我的日記大全(6篇)
一天即將過(guò)去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。日記寫(xiě)什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家收集的我的日記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的日記 篇1
今天上午語(yǔ)文課上，翟老師給我們講述了許多課外小知識(shí)。
第一個(gè)小知識(shí)：關(guān)于古代的姓名和字號(hào)。老師說(shuō)：“在古代，人們不僅有姓名，還有字號(hào)。”比如：諸葛亮，姓諸葛（諸葛是復(fù)姓），名亮，字孔明，號(hào)臥龍先生。這讓我想起了《三國(guó)演義》里的著名人物：關(guān)于，字云長(zhǎng)；張飛，字翼德；趙云，字子龍……
第二個(gè)小知識(shí)：學(xué)習(xí)了一個(gè)新成語(yǔ)：提綱挈領(lǐng)。意思就是掂東西的時(shí)候，要掂主要的地方，不能掂次要的地方，掂主要的地方，看起來(lái)會(huì)比較舒服。比如：掂衣服時(shí)，要掂著衣服領(lǐng)，不能掂袖子。學(xué)習(xí)知識(shí)要掌握要領(lǐng)和方法！
第三個(gè)小知識(shí)：屠呦呦奶奶獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。就像奧運(yùn)會(huì)獲得金牌一樣光榮！屠呦呦奶奶已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了，她還在工作之余，努力奮斗，刻苦鉆研，最后取得了最高的榮譽(yù)！
我們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的'希望。我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，為祖國(guó)的繁榮發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量！
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立！
媽媽后記：今天收獲真不少。老師真是良苦用心！
我的日記 篇2
我的路不在陰森森的樹(shù)林里，我的.路不在坑坑洼洼的沼澤地里。我的路在清澈見(jiàn)底的小湖邊流淌，我的路在公園里的鵝卵石道路上前行。星期天的時(shí)候我喜歡到公園里玩，天晴時(shí)我喜歡和鳥(niǎo)兒作伴。親愛(ài)的爸爸和媽媽，你們不要為我擔(dān)心了，我會(huì)注意安全的。要是你們肯在我路上走走，你們一定聽(tīng)見(jiàn)我的路在唱歌呢。像溪水一般歡快流暢，像鳥(niǎo)兒一般快樂(lè)飛翔，比鋼琴?gòu)棾龅囊舴�要好聽(tīng)，比爸爸鼓掌聲還要響亮。聽(tīng)著它，向前行，路就是再長(zhǎng)，也不會(huì)覺(jué)得辛苦。我喜歡走自己的路。
我的日記 篇3
現(xiàn)在是20xx年的一個(gè)早晨，催著機(jī)器人的提醒，我才起床看神州20號(hào)發(fā)射。我正想著，智能電視從門(mén)外滑進(jìn)來(lái)，我開(kāi)起電視，看起了神舟20號(hào)發(fā)射�？赐觌娨暎粋�(gè)機(jī)器人從門(mén)外走進(jìn)來(lái)還端著早餐讓我吃飯，我一看表已經(jīng)7：30了，馬上坐上太陽(yáng)能汽車不到一分鐘就到了公司。
