我的日記經(jīng)典（7篇）
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的我的日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的日記 篇1
我的家鄉(xiāng)是洛陽！
洛陽在黃河中游南岸，中原的.西部，伊洛平原之中。是中華民族發(fā)祥地之一，在60萬年前，這里就有了原始人。洛陽位于古中國的腹心 ，地理位置十分重要，歷來是兵家必爭之地！
在原始社會(huì)末期，洛陽被稱作豫州。
我的日記 篇2
今天上午語文課上，翟老師給我們講述了許多課外小知識(shí)。
第一個(gè)小知識(shí)：關(guān)于古代的姓名和字號(hào)。老師說：“在古代，人們不僅有姓名，還有字號(hào)�！北热纾褐T葛亮，姓諸葛（諸葛是復(fù)姓），名亮，字孔明，號(hào)臥龍先生。這讓我想起了《三國演義》里的著名人物：關(guān)于，字云長；張飛，字翼德；趙云，字子龍……
第二個(gè)小知識(shí)：學(xué)習(xí)了一個(gè)新成語：提綱挈領(lǐng)。意思就是掂東西的時(shí)候，要掂主要的地方，不能掂次要的地方，掂主要的地方，看起來會(huì)比較舒服。比如：掂衣服時(shí)，要掂著衣服領(lǐng)，不能掂袖子。學(xué)習(xí)知識(shí)要掌握要領(lǐng)和方法！
第三個(gè)小知識(shí)：屠呦呦奶奶獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。就像奧運(yùn)會(huì)獲得金牌一樣光榮！屠呦呦奶奶已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了，她還在工作之余，努力奮斗，刻苦鉆研，最后取得了最高的榮譽(yù)！
我們是祖國的.未來，祖國的希望。我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，為祖國的繁榮發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量！
少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年獨(dú)立，則國獨(dú)立！
媽媽后記：今天收獲真不少。老師真是良苦用心！
我的日記 篇3
若不是上帝開的一個(gè)玩笑,你又怎會(huì)帶著那樣迷人的笑容出現(xiàn)在我眼前,一個(gè)笑的邂逅,已經(jīng)將我整個(gè)人俘虜。
從此，我身體的每個(gè)細(xì)胞、我的靈魂、我的心都只圍繞你牽掛。我迷失了自己，失去了我的自尊，丟掉了我的驕傲，連靈魂都被你剝奪。
你依舊帶著你迷人的笑容,開心與生命周轉(zhuǎn),你總是嘲笑我的悲觀,我卻鄙視你的樂觀�；蛟S，我們終究不屬于一個(gè)世界,就如八度空間的兩條平行線一樣的倔犟,卻永遠(yuǎn)沒有相交的那一天！
我知道錯(cuò)過了一次就錯(cuò)過了一輩子,于是,我只能看著你的笑容獨(dú)自悲哀，剩下的只有你迷離的眼神，還有那看不穿的深邃。
曾經(jīng)的最美早已破碎！再也無法追回了！我憔悴了！我再也不是你的誰了！一次又一次,你總是疑惑我的郁悶,我卻煩惱了你的多情。
我想真的都是我們都錯(cuò)了吧？看著你無辜的笑臉,我的心也碎成了一片一片,撒滿了一地的'傷心,你偷走了我的笑,留下我的是無盡的淚痕,只剩下我的靈魂在空中漂浮,游離著……
迷失自己的方向,好想找回最初的自己。曾經(jīng)幻想著兩個(gè)人的生活，總是那么天真的想，那是幸福的，甜蜜的。
