(精華)我的日記3篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。日記怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的我的日記3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的日記 篇1
不久前在論壇上看到關(guān)于南區(qū)宿舍進(jìn)入了學(xué)校的改造計(jì)劃的消息，雖然不知道真假，但不由得怔住了，隨后整個(gè)人都沉默了下來(lái)，陷入了深深的沉思中，努力去追尋我心中的那個(gè)南區(qū)……
悄然之間，自己已經(jīng)在南區(qū)生活了一年多時(shí)間了，當(dāng)一切都安頓了下來(lái)的時(shí)候，我就慢慢地接受了南區(qū)的生活，再以后我發(fā)覺(jué)自己竟然喜歡上了南區(qū)的生活，那美麗的湖，幽靜的環(huán)境……甚至是那真的挺舊的宿舍和早早就沒(méi)飯吃的飯?zhí)谩@一切竟變得那么讓人迷戀。
記得當(dāng)初剛說(shuō)要搬宿舍來(lái)南區(qū)的時(shí)候，大家都極不情愿，新學(xué)期剛開(kāi)始的幾天，我們甚至想提出調(diào)換宿舍。于是我們就把自己的種種不滿(mǎn)都寫(xiě)在一張紙上，清楚記得真的寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一張A4紙，準(zhǔn)備拿去宿管科要求換宿舍。后來(lái)覺(jué)得應(yīng)該還有很多可以寫(xiě)上去的東西我們還未發(fā)現(xiàn)，等寫(xiě)齊了再拿去。時(shí)間就是這樣一天天的過(guò)去了，雖然那張紙上后來(lái)真的也增加了一些文字，但最終還是沒(méi)有交上去，但也說(shuō)不清楚是什么原因，只是隨著時(shí)間的.推移，再也沒(méi)人提出要換宿舍了。
南區(qū)就像是一個(gè)鎖在深閨人未認(rèn)識(shí)的女子，只有在這里生活了一段時(shí)間的人才會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)其美麗與動(dòng)人。白天生活在一片綠色的海洋中，幽靜，讓人有了很多遐想的地方，每每一個(gè)人站在窗前就陷入了對(duì)未來(lái)美好的憧憬。夜晚有什么心事可以到湖邊一游，一個(gè)人，沒(méi)有外界的影響與干憂(yōu)，萬(wàn)籟俱寂，擁有一個(gè)屬于自己的空間，不由得體會(huì)到幾分朱自清先生創(chuàng)作《荷塘夜色》時(shí)的那份心境。
生活在南區(qū)，多了分寧?kù)o，少了分暄囂。有人說(shuō)南區(qū)是一個(gè)步履蹣跚的遲暮老人，而北區(qū)是個(gè)充滿(mǎn)活力的朝氣青年。也有人說(shuō)南區(qū)是充滿(mǎn)破舊氣息的鄉(xiāng)下農(nóng)莊，而北區(qū)是現(xiàn)代化的大都市。事實(shí)上也是這樣，自從教學(xué)的轉(zhuǎn)移，北區(qū)也有了教學(xué)樓，下課時(shí)曾可以熱鬧一時(shí)的南區(qū)也明顯不再了，加上北區(qū)新白宮的形成，南區(qū)成了真正的男區(qū)，以前飯?zhí)媚堑懒聋惖娘L(fēng)景線也不再了，即使如此，心底的那根弦卻不是因外界的改變而松弛。心愛(ài)的土琵琶仍然是為了那遲暮的老人和鄉(xiāng)下農(nóng)莊而彈。
