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    二年級(jí)日記

    時(shí)間:2023-12-04 10:47:01 日志日記 我要投稿

    二年級(jí)日記(精選5篇)

      一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了,心中一定有不少感想,需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的二年級(jí)日記5篇,歡迎大家分享。

    二年級(jí)日記(精選5篇)

    二年級(jí)日記 篇1

      12月22日星期二晴

      每天我出門(mén)過(guò)紅綠燈時(shí),總會(huì)看到路口站著交警在指揮,看著不給人們闖紅燈。我心里想:“這么冷的天,他們不怕冷嗎?他們真辛苦!”要是人們都能遵守交通法規(guī)就好了。

      文明城市,從我做起!

    二年級(jí)日記 篇2

      【教材分析】

      這篇課文記錄了“我”的兩次“夢(mèng)”。記錄了“我”的夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過(guò)程,記錄了在城鎮(zhèn)的“我”與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關(guān)系,讓學(xué)生感受她們之間的差別。“我”那白紗裙的夢(mèng),在媽媽的影響下,變成了苗家山寨里的民族同心舞。

      這個(gè)故事很有時(shí)代意義,根據(jù)這一特點(diǎn),在教學(xué)時(shí)要結(jié)合生活現(xiàn)實(shí),提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。這樣,學(xué)生在閱讀時(shí),能夠看到自己平時(shí)的影子,能夠想起自己平時(shí)的思想與行為,也許還能夠讓學(xué)生從學(xué)習(xí)這篇課文開(kāi)始,學(xué)會(huì)多想想別人,少想一點(diǎn)兒自己。

      【學(xué)情分析】

      我班的學(xué)生在開(kāi)學(xué)初已經(jīng)在學(xué)習(xí)寫(xiě)日記,多數(shù)學(xué)生能夠按要求去寫(xiě),個(gè)別孩子對(duì)寫(xiě)日記的要求還不太清楚。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生會(huì)對(duì)什么是日記、日記應(yīng)該寫(xiě)什么、怎樣寫(xiě)等問(wèn)題進(jìn)一步了解。

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1.認(rèn)識(shí)“則、咋”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“份、粉”等8個(gè)字。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。

      3.有寫(xiě)日記的興趣,并按照日記的格式,開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。

      【教法、學(xué)法】

      教法:情境教學(xué)法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法等。

      學(xué)法:自主探究法、朗讀感悟法等。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      識(shí)字、寫(xiě)字;懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí);始學(xué)寫(xiě)日記。

      【教學(xué)難點(diǎn)】

      理解并體會(huì)小女孩團(tuán)結(jié)互助的美好情感。

      【課前準(zhǔn)備】

      教師準(zhǔn)備多媒體課件。

      【教學(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)

      【教學(xué)過(guò)程】

      第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入新課。

      1.導(dǎo)語(yǔ):小朋友,我們每天都會(huì)發(fā)生許多事情,有些事情還給你留下了深刻的印象。但你是否想過(guò)把其中的一些事記下來(lái)呢?我們今天要學(xué)的課文,是日記兩則。(板書(shū))“兩則”就是“兩篇”的意思,體會(huì)“則”是量詞。課題還可以說(shuō)成“兩則日記”。

      2.結(jié)合開(kāi)學(xué)初的學(xué)習(xí),能談?wù)剬?duì)日記的了解嗎?

      二、初讀感知。

      1.自由讀課文,要求:畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字詞,把字音讀正確,同桌互相檢查。

      2.了解日記的格式,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)今天學(xué)習(xí)的課文與以往有什么不同,明白日記的格式。

      3.出示生字詞,指名讀、開(kāi)火車(chē)讀,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞的情況。

      4.自由讀兩則日記,思考:“我”做了一個(gè)什么夢(mèng),夢(mèng)想成真了嗎?

      三、朗讀感悟第一則日記。

      過(guò)渡:在兩則日記中,我的夢(mèng)想都沒(méi)有實(shí)現(xiàn),我的心情有什么不一樣呢?讓我們先來(lái)朗讀感悟第一則日記。

      1.自由朗讀課文思考。

      2.小組分工讀,指名讀。解決“我”為什么怪媽媽小氣呢?(聯(lián)系第一自然段,理解“羨慕”。)

      指導(dǎo):“我”的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn),要把“我”不高興的語(yǔ)氣讀出來(lái),還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。

      3.指名、分組或齊讀第一則日記。

      四、課堂小結(jié)。

      寫(xiě)日記就是要把當(dāng)天發(fā)生的、印象深的事記下來(lái),而不是像流水帳一樣,把一天做的事一件一件列下來(lái)。

      五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

      出示:同偏旁:昨、晴

      同部件:份、粉

      1.認(rèn)讀要寫(xiě)的字,教師重點(diǎn)正音。

      2.觀察字形,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,分類(lèi)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)要注意的事項(xiàng)。

      3.示范書(shū)寫(xiě),重點(diǎn)指導(dǎo)。日字旁:寫(xiě)的瘦長(zhǎng)一些,折筆稍向里收。

      4.學(xué)生練寫(xiě)。

      第二課時(shí)

      一、鞏固識(shí)字,復(fù)習(xí)引入。

      “一字多詞”:“粉、料、套、貴、費(fèi)”等字,讓學(xué)生找朋友,看誰(shuí)找的.多。

      二、朗讀感悟第二則日記

      1.指名分節(jié)讀課文,大家評(píng)議。

      2.自由朗讀課文,思考:“我”又做了一個(gè)夢(mèng),又夢(mèng)見(jiàn)了那條心愛(ài)的白紗裙,這回“我”有沒(méi)有得到這條白紗裙呢?