直到某天，自己才清楚的意識(shí)到，我們的愛沒有任何的一個(gè)出口。那只是我一種幼稚的想法，只是在自欺欺人，只會(huì)給人迷茫，因?yàn)槲艺也坏揭魏蜗蛲姆较�，繼續(xù)被陷在一個(gè)虛偽而殘酷的魔堀里，越陷越深。
也許，將來，我真的會(huì)知道，為什么？以前總是活在一個(gè)害怕的謊言里和自己一廂情愿的假想里。
如今，這個(gè)謊言，卻變成一個(gè)難以至信的現(xiàn)實(shí)，我還有什么好擔(dān)心的呢？還有什么好值得回憶的呢？還有什么好在乎呢？
落花有意，流水無情！
或許，這就是上帝在捉弄人，總是用笑臉，掩蓋痛虛。眼淚偷偷認(rèn)輸，這一局，我真的輸了嗎？當(dāng)感情只剩下解釋，話題，都變成爭執(zhí)，我還有什么好堅(jiān)持？
難道是我的心里在投降，嘴卻在呈強(qiáng)。虛幻的愛情，注定要結(jié)束。我的愛只能是如此卑微，就如煙花再美，也只是一瞬間，也正如流星那樣稍縱即逝。
也許這就是命運(yùn)的主導(dǎo)，既已如此，我還要繼續(xù)墮落在這虛假，骯髏的世界里的嗎？明明知道，愛情就像籃球，太多假動(dòng)作，它畢竟不是人民幣，做不到每個(gè)人都喜歡。以前的我，早已變成了歷史。
嘴角撐起的微笑，那是我最后的驕傲，眼淚總是那么卑微，不知不覺的流下來。
要我抹掉對(duì)你的回憶,怎舍得？只有在記憶里你才是永遠(yuǎn)屬于我的啊!無奈,只有躲在一個(gè)無人的角落,聆聽這傷感的音樂,為這一切畫上一個(gè)完美的休止符，為愛追悼。
一切都已經(jīng)結(jié)束，終曲，還剩下什么？
試著一個(gè)人生活，一個(gè)人的空間，不需要任何人的打擾。開始追求一個(gè)新的自己，我不能再回想從前，因?yàn)槲視?huì)心痛、會(huì)受傷、會(huì)哭泣、會(huì)自卑，會(huì)害怕……
所以，我祈求，如果這個(gè)秋天的愛情注定只開花不結(jié)果？如果這個(gè)冬天注定是冰天雪地？那么，我只希望，在寒冷的冬季到來之前，秋天的落花能夠?qū)⑽业膼凵钌盥裨�。或許，下一個(gè)秋天，就會(huì)結(jié)出新的果實(shí)。
我的日記 篇4
我的寒假生活沒有像別的同學(xué)一樣多姿多彩，但也過得非常充實(shí)，剛放假的`時(shí)候媽媽帶著我和同學(xué)一起去博物館玩,出來坐車時(shí)我看到公交車來了，一高興只顧自己上車了,媽媽沒辦法只得跟上來。哎呀!糟糕,同學(xué)還沒上來呢?可是司機(jī)叔叔說 車子起步了就不停了,我那個(gè)急呀!可是干著急也沒用,只能先去目的地再等了,為此我還被媽媽批評(píng)了。媽媽批評(píng)的是，我欣然接受。
正月初一天氣好好，早上媽媽陪我去合唱團(tuán)面試，好緊張，手心都冒汗了，不過很開心，我通過了！下午媽媽帶我去三洋濕地游玩一番，賞花，游船，數(shù)橋，玩得不亦樂乎!還買到了我心愛的小車車。接下來的日子里。因?yàn)樘鞖獠皇呛芙o力，基本都是在家寫作業(yè)，有時(shí)還會(huì)幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，本來說好近兩天媽媽要帶我去看場電影，可惜我發(fā)燒了，極不舒服，在家休息等著開學(xué)。
我的日記 篇5
20xx年2月21日，星期二，普通的一天。
鬧鐘在六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)響起，打仗一般地起床，洗漱，桃夭叫醒女兒后然后弄飯，我洗漱簡單，打開電腦后，用無線網(wǎng)卡發(fā)今天的“早安蝸�！保缓箨P(guān)機(jī)。六點(diǎn)二十五分下樓，啟動(dòng)汽車，把車內(nèi)熱一熱，去除前窗玻璃上的霜跡，等女兒和小云下來上學(xué)（鄉(xiāng)下沒有中學(xué)，必須到城里上學(xué)）。
