（通用）四年級(jí)日記3篇

　　一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？何不趁現(xiàn)在趕緊寫(xiě)一篇日記。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)日記3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)日記 篇1

　　“今天是你的生日，我的祖國(guó)......"沒(méi)錯(cuò)，今天是十月一日——國(guó)慶節(jié)。

　　今天是國(guó)慶節(jié)，每個(gè)班都要歌詠比賽，我們班準(zhǔn)備用美聲唱。

　　上臺(tái)了，我們抬頭挺胸，氣勢(shì)昂昂的，其實(shí)我們都非常緊張。下雨了，雨淅淅瀝瀝的下著，我們的歌聲和著這雨聲就像一只動(dòng)聽(tīng)的`交響樂(lè)。

　　“6.3班，十分，獲得本次國(guó)慶節(jié)歌詠比賽特等獎(jiǎng)......”“耶！”果然功夫不負(fù)有心人，真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下“十年”功啊！當(dāng)時(shí)的氣氛是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。那種快樂(lè)那種喜悅都寫(xiě)在了同學(xué)們的臉上。

　　至今，“6.3班，十分，獲得本次國(guó)慶節(jié)歌詠比賽特等獎(jiǎng)......”那句話還時(shí)常在我耳邊響起。鼓勵(lì)我以后做事要拿出這個(gè)態(tài)度來(lái)。十分啊。。。。。。

四年級(jí)日記 篇2

　　周末我參加在紹興黨校進(jìn)行的鐵血訓(xùn)練營(yíng)，這次活動(dòng)由李姝涵媽媽組織的.，我們406班共有20多人參加。

　　到了教室，我換好了迷彩服，折好衣服放在凳子上，教官把我們領(lǐng)導(dǎo)下面去訓(xùn)練，要一動(dòng)不動(dòng)站五分鐘，動(dòng)一下要加罰一分鐘，累死我了，還有行軍禮，姿勢(shì)與我們平常對(duì)國(guó)旗敬禮差不多。

　　開(kāi)始一個(gè)活動(dòng)是解手鏈，老師先讓我們找個(gè)伙伴兩個(gè)人一起玩，這個(gè)手鏈硬拉是不行的，即不能用剪刀剪，也不能用手把手鏈弄下去，要?jiǎng)幽X筋，要耐心，啊，我終于把它解開(kāi)了。

　　中午吃飯，我們一起集合在食堂里吃飯，爸媽在外面吃，教官不讓我們和父母在一起。

　　下午教官帶我們看了場(chǎng)軍訓(xùn)電影，然后就開(kāi)始槍?xiě)?zhàn)，這個(gè)槍?xiě)?zhàn)每個(gè)人200發(fā)子彈，死五次，沒(méi)有子彈和生命都會(huì)退場(chǎng)，分為2隊(duì)，一方為攻，一方為守，攻方在半小時(shí)要打完一盒子子彈，接連打中對(duì)方五次才算打死對(duì)方。

　　最后一個(gè)游戲是押紙板，每個(gè)紙板都是撲克牌不同花色，每個(gè)小朋友輪流翻牌，必須按1到13順序翻，如果翻錯(cuò)了就退回去。

　　啊，今天活動(dòng)真刺激和有趣！

四年級(jí)日記 篇3

　　感悟親情，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。自從，我在馬老師補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程當(dāng)中，我就感悟到了濃濃的親情。

　　每次，我去馬老師補(bǔ)習(xí)班時(shí)李老師是那么的'認(rèn)真，仔細(xì)講解著每一個(gè)作文該讓我們?cè)趺磳?xiě)，有時(shí)讓我們一段一段寫(xiě)，有時(shí)讓我們直接寫(xiě)，寫(xiě)完后還認(rèn)真的給我們批改，我心里不禁想向她學(xué)習(xí)。回到家，只見(jiàn)媽媽仔細(xì)地讀著老師批改的每一句話。看到老師給我的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，媽媽比我還興奮，就好像她得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)似的。

　　有時(shí)媽媽看到我寫(xiě)的文章有進(jìn)步，就會(huì)笑盈盈地表?yè)P(yáng)我：“下次繼續(xù)努力！”有時(shí)看到我的文章寫(xiě)得不太好，媽媽仍舊會(huì)笑盈盈地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母嘛！別泄氣！堅(jiān)持到底才是勝利！”無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，媽媽總會(huì)給我鼓勵(lì)，使我對(duì)寫(xiě)作充滿了信心。

　　啊！親情好像春雨，滋潤(rùn)著大樹(shù)；親情好像土壤，培育著花草。瞧，在生活中親情就這么簡(jiǎn)單，只要你用心體會(huì)，親情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊，我感謝親情帶給我的成長(zhǎng)動(dòng)力。

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