（必備）工作日志15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，日志是一個漢語詞匯，對于個人來說，寫好每天的日志也是非常重要的。日志怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的工作日志，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作日志1
安全工作日志
1.利用國旗下講話對學(xué)生進行防滑冰溺水教育。
2.召開安全工作例會。
3.對校園進行安全隱患排查。
4.教育局五人到校檢查安全工作。
�。ù藱谥饕涗泴W(xué)校當(dāng)天開展的所有安全工作，要和會議記錄、安全教育活動等相關(guān)安全檔案資料吻合；教育局或上級各部門到校檢查安全工作情況一定要記錄在此欄。此欄每天都要詳細記錄。）
巡查情況記錄
（需標(biāo)明存在問題及隱患）
1.教學(xué)樓一樓門廳處電燈開關(guān)破損。
2.學(xué)校東院墻出現(xiàn)兩處較大裂縫，墻體傾斜，有倒塌危險。
�。ń�(jīng)巡查發(fā)現(xiàn)隱患時，此欄要具體填寫出隱患情況，下面“處理意見措施”、“整治結(jié)果記錄”兩欄要分別針對隱患情況注明整改措施和整治結(jié)果；該欄的'隱患記錄要與學(xué)校的《河北省學(xué)校安全隱患排查整改臺帳登記表》記錄相一致；若經(jīng)巡查未發(fā)現(xiàn)隱患，本欄只需注明“經(jīng)巡查未發(fā)現(xiàn)隱患”即可，下面“處理意見措施”、“整治結(jié)果記錄”兩欄不用填寫）
處理意見措施
1.馬上更換破損開關(guān)。
2.通過校內(nèi)廣播通知全體師生要遠離危險墻體，不得進入警戒線內(nèi)活動；馬上在危險墻體處劃出警戒線，墻體內(nèi)外張掛警示牌，防止傷及師生和校外行人；密切關(guān)注危險墻體，待今春天氣轉(zhuǎn)暖時修復(fù)墻體。
整治結(jié)果記錄
1.破損開關(guān)已更換（當(dāng)天）。
2.通過校內(nèi)廣播教育全體師生要遠離危險墻體；危險墻體處已劃出警戒線，并在墻體內(nèi)外張掛警示牌6個（當(dāng)天）。
3.學(xué)校東院墻施工修復(fù)完畢（20xx.4.27）。
負(fù)責(zé)人簽字：（校長或主管安全副校長） 20xx年4月27 日
巡查人員
帶班領(lǐng)導(dǎo)：劉** 巡查教師：王** 趙**
工作日志2
今天早上早早的我就起床了，收拾好自己激動的心情準(zhǔn)備出發(fā)去上班了，今天的天氣都格外的晴朗，鳥語花香的。
我懷著忐忑不安又興奮的心情來到實習(xí)單位，今天是我實習(xí)的第一天，來到一個陌生的新環(huán)境，很大部分是在擔(dān)心自己不能融入新的集體，作為一個實習(xí)助理大多數(shù)的工作應(yīng)該是協(xié)助工作，所以需要非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)帶我參觀公司，認(rèn)識了一下同事，然后就叫我自己去熟悉一下了解一下。這次真的走向工作崗位，不知道自己學(xué)到的知識到底有多少能應(yīng)用于實際的工作中，心里的.忐忑是避免不了的啊!不過，好在公司的人都很友好，和他們溝通起來比較容易，第一天其實沒有做什么具體的事情，就是熟悉一下公司的情況，了解一下我的工作，感覺很茫然，不知道應(yīng)該干什么。自己做什么都是多余的，看到別人忙就在心里偷偷想象自己忙碌的樣子。我就東張西望的，感覺就是來參觀的。并非其中的一份子。
中午休息之后又要投入下午的工作中了，我其實很閑，因為暫時還沒有具體的工作，但是從明天開始應(yīng)該就要安排實際工作給我了，加油吧!
工作日志3
6月13日，翔宇教育集團淮安外國語學(xué)校召開安全工作專題會議，宣布了水電安全管理工作五條補充管理規(guī)定，以進一步規(guī)范水電供應(yīng)維修管理工作，努力提高工作效率和效益，確保安全無事故。
該校是一所現(xiàn)代化的寄宿制學(xué)校，生源分布廣，住宿人數(shù)多，管理要求嚴(yán)。學(xué)校創(chuàng)辦伊始就把水電供應(yīng)維修安全工作當(dāng)作大事來抓，要求從業(yè)人員愛崗敬業(yè)，加強工作責(zé)任心，操作人員對待崗位工作要忠于職守，勇于負(fù)責(zé)，盡責(zé)守職，要杜絕敷衍了事，不負(fù)責(zé)任行為的'發(fā)生，要求學(xué)校當(dāng)天的行政值班人員對特種設(shè)備使用的作業(yè)人員進行督查。杜絕違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀(jì)律的“三違”現(xiàn)象，杜絕操作人員串崗、脫崗、睡崗、跨崗及酒后上崗現(xiàn)象。
為了進一步強化節(jié)約型校園的創(chuàng)建意識，加大對水電工的管理力度，該校在原管理制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實際，制定了五條補充安全管理規(guī)定。一是要求水電工建立連續(xù)工作日志，并作為考核的重要依據(jù)。二是逢工作日夜4：00鍋爐開爐后不得睡覺、離崗，違者一次處罰50元。三是鍋爐停燒后方可處理其它維修或應(yīng)急事務(wù)。四是嚴(yán)禁酒后上崗或崗中吸煙，違者除經(jīng)濟處罰外，視其情節(jié)嚴(yán)肅處理直至解聘。五是對燃燒器、油管、油嘴、水位器等重點部位器械定期檢查，每月必須作一次徹底清查(利用每月第一個大星期進行)，并認(rèn)真記錄在案，使水、電安全管理工作進一步制度化、規(guī)范化。與此同時，該校對其他相關(guān)安全管理工作亦作了進一步細化，做到警鐘長鳴，防患于未然。
工作日志4
一、什么是工作日志？（如何理解工作日志）
1.「設(shè)置提問」：不知有沒有哪位同學(xué)知道什么是工作日志？
「答」：A：認(rèn)為是對工作事項與記錄B：認(rèn)為是對工作完成的情況與記錄C：對工作中遇到的問題與記錄D：......
2.概括同事的正確的答案：（夸獎）大家說的都很不錯，有的認(rèn)為是。。。（A），有的認(rèn)為是。。。（B），。。。。。。給予同事答案充分肯定。
3.總結(jié)得出結(jié)論：工作日志是對每天工作情況的記錄和總結(jié)。
二、寫工作日志是一個良好的工作習(xí)慣
1.為什么說寫工作日志是一個良好的工作習(xí)慣呢？它對個人的好處和幫助又在哪里呢？
在座的各位都是MOTO的銷售部門人員，不知大家在做銷售的工程中（設(shè)置提問），也就是說，在您的每天工作中有什么樣的工作習(xí)慣呢？
答：A：我習(xí)慣上午回訪老客戶，下午聯(lián)系新客戶。
B：我習(xí)慣上午打電話C：我習(xí)慣先喝杯水，再開始工作D：我有寫工作日志的習(xí)慣E：......
