無(wú)言的畢業(yè)季，無(wú)言的六月散文隨筆
麥香氤氳的六月，是個(gè)收獲的季節(jié)。像麥子在老農(nóng)的瞳孔中終于焦黃一樣，莘莘學(xué)子在師長(zhǎng)的呵護(hù)下成熟了，畢業(yè)了。
我的兒子在這個(gè)六月也將大學(xué)畢業(yè)，踏入社會(huì)。也許，初生牛犢?gòu)膩?lái)就不畏虎。在微信中，我們聊起他的打算，22歲的他躊躇滿志，侃侃而談。我頓時(shí)想起“早歲哪知世事艱”“少年不知愁滋味”的`詩(shī)句來(lái)。
放下手機(jī)，覺(jué)得兒子說(shuō)的話又不無(wú)道理。年輕真好，“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的”。讓時(shí)光倒流30年，自己師范畢業(yè)時(shí)不也和他一樣恰同學(xué)少年、意氣風(fēng)發(fā)嗎？
于是，我翻出了當(dāng)年的畢業(yè)留言簿。在這本不起眼的小本本上，寫(xiě)滿了同學(xué)們滿懷的豪情和凌云的壯志。我那位至交，龍飛鳳舞地寫(xiě)道：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。讓我們共勵(lì)共勉！”李白的狂放不羈流淌在字里行間；一位室友更是以馬克思的名言留墨：“站起來(lái)吧！偉人之所以偉大，是因?yàn)槲覀冊(cè)诠蛑�。試看將�?lái)的教育界，將冉冉升起一顆新星�！笨�，文字何等激揚(yáng)，心志何等高遠(yuǎn)；在我前面坐的那位同窗，在簿上直抒胸臆：“平靜的水面練不出強(qiáng)悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人”……
30年如白駒過(guò)隙，當(dāng)年的豪言壯語(yǔ)漸行漸遠(yuǎn)。也許，是塵世的激浪稀釋了血性，磨平了個(gè)性的棱角，俗事的波濤裹挾著人生的航船遠(yuǎn)離了理想的燈塔，迷失了曾經(jīng)豪情萬(wàn)丈的自我。發(fā)誓要“濟(jì)滄�！钡哪俏缓糜言�(jīng)酷愛(ài)讀書(shū)寫(xiě)作，當(dāng)被問(wèn)到近況時(shí)，他不以為然，“只顧生意了，哪還有那份閑情雅致”；鼓勵(lì)“站起來(lái)吧”的那位，早已淡忘了未酬的壯志，多年來(lái)充當(dāng)虎媽狼爸的角色，其觀點(diǎn)是“前半輩子過(guò)自己，后半輩子過(guò)孩子”，“跪倒”在孩子面前；那位“強(qiáng)悍的水手”，現(xiàn)在“兩耳不聞窗外事，一心苦修養(yǎng)生經(jīng)”，問(wèn)及心得，答曰，悠悠萬(wàn)事，養(yǎng)生為大，都快奔五的人了，還提什么當(dāng)年的理想，幼稚可笑。
我卻笑不出來(lái)。記得《劉墉人生語(yǔ)錄》中說(shuō)：“如果上帝再給我25年生命，我將按照原來(lái)的理想設(shè)計(jì)人生并為之奮斗。”如果，把一年十二個(gè)月看作人生的輪回，六月，應(yīng)當(dāng)是風(fēng)華正茂、年富力強(qiáng)的年代。年輕人的好高騖遠(yuǎn)固不可取，而中年人的老氣橫秋更當(dāng)擯棄。連老年人還說(shuō)“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”呢，究竟是什么讓我們有了“人到中年萬(wàn)事休”的悲哀？！
隨著思緒的飛揚(yáng)，留言簿也翻到了最后幾頁(yè)。最后幾頁(yè)，是預(yù)留的，空空如也，一片空白。
哦，無(wú)言的畢業(yè)留言簿，無(wú)言的六月。
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