǎng)，但真正對(duì)我好的只有他一人。我剛一來(lái)到這個(gè)學(xué)校，就幫他處理了一件老師被以前的學(xué)生所打的事。自此，他有什么事都好和我商量。他常說(shuō)我不僅業(yè)務(wù)好，而且很正直。女兒上幼兒園時(shí)，因?yàn)闆](méi)人接，他總是對(duì)我說(shuō)，該接孩子的時(shí)候你就提前走，要是沒(méi)人接孩子多孤單啊！事實(shí)上我也常常早走，但并沒(méi)有影響教學(xué)成績(jī)。后來(lái)，他得知自己即將內(nèi)退，曾勸我活動(dòng)活動(dòng)來(lái)接替他�？晌耶�(dāng)時(shí)負(fù)債累累，哪有錢去跑官�。吭僬f(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)也不喜歡我這樣的人。我給他說(shuō)，我無(wú)意于此，他感到惋惜，并痛斥現(xiàn)在選拔領(lǐng)導(dǎo)的弊病。
他離開(kāi)學(xué)校之后，每當(dāng)在路上碰到我，總要停下車子，詳細(xì)地問(wèn)問(wèn)學(xué)校的情況。有時(shí)一談就是成個(gè)的小時(shí)。我感到了他對(duì)學(xué)校的留戀和關(guān)心。他特別期望我能在學(xué)校主持正義，能帶動(dòng)年輕人把工作干好。讓我拋棄個(gè)人私利，多從學(xué)校大局著想。在我們學(xué)�，F(xiàn)在的復(fù)雜狀況下，我真感到有負(fù)他的厚望！
也許，你看了他的故事覺(jué)得他也有很多缺點(diǎn)。但無(wú)論怎樣，他對(duì)我的知遇之恩和殷切期望我將永志不忘！
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