「感性」->看來大家在工作當(dāng)中都有這樣或那樣的工作習(xí)慣，「但有沒有人有寫工作日志的習(xí)慣呢？（適合ABC，沒D時的場景）」「D同學(xué)還有寫工作日志的習(xí)慣」，那么我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成寫工作日志的習(xí)慣呢？
「互動游戲」：請大家和我一起舉起雙臂，握緊拳頭，然后一邊跟著我喊數(shù)，123。。。10，一邊沒規(guī)律的將手指伸開。
好，謝謝大家的積極配合，「提問」：不知哪位同學(xué)能夠站起來迅速的講出剛才的游戲中，手指伸出的先后順序？（允許回憶幾秒鐘）「答」：場景A：沒有人說出場景B：有人說出，但順序不對場景C：有人正確說出（夸獎他記憶好）「提問」：（為什么沒人迅速正確的說出呢？適合在AB的情況下）或者（為什么其他的同學(xué)不能都象C同學(xué)一樣正確說出呢？）總結(jié)：因為剛才大家都在跟著我又?jǐn)?shù)數(shù)又做動作，事后又沒有迅速記錄下來，所以：A：沒人說出B：不能正確的說出C：不能都象同學(xué)C一樣說出來感性引申->其實剛才這個游戲正和咱們在工作當(dāng)中一樣。在你一天的工作當(dāng)中，你可能先打了幾個很重要的電話，或者發(fā)出過幾份十分有效的傳真，拜訪了幾個很重要的客戶，做了很多很多的工作。但是如果你沒有寫工作日志的習(xí)慣「預(yù)演未來」沒有及時的將這些工作事項記錄下來，一天或者數(shù)天之后就很可能忘記是哪個電話需要再回訪一遍，或給哪個客戶發(fā)過重要傳真。。。。。�！赣蠄鼍癈」，也許在座的各位都跟同學(xué)C一樣大腦聰明，記憶力好，可能在你的大腦中記住了一天的工作事情，記住了兩天的工作事情，但是任何人永遠也不可能記住日復(fù)一日，常年累月的所有的事情。除非你是超人「笑話」，如真是超人也就不會坐在這里了，何況也沒有超人。
總結(jié)：所以寫工作日志，可以讓你及時的記錄下每天的工作事項，清楚的知道自己每天的工作內(nèi)容。
2.在工作當(dāng)中，為什么要記錄下每天的工作事項呢？記下每天的工作事項又有什么作用呢？
「設(shè)置提問」：不知在座各位的哪位同學(xué)有記錄每天工作事項的習(xí)慣呢？
「答」：場景A：有記錄的；「進一步提問」："那么你在記錄下每天的工作事項之后有什么樣的感受呢？
「答」：場景AⅠ：有。。。。的感受（講的好，夸獎他）場景AⅡ：有。。。。的感受（講的不好，安慰他）場景B：沒人有「笑話」看來，在座的各位都還沒有記錄工作事項的習(xí)慣，接下來希望大家好好，仔細的聽我講課，爭取在聽完我的課后，從今天晚上就開始記錄今天的工作事項，并持之以恒的記錄下去。
其實呢，「認(rèn)真的記錄下每天的工作事項。（適合場景AⅡ和場景B）」，「正如AⅠ同學(xué)所講的一樣，（AⅠ的感受）。（適合于場景AⅠ）」，首先，可以使自己清楚的知道了一天的工作內(nèi)容，進而可以及時的發(fā)現(xiàn)并了解到還有那些工作做的不夠，需要及時改進和提高。
舉例：比如在今天一天的工作當(dāng)中，你共給10個客戶打了電話，確定了工作意向，當(dāng)你認(rèn)真的記錄下這10電話當(dāng)時的情況的話，你不由的就會發(fā)現(xiàn)，在和客戶的時候，不同的客戶會對你的產(chǎn)品或者工作提出不同的問題和疑問。比如有的客戶說價錢貴呀，有的客戶說政策操作麻煩呀，控價體系不完善呀等等問題，當(dāng)你第二次再給客戶打電話的時候，就可以提前把客戶的所有問題或疑惑都打消，這樣呢就可以為你跟客戶順利合作打下良好的基礎(chǔ)。
3.工作日志對你今后的幫助。
工作日志對你今后的幫助呢？
1）培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)是在點滴之間培養(yǎng)起來的。只有把工作中的'點點滴滴都做到了，做好了，才能把你的工作做好。由點及面、由細到深，在這一點上咱們做銷售工作的人員可能是最有感受的。比如在摩托羅拉公司的市場銷售中，你把任何一個"點"遺漏或者省略都是不行的「舉例引申：終端、客戶配合、人員到位」。"細節(jié)成就品牌"，足以看出這些點點滴滴對咱們做銷售工作的重要性。怎樣才能不遺忘或漏掉這些"點點滴滴"呢？那就有看良好的工作習(xí)慣——工作日志來解決這個問題了。只有在工作當(dāng)中多記、多想才不會疏漏這些小點滴、小事情。因此說工作日志培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
2）工作日志梳理了工作條理，增強了的邏輯性。
在你寫工作日志的時候，當(dāng)你把記憶中的東西再轉(zhuǎn)變成書面文字的過程當(dāng)中，必定要對已完成的工作在大腦中進行一番整理。保證了大腦的清晰性，使工作內(nèi)容更加透明，梳理了工作條理，增強了的邏輯性，使你更、更勤奮、更積極的面對每天繁重的業(yè)務(wù)和激烈的市場的挑戰(zhàn)。
三、工作日志的構(gòu)成部分（工作日志應(yīng)該包括什么內(nèi)容）或者是怎樣去寫工作日志呢？
1.每天工作事項的記錄「引申」每天工作完成情況的記錄剛開始可以簡單的記錄下每天的工作事項，以后逐漸的在記錄的工程中你就會發(fā)現(xiàn)，我每天只記做完的工作，那么我沒完的工作怎么辦呢？我每天怎么老是完不成工作啊，我明天一定要完成，從而樹立了堅強的意志，了自己。
或者我記錄下了每天的工作事項，較輕松的完成了工作的，工作當(dāng)中還有富裕的，我還有精力或能力去做更多的事情，又何嘗不去多做些事情呢，進而開發(fā)了潛能。
2.每天遇到工作問題的記錄「引申」對問題處理情況的記錄。
開始寫工作日志的時候，可能是簡單的問題記錄，俗話說，熟能生巧，只有和你每天面對的問題見面的次數(shù)多了、熟了，才能找到解決的好辦法。對問題處理的好的情況，可以借鑒，應(yīng)用到以后的類似的問題上；對處理的不好的問題再通過記錄、分析，找出更好的解決方法，揚長避短。
3.工作的心得的記錄「引申」對未來發(fā)展的定位和規(guī)劃在每天寫工作日志的時候，你會發(fā)現(xiàn)你的清晰了，邏輯性加強了，進而個人的工作心得和看法也增加了，對待問題和的時候，自己的處理能力也有了，清楚的了解自己的個性定位，對個人今后的發(fā)展有百利而無一害。
