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小學(xué)班主任工作日志記錄內(nèi)容
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的日志吧,不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了,想必有很多難忘的瞬間吧,需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一篇日志了。日志的類型有很多,你都知道嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)班主任工作日志記錄內(nèi)容,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)班主任工作日志記錄內(nèi)容1
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一學(xué)期,回首一學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我第一次擔(dān)任班主任,通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級(jí)情況也較正常。我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,是指學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說(shuō)其辛苦,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律,采取相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的'聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。對(duì)于不做作業(yè)或不完成作業(yè)的學(xué)生,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。
3、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、了解學(xué)生,親近學(xué)生,做好問(wèn)題學(xué)生的心理工作。
一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛(ài)學(xué)生。當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!我們班里就有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,通過(guò)和家長(zhǎng)以及他們的溝通,了解他們的想法,慢慢地開(kāi)始上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課好好完成作業(yè)了。
總之,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心,關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。
小學(xué)班主任工作日志記錄內(nèi)容2
現(xiàn)在是晚上10點(diǎn),本該是查完寢之后收拾一下回宿舍休息,然而卻因?yàn)橐粋(gè)孩子不聽(tīng)話,不得不留下來(lái)陪他寫(xiě)檢討。作為班主任,對(duì)于這幫孩子,似乎除了引導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)之外,偶爾也得變身成為一個(gè)“母老虎”,給他們一點(diǎn)“顏色”看看。有時(shí)候自己都會(huì)被自己的嚴(yán)厲所嚇到,也會(huì)因?yàn)閷?duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求而感到恐懼。
這兩天忙于家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作,連續(xù)幾天都沒(méi)有睡踏實(shí),真的有些累。于是在陪伴這個(gè)孩子寫(xiě)檢討的時(shí)候,真的脆弱得快要哭了。一直以來(lái)我的狀態(tài)或許是這樣的:每天都像燒開(kāi)了的水壺一樣,開(kāi)心地吹著快樂(lè)的小號(hào)角,很少會(huì)因?yàn)樽约旱乃绞掠绊懙轿业男那,總希望自己能以積極向上的態(tài)度去努力工作,同時(shí)也希望帶給孩子們樂(lè)觀的生活態(tài)度。
曾經(jīng)多次告訴孩子們,他們就是我每天好心情的源泉。也許他們永遠(yuǎn)不能體會(huì)我的這種感受,有時(shí)候他們甚至?xí)X(jué)得老師說(shuō)這些像是在逗他們一樣,他們也不理會(huì)?墒亲鳛榘嘀魅危瑥2014年9月接手這個(gè)班開(kāi)始,我的生活圈子里幾乎都是孩子們,精力幾乎都在孩子們身上。我喜歡給他們拍照,每一次拍下他們天真無(wú)邪的笑臉在家長(zhǎng)群里分享的時(shí)候,我的內(nèi)心都感到無(wú)比的溫暖,我是想把這份快樂(lè)也帶給家長(zhǎng),沒(méi)有半點(diǎn)作秀的成分在里面。因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候我是真的無(wú)比高興,無(wú)比快樂(lè)。我只希望他們能在快樂(lè)中尋求進(jìn)步,在愉悅中獲得知識(shí)。
曾經(jīng)也很多次告訴孩子們,我希望他們把我當(dāng)朋友,用最坦誠(chéng)的心與我交流,用最坦誠(chéng)的心與我溝通,我們都是彼此的依靠。有時(shí)候,看到其他班有女生搞小團(tuán)體,化妝等等,看到不符合中學(xué)生行為規(guī)范的時(shí)候,我一想想自己班上的女孩子,心里就莫名的開(kāi)心與欣慰,偶爾還會(huì)在其他班的班主任面前開(kāi)始N瑟,你看,我們班的孩子多聽(tīng)話,多懂事。男生們相對(duì)來(lái)說(shuō)就要調(diào)皮一些,他們的.活潑可愛(ài)讓我不自覺(jué)地笑起來(lái);可是有時(shí)候他們的所作所為讓我真的感到頭疼,曾有那么幾次被他們的言語(yǔ)與行動(dòng)傷到不禁偷偷地抹眼淚。但是我很開(kāi)心的是,那些曾經(jīng)喜歡動(dòng)手打架,那些動(dòng)不動(dòng)就擺出臭架子頂撞老師的孩子,現(xiàn)在開(kāi)始聽(tīng)話了,而且慢慢地在改變自己的想法,開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)了。當(dāng)然,不調(diào)皮的不叫孩子,頑皮是孩子的天性,在八年級(jí)這個(gè)特殊的時(shí)期,我希望他們能夠真正地認(rèn)識(shí)到什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,在未來(lái)的日子里少走彎路;能認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的首要任務(wù)是什么。
