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    四年級(jí)日記

    時(shí)間:2024-02-09 08:21:49 日志日記 我要投稿

    四年級(jí)日記

      一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了,想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí),讓我們今天做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇日記吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的四年級(jí)日記8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    四年級(jí)日記

    四年級(jí)日記 篇1

      從我一年級(jí)踏入學(xué)校開(kāi)始,我們學(xué)校——沈家門(mén)第四小學(xué)就開(kāi)展了許多關(guān)于學(xué)校安全的活動(dòng),使我懂得了不少安全知識(shí)。

      在4年前,我剛走進(jìn)教室,老師就開(kāi)始教我們過(guò)紅綠燈時(shí)要:紅燈停,綠燈行,遇到黃燈了也不要過(guò)去,否則會(huì)出事的。輕的人受傷,重的人就命喪黃泉。放學(xué)時(shí)要三個(gè)一群,五個(gè)一伙的回家,以防遇到危險(xiǎn)人物,還可以聊聊天。

      在2年級(jí)時(shí),學(xué)校請(qǐng)來(lái)了專(zhuān)家,專(zhuān)家告訴我們,如果有人溺水,就要大聲呼喊:有人溺水了!或找大人來(lái)幫助。不要到深水區(qū)或河里玩,去游泳必須有達(dá)人帶領(lǐng)。如果救上來(lái)的人醒不過(guò)來(lái),就要稍用力的.擠壓溺水者的胸部,把塞在溺水者喉嚨里的東西全擠出來(lái)。還可以用人工呼吸給溺水者輸氣,50分鐘后在不醒煤制油等救護(hù)車(chē)。

      3——4年級(jí)主要講了在發(fā)生火災(zāi),地震該怎樣,在4年級(jí)時(shí)來(lái)世要我們每天帶好一個(gè)杯子和一條毛巾。杯子必須放滿(mǎn)水,如果地震你被困在下邊,可以用水維持生命,毛巾的用處是:如果發(fā)生火災(zāi),可以把毛巾浸濕,疊成8層,可以防止吸進(jìn)濃煙。

      學(xué)校安全很重要!安全知識(shí)一定要記住 。

    四年級(jí)日記 篇2

      星期六下午,我做完作業(yè)閑沒(méi)事,媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題:“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽(tīng),一下子就回答了出來(lái):他們都是雙數(shù)!澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢?”媽媽又問(wèn)!八鼈兊膫(gè)位上都是0、2、4、6、8、”媽媽說(shuō):“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎?”這下可把我難倒了。

      于是,我就找了一些4的倍數(shù),發(fā)現(xiàn)他們的.個(gè)位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽?蓩寢岆S口說(shuō)了一個(gè)數(shù),就****了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察,可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒:你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示,右這些數(shù)觀察了一番,頓時(shí)恍然大悟。

      原來(lái),4的倍數(shù)的特點(diǎn)是:一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后,我找了一些數(shù)來(lái)試了試,例如:437,37除以4=9……1,照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù),我隨后用437除以4=109……1,符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024,24除以4=6,找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      這就是我的發(fā)現(xiàn),同學(xué)們不妨也去試一試。

    四年級(jí)日記 篇3

      10月21日 星期三

      今天我一放學(xué),就迫不及待地跑去看我的豆子。只見(jiàn)綠豆變大了一點(diǎn),也變胖了。我驚奇地喊道:“綠豆變大了耶!”媽媽叫我再仔細(xì)看一看,還

      有什么變化。我趕緊把杯子捧到眼前,仔細(xì)地觀察起來(lái)。哇!綠豆竟然長(zhǎng)出小芽了!我拿出一顆綠豆來(lái),細(xì)細(xì)研究,原來(lái)它的芽是從那條白縫長(zhǎng)出來(lái)的。就像一個(gè)娃娃剛剛長(zhǎng)出第一顆牙,還是歪的呢!綠豆變軟了,變大了。我還驚奇地發(fā)現(xiàn),綠豆沒(méi)有昨天的皺紋了,表面變得光滑了。爸爸告訴我:“因?yàn)榫G豆吸足了水,所以沒(méi)有昨天的皺紋了。”

      10月22日 星期四

      今天我的綠豆開(kāi)始蛻皮了,就像蝴蝶掙扎著從蛹里出來(lái)。它的.芽更粗更長(zhǎng)了,就像小象剛長(zhǎng)出第一顆象牙,美麗極了。

      綠豆仍然是光溜溜的,我給它換水時(shí),發(fā)現(xiàn)水是渾水,我非常擔(dān)心,F(xiàn)在綠豆更大了,但沒(méi)有任何小芽,我越來(lái)越擔(dān)心了,綠豆不會(huì)夭折吧,真希望明天能長(zhǎng)出小芽來(lái)。

