臘梅在風(fēng)雪中綻放日志

　　校門口有幾個(gè)賣冰糖葫蘆的。幾束鮮紅的冰糖葫蘆豎立在校門兩側(cè)，在這色彩單調(diào)的冬季，著實(shí)是一道獨(dú)特的風(fēng)景。來也匆匆去也匆匆的我無暇駐足去欣賞它。正如任何事物因?yàn)樘貏e而能引起人的注意一樣，唯有一束冰糖葫蘆的主人引起了我的注意：他是一個(gè)瘸子，他的一邊是一束冰糖葫蘆，另一邊是修鞋的工具，憑借一副拐杖站著的他，用那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的眼睛不住的打量著進(jìn)進(jìn)出出的學(xué)生。

　　后來，和同事閑談時(shí)無意中說起他。從同事口中得知，他的家在離學(xué)校五里多遠(yuǎn)的一個(gè)村子里，女兒正在這里上初中。他在學(xué)校附近租了一間房子住下來，借賣冰糖葫蘆、修鞋來供女兒上學(xué)。

　　北風(fēng)呼嘯著，夾雜著些許雪花。已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多了，當(dāng)我走出校門時(shí)，又看到了他。而此時(shí)，其他賣主早已回家了，他如同一尊雕塑，默默地守候在那束冰糖葫蘆旁，身上已落了一層薄薄的雪。置身于此，“艱辛”這個(gè)苦澀的詞便涌上了心頭。

　　“看啊，那冰糖葫蘆多像臘梅花！”走在我身后的一個(gè)學(xué)生對同伴兒驚喜地說。我不由自主地回過頭去，透過飛蛾似的雪花，只見昏黃的燈光下，那束冰糖葫蘆泛著紅光，在風(fēng)雪中顫動(dòng)著。

　　其實(shí)，這位飽經(jīng)風(fēng)霜的父親又何嘗不是那耐寒的'臘梅呢？身為殘疾人的他，面對命運(yùn)的打擊，或許有過心灌黃連水般的痛苦，或許有過遇難的水手找不到航標(biāo)燈般的困惑，但此時(shí)此刻，沒有一種精神力量的支撐，在天寒地凍的晚上他是不可能站在這里的�；蛟S，在他心中藏著一個(gè)美麗的夢。今晚，他站成了一束迎風(fēng)綻放的臘梅，明天，或許會(huì)是一個(gè)山花爛漫的春天。