(優(yōu))我的日記3篇
已到了一天的末尾，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的我的日記3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的日記 篇1
我的興趣愛(ài)好有好多好多呢！比如：唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)，做手工，玩游戲，跳繩，經(jīng)典誦讀等。但我最感興趣要數(shù)是讀書(shū)和跳舞、畫(huà)畫(huà)了。
3歲前的我是一張白紙，那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師，教我背很多古詩(shī)，認(rèn)很多字，背很多兒歌，為我打開(kāi)通向文學(xué)的窗戶。媽媽為了培養(yǎng)我愛(ài)讀書(shū)的興趣，給我買了很多圖畫(huà)書(shū)。媽媽說(shuō)大量的閱讀可以讓一個(gè)孩子變得更加聰明，學(xué)習(xí)和才能上更有潛力。
上了一年級(jí)后，語(yǔ)文老師在布置每天的作業(yè)時(shí)還另外加上要閱讀課外書(shū)，并且把書(shū)名寫在作業(yè)本上。媽媽非常贊成老師的這一條作業(yè)。
在閱讀課外書(shū)方面，媽媽希望我能夠堅(jiān)持誦讀經(jīng)典，這是為了給我做好生命智慧的儲(chǔ)藏。在完成老師布置的`作業(yè)之余人抓緊每一刻時(shí)間來(lái)完成智慧基礎(chǔ)的儲(chǔ)備。儲(chǔ)備越多，將來(lái)發(fā)揮、成長(zhǎng)的就越廣大高明。在誦讀經(jīng)典中我逐漸接觸《易經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《弟子規(guī)》等等。媽媽說(shuō)我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，如果每個(gè)人做到象《弟子規(guī)》上說(shuō)的那樣來(lái)指導(dǎo)我們的生活和學(xué)習(xí)，社會(huì)一定會(huì)和諧，我們生活會(huì)變得更加美好和幸福。
我自從上幼兒園就開(kāi)始學(xué)舞蹈，媽媽和老師對(duì)我的期望很高。老師說(shuō)，我身子骨很軟，天生的軟，只要好好練，舞蹈就會(huì)很好。另外，我自三歲就報(bào)名參加南京市少年宮舞蹈班，如今已有三年了。我一直非常用功的練舞蹈。
我的畫(huà)畫(huà)萌芽應(yīng)該從三歲時(shí)媽媽給我買的小黑板開(kāi)始。我常常站在小黑板前畫(huà)涂鴉畫(huà)，有時(shí)一畫(huà)就畫(huà)上一兩個(gè)小時(shí)，雖說(shuō)是涂鴉畫(huà)但有時(shí)候還畫(huà)得象模象樣。后來(lái)到我六歲時(shí)，媽媽給我選擇了學(xué)國(guó)畫(huà)，媽媽說(shuō)學(xué)國(guó)畫(huà)可以鍛煉孩子練定力和耐心。因?yàn)閲?guó)畫(huà)須落筆成形，不可更改。所以可以鍛煉孩子的判斷能力。培養(yǎng)孩子“膽大細(xì)心、求真求實(shí)”的思維能力和心理素質(zhì)。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)來(lái)接觸和認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)孩子的身心和修養(yǎng)都有很大好處。
我的日記 篇2
20xx年6月13日
哎，今天被呂詩(shī)哲他吵得不能安心上課，老是聽(tīng)到他在位子說(shuō)著同一句話，“風(fēng)好大~~~”這究竟是怎么一回事？呵，原來(lái)呀這調(diào)皮的小子又在戲弄他周圍的人啦。只見(jiàn)這家伙用手揮動(dòng)著窗簾，把窗簾用手拉到他前面的霍依力的頭上，將霍依力弄的沒(méi)辦法。
可霍伊力有不是好惹的，在中午，霍伊力趁呂詩(shī)哲中午回家的時(shí)間，跳上呂詩(shī)哲的凳子上，一邊罵呂詩(shī)哲一邊用腳用力踩呂詩(shī)哲的凳子，那淘氣可愛(ài)的樣子到現(xiàn)在我回想起來(lái)都十分的好笑。
這時(shí)我忽然想起早上有一件與呂詩(shī)哲有關(guān)的糗事，事情是這樣的：早上，呂詩(shī)哲早早地來(lái)到學(xué)校，收拾書(shū)包準(zhǔn)備拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)補(bǔ)作業(yè)的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)他自己忘記帶語(yǔ)文書(shū)。語(yǔ)文這主科之一也忘帶，你說(shuō)好笑不好笑？