六點(diǎn)三十五分左右從學(xué)校出發(fā)，從罕臺(tái)鎮(zhèn)到鄂爾多斯東勝區(qū)，到達(dá)入城口需要十分鐘，城里需要五六分鐘（要視紅燈情況而定）。清晨的城鄉(xiāng)道路空曠而寂靜，出發(fā)時(shí)天尚黑，歸來已經(jīng)漸趨清明，畢竟春天到了。今天回來時(shí)，七點(diǎn)已過。
這段時(shí)間，我的身份是學(xué)生家長，需要盡一份父親的義務(wù)。
1
學(xué)校早餐是七點(diǎn)二十分。很快吃完早餐，到辦公室，打開文件夾，開始思索今天一天的安排：
1、上午要陪豐臺(tái)及石家莊長安區(qū)的十多位老師聽馬玲老師的晨誦《透明男孩》和語文課《日月潭》。昨天還聽了干老師的數(shù)學(xué)課，今天數(shù)學(xué)課與馬玲老師的語文課沖突了，就不能聽了。
2、今晚網(wǎng)師有蘇霍姆林斯基教育學(xué)課程本學(xué)期首次授課，要做準(zhǔn)備完成備課。
3、另有數(shù)件瑣事，今天無法完成，先一一列出清單記錄下來。此外大事尚有：豐臺(tái)新教育小學(xué)招生的宣傳冊(cè)、下次蘇霍姆林斯基教育學(xué)課程授課資料的制作、《非理性的人》備課（周五就要上了）。
和昨天相比，今天少安排了兩節(jié)聽課。
七點(diǎn)五十分，帶著文件夾下樓，文件夾很大，正好可以夾住一疊A4紙。文件夾的左側(cè)，夾著幾頁紙：罕臺(tái)新教育實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx-2012學(xué)年第二學(xué)期總課表、101班課程表（里面有課程內(nèi)容）、罕臺(tái)教師必讀書目一覽表、帶有相片的培訓(xùn)教師名冊(cè)、學(xué)校通訊錄。這側(cè)相當(dāng)于是一個(gè)工具箱，此外還多插了一本薄薄的小冊(cè)子：《讀〈給一個(gè)青年詩人的十封信〉》（干國祥批注版，網(wǎng)師制作）。文件夾的右側(cè)，第一頁紙上方寫下時(shí)間：20xx.2.21。然后，從三分之二處劃一條一通到底的豎線，這張紙就被分成兩欄，左欄是聽課記錄及隨想點(diǎn)滴，后面又想到了什么再填入右欄�；旧希且贿吢犝n，一邊觀察學(xué)生，一邊備課，即設(shè)想自己會(huì)如何上課。
原計(jì)劃匯談安排在晚上，但考慮到這樣我全天的時(shí)間更碎了，就決定見縫插針地匯談。像今天，因?yàn)楹竺鏇]課了，晨誦和語文課結(jié)束后，立即和長安區(qū)的老師們?cè)谒臉情_始匯談，匯談涉及：晨誦一般流程以及根據(jù)詩歌不同的巧妙處理；根據(jù)幾處課堂細(xì)節(jié)討論什么是想象力；二年級(jí)語文課程目標(biāo)以及有效性的問題；課堂上學(xué)困生的個(gè)別對(duì)待；生字生詞學(xué)習(xí)遭遇的障礙及解決方案……
十點(diǎn)多，匯談結(jié)束。立即發(fā)了一個(gè)以“罕臺(tái)培訓(xùn)日記”為話題的微博，及時(shí)記錄。
這段時(shí)間，我的身份，是新教育研究中心成員，負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)；同時(shí)，也是豐臺(tái)新教育小學(xué)學(xué)術(shù)校長，負(fù)責(zé)豐臺(tái)新教師的培訓(xùn)。