4.羅列能預(yù)想的第二天的工作內(nèi)容「引申」眼光深遠、宏圖大展把自己能預(yù)想到的第二天應(yīng)該的工作和該處理的問題簡單列出來，使自己在第二天的第一解決掉這些事情，形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，培養(yǎng)自己有有目的的工作習(xí)慣和能力�？吹母h，想的更深，飛的更高。
四、怎樣去培養(yǎng)寫工作日志的習(xí)慣呢？
1.樹立正確的寫作理念工作日志是一個好的工作習(xí)慣，向往的東西和追求的事物是每個人的心愿。那么對于這么一個對我們的工作有幫助、有意義的好習(xí)慣（工作日志），咱們大家為什么不去積極的培養(yǎng)呢？因此要強制樹立正確的寫作理念，對自己寫工作日志充滿信心，我是在做一件有意義有的事情。
2.形成固定的工作模式「設(shè)置提問1」：當(dāng)你在辦公室里結(jié)束一天繁重的工作的時候，終于熬到下班的了，你首先在大腦里能反應(yīng)出來的第一件事事什么呢？
「答」：趕緊收拾東西立即回家。
「設(shè)置提問2」：當(dāng)你在外邊奔波勞頓拜訪了一天的客戶，晚上終于回到了家里，你首先要做的一件事情事什么呢？
「答」：趕緊好好休息一下。
「夸獎大家」好，大家說的都很好，都真正的說出了自己特有的工作模式。那么這種模式來源于哪里呢？——來源于習(xí)慣。因為你已經(jīng)養(yǎng)成了，下班就回家、回家就休息的習(xí)慣。那么現(xiàn)在大家不妨在下班以后先回憶一下自己一天的工作內(nèi)容，看看自己是否清楚的知道了自己一天的工作事項，有沒有發(fā)現(xiàn)工作問題，發(fā)現(xiàn)工作問題有沒有找到解決問題的方法，然后將它記錄下來再回家；不妨在回家以后先整理一下今天拜訪客戶的情況，客戶是否跟你順利的定下了合作配合意向，他對你的工作有怎樣的看法和怎樣的疑慮，你是否能解決掉客戶的這些看法和疑慮，你的心得是什么，把它們變成文字以后再休息。一天兩天三天四天。。。。。。，天長日久，形成特有的工作模式固定下來。每天在辦公室里下班以后寫完了工作日志才到是真正的下班了；在回家以后寫完了工作日志才可以好好的休息了。如果大家都真正的形成了這種固定的工作模式，那么對你養(yǎng)成這種良好工作習(xí)慣——寫工作日志就打下了堅定的基礎(chǔ)。
3.預(yù)演未來，取消惰性人無完人孰能無過，人重復(fù)的對待一件事情都會有厭倦的時候，都會有產(chǎn)生惰性的時候。當(dāng)你終于有一天堅持不下去的時候，怎么辦呢？——預(yù)演未來假如你今天確實很累或者有這樣、那樣的原因不寫了，心里想明天再寫吧，那么你就要利用明天來做本該今天要做的事情，這樣明天的事情又要被推遲到后天來做，那么后天的事情呢？大后天的事情呢？。。。。。。以此類推你每天比別人少做了一件事情，一周就是七件事情，一月就是三十件，一年就是三百六十件。。。。。。數(shù)年以后，那你就會發(fā)現(xiàn)在同樣的段內(nèi)，你只做了別人做的事情的一部分，可想而知你所取得的成績也只是別人的數(shù)分之一，甚至更少，少的可憐，到那個時候你會到你和別人的差距，你和社會的脫軌。因此，只能被社會所淘汰，那么你將成為一個LOSER——者。
工作日志5
根據(jù)公司管理目標(biāo)的20xx年的工作目標(biāo)，結(jié)合目前工作日志的實際情況，特對工作日志的相關(guān)要求作如下建議：
一、名稱改進：
為與工作臺賬相區(qū)別，體現(xiàn)工作日志的實際內(nèi)容，建議改“工作日志”名為“工作日結(jié)本”或“工作日清本”，這樣更直觀地體現(xiàn)公司的文化。
二、撰寫要求：
總的原則是提升現(xiàn)有工作日志的撰寫標(biāo)準(zhǔn)，使之真正為員工服務(wù)。初步要求如下：
1、要求把日志與臺賬完全區(qū)別開，兩個工具作用不同，撰寫要求也不一樣。工作臺賬以記日常工作事務(wù)為主，可以寫成流水賬。工作日志記本日的“結(jié)”，貴精不貴多，不要寫成工作流水賬。
2、工作日志形式不拘一格，但還是有部分限制因素：
�、佟叭战Y(jié)”以日期、星期等為題。②周有總結(jié)與計劃。③周有體會。④月有總結(jié)與計劃。⑤月有缺點并提出糾正措施或改進建議。
3、要求總結(jié)、計劃、體會及建議等字樣醒目。
三、評估要求
1、檢查小組成員：由企管處提名招集三名部門負(fù)責(zé)人及兩名普通員工組成機動性的'檢查小組，企管處不參與檢查。各部負(fù)責(zé)人輪流檢查，不得無故推延。
2、部門負(fù)責(zé)人全檢，員工抽檢：工作日志分成兩個小組，部門負(fù)責(zé)人組及員工組。部門負(fù)責(zé)人工作日志每月一檢，各部員工每月抽檢兩名。
3、檢查時間：每月月初檢查上月工作日志，時間由企管處根據(jù)情況制定。
4、檢查方式：分項檢查，檢查小組成員一人負(fù)責(zé)一項內(nèi)容，最后匯總。
四、評估標(biāo)準(zhǔn)：
1、日志上交時間（10分）：每月月底17：00時必須主動上交到企管處，遲交扣5分。在檢查小組評估前上交的扣10分。檢查小組開始檢查后才上交的本次日志不予評估，以0分計；
2、日期記錄是否齊全（15分）：以每月30日計，每天0.5分，總計15分；
3、格式是否正確（5分）：
�、偃罩臼欠褚浴叭掌�、星期”為標(biāo)題（3分）。缺一個扣0.3分，扣完3分為止。
②總結(jié)、計劃、體會及建議等相關(guān)字樣是否醒目（2分）。
4、周總結(jié)與周計劃（20分）：
�、倜吭滤膫�“本周總結(jié)”和四個“下周計劃”。
�、谥芸偨Y(jié)和周計劃每個2.5分。評估標(biāo)準(zhǔn)：條理清楚（1.5分）、本周總結(jié)與上周計劃內(nèi)容要一致（1分），在此標(biāo)準(zhǔn)上酌情扣減分。
5、記錄是否與職責(zé)相附（8分）、有無體會（12分）：
�、賰�(nèi)容與職責(zé)相符8分。工作流水賬的扣4分，其他情況酌情扣減。
�、谟猩羁痰捏w會12分。每周至少一個體會3分，每月四個體會。
6、全月有無總結(jié)、計劃（10分）：
�、倏偨Y(jié)與計劃各５分；
�、谠u估標(biāo)準(zhǔn)：條理清楚（3分）、月總結(jié)與上月計劃內(nèi)容要一致（2分），在此標(biāo)準(zhǔn)上酌情扣減分。
7、有無發(fā)現(xiàn)工作中缺點并提出改進意見（20分）：
�、偬岢鏊臈l以上的缺點每個2.5分；
�、谒膫�缺點都有改進意見每個2.5分。