我通過(guò)紫光的照射順利地來(lái)到大廳，一位文質(zhì)彬彬的機(jī)器人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“姜設(shè)計(jì)師，你的辦公室在哪？”我說(shuō)：“34樓8（3）辦公室�！睓C(jī)器人以三秒的時(shí)間把我轉(zhuǎn)移到了34樓我的辦公室。來(lái)到門(mén)前，我的門(mén)是智能的，上面有紫光對(duì)照和指紋對(duì)照，如果對(duì)照失敗的話門(mén)上的洗盤(pán)會(huì)把你牢牢地吸住，并發(fā)出警報(bào)。我把手指放到了門(mén)上以紫光的對(duì)照我進(jìn)了門(mén)。我來(lái)到桌子前開(kāi)始工作，我設(shè)計(jì)了一輛太陽(yáng)能汽車，旁邊的.攝像頭把我設(shè)計(jì)太陽(yáng)能汽車的過(guò)程仔仔細(xì)細(xì)地錄了下來(lái)，我把攝像頭的錄像芯片拿了出來(lái)查到了一個(gè)機(jī)器人的頭上。因?yàn)闄C(jī)器人會(huì)代替我把太陽(yáng)能汽車再造一輛。這就是我一天的工作。
回到家里，捶背器給我捶背。忽然，我按錯(cuò)了按鈕，捶背器很重地錘了一下，我從椅子上滑了下來(lái)，好疼啊！
疼痛把我的美夢(mèng)驚醒了，�。≡瓉�(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我想想未來(lái)也會(huì)變成這樣子的！
我的日記 篇4
下午，我們大家一起去了小樹(shù)林。出門(mén)后，康康和貝貝就象脫疆的馬，一路小跑。我趕緊用力追了上去。到明星灣農(nóng)莊大門(mén)口時(shí)，我們幾個(gè)停下來(lái)等還在后面一點(diǎn)的邵老師，桃桃她們。到要過(guò)馬路時(shí)，我們分成兩批，都互相牽著手。路上車子等一下一輛，等一下又來(lái)一輛，我們等了有2一3分鐘，看車子離我們還有好遠(yuǎn)，我們才一起過(guò)馬路。到馬路中間時(shí)，我們右手的方向又有車過(guò)來(lái)，等了一會(huì)，有一輛車主動(dòng)停了下來(lái)，我們一起過(guò)了馬路。
當(dāng)我看到一輛車主動(dòng)停下來(lái)讓我們先過(guò)，心里感覺(jué)好溫暖。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變的更美好。車讓人，讓出一份文明。有時(shí)大人的`身教勝過(guò)言教，行動(dòng)比語(yǔ)言更有力。孩子們會(huì)聽(tīng)我們說(shuō)，更會(huì)看我們做。
到了公園后，孩子們可開(kāi)心了。走了一段路，我們看到有5個(gè)爺爺級(jí)別的人在那里拔雜草�？悼祮�(wèn)其中一個(gè)爺爺：你從哪里來(lái)?他回答說(shuō)：我從煉油廠來(lái)�？悼到又鴨�(wèn)：你們?cè)诟墒裁?他回答說(shuō)：我們?cè)诎尾荨?/p>
我們能看到公園的美好，是因?yàn)楸澈笥腥嗽谀冻�。田里種滿禾，就不易長(zhǎng)草;心里裝滿善，就不易生惡。我們大人因?yàn)槭艿綈毫迎h(huán)境的影響，心地里也會(huì)有一些負(fù)面的東西。為了讓我們的世界更美好，咱們也必須要把心地里一些負(fù)面的信念拔除。就象我拔牙的時(shí)侯會(huì)很痛，但長(zhǎng)痛不如短痛。雖然拔牙要付出代價(jià)，承受痛苦。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我所付出和承受的都是值得的。
我們繼續(xù)往里走，來(lái)到小湖邊，我們停了下來(lái)。我們把帶去的甘庶拿出來(lái)大家一起吃，我們吃的可帶勁了。
吃完后，我們開(kāi)始向小湖里扔石頭玩。我撿起幾個(gè)薄點(diǎn)的石頭打起了水漂，3個(gè)，5個(gè)……孩子們哇，哇的叫著……我說(shuō)：大家要多吃飯，多吃飯才能長(zhǎng)的快，長(zhǎng)大就有力量了。
孩子們也紛紛撿起小石頭往水里扔。我提議說(shuō)：快過(guò)年了，我們一起把不好的都扔掉好不?孩子們說(shuō)：好。于是我們就再次扔起來(lái)。
姚姚說(shuō)：我要把臭姚智峰扔掉，把香姚智峰，好姚智峰留下來(lái)……
貝貝說(shuō)：我要把壞爸爸扔掉……
桃桃說(shuō)：我要把咳嗽扔掉……
康康，樂(lè)樂(lè)說(shuō)：我要把不好的都扔掉……
邵老師說(shuō)：我們玩一個(gè)扔石頭許愿?康康說(shuō)：好!