      10月23日 星期五

      今天綠豆蛻完了皮,變成了一個(gè)個(gè)光溜溜的白娃娃,又像一只只小蝌蚪,頭大身子小,可愛(ài)極了。爸爸對(duì)我說(shuō):“這個(gè)時(shí)候就要用濕紗布把它們包起來(lái),因?yàn)樗鼈儾恍枰嗟乃耍嗔司蜁?huì)淹死!倍G豆卻沒(méi)有任何變化,我失望極了,幾乎要絕望了。我懷疑綠豆的能量被綠豆吸取了,要不怎么會(huì)這樣?

      10月24日 星期六

      現(xiàn)在的綠豆像一只只天鵝,高貴地昂著頭。再過(guò)一兩天,綠豆可能就可以吃了,可是對(duì)于心急的我來(lái)說(shuō),一天就像一年那樣長(zhǎng)。

    四年級(jí)日記 篇4

      今天是元宵節(jié),也就是3月2日、農(nóng)歷正月十五,還是中華人民共和國(guó)的節(jié)日。

      今天晚上,我和爸爸媽媽去看燈籠,有魚(yú)形的、有圓形的、還有很多很多燈籠,圓形的最多魚(yú)形的最少,也有很多顏色的燈籠,比如說(shuō)紅色的、白色的、綠色的等等。紅色的`燈籠也是最多的。

      那里還有猜謎游戲,比如說(shuō)池里沒(méi)有水,地上沒(méi)有泥;生在水中,卻怕水沖等等。到了晚上,我和爸爸和媽媽一起去看煙花,煙花放的很大聲,還一閃一閃的像一顆一顆星星在天上閃來(lái)閃去的。還有圓圓的月亮,我抬頭望了望月亮,想起了奶奶,我奶奶在老家,我我很想她,月亮看上去是很小,可其實(shí)月亮超級(jí)大,大得像里面灌滿(mǎn)了東西一樣。但是,月亮沒(méi)有空氣、只有二氧化碳,所以不適合我們居住。

      今天晚上還放鞭炮,連車(chē)都響了。今年的元宵節(jié)實(shí)在太好玩了。希望明年的元宵節(jié)和今年一樣好玩。

      下一個(gè)元宵節(jié)一定是最美的!

    四年級(jí)日記 篇5

      有一次上語(yǔ)文課,老師給每個(gè)小組一粒東西,讓我們仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)它是什么,有什么特征。

      傳給我時(shí),我仔細(xì)一看,它黑黑的,身上有很多皺紋,長(zhǎng)得像是大紅棗的棗核,再聞一聞,有種淡淡的苦苦的中藥味。

      當(dāng)大家都觀察完,老師問(wèn)它到底是什么的時(shí)候,有同學(xué)說(shuō):“這是大葡萄干!庇型瑢W(xué)說(shuō):“這是松樹(shù)的.種子。”有同學(xué)反駁說(shuō):“你們都錯(cuò)了,哈哈…這是小橄欖!崩蠋熆词峙e得高高的我著急的跳腳,就叫我回答了,我激動(dòng)地大聲說(shuō):“這是胖大海,我媽媽嗓子不太好,有的時(shí)候用它泡著喝,它能去火、治嗓子腫痛、聲音嘶啞!

      老師高興地說(shuō):“張澤;卮饘(duì)了!”老師剛說(shuō)完,同學(xué)們就熱鬧起來(lái),有的說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)胖大海,有的說(shuō)它一點(diǎn)都不胖怎么叫胖大!蠋熥尨蠹野察o下來(lái),然后說(shuō):“張澤睿能回答大家的問(wèn)題嗎?如果可以,請(qǐng)張澤睿解答這個(gè)問(wèn)題!

      我努力地回想媽媽用胖大海時(shí)的情景,然后站起來(lái)說(shuō):“我可以解答,胖大?雌饋(lái)是皺皺小小的,但是用開(kāi)水泡了之后就會(huì)變形的,而且變化非常大,變成很大很大的棉絮,占滿(mǎn)整個(gè)杯子,就像大海里的水藻一樣!

      同學(xué)們聽(tīng)了半信半疑、議論紛紛,老師說(shuō):“張澤睿同學(xué)解答的對(duì)不對(duì)呢,下面我們就來(lái)實(shí)驗(yàn)一下,每個(gè)小組用開(kāi)水泡一下它,仔細(xì)觀察它的變化,一定要仔細(xì)觀察,結(jié)束后每個(gè)人要寫(xiě)一篇作文!