五、檢查監(jiān)督：
1、部門負(fù)責(zé)人檢查情況：依檢查結(jié)果評出前一名和后一名，檢查小組討論通過，并于檢查臺賬上簽署意見。
2、員工抽查情況：抽查結(jié)果與本部門報來員工工作日志評分結(jié)果相比照。報來分值與抽查分值明顯不符的，各部必須重新依標(biāo)準(zhǔn)實施檢查與評估；報來分值低于抽查分值，以抽查分值為準(zhǔn)。
二〇xx年三月二十六日
工作日志6
一、昨天和教研中心、財務(wù)中心兩位副總開了協(xié)調(diào)會，集團公司現(xiàn)有的商務(wù)部門負(fù)責(zé)的采購事務(wù)很多，根本不能滿足緊急采購的需求;
二、為了防止新品研討會時無樣品可用，分別從淘寶和京東網(wǎng)購了幾十個1寸的書圈，臨時用的`同時督促集團商務(wù)抓緊速度;
三、今天配合教研中心招待了北京做機器人的公司，感覺引進公司渠道的意義不大;
四、今天和康*一體機的售后服務(wù)部門扯皮了半天，感覺這個公司的人做事不靠譜;
五、上海研究院準(zhǔn)備開始招標(biāo)了;
六、昨天休息的不好，今天一整天感覺頭腦暈乎乎的，工作不在狀態(tài)。
工作日志7
9月25日
先生11號結(jié)婚，所以我早上收到了一盒巧克力。我仔細想了想，我辦公室里的食物生活條件非常好。我吃過王先生的橘子、荸薺、鮮李、大冬棗、紫薯餅、石榴、糖
我本來打算上課聽到上午11：40。當(dāng)我和王先生回到辦公室時，我發(fā)現(xiàn)我的朋友們正等著我在辦公室吃飯。我很感動。
幸運的是，我看到孩子們在做眼保健操。真是豐富多彩。所以我拿出我的相機錄下了這段視頻，但那是在第四節(jié)的時候，我刮掉了我的眼睛，所以我?guī)缀醪蹲降搅艘蝗簾o聲的沉睡者。大多數(shù)孩子非常輕視眼保健操。更重要的是，他們認(rèn)為這種“浪費時間”的行為是令人發(fā)指的。在這個時候，五分鐘肯定比黃金更寶貴，所以他們要么努力學(xué)習(xí)，要么努力睡覺。那些急著做家庭作業(yè)的孩子似乎不太勤奮。大多數(shù)時候，當(dāng)我走進教室，我是在吹牛；這短短的五分鐘睡眠可以讓我睡得很好。有多少次，我們做的事情我們認(rèn)為是移動的，但不是好的？
9月26日
當(dāng)我去教室或上課時，我總是和小明坐在一起。我們班有55個孩子，所以我還有一個。據(jù)班主任老師介紹，小明主動要求自坐。這是一個非常體貼的男孩。他笑的時候眼睛是彎的。每次我去，他都會主動收拾桌子。大多數(shù)時候，我想要獨處，安靜，但偶爾，我覺得我與周圍的環(huán)境格格不入，很孤獨，但我固執(zhí)地想要保持最終的平靜。很長一段時間，我處于這樣一種生活狀態(tài)，小明比這好多了，性格也很好，但我還是能感覺到他偶爾流露出來的孤獨。有時候我懷念的不是過去的一些人和事，而是過去的自己。在課堂上，會感到一種平和的感覺。
在很早就讀完第一節(jié)語文課之后，王先生是一位非常獨立的老師。他的兒子今年上初中第三天。據(jù)說他不會騎自行車，因為幼兒園、小學(xué)和初中都在他自己的.社區(qū)。這些天和她在一起，我越來越喜歡她了。歲月會摧毀這個世界的容顏，但它也會沉淀出廣博的智慧。她對漢語這門學(xué)科的理解非常深刻。她的教學(xué)思想、邏輯性和人文性，讓我發(fā)現(xiàn)，對于高二的學(xué)生來說，語文也可以是一個年輕的女孩，帶著一列飄動的火車，徒步行走在懸崖峭壁之間。每周的中國例行家庭作業(yè)是練習(xí)書法、寫作文、摘抄，基本上沒有其他的家庭作業(yè)。然而，學(xué)生的課外閱讀要求很高。他們會推薦很多著名的作品，一周推薦一兩部電影，一周推薦一節(jié)閱讀交流課。高中活動非常豐富，戲劇節(jié)、合唱、辯論賽、運動會等學(xué)校都非常重視學(xué)生潛能的培養(yǎng)。
就在上課的時候，我拿起筆記錄，帽子飛了出來，看著地上的帽子，看著臺上的王老師，我默默地低下頭，繼續(xù)記筆記。出乎意料的是，站在過道對面的學(xué)生朱晨陽倒下來幫我撿起筆帽，輕輕地放在我的手上，然后繼續(xù)認(rèn)真地聽著。突然，在這個寒冷的秋天，在這個陌生的城市，我感到溫暖和純潔。
9月27日
最后，我們班的運動會口號確定了，“一個夢接著一個夢，楊威，四要成名”。招生口號是“四班，四班，揚帆起航”。這是不可阻擋的。"
慢慢的開始適應(yīng)了很多同學(xué)見面和熱情的向老師大喊，慢慢的開始習(xí)慣了每天晚上6點到9點多上課。我總覺得這一刻的日子有點不現(xiàn)實，有些愜意。我似乎有點上癮，但我看不到未來。
中午，我打算晚飯后去上課。辦公室的復(fù)印本將由班級代表送去。出乎意料的是，老太太來了。我來這兒的第一個星期，我就盼望楊旭輝先生來看我們。第二周之后，我從失望變成了絕望。中午，苗老太太到了學(xué)校，我拿著一個蘋果跑了過去。
辦公室里有個老師因為國慶請了病假，所以兩個班的課都是其他老師上的，一個文科班是——老師上的，另一個教改班是程老師上的。剛過第一節(jié)，——老師就興奮地沖進辦公室。
工作日志8
兩個月的實習(xí)時間，不算太短，但是隨著日子在指尖一天天地流過，還是不禁覺得時間過得好快。還記得當(dāng)初臨行之際，心里還在糾結(jié)著、擔(dān)心著、抗拒著，不想面對實習(xí)的事實，而如今，那種似曾相識的感覺，彷佛又一次漫上心頭。當(dāng)初是離開華師時的不舍，而如今，依舊是不舍，只是對象已變更。舍不得離開的，是一中；舍不得放下的，是這里的人和這里的回憶。已經(jīng)習(xí)慣了這里的一草一木，已經(jīng)習(xí)慣了這里的“朝六晚十一”，已經(jīng)習(xí)慣了每天與隊友、學(xué)生和指導(dǎo)老師在一起歡聲笑語??喜歡在這里的感覺，喜歡這種為工作而忙碌而瘋狂而奔波的日子，喜歡聽著那些淘氣卻又乖巧的孩子甜甜地喊著我“老師”??一想到要離開了，心里不禁一陣憂傷，回想起兩個月來的點點滴滴，實在有太多太多的難以忘懷！
臨行前的糾結(jié)
當(dāng)初選擇實習(xí)學(xué)校時，一中是我的第一志愿。選上一中，我的心里充滿了欣喜，然而，卻也因為選上一中，心里始終感到惶恐與不安。那種矛盾的'心情，源于我對一中的熟知，一中是揭陽市最好的學(xué)校，我知道，來這里實習(xí)，意味著我必須克服重重的壓力，意味著我必須做好萬全的準(zhǔn)備，意味著我必須要有足夠的知識可以應(yīng)付那班聰明的高材生??所以，整個暑假，我不敢懈怠也不曾懈怠過，一直一直在備課，只希望把一切都準(zhǔn)備好。在實習(xí)開始之前，我就已經(jīng)備好了兩個單元共十節(jié)的新課，每一課都寫了詳細的教案，設(shè)計好ppt。盡管一切看來似乎都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，但我卻依舊覺得再怎么充分都不夠，心里始終