      3.反饋:體會(huì)“我”的高興的心情。

      4.聯(lián)系上文,感悟我變化的原因

      “苗家、貴州、失學(xué)”抓住這些詞語(yǔ)來(lái)理解。

      聯(lián)系自己身邊的生活,舉例說(shuō)說(shuō)這些因生活困難而失學(xué)的感人事跡。

      教師可補(bǔ)充幾個(gè)事跡。

      5.指導(dǎo)朗讀第三自然段,要把“我”夢(mèng)中開(kāi)心的事,高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。

      6.說(shuō)說(shuō)“我”是個(gè)怎樣的人?

      三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

      出示:同偏旁字:姑、娘、妹

      1.重點(diǎn)指導(dǎo):女字旁:撇點(diǎn)的撇要寫(xiě)的長(zhǎng)一些,第三筆不要超過(guò)右邊的撇。

      妹:右邊的部件上橫短,下橫長(zhǎng)。

      讀:第五筆是橫鉤,不是橫折鉤;最后一筆是點(diǎn),不是捺。

      2.學(xué)生練寫(xiě)。

      四、鞏固識(shí)字。

      1.用生字卡片檢查認(rèn)讀情況。

      2.完成“看看寫(xiě)寫(xiě)”的練習(xí)。

      五、布置作業(yè)。

      按照日記的格式寫(xiě)一則日記。

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      24.日記兩則

      夢(mèng)想白紗裙----媽媽不給買(mǎi)----不讓媽媽買(mǎi)

     。ㄏ矚g) (生氣) (高興)

    二年級(jí)日記 篇3

      一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,我跟爸爸去環(huán)境優(yōu)美、空氣清新的公園里放風(fēng)箏。

      一路上,丹桂飄香,我高興得連蹦帶跳。開(kāi)始放風(fēng)箏了,爸爸把風(fēng)箏放在地上,幫它展開(kāi)翅膀。我們把線都準(zhǔn)備好,我拉住線的一頭慢慢的跑了起來(lái)?墒秋L(fēng)箏像一只正在睡覺(jué)的貓頭鷹,怎么也不肯飛起來(lái)。后來(lái)爸爸把早已準(zhǔn)備好的兩條尾巴裝了上去,對(duì)我說(shuō)∶“再跑的快一點(diǎn)!

      “好的!

      于是我拿起線像一支離弦的.箭似的跑了起來(lái)!俺晒α,成功了,風(fēng)箏飛起來(lái)了!贝藭r(shí)此刻,我們父子倆的心情是無(wú)比的興奮。我的蝴蝶飛上了藍(lán)天,我的心也跟著這只五彩繽紛、翩翩起舞的風(fēng)箏一起飛上了藍(lán)天。

      風(fēng)箏越飛越高,忽然起了大風(fēng),我趕緊收線,可是線“嘣”的一聲斷了,風(fēng)箏在空中抖了一下,便極快的飛走了。我們大驚失色、千呼萬(wàn)喚,那風(fēng)箏越來(lái)越小,倏地便沒(méi)了蹤影。

      我們帶著傷心與遺憾回家了。路上我心里想真是老天爺“不幫忙”哪。不過(guò)我回頭一想又很高興,因?yàn)檫@是我第一次成功的新手放風(fēng)箏啊。

    二年級(jí)日記 篇4

      冬天來(lái)了,刮了幾天北風(fēng),今年的第一場(chǎng)雪就來(lái)了。我真快樂(lè),冒著雪去外邊玩。

      雪花紛紛的落下來(lái),好像一個(gè)個(gè)蒲公英飄來(lái)飄去,又像天女散花,雪花落在手上,涼颼颼的.。

      雪厚得不得了,都到我的膝蓋上邊了。

      玩雪的時(shí)候,我和父親堆了個(gè)雪人。父親滾了個(gè)大雪球當(dāng)做雪人的身體,我滾了個(gè)小雪球當(dāng)做雪人的頭,我給它帶上小黃帽,系上鮮艷的紅領(lǐng)巾,終于大功告成了。瞧,它多神奇呀!下雪啦!

    二年級(jí)日記 篇5

      今天,我的`心情是高興的,因?yàn)槲覀円プ鰤鬯尽?日記二年級(jí)日記

      一到壽司店,我看見(jiàn)了店里有許多櫻花,還有兩個(gè)穿著日本服飾的服務(wù)員。他們幫我們放好了海苔,黃瓜和醬瓜。開(kāi)始做了,我先沾了一點(diǎn)水,再拿飯,用手把飯按在海苔上,按下去的時(shí)候手上全是飯粒,姐姐們教我沾一點(diǎn)水,這樣飯粒就不會(huì)粘在手上了。摁完飯團(tuán),放進(jìn)一根黃瓜和一根醬瓜,我們用竹簾把壽司卷起來(lái),可壽司變成了圓柱形,他又幫我重新壓過(guò)。我們都做完了,就請(qǐng)哥哥把壽司切成小段。大家吃著自己做的壽司,可真高興。

      這次做壽司可真有趣,回家我還要學(xué)著去做一做。

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