      同學(xué)們興致勃勃地按老師說(shuō)的做了實(shí)驗(yàn),果然和我說(shuō)的差不多,我興奮極了。老師說(shuō):“今天拿給大家的就是胖大海,同學(xué)們都做了實(shí)驗(yàn),了解了胖大海的特征和作用,今天要特別表?yè)P(yáng)張澤睿同學(xué),他在生活中善于發(fā)現(xiàn)和觀察,希望同學(xué)們?cè)谏钪幸材軌蜃屑?xì)觀察事物,并細(xì)心研究他們、了解他們。”

    四年級(jí)日記 篇6

      別人都說(shuō)我是一個(gè)樂(lè)觀主義者,整天嘻嘻笑笑的又過(guò)一天,無(wú)憂無(wú)慮地走過(guò)春夏秋冬,快樂(lè)得簡(jiǎn)直不像個(gè)人。(如果我不是人,那你們又是什么?)但我想說(shuō)的是:“你們真的了解我嗎?”我想別人會(huì)一聲不吭,因?yàn)槲业脑挀糁辛怂麄兊摹八姥ā。我倒覺(jué)得奇怪,我愁容一現(xiàn),一副心事重重的“鬼樣”,別人一定會(huì)發(fā)揮他們?nèi)招幸簧频膼?ài)心,樂(lè)不思蜀地關(guān)心個(gè)沒(méi)完,什么“不舒服”、“吃錯(cuò)藥”、“神經(jīng)中樞錯(cuò)亂”、“語(yǔ)言系統(tǒng)短路”等等,詞匯量可真令人嘆為觀止,不去出版詞典真是浪費(fèi)人才。而當(dāng)本大小姐整天笑個(gè)不停,“口若懸河”、“滔滔不絕”之時(shí),“緊張軍團(tuán)”又會(huì)發(fā)表本世紀(jì)的超級(jí)宣言。呵,他們肯定當(dāng)我是一具機(jī)器人,零件日久失修,將面臨“報(bào)銷(xiāo)”的悲慘收?qǐng)!盎o(wú)百日紅,人無(wú)千日好”,顯然這道理已然失傳已久、無(wú)人問(wèn)津;以致弄得個(gè)一無(wú)所知的下場(chǎng)。不過(guò),無(wú)所謂,我原諒他們的無(wú)知。

      “連自己也不了解,更別說(shuō)要了解他人,也許,他們是在渾濁中尋找清澈之源吧!”這句話說(shuō)得對(duì)極了,但我不知道是誰(shuí)說(shuō)的。但不管如何,我依然是我,一個(gè)不變的我。有人說(shuō),雙子座的人復(fù)雜多變,好奇心極重,同時(shí)又擁有雙重性格的不安份子。呵,真是一擊即中。(真厲害,不知道他們能否預(yù)言出我什么時(shí)候成為億萬(wàn)富婆?)白天,我好熱鬧,標(biāo)準(zhǔn)的瘋丫頭一個(gè);黑夜,我喜歡寧?kù)o的獨(dú)處,一并享受孤獨(dú)的滋味,發(fā)作我的“長(zhǎng)篇大論狂寫(xiě)癥”......。咦…

      …聽(tīng)起來(lái)我與某位仁兄“同病相憐”喔!不用猜啦,不就是現(xiàn)在社會(huì)的新新作家――郭敬明嘛。ㄆ鋵(shí)我想說(shuō)的是猩猩作家)看來(lái),我已找到了“天涯淪落人”,真是深感......對(duì)不起,走題了,咳咳,言歸正傳;我害怕孤獨(dú),所以極力在熱鬧中尋求慰藉;但同時(shí),我也愛(ài)上了孤獨(dú)的感覺(jué)。這一面,沒(méi)有人曾“侵略”過(guò),與其說(shuō)我把自己收藏得太好,不如褒揚(yáng)一下我的演技精湛,簡(jiǎn)直是“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”的最佳代言人;奧斯卡金像獎(jiǎng)我隨手可得,真是后生可畏......(正處于幻想顛瘋期)

     。ê貌蝗菀谆昶墙K于歸位了)我還有一個(gè)“特殊”的習(xí)慣;喜歡騎著自行車(chē)漫無(wú)目的地亂逛。不論是車(chē)水馬龍的公路,抑或是擁擠的街道;(毫無(wú)交通安全意識(shí),還是趁早買(mǎi)好保險(xiǎn)以策萬(wàn)一)總而言之,這給予了我一份實(shí)在感。也許,完完全全地感受自己的'存在、人群的熙攘,摒除一切的不安、郁悶與彷徨。(不可救藥的笨蛋,監(jiān)獄肯定是最具安全感的地方,不妨一試)也許你會(huì)說(shuō),我確實(shí)該去拜訪一下心理醫(yī)生。唉,我也想去啊!But,notmoney,nottalk。“錢(qián)不是萬(wàn)能,但沒(méi)錢(qián)卻萬(wàn)萬(wàn)不能”又不知道是哪個(gè)“天才”說(shuō)的,請(qǐng)?jiān)徫业闹R(shí)有限。噢!我的天啊!縱有千言萬(wàn)語(yǔ),無(wú)奈圓珠筆已“壽終正寢”,更奈于我投訴無(wú)門(mén),只好改行和周公下棋去也!

