我的日記
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟恕Ｄ敲茨阏娴亩迷趺磳懭沼泦�？以下是小編幫大家整理的我的日�?篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的日記 篇1
“嘻嘻"望著這幅精美的手抄報(bào)，心里別提有多高興了，那可是我花了3個(gè)小時(shí)才完成的作品哦!
星期五，老師布置了一項(xiàng)令全班的大跌眼鏡的作業(yè)：完成一張新年手抄報(bào)。這可難不倒我，因?yàn)槲铱墒浅鍪殖瓐?bào)的高手嘞，我決定，一回家就馬上開動(dòng)。
回到家，我不顧三七二十一，立刻打開電腦收集資料，打格，畫圖，寫字，忙得赤不樂乎，噢耶!一張"快快樂樂迎春節(jié)"的手抄報(bào)在我不到一小時(shí)的時(shí)間內(nèi)就完成了，上面的`文字，排版都十分完美，但是，媽媽竟然把扔了!所以，只好，唉!重做一張了。
星期天上午，我把手抄報(bào)書打開，嘿，這上面的"完美手抄報(bào)”琳瑯滿目，我選了一張“新年快樂”的手抄報(bào)，好嘞，開工。
這個(gè)黃色的標(biāo)題我用工藝的手法寫好了，在下面畫了許多燈籠，咦，這張手抄報(bào)缺少許多新年的代表物，確實(shí)，除了燈籠，就沒吉祥物了，還叫什么新年呢!于是我畫了煙花，紅包，還畫了一個(gè)"福”字的版塊，寫上了古詩，接著，我又收集了關(guān)于春節(jié)的習(xí)俗，把文字都寫好了，一張新的手抄報(bào)誕生了!
手抄報(bào)做好了，雖然沒有之前那張好看，但這張報(bào)充滿了我的認(rèn)真。
我的日記 篇2
在生活中，我感興趣的事有很多很多。例如：打羽毛球、畫畫、彈琴……但我最感興趣的是看書。
就如莎士比亞說的一樣，書籍是人類進(jìn)步的階梯。沒錯(cuò)，書，就像我們的老師一樣，無時(shí)無刻都在陪伴著我們。我們離不開書，書也離不開我們。
看書，就相當(dāng)于多了一份知識(shí)，書也是知識(shí)的海洋。我的思想在不斷的長大，因?yàn)槲业闹R(shí)在不斷地增進(jìn)，所以我喜歡看書。
我之所以那么愛看書，是因?yàn)橥陼r(shí)受外婆和媽媽的影響。每當(dāng)我每天放學(xué)回來的時(shí)候，總能見到外婆在不斷地“吃書”，一點(diǎn)兒也不走神。還有，每個(gè)星期六或星期天的時(shí)候，都能聽見媽媽看書時(shí)所發(fā)出陣陣的笑聲。當(dāng)時(shí)的我就在納悶，書有那么好看嗎？每天上課都已經(jīng)夠嗆的了，還看其他的書，有用嗎？
然而，在有一天，我感到十分無聊的時(shí)候，突然拿起外婆桌邊一本笑話書，看著看著，就突然笑起來了。漸漸地，我就是從那喜歡上了看書。到現(xiàn)在，我都感覺我的身邊不能離開書，因?yàn)槲姨珢蹠�。有時(shí)候，看著入迷的話，會(huì)忘記時(shí)間，甚至是忘記了睡覺。
高爾基說的沒錯(cuò)，書是人類知識(shí)的面包。你每看一本書，就增加了一份知識(shí)，也就是比別人爬樓梯多了一層。
現(xiàn)在上課的時(shí)候，我都非常地自信舉起我的手來回答問題。而且我也有勇氣來戰(zhàn)勝老師所提的一些困難的問題。
書籍是人類的好朋友，是我們知識(shí)的`海洋，每當(dāng)你不開心的時(shí)候，看書是最能令你放松、開心起來的好幫手。它不僅可以使你開心，而且還會(huì)使你調(diào)節(jié)身心。
我愛書，我離不開書，看書是我最感興趣去做的事。
可能以后當(dāng)我的知識(shí)在不斷擴(kuò)展的時(shí)候，當(dāng)我的運(yùn)用知識(shí)的能力更強(qiáng)的時(shí)候，就可以更深一步明白“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意思了。
我的日記 篇3
生活如畫
我用油墨勾勒出幸福
幸福是歌
我用樂符演奏出天籟
而天籟是你無言的傾訴
告訴我
我的.未來你在夢里暢享過!
你說在那里有草原、曠野，有燕子輕舞、白鷺謳歌
你說在那里
快樂如陽光
撒遍我生命的每一個(gè)角落
幸福如酒窩
常掛我的笑靨永不凋謝!
你妄想現(xiàn)實(shí)可以在夢里掌舵
我奢求夜半的癡語會(huì)同神話般復(fù)活!
卻忘了活在夢里的你
現(xiàn)實(shí)中不曾來過!
