我的日記【合集6篇】
很快一天又過去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，因此我們要寫好日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家整理的我的日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
今天上午，丁涵來找我玩，這個(gè)時(shí)候我正和在我小弟看電視，丁涵覺得看電視沒有意思，就去找袁甜甜玩去了。誰知袁甜甜看見丁涵來了，就把們栓得緊緊的`，丁涵無奈地只好回家了。
中午，我剛吃完飯，丁涵又笑著跑來找我玩了。丁涵剛來就問我:“我們玩游戲卡，好嗎?”我裝做沒有聽見，故意不理他。丁涵又說：“我們?nèi)ツ阈∈寮彝妫梢詥?”我想：小叔也不喜歡和他玩，就讓他去吧，反正沒有人理他。
我們走到小叔家，我換了一雙鞋，他只有關(guān)著腳上樓，上去之后，小叔給我端了一個(gè)板凳，拿了幾顆巧克力給我。這個(gè)時(shí)候，丁涵也走上來了。小叔瞪著丁涵，生氣地說：“你給我下去，我數(shù)三下，一、二、三，下去!”丁涵只好走了.這個(gè)時(shí)候，我看著丁涵那漸漸遠(yuǎn)去的背影，突然想起老師的一句話——要共建和諧社會(huì)。“我們沒必要這樣對(duì)待丁涵�！蔽蚁肓讼耄废蚨『舐暫暗溃骸岸『覀円黄鹑ネ嬗螒蚩��！倍『剡^頭，我朝他笑了笑表示和他友好。
后來，我對(duì)大家說了我的想法，大家也覺得不應(yīng)該這樣對(duì)待丁涵，我們和丁涵一起玩，玩得很開心。
我的日記 篇2
《匆匆》一文已結(jié)束，可腦海里依然揮之不去，大作家朱自清在散文里給了我和我的學(xué)生留下了些什么呢？我們又該如何度過生活的每一天呢？再次賞析這段話：八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！闭n堂上學(xué)生的發(fā)言還在耳邊縈繞，“時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我們小學(xué)就要畢業(yè)了，我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在畢業(yè)時(shí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)”，“我感受到時(shí)間如白駒過隙，稍縱即逝，今后我不再浪費(fèi)時(shí)間了”，“我想起魯迅的`一句名言，時(shí)間就像和海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”
孩子們的發(fā)言讓我由衷地感受到本課的教學(xué)目標(biāo)已達(dá)成，本課的重點(diǎn)已突破，這不是學(xué)習(xí)本文我們教師所追求的效果嗎？透過學(xué)生的發(fā)言，我想這僅僅是對(duì)學(xué)生的要求嗎？自己又領(lǐng)悟到些什么呢？的確，我們要珍惜每一天了，包括學(xué)生，更包括我。
我的日記 篇3
唉，又是新的一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)在，又要寫作業(yè)，又要讀書，煩都煩死了！唉，算了，誰叫這是我們這些做學(xué)生的命呢？不過做學(xué)生也挺好的，至少在學(xué)校里，有自己的朋友，閨蜜，死黨，挺快樂的，不像在寒假里的時(shí)候那么無聊，吃了睡，睡了吃，再玩。
新的學(xué)期，是該做一些打算了！
再上一個(gè)學(xué)期中，我的.成績(jī)逐漸下降，期末考也不是考得很好，這一學(xué)期，我一定是要努力了！我為自己擬定了幾條《新學(xué)期，新打算》的報(bào)告：
1、不偷懶，做作業(yè)絕不偷工減料！
2、無論做什么事都要認(rèn)真，不能覺得麻煩，就放棄了，要堅(jiān)持到底！
3、認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，不打馬虎眼！
4、上課絕對(duì)不開小差，一定要專心致值得聽老師講課！
5、積極發(fā)言，如果不會(huì)這道題，就靜靜的聽同學(xué)怎么說，不得大聲喧嘩，或者是下課去問老師！
……
N條《新學(xué)期，新打算》的報(bào)告，我一定要都完成它，把這學(xué)期的分?jǐn)?shù)提高上去，成為三好學(xué)生，讓爸爸媽媽不再為我的學(xué)習(xí)而操勞，變得輕松起來！
加油吧，我！加油吧，我！
我的日記 篇4
今天中午，我吃過午飯，就出去玩了。我和馬琳哥哥還有茜茜和一個(gè)小男孩，我不知道那個(gè)小男孩叫什么名字我們幾個(gè)人去羊圈外面捉弄起了羊，有一只羊用身子去撞羊圈的門，這只羊撞了好一會(huì)，見沒有把欄桿撞到，就用蹄子蹬，我見那只羊一直在那兒蹬，我就拿起草喂他，他看見草走了過來，聞了聞，沒有吃，這只羊走到一只小羊羔前面，小羊看見那只羊走了過來，連忙走開了!那只羊又到了一個(gè)小盆里干吃起草來了!
