閑言碎語(yǔ)話聽(tīng)課散文
這幾日，學(xué)校又組織了大型的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，所以除了上課之外就是夾著筆記本穿梭于各個(gè)教室聽(tīng)課。一切都暗合走過(guò)場(chǎng)的規(guī)范。講、聽(tīng)、評(píng)都執(zhí)行地馬馬虎虎、牽牽強(qiáng)強(qiáng)。如果你在講課時(shí)發(fā)現(xiàn)你的同事正竊笑私語(yǔ)乃至呵欠連連地批閱作業(yè)，千萬(wàn)不要驚詫莫名。彩排一般只是應(yīng)付而已，你愿意賣力地講，旁人未必愿意賣力地聽(tīng)。如果你自認(rèn)為講得不錯(cuò)，也千萬(wàn)不要指望得到贊賞、鼓勵(lì)；如果你講得一般，當(dāng)然也不會(huì)得到中肯的指正與幫助；如果你講得不好，不必?fù)?dān)心，沒(méi)有人會(huì)為難批評(píng)于你，而且放心，體現(xiàn)在紙頁(yè)上的分?jǐn)?shù)肯定是難分伯仲，無(wú)有高低上下之分的。我想同事們表現(xiàn)出如此這般的厭倦應(yīng)該是緣于講課好壞的標(biāo)準(zhǔn)，不取決于課堂上學(xué)生的反應(yīng)、聽(tīng)課教師的反應(yīng)，而是取決于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于講課者本人究竟賞識(shí)到什么程度吧。
說(shuō)到此處，驀地想起了一件聽(tīng)課舊事。那是2004年九月中旬，市省教學(xué)能手評(píng)選大賽在平遙的實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行。此項(xiàng)活動(dòng)吸引了大量的中學(xué)老師前來(lái)觀摩聽(tīng)課，比賽持續(xù)了三天，來(lái)自晉中各個(gè)市縣的教師同臺(tái)競(jìng)技。選手們你方講罷我登場(chǎng)，都使出了渾身解數(shù)來(lái)展示個(gè)人風(fēng)采。有的老師以嚴(yán)謹(jǐn)沉穩(wěn)見(jiàn)風(fēng)度；有的老師以婉約細(xì)膩見(jiàn)韻味；有的老師以聲情并茂見(jiàn)功力；有的老師以設(shè)計(jì)精巧見(jiàn)奇崛；有的老師以課件設(shè)計(jì)見(jiàn)精彩……有時(shí)候，選手們碰巧抽到了相同的課題，對(duì)比之下，高低立顯。作為聽(tīng)者的我，十分欽佩那些在短短時(shí)間之內(nèi)既能把教材把握地深入淺出，又能把課件制作得美侖美奐的人。其中玄機(jī)大家心照不宣，有極少數(shù)的參賽者神通廣大，他們?cè)缫言谫惽熬椭懒苏n題，得以精心準(zhǔn)備。他們或者請(qǐng)高人備課，或者預(yù)先制作了課件。這在教學(xué)能手的評(píng)選中，已經(jīng)是公開(kāi)的秘密了。所以有些選手雖然也輔以課件，但因?yàn)闀r(shí)間短促制作明顯粗糙潦草，無(wú)法與有備而來(lái)者相媲美，從這個(gè)角度來(lái)講，評(píng)選結(jié)果大約是可以預(yù)期的。在人為操作痕跡明顯的各個(gè)環(huán)節(jié)里，如果有誰(shuí)覺(jué)得懷才不遇，實(shí)在不會(huì)讓我感到意外！
三天的比賽中，最后一位選手給我印象很深。她是壽陽(yáng)某農(nóng)村中學(xué)的一位老師。不知那天她是何原因，披塵帶土地走進(jìn)講堂，鬢發(fā)松亂、熱汗沁面，顯然是急趕而來(lái)，她的.準(zhǔn)備顯然不夠充分，整節(jié)課下來(lái)只是閱讀課文、疏通文字，如此不求標(biāo)新立異的公開(kāi)教學(xué)實(shí)在罕見(jiàn)。按照公開(kāi)課的標(biāo)準(zhǔn)，她似乎一無(wú)可取，沒(méi)有象征著教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的課件運(yùn)用；沒(méi)有體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念諸如自主、探究、合作方式地討論、表演；也沒(méi)有充分展示自我風(fēng)采的片段環(huán)節(jié)。她有的只是有些枯燥的樸實(shí)平常！盡管臺(tái)下坐著的無(wú)數(shù)個(gè)一線教師都深深明白：家常的語(yǔ)文課就是這么上的。可無(wú)人在此時(shí)此刻為她助威喝彩。這堂課平庸至極，既不養(yǎng)眼，也不養(yǎng)耳�？商K軾不是說(shuō)過(guò)平淡乃絢爛之極也嗎？許多老師在課程改革的浪潮之下，借助光、電、影像、音樂(lè)、課本劇表演等方式愣是把語(yǔ)文課上成了音樂(lè)課、美術(shù)課、表演課、欣賞課。學(xué)生的注意被“聲色”所牽，為“光影”所累，與文本的感悟交流卻只是蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影。學(xué)生離文字越來(lái)越遠(yuǎn)，與文字背后的世界更是咫尺天涯，如此良苦用心的結(jié)局就是種了他人田荒了自家園�。�
聽(tīng)課結(jié)束后，我隨著人流走出教室，不少同行都在議論誰(shuí)會(huì)獲獎(jiǎng)？沒(méi)有人提名那位壽陽(yáng)女教師，可我覺(jué)得，她用真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)讓課堂返璞歸真，她缺乏表演天分的本色演出征服了我，她是我心目中這場(chǎng)比賽的冠軍！