很害怕。畢竟，要實現(xiàn)從學(xué)生向教師的轉(zhuǎn)變，并不是一件很簡單的事情，對我來說，需要適應(yīng)的東西實在是太多太多了。未知的學(xué)生、未知的壓力，總是一次次地沖擊著我的信心，讓我在實習(xí)之前就已經(jīng)戒備萬分，以高度緊張的狀態(tài)進入實習(xí)之中。
但是，9月17日，當(dāng)車子啟動的那一刻，看著漸漸遠去的華師校園，我終于明白，這一站，是我永遠逃避不了的關(guān)卡。于是，選擇了勇敢面對，心里暗暗地許下承諾，要把壓力轉(zhuǎn)化為最大的動力，以最大的熱情、最負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到這一次實習(xí)中，11月14日，離開的那一天，我一定要帶著滿滿的收獲回來。
見面會的釋懷
由于中秋放假的緣故，直到9月24日下午，我們才第一次正式與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面，那一天的見面會，我們隊伍全部人員正裝出席。會上，第一次見到了我的指導(dǎo)老師和帶習(xí)班主任，幸運的是，他們是同一個人——鄭亦敏老師，他是一位看起來有點嚴(yán)肅的中年男教師，不說話的時候給人的感覺有點冷冰冰的。第一眼見到他的時候，我的心里顫抖了一下，心里想著他會教我嗎？他愿意教我嗎？我該怎么開口跟他說話呢？??所有的疑團，在老師走近我的那一刻，全部都解開了。其實老師很平易近人，在我開口之前，他就已經(jīng)很客氣地對我說“其我沒有帶過實習(xí)生，以后我們就共同來探討吧，有什么事情你可以告訴我該怎么做”，他給我留了電話號碼，帶我去看了他的教學(xué)管理范圍，告訴我平時可以在那里找他，隨后又帶我去了辦公室。閑聊之余，我知道了自己第二天正式
工作日志9
今天是學(xué)生開學(xué)上課的第一天，也是我角色職責(zé)轉(zhuǎn)變的第一天。因為我們學(xué)校的在管理上的一些創(chuàng)新嘗試，我被動的由副班主任升級成了正班主任。
而作為班主任，開學(xué)的第一課自然少不了要給學(xué)生們講點兒什么的。到底要講點什么呢？雖然我已經(jīng)跟孩子們打了一個學(xué)期的交道，熟的不能再熟，可是真正作為班主任這個角色來講話，還真是有點底氣不足，不知所措了。我把求助的話說給了我的黃金搭檔，也是我心中傾佩的大姐單老師！我說想讓她再主持下這次班隊會，我再學(xué)習(xí)下經(jīng)驗。（其實，說白了，還是怕吼不住場面，不知道說啥，呵呵）單姐她面帶微笑的跟我說，你可以的！去說吧！我在外面看著呢。她的眼神里充滿了溫和鼓勵，讓我忐忑不安的心，一下子就踏實了，平靜了。
我走進教室，看了看臺下那一張張熟悉的面孔，又看了看窗外，就把我想的題綱寫在了黑板上：安全、衛(wèi)生、學(xué)紀(jì)，學(xué)習(xí)。
安全,放在第一位是毋容置疑！因為我們不管干什么，我們都知道要安全第一！沒有安全，說其他的都是一場空！遵守交通規(guī)則也好，不追逐打鬧也好，預(yù)防溺水燒傷也罷，說一千道一萬，就是看好自己的身體不受到損害！身體是學(xué)習(xí)的本錢、保證！本錢沒了，保證沒了，怎么學(xué)習(xí)？
衛(wèi)生，室外衛(wèi)生反映的是一個班級的精神風(fēng)貌，室內(nèi)衛(wèi)生反映的是一個人的家教修養(yǎng)，個人衛(wèi)生則反映了一個人的性格習(xí)慣！我說，你愿意給班級的榮譽抹黑嗎？你喜歡呆在一個烏煙瘴氣，紙屑遍地的教室里學(xué)習(xí)嗎？你可以跟一個不講衛(wèi)生臟兮兮的人做朋友嗎？大家都回答不愿意！于是我趁機說，我相信大家都想做一個講衛(wèi)生的好孩子，我們一起努力吧！
說完了安全、衛(wèi)生，我又說到學(xué)紀(jì)。沒有規(guī)矩不成方圓！沒有守紀(jì)何談學(xué)習(xí)？我們的紀(jì)律要求其實不多：放學(xué)路隊步伐整齊，廣播體操動作劃一，大型集會專注傾聽，課堂杜絕分心低語。雖然改正缺點有困難，但冰凍三尺也遲早化寒！只要我們堅持每天進步一點點，學(xué)期結(jié)束我們會有大改變！
最后我談的學(xué)習(xí)！我說之所以把學(xué)習(xí)放在最后，我的理解是，成績并不是衡量一個孩子是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)！更何況我們小學(xué)低中年級的宗旨，就在于習(xí)慣的養(yǎng)成。如果我們能保證自身安全，講究文明，遵守紀(jì)律，養(yǎng)成好習(xí)慣的話，那學(xué)習(xí)上的問題就不會是一個問題！學(xué)習(xí)的身體，環(huán)境有了保證，憑咱的.能力，智力，再稍微加把勁兒，努努力，成績的提升那還不是水到渠成的事兒！口動不如行動，大家趕快用實際行動告訴老師我能行吧！
講完了這些，再看著學(xué)生挺得筆直的腰桿兒，生機勃勃得精氣神兒，我心里更輕松了。下課的鈴聲突然想起，我居然還覺得意猶未盡了。
接著就是領(lǐng)作業(yè)，發(fā)新書，復(fù)習(xí)課本，制定計劃。忙忙碌碌一天就這樣匆匆過去。
只是我的心里，隱隱約約總覺得缺了點兒什么東西。無意間看到手機說今天是驚蟄節(jié)氣，我豁然開朗了。我特意又百度了驚蟄：“驚蟄，古稱“啟蟄”，是二十四節(jié)氣中的第3個節(jié)氣，更是干支歷卯月的起始，時間點在公歷3月5-6日之間�！绑@”是驚醒的意思，“蟄”是藏的意思，“驚蟄”就是指冬眠的小動物被春雷聲驚動蘇醒�！耙挥鲶@蟄節(jié)，農(nóng)人不得歇”。而我，不也就是一個要從渾渾噩噩，作息紊亂的假期中驚醒的“耕者”嗎？
結(jié)合昨天的雨細風(fēng)狂，我也賦詩一首：
料峭寒猶薄，風(fēng)狂雨悄落。冥冥合天意，開學(xué)共驚蟄！
工作日志10
XX年3月至5月兩個月期間，我在日照朗特房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司實習(xí)。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