今天中午真開心啊!
我的日記 篇5
今天是父親節(jié)，我也借此機(jī)會(huì)，寫寫我的父親。
從我記事起，父親從沒有抱過我，看著別的小朋友騎在父親的脖子上走時(shí)，我好羨慕。也許上天看到我可憐，就給我體驗(yàn)了一次父愛，那是我上小學(xué)一年級(jí)的`一天下午，父親蹲在地上和別人聊天，我就用雙手摟住他的脖子爬上了他的背上，讓我吃驚的是父親背著我到街上逛了一圈。那是我記憶深刻的幸福。
在我上五年級(jí)的一天下午，我見媽媽不在家，不知怎么就和父親說：“我看到媽媽隔三差五地生氣和你爭(zhēng)吵，你竟然還能忍受，要是我就和她離婚了�！倍赣H沒有批評(píng)我平靜的說：“你媽脾氣不好，讓著她點(diǎn)，她過幾天就沒事了�！碑�(dāng)時(shí)我很不理解，而我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，也明白了夫妻間就得相互寬容，理解，忍耐。感恩父親，給力一個(gè)完整的家。
我離家出來工作后，父親考慮我的年齡已到找對(duì)象成家的年齡，他每次在電話里告訴我在合適的年齡，就應(yīng)該做這個(gè)年齡的事。當(dāng)時(shí)總把這句話置若罔聞，不當(dāng)回事，現(xiàn)在想想父親的這句話是多么的有哲理性。
我的父親很平凡。父愛如詩，話少而深沉。每句話背后都是不需要言語的愛。
我的日記 篇6
我從小喜歡繪畫，也曾經(jīng)有過三次參加藝考的經(jīng)歷，它雖然讓我飽嘗了備考時(shí)的艱辛、考試時(shí)的緊張以及期待錄取結(jié)果時(shí)倍受煎熬的那份焦慮，但是，我也真切地享受到了成功時(shí)的那份激動(dòng)與喜悅。更為重要的是，參加藝考的過程，不僅使我逐漸掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)還具備了健康的心理素質(zhì)以及面對(duì)考試失誤時(shí)的那份自信，從而實(shí)現(xiàn)了自己童年的夢(mèng)想。
1977年，國(guó)家恢復(fù)高考制度的喜訊，像一股暖流激蕩著我心存已久的畫家夢(mèng)。當(dāng)時(shí)，我中學(xué)剛畢業(yè)，在陜西西部一個(gè)偏避貧窮的山村小學(xué)當(dāng)民辦教師。由于沒有專業(yè)老師的指導(dǎo)，我很少進(jìn)行素描、色彩方面的寫生訓(xùn)練，也難以讀到一些專業(yè)理論書籍，只是照著畫冊(cè)上的作品反復(fù)的依葫蘆畫瓢，不求甚解，只求臨摹的像、畫的好看。因此，第一次參加藝考，就以在西安美術(shù)學(xué)院的初試時(shí)名落孫山而告終。
后來，我得到了啟蒙老師劉中立對(duì)我耐心細(xì)致地專業(yè)輔導(dǎo)，同時(shí)，我周圍許多已經(jīng)大齡的上山下鄉(xiāng)知識(shí)青年，他們踴躍參加美術(shù)考試的熱情也感染了我、激勵(lì)著我。那時(shí)候，村子里沒有通電，也沒有自來水，寒冷的冬天是用燃燒廢木塊取暖。在繁忙的教學(xué)和班務(wù)工作之余，我每天晚上就在光線昏暗、油臭味刺鼻的煤油燈下做習(xí)題、畫素描、畫速寫。我吸取了第一次考試失誤的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，注重了寫生，更強(qiáng)調(diào)了寫生過程中對(duì)客觀對(duì)象的感受。寫生時(shí)，我把觀察理解對(duì)象的形體、比例、結(jié)構(gòu)、空間、透視作為重點(diǎn)，并特別注意把對(duì)寫生對(duì)象的感受、理解與臨摹范畫時(shí)汲取到的營(yíng)養(yǎng)以及技法理論知識(shí)等，一起融匯到自己的寫生練習(xí)中去，與此同時(shí)，合理安排了繪畫練習(xí)與文化課復(fù)習(xí)的時(shí)間和次序。終于在1978年，我順利通過了美術(shù)專業(yè)的初試、復(fù)試和文化課考試，以本縣專業(yè)課第一名的成績(jī)被陜西省鳳翔師范學(xué)校美術(shù)專業(yè)錄取。