每天清晨在鳥(niǎo)清脆的歌聲中醒來(lái)，深深地呼吸著大自然的氣息。原來(lái)生活就是如此的簡(jiǎn)單，如此的美好。南區(qū)就是一個(gè)孤獨(dú)的詩(shī)人寫(xiě)著一首首屬于自己的詩(shī)，或許就是為了等著能讀懂它的人的到來(lái)。又或許是一杯沖好的濃咖啡，剛嘗一下，可能感到幾分苦，但終于還是有很多人喜歡上了咖啡。
看到論壇里人們的留言，看著看著，眼睛里一陣濕潤(rùn)。每個(gè)人的留言竟沒(méi)有了當(dāng)初的種種不滿(mǎn)，代替的是不舍和留戀。我想，這個(gè)孤獨(dú)詩(shī)人或許原來(lái)不是那么孤獨(dú)，自有欣賞她的人在，只是我們還未察覺(jué)到�？臻e的時(shí)候，一個(gè)人幻想著，即使有天真的要搬了，那也只能是另一個(gè)南區(qū)吧？
我的日記 篇2
“范，走，我們出去玩吧，外面剛下完雨，踩水洼去吧！”一下課，劉語(yǔ)彤就樂(lè)顛顛地跑過(guò)來(lái)，露出了標(biāo)準(zhǔn)的微笑。而我呢，捧著一本書(shū)正看著，哪有什么時(shí)間理她，書(shū)還沒(méi)看完呢！于是她就大聲吼了起來(lái)：“你不出去，那我就和別的同學(xué)出去了，你，就和你的書(shū)一起玩吧！”
那我可樂(lè)意，有書(shū)，我才不要她呢！班里的同學(xué)都亂上天，打架、吵架、大叫著在班里跑，可我卻沒(méi)有察覺(jué)，依然和我的書(shū)擠在那張小小的書(shū)桌上。
外面在不知不覺(jué)時(shí)下起了小雨，心情卻毫不受影響，可老師就該大發(fā)雷霆了！
“上課！”“起立，老師您好！”“同學(xué)們好，請(qǐng)坐�！边@個(gè)再熟悉不過(guò)的對(duì)話我依然“視而不見(jiàn)”，沉浸在書(shū)的海洋里，享受著得到知識(shí)的快樂(lè)。
“來(lái)，范霽純，我問(wèn)你，剛才你為什么不向我問(wèn)‘好’，是怎么回事，給我說(shuō)清楚！”老師在不知不覺(jué)時(shí)走到了我的身邊，嚴(yán)厲地問(wèn)我�？蓵�(shū)怎么能讓我輕松放下手呢，一旦著了迷，就不可放下�！昂呛呛恰辈恢榈腵我還大笑著呢，直到同位拍了幾下我的胳膊：“喂，喂，你怎么了！老師在叫你呢！”“別動(dòng)我！”“暴力女”這個(gè)稱(chēng)號(hào)可不是白叫的，話一出口，我就看見(jiàn)了老師的嚴(yán)厲表情�！鞍ィ瑢�(duì)你真是哭笑不得！”老師也蒙了。
書(shū)，是我的最?lèi)?ài)，陪伴了我十一年，讓我學(xué)到更多的知識(shí)，我愛(ài)你！
我的日記 篇3
我的制作是用木頭做的.模樣可愛(ài)的木頭人。
制作開(kāi)始了，我首先拿來(lái)一根木頭，用鋸子把木頭鋸成兩段，緊接著在上面一段木頭的中間鉆兩個(gè)洞，再放兩顆釘子進(jìn)去，然后，在下面的一段木頭中間鉆一個(gè)洞，再把木頭鋸成兩段推進(jìn)去，最后，在木頭上畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，給它穿上一件漂亮的衣服。眼看就要做成了，突然，一不心碰到了。這時(shí)，驚出了我一身冷汗，心想，這下完了！我冷靜下來(lái)后，仔細(xì)一瞧，還好，并沒(méi)有摔得太壞。我有心心地把它扶起來(lái)，繼續(xù)把它做好。
媽媽下班回家，看到我做的木頭人，說(shuō)：“你做的真好！”受到媽媽的表?yè)P(yáng)，我高興得手舞足蹈。