3月12日
開學(xué)的日子稀里嘩啦就展開了。放假前布置了實習(xí)任務(wù)，今天就迷迷糊糊的走向了戰(zhàn)場�？晌倚睦镞�是有些著急，因為這一實習(xí)就是兩月，這與我的回家沖突啊！可指導(dǎo)老師說了，為了迎接評估，不允許不去。心里面難免有些沒底，時間呀時間呀！想想魯迅教導(dǎo)我說：時間就是海面里的水，只要愿意擠，還是有的。不過，這個前提是“愿意擠”，可是今天過去后，我好像并沒有去擠！罪過呀。
3月13日
我今天6點半就早早的就起床了，和同學(xué)們一塊直奔18路車站點，等待著18路車，想想也真奇怪，就屬日照了，公交車還有1。5元的，好在18路車還是1元。
我們?nèi)嵙?xí)的地方是日照朗特房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司。在那里認(rèn)識了幾位朋友，畢竟去的好幾個是同學(xué)。開始就讓我們做游戲，原本就三個小組，每組是9個人，然后有個主任喊幾個數(shù)字我們就每組幾個人蹲下，結(jié)果2組的先做錯了，后來是我接連著海軍也做錯了，我們做錯的懲罰是做俯臥撐，對我們男孩子來說簡直是小菜，可是對于那樣整天在辦公室坐著的主任們來說可就不一樣了阿。一個個做的腰腿疼。然后我們開始念羊皮卷，記得最深刻的就是：“今天我將開始新的生活，今天是我生命中的最后一天，我要做世界上最偉大的推銷員！”
3月14日
昨天基本我們沒有開展工作，主要的就是熟悉一下公司的環(huán)境，然后跟著幾個業(yè)務(wù)員走走市場，看看我們公司的業(yè)務(wù)點主要在什么地方。今天我們在戰(zhàn)前廣場發(fā)傳單拉客戶，看到同學(xué)兩個拉走了一個有意向買房的。我和海軍急了起來，心里也有了壓力了。畢竟天下沒有免費的午餐阿。我們在今天下班之前。終于拉到了一個客戶。心想工作多么不易啊。
3月17日
昨天太累了，晚上回來還有點貪玩就沒寫日記，我想既然要寫就要堅持。所以今天吧昨天的補上。 昨天去太陽城廣場發(fā)傳單了，其實很不想去那里發(fā)的，因為那里、可以碰到很多熟人的，那多不好啊�？墒窍胂拢抢锏墓ぷ鞑皇菑幕鶎痈善鸬陌�，所以就不怕什么了，一張張的發(fā)著，看著最有希望的發(fā)著。今天的失敗將會積累成我們明日的成功，我是最偉大的'推銷員，我不怕失敗，因為成功必將屬于我！
3月18日
“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。” 從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。
3月20 日
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我擔(dān)任的是文員一職，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。而同公司的業(yè)務(wù)開拓人員就大不一樣了。房地產(chǎn)競爭日新月異，在一個項目中，他們經(jīng)常被要求在很短的時間內(nèi)學(xué)會用一種新的方式進行開發(fā)設(shè)計，他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
3月26日
由于現(xiàn)在還住校，所以每天 7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學(xué)�？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。
工作日志11
1、在業(yè)務(wù)開拓方面，我部5月底在完成了電梯限速器檢驗儀的配備后，全面開展了限速器檢驗工作，上半年已檢驗電梯限速器1535臺。同時對別墅電梯、船用電梯檢驗、對委托評估和鑒定工作也進行了積極的開拓。
2、電梯工程的工作總結(jié)一：時間如梭，轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個年度之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。
3、主要寫一下主要的工作內(nèi)容，如何努力工作，取得的成績，最后提出一些合理化的`建議或者新的努力方向。工作總結(jié)就是讓上級知道你有什么貢獻，體現(xiàn)你的工作價值所在。
4、xxx：電梯安裝工作總結(jié)工程概況電梯。我司對此工程高度重視，為保證工程的施工質(zhì)量及工期；在安裝技術(shù)人員方面，我司每臺電梯將投入有豐富電梯安裝經(jīng)驗并訓(xùn)練有素的安裝人員。
5、欄目我特地花時間為你收集并我了電梯銷售總結(jié)模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作日志12
第一次當(dāng)實習(xí)班主任，相對于教學(xué)工作，班主任工作對我而言顯得有些陌生，我想主要是自我本身性格的原因吧。漸漸與學(xué)生熟識了以后，便覺得班主任工作是多么的重要，甚至不僅僅作為班主任，作為一名教師更是肩負(fù)著職責(zé)。每說一句話都要斟酌，怎樣說才是最好。你的命令學(xué)生會認(rèn)真執(zhí)行，你的表揚會讓學(xué)生備感興奮，你的鼓勵會讓學(xué)生用心性高漲，……，老師的話語關(guān)系著每一個孩子的成長和未來。昨日為四(1)班同學(xué)上完我人生的第一堂數(shù)學(xué)課，總體還不錯，但是還是有好多地方需要改善和加強。還有好多需要向舒老師好好學(xué)習(xí)。這幾天為了上一堂課，每一天晚上回寢室準(zhǔn)備教案，一寫就是12點，寫了又改寫了又改。覺得好累好累，真的能夠體會到老師的辛苦。這幾天的實習(xí)，都沒有好好休息過，每一天下午在回學(xué)校的車上總是會睡著，有時候到學(xué)校了還不明白，都是別人叫醒的。但是，沒有此刻的辛苦，以后會更辛苦，也值得。
今早讀的時候，好多同學(xué)還是在收作業(yè)，教室里聲音雜亂，大家都靜不下心來讀書。突然發(fā)現(xiàn)自我還是沒有那么好的潛力去管理他們，還好有其他3位實習(xí)老師一齊管理。LOcaLHoST接下來就是為他們批改數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自我改的好慢，也許是沒適應(yīng)舒老師批改作業(yè)的方法吧，總是怕自我會改錯，看了一遍又一遍。因為這天沒有數(shù)學(xué)課，所以我和班里的另外一位數(shù)學(xué)實習(xí)老師跑了好多教室聽課，沒有實行好自我當(dāng)實習(xí)班主任的'職責(zé)。