扔完石頭，康康許愿說(shuō)：我愿我們17年兒童之家有38個(gè)小伙伴，我們要有6個(gè)老師……
我希望看到這段文字的有緣人，一起來(lái)幫孩子實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。謝謝大家!
我許的愿是：家人們都身體健康，自己事業(yè)有起色，家庭更幸福。
我也愿看到這段文字的有緣人都身體更健康，事業(yè)更美好，家庭更幸福。
我的日記 篇5
女兒高三了，給女兒上作文課，真的是抬舉我了。
我謙虛的對(duì)女兒說(shuō)，我們一起切磋文字。
女兒更是謙卑的說(shuō)，向媽媽學(xué)習(xí)。
第一篇日記，女兒運(yùn)筆如飛，不一會(huì)的功夫就寫(xiě)下來(lái)一篇心情散記。文字的主題源于我當(dāng)天和她開(kāi)的一句玩笑，甩給她一個(gè)詞：“自負(fù)”。記不清當(dāng)時(shí)為何就特別想說(shuō)這個(gè)詞，我記得說(shuō)出這個(gè)詞的時(shí)候，真的很小心的，唯恐傷害了她。想輕描淡寫(xiě)的一帶而過(guò)，誰(shuí)知還是被她敏感的心捕捉到了。
“自負(fù)”真的傷害了她，日記幾百個(gè)字，字字自責(zé)、悔恨、嘆息。日記有一段文字表現(xiàn)得更為掙扎。文字記錄到：”這個(gè)詞難道真的在我身上存在嗎？不，不可能。我絕不會(huì)是一條潛規(guī)則。我要憑借實(shí)力突破這條防線，擺脫“自負(fù)”，除掉在成功道路上的這塊‘絆腳石’。
你看，青春期的孩子有一顆硬邦邦的易碎的心，禁不起狠命敲打，只要輕輕一點(diǎn)撥，就引來(lái)那么多的反思，讓你的教育反而困難，甚至自感別扭。再也不敢輕舉妄動(dòng)了。
我在文字末尾，小心地留下一句批語(yǔ)：“真實(shí)的反省自己！”
第二篇日記，當(dāng)時(shí)的環(huán)境是外面正下著大雨，女兒好似觸景生情，把雷雨中的情形做了細(xì)致的描述，并抒發(fā)了自己的感情，記錄如下：“我喜歡雨，喜歡那種冰冷的感覺(jué)，它會(huì)把一切煩惱沖刷掉，使內(nèi)心變得一塵不染。尤其是雷雨來(lái)臨的時(shí)候，那種帶給心靈的震撼是無(wú)法言喻的。不知道從什么時(shí)候起，我學(xué)會(huì)了處事不驚，不輕易的發(fā)脾氣，不容易被外界的事務(wù)所干擾。閉上眼睛，感受雷聲轟鳴，傾聽(tīng)那雨聲嘩嘩......"