是誰說
如若我不是芭蕉
就不會(huì)招來驟雨
是誰言
倘使你不是門環(huán)
就不會(huì)惹到銅綠
可誰不想
做一片竹林
疏風(fēng)吹過不留聲
誰不愿
為一方寒潭
孤雁飛離不呈影
可是
愿望只是愿望
如果只是如果
就像現(xiàn)實(shí)里只有我
童話里沒有皈依的住所
而我的未來
你不曾來過!
我的日記 篇4
五一節(jié)，我和爸爸媽媽去看了第三屆國際動(dòng)漫展，動(dòng)漫展上有很多很多的動(dòng)畫片，還有很多卡通造型，我買了一對蝴蝶翅膀，還有頭箍，還配了一個(gè)魔棒，我很喜歡，一直戴著，我看到很多象耳朵一樣的發(fā)夾，還有一些是頭箍，我還去投球了，不過三次都沒有投進(jìn)籃筐，我要是下次再去，我會(huì)投進(jìn)的，我還看到了真人扮演的動(dòng)畫，有黑色的兩排人，還有白色的`一個(gè)人，很象在戰(zhàn)斗。
昨天我去爺爺家，我們先去了超市，我買了一個(gè)砂畫，爸爸買了一雙流冰鞋，我到了爺爺家，我先畫砂畫，然后吃中午飯，然后睡覺，下午我們又去了超市，我買了酸奶還有珍珠奶茶，我買的餅干是好多魚，可好吃了，爺爺買了白酒，油條，爸爸沒有買什么，回到家里我們就吃完飯，吃完晚飯我們就回小房子睡覺了。
我的日記 篇5
籃球球場上又響起了，籃球在塑膠場地上起落的聲音——“碰，碰，碰……”每一下，都像是一雙有魔力的大手拿著鈍器在我的心頭敲擊著，極富節(jié)奏。又像是有個(gè)小人在我心里揮喊：“來啊，放下書包，加入我們，來場痛快的3V3！”
是啊，籃球。
接過球的那一刻，規(guī)律而張狂的紋路與手指契合，像是把鑰匙，打開被學(xué)習(xí)把守已久的大門。恰好足氣的籃球，與指尖幾度分離又相遇。迅速做了幾個(gè)簡單的基本運(yùn)球動(dòng)作，這熟悉的感覺仍殘留在指尖。還是那份親切。
初學(xué)籃球，實(shí)在也無太大的主動(dòng)性。父親一提，半推半就的就應(yīng)允了。那時(shí)籃球可是要小得多，改稱皮球反而更合適些。但小小的球被抱在小小的我身上，笨拙的扔球，又笨拙的撿球。陽光也許很毒辣，也許不。時(shí)光終不會(huì)白白度過，努力的汗水堆砌成了投球入網(wǎng)的弧線。直至前段時(shí)間，才因考試的壓力無奈舍下手中的籃球，全心應(yīng)對試卷。好在當(dāng)雙手在抱住籃球時(shí)，身體的本能記憶又領(lǐng)我回到這條路上。
運(yùn)球向前跑動(dòng)，三步上籃依然連貫，歐洲步也還能騙過防守。又是一個(gè)急停，起跳，干拔出手。與隊(duì)友眼神交匯，心領(lǐng)神會(huì)的`一個(gè)假投真?zhèn)鞒晒λ洪_防線，給隊(duì)友創(chuàng)造一個(gè)良好的得分機(jī)會(huì)。還是那種久違的球擊籃筐的曲調(diào)。
或許是斷了些許時(shí)間的緣故，再臨球場，總能更深入的理解籃球�；@球場上的時(shí)間極短，一場也就十來分鐘的運(yùn)動(dòng)，然而每一個(gè)投籃，每一次戰(zhàn)術(shù)配合，每一個(gè)微妙到讓人拍案叫絕的籃球，甚至精細(xì)到了每一次運(yùn)球下手臂與身體的協(xié)調(diào)，無一不是需要大量的時(shí)間去磨練融入骨髓。當(dāng)你舒展雙臂，感受那“唰”的一聲籃球過網(wǎng)后撲面而來的成就感，你就會(huì)不自覺想起那個(gè)陽光下球場里重復(fù)練習(xí)的你。而籃球也不只是一個(gè)人的籃球，個(gè)人的勝利遠(yuǎn)不及團(tuán)隊(duì)的勝利來的奪目耀眼。
而處在這個(gè)波瀾壯闊的時(shí)代背景下的人們，更多的卻去追求一枝獨(dú)秀，渴望機(jī)會(huì)一蹴而就。他們在社交網(wǎng)絡(luò)上推銷自己，卻沒有擠出閑暇的時(shí)間給自己積累沉淀。就像籃球的初學(xué)者往往看著街球手華麗而有效的運(yùn)球，心想如何能在球場上以一敵三瀟灑摘取勝利的桂冠，只是選擇性的忽略自己是否有優(yōu)秀的控球或者得分能力。但，就算有這樣那樣的機(jī)會(huì)擺在你的面前，就像一道可口豐盛的美食，你卻沒有足夠大的盤子裝下，終究還是要在生活的磨礪中原形畢露。
我又回來了，堅(jiān)持籃球。因?yàn)橐粓銮蛸惥褪且粋�(gè)人生的縮影。好似投籃進(jìn)筐，那一刻看似簡單，但你之前傳球運(yùn)球所打的戰(zhàn)術(shù)配合都是在為了這一刻做準(zhǔn)備。你無法掌握投球時(shí)球前進(jìn)的路線，你只有通過大量的時(shí)間去磨練。人生也充滿不確定性，而你所能做的最好的，就是當(dāng)你手持籃球的那一刻，能因自己在默默中的堅(jiān)持積累足夠的底氣，投球進(jìn)框。