    四年級(jí)日記 篇7

      猜字謎,這個(gè)我擅長(zhǎng),可編字謎,這個(gè)嗎?別說(shuō),我真不會(huì)?衫蠋熅推o大家五個(gè)字,讓大家編,還要批呢?沒(méi)法?只好編。

      我看著這五個(gè)字,啥也想不出來(lái)。于是我就找到工具書(shū),書(shū)上造了“休”這個(gè)字的謎:“人靠在樹(shù)干上歇息!边@個(gè)“人”就是它的部首單人旁,而樹(shù)桿就是它右邊的`“木”,“歇息”就是這個(gè)字的意思。我照著這樣的寫(xiě)法開(kāi)始編。

      先是“哭”,這個(gè)字上面是兩個(gè)“口”,而下面則是“犬”,意思是狗,而這個(gè)字的意思是“流淚”。好了,資料有了,開(kāi)始編。一個(gè)狗、兩張嘴、流淚,就能這樣做:誰(shuí)在干什么,就編出來(lái)了“長(zhǎng)著兩只嘴的小狗在流眼淚”。哈,很簡(jiǎn)單。我心想。

      因?yàn)椤靶荨焙汀岸 弊值淖种i我已經(jīng)在工具書(shū)上看過(guò)了,而且跟他們想得十分相像,所以我就去編“筆”這個(gè)字的字迷。竹子頭,下面是“毛”字,整個(gè)字的意思是一種用來(lái)寫(xiě)字的學(xué)習(xí)用品。這下可難壞我了,竹子、毛、學(xué)習(xí)用品,這都有什么關(guān)系呀?就算我能編出來(lái),那也不像字謎了。我想來(lái)想去,就是想不出來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái),書(shū)頁(yè)被翻動(dòng)了,這一翻,讓我看見(jiàn)了一個(gè)“苗”的字謎,書(shū)上把它的草字頭比作了小草帽。我心想:竹子頭可不可以也變?yōu)樾≈衩蹦?這時(shí),我腦子里閃出了一個(gè)想法,把竹子頭比作小竹帽,再寫(xiě)寫(xiě)它的用處,不就成了嗎?主要是“毛”這個(gè)字,不過(guò)這可難不倒我,就這樣說(shuō):“頭上戴著小竹帽,它的毛很特別,天天要喝黑墨汁,一喝下去滿(mǎn)書(shū)字”瞧,不就成了嗎!

      下面便是最后一個(gè)字“眾”。三個(gè)人,意思是很多。這個(gè)很簡(jiǎn)單“三個(gè)小兄弟,天天在一起,有它力量大”。

      編字謎,可真不容易呀!

    四年級(jí)日記 篇8

      春天來(lái)了,春天來(lái)了!各種各樣的花朵綻開(kāi)了自己美麗又可愛(ài)的笑臉,當(dāng)然,我最喜歡的桃花也不例外。

      今天,我們一大早去了縫山針公園的桃花林,還沒(méi)走進(jìn)桃林我就聞到了桃花的香味,弟弟問(wèn)“姐姐,這里是仙境嗎?”“不是,這里是桃林。 痹谶h(yuǎn)處看桃林就像一片片彩色的'云朵,也像一團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)在樹(shù)上的棉花糖。走著走著我們走進(jìn)了桃花最茂盛的地方,桃花已經(jīng)開(kāi)的很多了,可葉子一片也沒(méi)有長(zhǎng)出了。有的還是含苞未放的花骨朵,看起來(lái)馬上就要笑了一樣。桃花是由五片光滑的花瓣組成,中間有一根根細(xì)細(xì)的花蕊,一根根美麗的花蕊就像一只只美麗,高貴的天鵝帶著一頂金黃色的皇冠。這一朵朵美麗的桃花引來(lái)的很多小蜜蜂來(lái)采蜜。一陣微風(fēng)吹來(lái)好像下了一場(chǎng)桃花雨。

      美麗的桃花是快樂(lè)的仙子,是快樂(lè)的源泉,桃花給我們的童年帶來(lái)了美好的回憶!