整篇日記中，真正寫(xiě)景的文字寥寥可數(shù)。全是寫(xiě)同學(xué)雨中的各個(gè)形態(tài)，還有自己的內(nèi)心情懷。女兒卻用了《雷雨》作為標(biāo)題。女兒的文字表達(dá)上應(yīng)該沒(méi)有什么毛病，但文和題明顯的偏離。匆匆瀏覽完以后，我悄悄地在題目的.后面加個(gè)”中“字。
把日記本遞給女兒，讓她看看哪里發(fā)生了變化。女兒看后，不好意思的抿嘴一笑。《雷雨》，從題眼上確定了文字方式明顯是狀物，而女兒偏偏多是敘事。加上個(gè)”中“字，文章標(biāo)題馬上就發(fā)生了改變。敘事抒情可以用上了，這樣，文字恰好不需要大幅度的改動(dòng)了。
第三篇日記《吃出來(lái)的愛(ài)》，寫(xiě)出了這幾天父母如何給她關(guān)愛(ài)，對(duì)她進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)飲食搭配的真實(shí)生活狀態(tài)。文字開(kāi)頭記錄到：”自從學(xué)校里解脫出來(lái)的那一刻，我就不停的在吃啊吃。我知道爸爸媽媽這次是下了狠心的要把我喂胖，彌補(bǔ)我曾經(jīng)在學(xué)校吃得苦。我沒(méi)有拒絕，任憑他們精心的為我準(zhǔn)備一日三餐�！白x到這，我和她開(kāi)句玩笑：”你說(shuō)出了媽媽的心里話。”
接著，文字開(kāi)始敘述媽媽和爸爸怎么樣的對(duì)她進(jìn)行”款待“和照顧的，寫(xiě)的字字是真，句句含情。筆鋒一轉(zhuǎn)，開(kāi)始抒發(fā)內(nèi)心的感情了，女兒記錄到：“我望著媽媽穿梭的背影，突然發(fā)現(xiàn)她變了許多。不再是沒(méi)頭沒(méi)腦，而是伸張有度。吃飯過(guò)程中，我特意放慢了速度，為的是能多些時(shí)間品味媽媽用心為我搭配的豐盛午餐，多些時(shí)間享受和她單獨(dú)在一起的美好時(shí)光�！�
我和女兒交流到：“媽媽變了許多，哪些地方改變了？只用”不再?zèng)]頭沒(méi)腦“、”伸張有度“就能詮釋媽媽改變了嗎？反映在具體的語(yǔ)句上還是需要清楚地表達(dá)一下的。我開(kāi)始舉例：”我望著媽媽穿梭的背影，突然發(fā)現(xiàn)她改變了許多。媽媽語(yǔ)言溫柔了，不再?zèng)]頭沒(méi)腦的亂嚷嚷了；媽媽做事不再手忙腳亂，而是伸張有度了�！芭畠喉樦业囊馑纪伦x，之后，馬上開(kāi)心的笑出聲來(lái)，摟著我的脖子，撒起嬌來(lái)。
寫(xiě)到這里，女兒的文字結(jié)束了。我忽然感覺(jué)有點(diǎn)遺憾，如果結(jié)尾處能用一句話巧妙地把題目上的”愛(ài)“字表達(dá)出來(lái)，會(huì)是一篇多么有感覺(jué)的文字啊。我讓女兒給文章結(jié)尾添上一句話，朦朧點(diǎn)的，似透不透的那種。
在我點(diǎn)撥下，女兒寫(xiě)道：”無(wú)論是早餐還是午餐，每一頓我都不由自己，吃得飽飽的，那種飽腹感沒(méi)有痛苦，反而很舒暢很快樂(lè)，滿滿的，全是愛(ài)......"
雖然我還是不甚滿意，但也只能如此了。再大的孩子都不能過(guò)分貶低的。一篇文字的完美哪是偷閑的功夫就可完成的。還是需要作者反復(fù)斟酌，反復(fù)修改之后才得以面世的。而我們平日里的練筆只是一蹴而就，一點(diǎn)心得體會(huì)，是見(jiàn)不了大場(chǎng)合的。不作笑談也就罷了！
我的日記 篇6
今天是星期天，老師說(shuō)要帶我們?nèi)ヅ郎�，我們一�?tīng)高興極了，我們準(zhǔn)備好行李就出發(fā)了。我們千辛萬(wàn)苦才來(lái)到山下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山似乎比白云還更高。我們開(kāi)始爬山了，同學(xué)們你扶我，我拉你，一步一步的'往上爬。上山的路越來(lái)越陡，我們拔山涉水的來(lái)到山頂，山頂真高�。≌驹谏巾斖驴�，眼前的風(fēng)景真美�。≌娼腥速p心悅目！
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