那些你一個(gè)人獨(dú)自努力的時(shí)間是最珍貴的。
我的日記 篇6
我的課余生活有很多，比如撿石子、跳繩、溜旱冰……今天我就來說說溜旱冰吧！你們想聽嗎？
我第一次溜旱冰的時(shí)候可好笑了。我裝上溜冰鞋一搖一擺走向溜冰場，還時(shí)不時(shí)地摔跤。終于到了溜冰場，我提心吊膽地走進(jìn)場內(nèi)。過了一會(huì)兒，教練讓我們手背著走路，從那時(shí)起我就開始討厭溜旱冰了。因?yàn)槲矣X得背著手走路，活像一個(gè)小老頭。過了幾天，我叫爸爸幫我退學(xué)，我要自學(xué)。后來，我越溜越好，最后，我漸漸超上了走路的速度，慢跑的速度……
我覺得溜旱冰是一個(gè)非常大的'收獲！
我的日記 篇7
老師的作業(yè)就是我們的任務(wù)，但是我的任務(wù)還有一點(diǎn)，可能有的同學(xué)的已經(jīng)做完。我有五天去北京比賽了，所以有五天沒寫作業(yè)。
我們來討論一下老師布置的作業(yè)吧，我覺得老師布置作業(yè)是天經(jīng)地義的事，但是我在這里發(fā)表我自己的看法：我覺得我們經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的辛苦學(xué)習(xí)，好不容易放暑假，我覺得應(yīng)該布置稍少一點(diǎn)，暑假是孩子玩的'一段時(shí)間。我知道老師布置作業(yè)是因?yàn)樽屛覍W(xué)到更多，不要把以前學(xué)的忘掉，我也不是不想做作業(yè)，可是布置太多了小孩好不容易放暑假，就被作業(yè)折騰得神魂顛倒，沒心情放松了，和不放假不都是一樣嗎？我知道老師布置多作業(yè)，雖然我們做學(xué)生的在叫，但是我們心里也是感激老師的，只是我們想在暑假里放松一下，準(zhǔn)備下學(xué)期的“戰(zhàn)斗”，戰(zhàn)斗的精神是不會(huì)被毀掉的，但是累也能把戰(zhàn)斗的精神給累倒的！所以老師布置多作業(yè)也不是不對，只是想在暑假里放松，老師可能也想到了這點(diǎn)，應(yīng)該跟我有同感：暑假布置少作業(yè)，有的同學(xué)會(huì)玩瘋的，如果有的同學(xué)玩瘋，暑假作業(yè)沒做，老師，請你們把心里的作業(yè)布置給玩瘋了的同學(xué)。
老師，我們會(huì)好好完成你們布置得暑假作業(yè)，不管多還是少，上面只是我的看法，但是不管多不管少，我們都會(huì)盡力認(rèn)真完成他。
我的日記 篇8
生活像一個(gè)萬花筒，多姿多彩。里面藏著許許多多鮮為人知的秘密，只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它會(huì)給你帶來無窮的樂趣。
有一次，我去上學(xué)的時(shí)候，無意中發(fā)現(xiàn)墻角有一株向日葵苗。我想可能是去年瓜子被人扔掉了自己長出來的。先開始它才有兩三片葉子，過了幾天長高了。又過了一段時(shí)間，已經(jīng)有一人高了，頭頂上長著嫩綠的花骨朵。細(xì)長的大尖葉，像鐵扇公主的芭蕉扇一樣�；ūP上有許多黑線，形成許多格子，每個(gè)格子里都有瓜子。周圍有金黃的花瓣，像太陽公公射出的萬丈金光。
有一天早上，我發(fā)現(xiàn)花盤朝東，傍晚的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)花盤朝西，這是為什么呢？我心里充滿了疑問：是經(jīng)常這樣？還是偶爾這樣？我腦子里一連串的疑問。于是，星期天我寫完作業(yè)就去觀察向日葵，早上花盤朝東，中午花盤會(huì)仰頭迎著太陽，到了傍晚它又會(huì)面向西方，夕陽西下的.地方。原來向日葵是向太陽轉(zhuǎn)動(dòng)的。我打破砂鍋問到底，于是又上網(wǎng)查資料，終于證實(shí)了我的發(fā)現(xiàn)。
生活中，有許多學(xué)問，只要我們停下腳步，放亮眼睛仔細(xì)觀察，生活中處處皆學(xué)問。
生活，就是如此的平平常常，簡簡單單。但美卻無處不在，這恰到好處的證明了那句話：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)！
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