這天中午吃午飯的時候，我犯了一個錯誤。張老師說的對，學(xué)生是以老師為榜樣，不管什么原因也不能做錯誤的示范。多謝張老師對我說的一番話，會謹(jǐn)記在心。下午第一節(jié)課，因為四(3)班教室沒有學(xué)生上課，我們有些實習(xí)老師就在那里休息，我看著看著教案就很想睡覺，就在桌子上趴了一會兒，好像從來都沒有這么累過。第二節(jié)四(1)班是科學(xué)課，我和另外一位實習(xí)老師坐在后面聽，學(xué)著怎樣去上一節(jié)科學(xué)課，下星期就要我們?nèi)ド峡茖W(xué)課了。初中的時候科學(xué)就不怎樣好，到高中就更不用說了物理、化學(xué)都是我的弱項，有點害怕上課的時候他們會突然問一個我不懂的問題。第三節(jié)課是看視頻，看了張老師放的視頻，真的有很大的體會，要做個善良的人。
放學(xué)后，值日的學(xué)生很認(rèn)真的去完成自我的任務(wù)，但是期間難免會有點小爭吵，一向到他們掃完教室和走廊，我才離開教室。
班主任的工作需要經(jīng)驗的積累，也許我們初出茅廬短時間內(nèi)不能夠做的優(yōu)秀，但我想只要堅認(rèn)真負(fù)責(zé)并真誠地對待學(xué)生、多學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗、用心探索班級管理的方法，并且一向堅持下去，相信會有進步的。
工作日志13
今日上午，《今日教育》雜志社修改張XX對學(xué)員們進行了教師專業(yè)寫作方面的培訓(xùn)，重在指導(dǎo)寫什么、怎樣寫的問題。
張XX教師的講座確實讓我很受益，一是在概念上厘清了教師專業(yè)寫作與隨意寫作、工作寫作、文學(xué)寫作的區(qū)別：教師專業(yè)寫作是以教育教學(xué)問題為導(dǎo)向，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題式的反思型、研究性寫作；二是明確了能夠從哪些方面著手進行專業(yè)寫作；三是對各種文體的基本寫法有了大致的了解。雖說這些年來有常動筆的習(xí)慣，但每次都是隨性而寫，不講章法，當(dāng)然并非文思泉涌洋洋灑灑勢不可擋，而是根本不懂寫作還有這么多講究，用張XX教師的專業(yè)術(shù)語來講，就是不具備教師專業(yè)寫作的意識。張XX教師提到，教師應(yīng)具備專業(yè)寫作的七種意識，即：問題提出意識——選擇有價值的研究主題；讀者定位意識——心中明白是給誰看；文獻綜述意識——考查別人是否有研究；結(jié)構(gòu)規(guī)劃意識——動筆前對文章的整體構(gòu)思；亮點提煉意識——虛實結(jié)合，吸引讀者；素材整合意識——收集整理寫作材料；行文規(guī)范意識——文章的語言、格式規(guī)范化。
今后動筆之前就會明確自我究竟在寫什么了，就如此刻，我所寫的就是學(xué)習(xí)心得，非教師專業(yè)性寫作。
聽了張XX教師的講座，腦子里一向縈繞著一個問題：教師為什么要寫作？
我所明白的有些教師的寫作，就是為了參賽獲獎，投稿發(fā)表，因為評職稱需要。功利性的寫作必然會帶來許多問題：例如不從解決教育教學(xué)的實際問題出發(fā)，沒有價值，甚至導(dǎo)致抄襲剽竊、靠關(guān)系得獎、花錢發(fā)表文章等學(xué)術(shù)腐敗的產(chǎn)生。這樣的寫作，實在是無益的。
當(dāng)然，我們愿意相信多數(shù)教師寫作是出于良好的目的：總結(jié)自身教育教學(xué)經(jīng)驗，供他人借鑒；提出自我對當(dāng)前教育教學(xué)現(xiàn)象的思考，促進教育改革；記錄工作中令人心動的時刻，分享教育的幸福感。這樣的寫作，于人于己都是有益的，是值得去做的。
進一步想到了自我，我是為什么而寫作呢？回想這些年來，不算那許許多多的課后反思、工作計劃、經(jīng)驗交流，自我正經(jīng)寫下的零零散散的文字也應(yīng)當(dāng)上十萬字了吧：有日常生活隨筆，有旅游雜記，有和學(xué)生同時寫作的下水文，更有持續(xù)一年的班級故事的撰寫。寫這些資料不是出于完成任務(wù)，因為沒有誰布置這樣的任務(wù)，均是出于“我要寫”。
不妨剖析一下自我的寫作動機：
寫日常生活隨筆是前些年的事，高興時、壓抑時，心中有不吐不快的感覺，于是就寫了。
寫旅游雜記也是如此，因?qū)ε恼諗[poss缺乏自信，便自我安慰：最好的旅游是用眼睛去欣賞，用心靈去感受，留在記憶里比存在鏡頭里更持久。于是在旅行的過程中有更多的時間去欣賞，去感悟，回家整理成文，也算是對沒有留下照片的一種彌補吧。
跟學(xué)生一齊動筆寫作文，我個人覺得是很有必要的。讓我們回到作文課堂的場景，當(dāng)學(xué)生動筆寫作時，教師該做什么呢？把自我當(dāng)作學(xué)生想一想：若教師來回走動巡視指導(dǎo)，肯定會對學(xué)生思緒造成干擾；若端坐臺前批改作業(yè)，不時用銳利的目光掃視臺下，個別動筆困難的學(xué)生會心中發(fā)怵，更不會寫了。教師跟學(xué)生一齊動筆好處多多：一是對學(xué)生不造成影響，各寫各的，互不干擾；二是給學(xué)生做示范，教師在講臺上時而冥思，時而揮毫，會帶動學(xué)生很快進入寫作狀態(tài)；三是師生同時沉下心來寫作，會營造一個強大的“場”，這種寫作的“場”容易讓學(xué)生進入高峰體驗狀態(tài)，習(xí)作效率會極大提高；四是師生同步習(xí)作，教師會直接體察學(xué)生在習(xí)作中的`困難所在，便于及時給予更有效的指導(dǎo)。所以，我常常和學(xué)生一齊寫作，與學(xué)生互相成就。
20xx年9月，進入我所帶的20xx級學(xué)生的畢業(yè)年。六年了，想給這幫學(xué)生留下點兒文字，于是開始了班級故事的撰寫。每周三五篇，持續(xù)到20xx年6月送走這班孩子為止，累計有五萬字左右。到最終并沒有給任何人展示這些文字，包括班上50名學(xué)生，因為其中記錄了和個別學(xué)生的矛盾沖突，雖然最終都得到了很好的解決，但不想讓孩子看到那些較為激烈的不夠理性的文字。
所以，我的寫作沒有讀者，除了我自我。沒有讀者的文字是否有價值呢？我認(rèn)為是有的：
