心情日志：無悔的選擇
小時候，最崇拜的是老師，最大的愿望就是當(dāng)一名人民教師；長大后，我毅然選擇了師范學(xué)校，兩年前走出校門來到孩子們中間,當(dāng)起了 “孩子王”，開始了我的幼教生涯。
記得剛?cè)雸@就接手一個新班，開學(xué)的前兩周，哭鬧得幼兒特別多，滿眼都是流著鼻涕淌著淚水的孩子，滿耳都是“我要媽媽”的揪心哭喊，抱這個哄那個，四位老師幾乎一天到晚都呆在班上，孩子們吃飯要喂，睡覺要哄，褲子尿了要洗，嘔了吐了要拖，活動時要耐心呵護(hù)、噓寒問暖；胳膊酸了，嗓子啞了……我切身感受到了教師工作的平凡與艱辛，漸漸地我彷徨了、迷茫了。我不禁問自己：這就是我多年的夢想？這就是我要干一輩子的工作嗎？每當(dāng)這時，我的心底就響起一個更堅定的聲音“記住，你是一個老師！”我深深地體會到，對一個幼兒教師來說 “愛”是多么的不容易！直到有一天，一位孩子拉著我的衣襟，不經(jīng)意地把我叫成“媽媽”；直到有一天，我的一個發(fā)型、一套新衣、一個發(fā)卡都成為孩子們注意的焦點；直到有一天，畢業(yè)典禮上響起《老師，再見了》，孩子們臉上都掛滿了淚花。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認(rèn)同的幸福，一種付出的幸福，一種當(dāng)教師的幸福！
為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，我平等地欣賞對待身邊的每一位孩子，為他們提供均等的發(fā)展機會。我班上有這么一個小朋友,叫宣宣, 剛來班里時，走路彎著腰，低著頭，眼睛從不往上看；經(jīng)常一言不發(fā)，整天悶悶不樂。為培養(yǎng)她的自信心，我開始有意的去鍛煉她，課堂上點名要她給大家背唐詩，課外讓她為小朋友發(fā)水果，有時還請她幫老師拿東西。慢慢的，她適應(yīng)了幼兒園的生活，做事不再那樣拘謹(jǐn)。在活動課上，經(jīng)�？吹剿吒吲e起的小手；活動間隙，時常能聽到她開心爽朗的笑聲。宣宣的媽媽看到孩子可喜的'變化，對我們十分感激：“老師，我不知道如何表達(dá)自己的心情，宣宣和你們在一起的這一年，開朗了很多，自信了很多，老師，謝謝你們�！眿寢寴銓嵉脑捳Z，令我感動。
我生活工作在同升湖實驗學(xué)校幼兒園這個溫暖的大家庭中，我身邊有一群默默奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)的幼教團(tuán)隊；她們用心靈的陽光，用無私博大的愛呵護(hù)每一個孩子。依然清晰的記得去年冬天的一個晚上，正是洗漱時間，我組織大部分已經(jīng)洗漱完的孩子在念兒歌，突然“砰”的一聲，伴隨著孩子的驚叫聲，我急忙抬頭一看：原來是洗手處的開水管爆裂了，情急之下，我班的保育員胡迎秋用自己堅實的身體擋住了孩子，滾燙的開水無情的噴在她的身上。我嚇壞了，孩子們也急忙跑到我身邊，緊緊抱著我。孩子們安然無恙，可胡老師的大腿卻被開水嚴(yán)重燙傷。在危難時刻，我們的老師總是挺身而出，沒有豪言壯語，只有身體力行，他們用自己的無私博大為孩子們撐起一片愛意融融的藍(lán)天。
奉獻(xiàn)無價，青春無悔。也許我只是一塊平凡的基石，但我將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下，托起矗立的高樓大廈；也許我只是一株無名的小草，但我將在芬芳的泥土中默默的滋長，催放出萬紫千紅的春天�，F(xiàn)如今在雨花教育新起點的旗幟下，落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建雨花教育強區(qū)的強大動力在鼓勵著我不斷學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)取，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌，用自己的雙手和大家一起托起祖國明天的太陽！