于是，呂詩(shī)哲他就立刻跑回家去拿語(yǔ)文書(shū)，幸好他的家離校很近。約10分鐘后，他氣喘吁吁地跑回來(lái)，準(zhǔn)備補(bǔ)英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)作業(yè)又沒(méi)帶來(lái)，又一次氣喘吁吁地跑回去拿，真是把大伙都笑壞了！
唉，呂詩(shī)哲這人讓霍伊力說(shuō)“你很煩”這句話不下20句，（連我都聽(tīng)到煩了）原因是因?yàn)樗险n老說(shuō)話騷擾霍伊力以及她身邊的人，的確讓人煩透了。這可真令我懷疑昨天唐老師要我們寫的檢討是因?yàn)樗鸬倪郑?/p>
寫到這時(shí)，又傳來(lái)了他那令人聽(tīng)了毛骨悚然的聲音：“風(fēng)好大~~~”
20xx年6月18日
今天呂詩(shī)哲同往常一樣，很早就來(lái)到學(xué)校，又來(lái)到處得抄別人的作業(yè)，這可是他那“九大野蠻行為之一”，實(shí)在是令人“佩服”。
很快就到了第一節(jié)課，又出現(xiàn)了那些過(guò)分野蠻的行為了！呂詩(shī)哲伸出他的雙手，向霍伊力的秀發(fā)猛地一拉，霍伊力尖叫一聲，吸引了班里的同學(xué)和老師的`注意。
這事使我靈感一發(fā)，給他取了個(gè)英文名，叫做“Barbarous man”（野蠻人）。
今天的上課，我老是咳嗽，令我“生不如死”，而呂詩(shī)哲又和我一樣，咳個(gè)不停。于是我對(duì)他說(shuō)：“都不知道是不是你傳染給我的�！薄斑@可不是我的問(wèn)題，我知道，你聰明，我笨……”天！他又在那里長(zhǎng)篇大論了。
“你好煩呀！”霍伊力說(shuō)道。呵呵，今天好像是我第13次聽(tīng)到霍伊力這樣說(shuō)了，可這句話被呂詩(shī)哲聽(tīng)到了，他就會(huì)更加努力地“折磨“霍伊力”了。
天啊，我的掌上電腦又被呂詩(shī)哲拿了過(guò)去了，唉，看來(lái)是“兇多吉少”了……
20xx年6月19日
今天在體育課上，我們?cè)谀抢锞毰徘�，老師要求我們用手運(yùn)球20次以上，并且球不能落地。這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是小事，但是對(duì)呂詩(shī)哲來(lái)說(shuō)，可真是個(gè)大問(wèn)題。看他每次都把球打到2米多高，可這又怎么能接穩(wěn)球呢？
一開(kāi)始他還好，只是在那里說(shuō)“小球球”類似的話，有點(diǎn)令人百思不得其解；然后他的野蠻也就逐漸開(kāi)始“引爆”了；最后他氣得忍無(wú)可忍，用盡全力地把球打到3樓多高，還差點(diǎn)打到人咧！可真是野蠻！
以前這小子上課老是在那說(shuō)話，別的老師都無(wú)法制他，但今天在音樂(lè)課上，呂詩(shī)哲終于被音樂(lè)老師好好地修理一番，可真是大快人心！可事后看到他那悶悶不樂(lè)的樣子，我還真替他感到可憐咧！“修理”完后，我想他以后在音樂(lè)課上都不感胡作非為了。
本以為呂詩(shī)哲在被老師“修理”后會(huì)好好做人，可他就是不變，依舊我行我素，不停地說(shuō)話！
唉，這個(gè)野蠻人！
我的日記 篇3
你在流淚么？我一直想問(wèn)你，但終究沒(méi)有開(kāi)口，我沒(méi)有勇氣，我害怕你那沒(méi)有愛(ài)的眼神。
也許這個(gè)季節(jié)過(guò)去了，我就不會(huì)再想念你了�；蛟S我不能做到完全忘記你，但至少我不會(huì)再主動(dòng)找你了，那顆被風(fēng)吹的冰冷的心再也沒(méi)有辦法承受你給的冷漠了；我用盡自己最后一點(diǎn)力量想去再愛(ài)你一回，但我還是在失望中流下了傷心的眼淚。
也許這個(gè)季節(jié)過(guò)去了，我還會(huì)在內(nèi)心深處為你留一點(diǎn)點(diǎn)守侯。也許只是因?yàn)槟阍?jīng)經(jīng)歷過(guò)，我沒(méi)有辦法完全擦掉所有你所有的'記憶，或許我應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)：把它珍藏在心里吧！
我想我能為你做的最后一件事，就是為你最后一次祈禱幸福，畢竟看著你幸福我也會(huì)心安。那顆曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的心也會(huì)平靜的跳動(dòng)，受傷的心也會(huì)慢慢愈合。就讓時(shí)間沖淡一切，帶走所有悲傷吧！
就讓這個(gè)季節(jié)冰凍我所有對(duì)你的愛(ài)吧，永遠(yuǎn)的封鎖在這個(gè)季節(jié)！把我對(duì)你的愛(ài)全部帶走，不再留戀，不再回望，不再悲傷！
再見(jiàn)了，我愛(ài)的人！我要踏上另一個(gè)人生旅途了，那里有新的陽(yáng)光在等我！
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