一是歷練了自我的思維，當(dāng)我們僅僅用腦子思考的時候，那些想法在腦子里往往是零散、缺乏條理性的，只是一堆思維的碎片，毫無用處；在用文字記錄思想的過程中，那些想法才逐漸變得清晰，有條有理，具有了意義。是語言文字讓我們的思想變得可知可感，有了生命力。
二是寫作不是簡單的記錄，而是對頭腦中的想法的梳理和提煉，必然會自發(fā)關(guān)注語言表述的準(zhǔn)確性、合理性，所以寫作也自然會促進表達本事的提升。
三是在寫作的過程中，會對自我所記錄的景物、事件等資料再次反思，這樣的反思也是對自我內(nèi)心的審視和拷問，有助于提升內(nèi)在的自我。
四是常常動筆的人會有一顆敏感的心，更善于洞察生活，見別人之所未見，因而會更了解生活，更懂得怎樣去生活。
所以，寫作是好的，就如此刻，我敲下了今日的學(xué)習(xí)心得，也對自我為什么這樣做有了一通思考，明白自我究竟在做什么�；畹妹髅靼装�，這不是很好嗎？
工作日志14
XX鄉(xiāng)以“同步小康駐村”和“精準(zhǔn)扶貧”為契機，以“四在農(nóng)家美麗鄉(xiāng)村”為抓手，“五個立足”抓好同步小康駐村工作，確保駐村工作出成效。
一是立足真下，記好“入駐賬”。嚴(yán)格按照省、市、縣的要求，安排好本鄉(xiāng)同步小康駐村工作，將駐村工作干部信息在各自所駐村的進行公示。統(tǒng)一規(guī)范制作文朝榮工作六法、同步小康駐村公示牌，公開駐村工作組成員姓名、照片、職務(wù)、聯(lián)系方式、駐地、駐村工作期間去向，公布駐村工作組工作職責(zé)、幫扶內(nèi)容等，方便群眾聯(lián)絡(luò)辦事，主動接受駐地干部群眾監(jiān)督。同時要求各駐村工作小組組長做好本小組成員入駐基本情況臺賬，做好駐村工作入駐賬。
二是立足宣傳，記好“宣傳賬”。駐村干部累計召開村常務(wù)干部會32次158人次、大小群眾會23次3368人次、發(fā)放便民連心卡3500余張、張貼“四在農(nóng)家美麗鄉(xiāng)村”六項行動計劃公開信12封、拉橫幅12幅、制作大型固定標(biāo)語4幅，把開展“同步小康駐村工作”、“美麗鄉(xiāng)村文明行動工作”和精準(zhǔn)扶貧“六個到村到戶”等工作的'目的、意義及幫扶措施等宣傳到村組、到農(nóng)戶，讓群眾家喻戶曉。所召開會議的時間、地點及內(nèi)容，由駐村干部和村干部負(fù)責(zé)記錄存檔，做好宣傳賬。
三是立足實際，記好“民情賬”。由同步小康駐村工作組按照駐村工作“六個必須”要求，采取進村入戶、夜訪農(nóng)家等形式進行走訪、開展工作，各駐村工作組深入農(nóng)戶家中和田間地頭開展調(diào)研走訪，切實做到“三必訪”：即貧困戶、低保戶、留守兒童、空巢老人、孤殘人員、軍烈屬等弱勢群體，上訪戶、征地拆遷戶、刑滿釋放人員等重點人群，種養(yǎng)殖大戶、創(chuàng)業(yè)帶富能人等農(nóng)村能人三類人群必訪，了解掌握所在村基本情況和村情民意。認(rèn)真摸清群眾所想、所需和所盼，記入民情日記(民情賬)，納入幫扶計劃，確保問題解決。
四是立足穩(wěn)定，做好“信訪賬”。駐村干部要配合好村干部，通過主動走訪、接訪人民群眾，排查出可能引發(fā)群眾集體上訪、越位上訪的隱患15起，解釋說服消除隱患上訪14起，化解矛盾糾紛36起，并按照“一案一檔”建立信訪臺賬。通過集體研究討論，找準(zhǔn)各類矛盾糾紛癥結(jié)，制定解決方案幫助解決。對一時解決不了的，耐心做好解釋說服工作，真正做到小事不出組、要事不出村、大事不出鄉(xiāng)。
五是立足發(fā)展，做好“幫扶賬”。各駐村干部充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極指導(dǎo)和幫助村“兩委”理清發(fā)展思路，做好幫扶賬，為發(fā)展缺點子、干事少路子、致富沒技術(shù)、推動缺資金的村級組織和群眾，幫助解決技術(shù)、資金、信息方面的難題。積極幫助駐地爭取項目、資金，幫助謀劃和推動村級集體經(jīng)濟發(fā)展，努力消除“空殼村”、“貧困村”。真正使駐村干部下基層幫群眾幫出成效，為XX鄉(xiāng)全面建成小康社會做牢產(chǎn)業(yè)保
工作日志15
1、目的：方便上級快速了解下屬的工作狀況和工作效率，在工作中存在的困難，從而在能在第一時間內(nèi)配合下屬工作，提高工作效率；員工做到事事有計劃有安排，保證日事日清，加強自我管理，通過自我總結(jié)和監(jiān)督，提升個人能力。
2、《工作日志》填報內(nèi)容包括：每時段工作內(nèi)容，完成情況，重大事件的記錄，疑難問題的.處理，工作總結(jié)，次日工作計劃等，即什么時間，什么地點，辦了什么事，經(jīng)過怎樣，結(jié)果怎樣，什么原因。
3、各崗位職員每天必須填報《工作日志》，用文檔格式填寫的，當(dāng)晚10點之前上交給部門主管或總經(jīng)理，用紙質(zhì)填寫的，于次日上午9：00之前交給部門主管或總經(jīng)理。每月15日，以部門為單位將上半月的《工作日志》匯總到人資部。
4、《工作日志》實行直線領(lǐng)導(dǎo)逐級檢查制度。直屬上級次日晚上10點之前批閱工作日志后，要簽署評價，發(fā)現(xiàn)問題的，及時交流溝通，輔導(dǎo)下屬。
5、審閱權(quán)限：總經(jīng)理可以查閱所有日志，部門主管可以查閱所在部門所有日志，直線上級可以查閱下屬日志。
6、如遇出差，學(xué)習(xí)培訓(xùn)等情況時，工作日志通過郵箱上交，沒有條件的，應(yīng)在回公司后及時（第二天晚上10點之前）上交，但原則上一個月不能超過5次。如果直線領(lǐng)導(dǎo)外出，直接交給人資部簽字確認(rèn)，直線領(lǐng)導(dǎo)回來時，再補簽字確認(rèn)。
7、工作日志提倡電子版模式，如條件不具備者，可以提供紙質(zhì)的，由人資部每月16日之前轉(zhuǎn)化為電子版，統(tǒng)一管理。
8、人資部定期對各部門的工作日志執(zhí)行情況進行檢查，檢查結(jié)果將作為部門和個人考評、晉升、加薪、評優(yōu)等的重要參考依據(jù)。
9、公司提供工作日志的范文，各部門可根據(jù)具體情況，做適當(dāng)修改，以便適應(yīng)本部門工作需要。附表《工作日志》表
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