雖然說這只是圓了我一個(gè)小小的畫家夢(mèng)，但當(dāng)時(shí)那激動(dòng)的心情是無法用語言來描述的，畢竟，那是我一年來努力的結(jié)果，它改變了我的人生軌跡。
1987年的時(shí)候，我已經(jīng)是陜西省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，已有數(shù)十幅版面作品在《中國(guó)青年報(bào)》、《美術(shù)教育》雜志、《陜西日?qǐng)?bào)》、《西安晚報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表并在省市美展獲獎(jiǎng)。這一年，我雖然是很倉促的臨時(shí)上陣參加美術(shù)高考，卻順利地搭上了一趟美術(shù)高考的“末班車”幸運(yùn)地被西安美術(shù)學(xué)院師范系錄取。
也許是多年來一直在堅(jiān)持版畫創(chuàng)作，堅(jiān)持畫水彩、畫素描和畫速寫的緣故吧，我比較輕松的通過了西安美院比較嚴(yán)格的專業(yè)初試和復(fù)試（全校招收120人，有近4千人報(bào)考）。值得一提的是，色彩靜物考試幾乎所有考生都在畫水粉畫，而我卻畫了自己平時(shí)喜歡的水彩畫。創(chuàng)作考試的題目是《情趣》，我在比較短的時(shí)間內(nèi)，憑借我平時(shí)搞版畫創(chuàng)作的功底，很快審題構(gòu)思，用木炭鉛筆畫了一幅黑白版畫效果的創(chuàng)作試卷。畫面上：在白雪皚皚的農(nóng)家小院，一條細(xì)繩從農(nóng)家的門縫伸出，連接著院子中間支撐小籮筐的木棍，幾只麻雀在籮筐下覓食，繩子即將就要被藏在屋門后面的小孩拉動(dòng)，靜靜的小院似乎馬上就要出現(xiàn)一個(gè)歡呼雀躍的動(dòng)人場(chǎng)景。我的這幅創(chuàng)作試卷，后來被當(dāng)時(shí)的師范系主任胡明教授在創(chuàng)作輔導(dǎo)課中，多次作為創(chuàng)作構(gòu)思的范例。
那年，由于我臨時(shí)有了再參加美術(shù)高考的沖動(dòng)，沒想到專業(yè)考試還一路順利的通過了，迫使我很倉促地開始了文化課的復(fù)習(xí)。在只有短短的不足三個(gè)月的時(shí)間里，我加班加點(diǎn)通讀了與考試科目有關(guān)的所有課本，做了大量課后習(xí)題、模擬試題和往屆的考試題，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容舉一反三。沒想到，最后文化課成績(jī)還超過了錄取線6.1分。
這是我經(jīng)歷的.第三次藝考，雖然是“臨時(shí)抱佛腳”，卻意外的達(dá)到了預(yù)期目的。我覺得在這偶然性的背后，存在著許許多多的必然性。假如，沒有我多年來一直堅(jiān)持版畫創(chuàng)作，堅(jiān)持平時(shí)畫水彩、畫素描和畫速寫所打下的構(gòu)思構(gòu)圖能力與造型基礎(chǔ)的話，假如，沒有合理科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和我當(dāng)了幾年小學(xué)美術(shù)老師所形成的良好心理素質(zhì)的話，或許現(xiàn)實(shí)就會(huì)變成另外一種結(jié)果。
三次參加藝考的足跡，烙印了我的甜酸苦辣。雖然它早已變成了播種的舊歷，然而，不經(jīng)意間的翻閱和凝視，生命的意義與生活的快樂，或許就在追求夢(mèng)想的那個(gè)過程，就定格在塵封畫面的每一個(gè)色塊中，每一根線條里。