我愛(ài)你,三亞散文隨筆

　　我生在東北，長(zhǎng)在遼寧，我的故鄉(xiāng)是本溪。年紀(jì)輕輕的我，從師范學(xué)校畢業(yè)出來(lái)，又踏進(jìn)小學(xué)的大門。教師的職業(yè)使我從未遠(yuǎn)行。然而命運(yùn)之神，卻讓我有幸來(lái)到祖國(guó)的邊陲海南，美麗的鹿城三亞。

　　當(dāng)我乘坐的客機(jī)降落在這片土地的那一刻，我已感受到您國(guó)際熱帶濱海旅游城市的美麗清新。您真是太美了！盡管我沒(méi)有見過(guò)松濤滾滾的森林，也沒(méi)領(lǐng)略過(guò)江南三月的嫵媚，沒(méi)到過(guò)擁有摩天大樓的大都市，更沒(méi)有去過(guò)海外嘗受異國(guó)風(fēng)情。但我想，無(wú)論什么地方，都難以和您爭(zhēng)寵媲美。您那得天獨(dú)厚的山水云天，猶如靚麗的姑娘，穿上了美麗的嫁衣，顯得那么楚楚動(dòng)人。這個(gè)時(shí)節(jié)，我們居住的祖國(guó)北疆已是白雪茫茫的冰冷世界，三亞這里卻依然風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚。沿著東線高速公路，兩眼望去，碧海藍(lán)天，草坪沙灘。街道兩旁，高樓林立，花團(tuán)錦簇。還有橡膠樹、椰子樹一些熱帶樹種聳立其間，好一派迷人的南國(guó)風(fēng)光。

　　然而，工作的壓力使我又無(wú)法有更多的心情去領(lǐng)略這美麗的城市、神奇的土地，也沒(méi)有時(shí)間去觀賞那海天一色的亞龍灣、彩蝶飛舞的蝴蝶谷、法門觀音的南山寺、青石沙灘的海角天涯。因?yàn)�，我清楚我自己，不是�?lái)海南觀賞美景的游客。家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)賦予我們的重任和使命，早已沉甸甸地壓在北方教師的肩上：搞好南北辦學(xué)，推行素質(zhì)教育，改變基礎(chǔ)教育相對(duì)落弱的狀況。我和我的'20多個(gè)同伴，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到三亞第七小學(xué)，我的心早已飛向孩子們的身邊。

　　從此，我便生活在這美麗的城市里。每天清晨，我都滿懷著信心，興致勃勃地走進(jìn)三亞市第七小學(xué)的校門，和當(dāng)?shù)氐暮Ｄ侠蠋�、海南的學(xué)生工作在一起，學(xué)習(xí)在一起，游戲在一起，相親相融，其樂(lè)無(wú)窮。

　　每當(dāng)我批改完最后一本作業(yè)，時(shí)間已是夜幕降臨。這時(shí)我會(huì)愜意地合上眼睛，回想一天當(dāng)中學(xué)校所發(fā)生的種種事情：

　　張小蕾同學(xué)問(wèn)我，愛(ài)祖國(guó)從哪里做起？我告訴她：從美麗的校園、從家鄉(xiāng)的土地、從一草一木到課堂的每張桌椅……這些都和祖國(guó)連成整體。她似乎明白了，恭敬地向我敬了個(gè)隊(duì)禮。

　　蒙小利的普通話就是說(shuō)不好，“二年二”班總說(shuō)成“俄年俄”班，“教育局”念成個(gè)“教一急”。有時(shí)真讓人著急。我對(duì)他說(shuō)：普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，為了交流和參與競(jìng)爭(zhēng)，必須學(xué)好普通話。他重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　李強(qiáng)特別頑皮，學(xué)習(xí)很不用心。我教育他：祖國(guó)在期待著我們，我們要用學(xué)到的知識(shí)和智慧來(lái)報(bào)效。不好好學(xué)習(xí)，我們就要落后，落后就要挨打！他懂了，小拳頭攥得緊緊的，顯示出他的決心。

　　哦，想起來(lái)了，我們的帶頭人候校長(zhǎng)今天對(duì)我說(shuō)，教育好孩子，重要的是讓孩子懂得“學(xué)會(huì)做人”，這是學(xué)校育人的核心。是啊，我們從千里迢迢的北方來(lái)到三亞從教，不就是為了更好地培育國(guó)家有用的人才，為祖國(guó)托起明天的太陽(yáng)么！

　　我逐漸感覺(jué)自己對(duì)這座城市不再陌生。我愛(ài)七小，我愛(ài)學(xué)生，我愛(ài)這美麗的三亞城。您已是我的第二故鄉(xiāng)！