這學(xué)期,孩子們是真的進(jìn)入了叛逆期,有自己的想法,敢于直言相對(duì),我努力地配合著他們的狀態(tài),真誠(chéng)地想要走近他們的內(nèi)心。但有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn),前一個(gè)星期,他還是乖乖的,可是這一周卻突然變了,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,總是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼,老師和爸媽說(shuō)的話,對(duì)他們來(lái)說(shuō)似乎與他們的所有想法都格格不入,看著他們成績(jī)下滑的時(shí)候,真的會(huì)很心疼,看到他們都會(huì)著急,甚至有時(shí)候都想打電話給孩子的爸爸媽媽,向他們?cè)V說(shuō),尋求他們的幫助。但是開(kāi)心的是,孩子們的這種狀態(tài)總是短暫的,在我不斷地勸說(shuō)下都會(huì)有所改變,當(dāng)他再一次站在我面前對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,蔡老師,是我不對(duì),我會(huì)改,也會(huì)努力學(xué)習(xí)!边@個(gè)時(shí)候,我內(nèi)心最柔弱的深處一下就被溫暖了。那個(gè)時(shí)候的感受也許只有當(dāng)媽媽的,才能有深刻的體會(huì)吧。
每一次考試之前,我比他們還緊張,每天督促他們多背知識(shí)點(diǎn),少貪玩。每次考前也會(huì)告訴他們,堅(jiān)持幾天就可以放假休息幾天了。我害怕他們考不好,因?yàn)樵录倌菐滋,本?yīng)該是回家換個(gè)環(huán)境,放松一下?墒聦(shí)并非如此,可能會(huì)因?yàn)槌煽?jī)差,爸爸媽媽開(kāi)始碎碎念,避免不了責(zé)備與批評(píng),更避免不了與家長(zhǎng)惡語(yǔ)相向,結(jié)果使得大家都不開(kāi)心,最終也只是個(gè)不愉快的月假。
我很欣慰,我班的孩子沒(méi)有讓我失望,從七年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始,整體成績(jī)趨于穩(wěn)定,在同等班級(jí)的比較中,基本上都是前3,整個(gè)成績(jī)對(duì)比都是比較棒的。而且每一個(gè)孩子都讓我充滿希望,總覺(jué)得每一個(gè)孩子都有使不完的勁兒,有大大的潛力,使我一直相信孩子們并堅(jiān)定地與他們勇往直前。他們的努力都是值得肯定的。有時(shí)候真想跟他們說(shuō)聲謝謝,是他們讓我收獲了工作的快樂(lè),是他們讓我找到了工作中更多的意義所在!
之前,每換一次老師,他們都會(huì)很不開(kāi)心地跟我說(shuō),老師,為什么換了呀?我知道好不容易習(xí)慣了之前的那位老師,又突然換了,對(duì)他們來(lái)說(shuō),有時(shí)候真的會(huì)難以適應(yīng)?墒菦](méi)辦法,我們無(wú)法決定別人的去留。但慶幸的是,后來(lái)新加入807班這個(gè)團(tuán)體的老師,都是更優(yōu)秀更負(fù)責(zé)的老師。作為班主任,有時(shí)候也會(huì)是一個(gè)要求嚴(yán)苛,會(huì)不顧一切的去找領(lǐng)導(dǎo),要領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)。我記得上次跟科任老師一起開(kāi)會(huì)的時(shí)候,我跟他們說(shuō),既然接手了這班孩子,我們就得負(fù)責(zé)到底,孩子們的未來(lái)不能因?yàn)槲覀兌R,我們不能誤人子弟,如果做不到請(qǐng)?zhí)崆巴顺。我想我幸福的源泉也是出自于這些年輕的科任老師,因?yàn)樗麄兊母冻雠c努力,是實(shí)實(shí)在在的,看到他們扭成一股繩,團(tuán)結(jié)一心和孩子們努力的時(shí)候,我真的很感動(dòng),也很開(kāi)心。
再過(guò)兩天又要見(jiàn)到家長(zhǎng)們熟悉的面孔了,想起每個(gè)家長(zhǎng)殷切的眼神,我不禁開(kāi)始緊張起來(lái)。通過(guò)我和孩子們的精心準(zhǔn)備,但愿這次家長(zhǎng)會(huì)能夠圓滿。
說(shuō)起我們班的家長(zhǎng),我立馬又有一種溫暖感。每個(gè)家長(zhǎng)都是那么真誠(chéng)與實(shí)在,所以每次跟家長(zhǎng)聊天的時(shí)候,我都能輕松自如毫不保留地跟他們有說(shuō)有笑,把他們看成我的朋友,有時(shí)候甚至當(dāng)作自己的家人。我沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)不講理的家長(zhǎng)。我們班的家長(zhǎng)給了我太多的支持與鼓勵(lì),真的要謝謝他們給我的那份信任。
寫(xiě)檢討的孩子回去了,看著他安全地走回寢室,我又回來(lái)了。剛剛又把第一次家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)們?cè)谌豪锪舻哪切┰捳Z(yǔ)的截圖看了一遍,心里真的很溫暖,再想想孩子們的笑容,早已疲倦的我,又找到了一絲絲幸福感。親愛(ài)的孩子們,只有30天就要地生中考了,希望你們不要害怕,勇敢地迎接它,并戰(zhàn)勝它,那么這30天,我們真的不能再松懈了,相信自己,有老師們的陪伴,我們一定能做到。親愛(ài)的家長(zhǎng)們,我跟你們一樣,希望他們能考出好成績(jī),也希望他們能健康成長(zhǎng),一年以后都能以最優(yōu)異的成績(jī)考上好的高中!
我不怕苦,加油!
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