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    “老師不在的時候”教師教學(xué)日志

    時間:2021-04-14 13:21:38 日志日記 我要投稿

    “老師不在的時候”教師教學(xué)日志

      3月30日 星期三 晴

    “老師不在的時候”教師教學(xué)日志

      上午調(diào)好課去北城小學(xué)聽課,半天時間有些“人在曹營心在漢”的感覺。各種擔(dān)憂:晨讀和大課間跑操就拜托給桑老師了;收到馮同學(xué)家長的信息,小子昨天上吐下瀉還堅持來上課,讓我提醒他中午12點到傳達室吃藥,我怕忘記,趕緊發(fā)微信給趙老師和桑老師,讓她們關(guān)注一下,別讓馮同學(xué)跑操,有情況隨時與家長聯(lián)系,但偏偏忘記說吃藥的事兒了,后來回校后問了馮同學(xué),幸好他自己記得去傳達室了;中午吃飯,孩子們表現(xiàn)會怎么樣?還會像昨天六年級的周老師經(jīng)過我們教室忍不住要進來夸獎一下我們班秩序井然那樣好嗎?

      其實,各種不放心說明我還是不夠自信,更說明我不夠信任孩子們,真正一個步入正軌的優(yōu)秀班集體應(yīng)該是老師在與不在是一個樣的。他們畢竟還小,上周就因為陳同學(xué)做眼保健操不守紀(jì)律被扣了1分,導(dǎo)致全班51個孩子的所有努力白費,無緣流動紅旗。今天上午的英語課上,陳同學(xué)竟然能讓自己的一只鞋子飛到老師的講臺前,這該是在座位上做出了多大的“努力”才辦到的?

      下午回學(xué)校包班半天。 從車棚出來,只見一群熟悉的身影在行政辦公室門口狂奔而過,氣溫回升,個個叫喊著,滿面紅光,如果一直這樣奔跑追逐下去,一點半開始上的第一課是完全沒辦法上的,擦汗的,喘氣的,嫌熱的,脫衣服的,扇風(fēng)的,喝水的,要等他們氣息恢復(fù)平靜,注意力恢復(fù)集中起碼二十分鐘。這哪兒成呢?趕緊吆喝幾個孩子的名字:“沙同學(xué),周同學(xué)、趙同學(xué)、鄭同學(xué)、黃同學(xué)......回教室做做準(zhǔn)備,去通知大家顧老師回來啦!”看到我的孩子們一個拐彎趕緊消失在辦公樓的后面。

      來到教室門前,門口堆了好多孩子,值日生們沒有掃完地不讓同學(xué)進教室,聽見埋怨聲:“誰說要進教室的?”看到我來了,有人嘀咕:“我說顧老師回來了吧?還不信!蔽易尯⒆觽冊谧呃刃獣䞍,別追逐了,讓頭上的汗干一干。走進教室,看見吳同學(xué)在組長的安排下賣力地掃著地,扭頭看看黑板,赫然記著:張同學(xué)、夏同學(xué)、沙同學(xué)、周同學(xué)的名字。上課聽班干部一一匯報:張同學(xué)做眼保健操的時候睜眼,被點名提醒后不改正還搞怪,預(yù)備鈴響了不靜息,惹同桌,中午考數(shù)學(xué)的時候,一會兒朝后問蔡同學(xué)做到哪一題了,一會兒將手伸進葛同學(xué)抽屜里拿葛同學(xué)的計算器,一會兒拆下自己的計算器里的電池玩兒,一會兒又用膠帶將兩張桌子粘起來;夏同學(xué)盛飯的時候說話,被斯湉點名后一直大喊大叫;沙同學(xué)做眼保健操的時候朝后轉(zhuǎn)了;周同學(xué)中午考數(shù)學(xué)時嘴里發(fā)出聲音,在不需要用計算器的.情況下,一直按計算器,(連下午的語文考試也拿出計算器炫耀)。

      聽完班干部們的匯報和其他同學(xué)的檢舉揭發(fā),我深深地吸了一口氣,沒有發(fā)火,沒有批評,只用嚴(yán)厲的眼神看了那幾個被記名字的同學(xué)。班主任不在的半天里,大部分孩子是有自律性的,大部分孩子對那些不守紀(jì)律的孩子是嗤之以鼻的,能站出來指責(zé),能表現(xiàn)出不滿,這就說明班級大環(huán)境是充滿正能量的,這樣很好,有些孩子不是教育一次兩次就能“改邪歸正”的,讓他們在積極向上的班集體氛圍中慢慢受到熏陶和感染吧!布置作業(yè)的時候,被記名字的(包括下午表現(xiàn)不好的)加做一項B作業(yè)。孩子們考完語文的時候,我給孩子們一人發(fā)了一塊牛軋?zhí),獎勵他們長大了,老師不在的時候能管好自己了。被記名字的孩子沒有,讓他們羨慕嫉妒恨去吧!放學(xué)時,夏同學(xué)指著黑板忐忑地問我:“顧老師,今天要留嗎?”

      “不留!”

      “為什么?”夏同學(xué)又驚又喜。

      “你們已經(jīng)受到懲罰了,既沒糖吃還要加一項作業(yè)!

      “哦!還好加的作業(yè)不多!”

      “是不是加的作業(yè)不多以后還要被記名字?”

      “不是!毕耐瑢W(xué)搖搖頭,在其他孩子滿嘴的奶香味兒中走出教室排隊,準(zhǔn)備放學(xué)。

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