應(yīng)該考慮上午后半天的事了。十一點(diǎn)多，要去接女兒。通常十點(diǎn)多就會(huì)惦記這事，不然工作一投入，就會(huì)忘記，而總惦記這事，工作又做不好。于是想了一個(gè)解決辦法，就是打開在線鬧鐘，設(shè)定好時(shí)間和音樂，這樣就可以“忘記”另外的.事了。（工作日志也有類似功能，避免大腦中積存過多的信息降低運(yùn)行效率）
設(shè)定好時(shí)間后，便開始閱讀《給教師的建議》中相關(guān)章節(jié)。這本書已經(jīng)非常熟悉了，仍然要為備課而讀，主要是找感覺，進(jìn)入思之場景，并尋求新的啟發(fā)然后記錄下來。
十一點(diǎn)十五分左右，下樓，開車，又成了一個(gè)父親�？傄_保能提前十分鐘，一是有車位，二是避免孩子等車（外面太冷了）。
車到了學(xué)校對(duì)面，停好車，調(diào)整好座位，有10-20分鐘空閑，車上有幾本書，今天仍然讀一本介紹海德格爾的小冊(cè)子《海德格爾》（世界思想家譯叢，約翰遜著，張祥龍譯），每次大概能讀兩至三個(gè)小標(biāo)題，五六頁的樣子，但是味道很好，我也不清楚海德格爾的哲學(xué)為什么對(duì)我有一種吸引力。
當(dāng)學(xué)校十二點(diǎn)的鐘聲響起，我剛好返回學(xué)校，停車，吃飯，然后迅速就上床休息了。床頭總會(huì)放本書，既用來閱讀，也用來催眠。最近放了一本厚厚的書，叫《甘地的真理》，作者是著名心理學(xué)家埃里克森，不可多得的好傳記。睡不著將是最悲劇的，因?yàn)橐馕吨挛绾屯砩蠈⒈淮輾АＭǔ＿�好，實(shí)際上會(huì)睡20分鐘。
2
一點(diǎn)剛過，醒來，再賴會(huì)兒床，然后洗臉，下樓，在車?yán)锏扰畠汉托≡疲ㄍǔ６郑稽c(diǎn)半左右出發(fā)去學(xué)校，兩點(diǎn)十分左右再返回學(xué)校，進(jìn)辦公室。
第一件事，是泡咖啡，這對(duì)較長時(shí)間的工作是必須的。
這是一個(gè)幸福的下午，因?yàn)橛姓麎K的時(shí)間可以為晚上的網(wǎng)師課程做準(zhǔn)備。有兩年的講義，但今后不可能再去使用舊的講義了，必須以蘇霍姆林斯基的方式討論蘇霍姆林斯基教育學(xué)。還好，令人欣慰的是，課程分帖中已經(jīng)有上百個(gè)回復(fù)了，里面有問題，有案例，提供了較為豐富的授課資源。
一樓一樓地重讀課程分帖中的討論及案例，還是有些感慨，有些老學(xué)員確實(shí)理解深刻，沒有辜負(fù)網(wǎng)師時(shí)光。將有價(jià)值的問題和案例復(fù)制下來處理好，然后分類，再將舊講義中相關(guān)總結(jié)部分復(fù)制過來作為授課時(shí)的參照。同時(shí)，有幾位學(xué)員私下里發(fā)了案例，一直沒來得及看，這是馬上要看了的。
備課中，對(duì)網(wǎng)師課程本身也有較多的思考。我知道網(wǎng)師課程每一年都必須有所改進(jìn)，甚至有很大改進(jìn)，縱然上得比較好的課程，也絕不能重復(fù)。而在這一點(diǎn)上，忙絕對(duì)不能成為借口。課程分帖刺激了我的兩個(gè)想法：一是制作一張學(xué)員參與學(xué)習(xí)表，對(duì)課程分帖中的發(fā)言（包括提交案例）數(shù)量和質(zhì)量，以及討論過程中的發(fā)言質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。這樣做是為了促進(jìn)學(xué)員的預(yù)習(xí)和積極討論，避免對(duì)講師的消極依賴（畢竟，有不少學(xué)員仍存幻覺，但講師豈能比蘇氏講得更妙？）。我是沒時(shí)間來做這種統(tǒng)計(jì)的，但是組長可以分擔(dān)，馬上制作了一張表格，然后發(fā)給親親氧氣并說明要求。二是成立教學(xué)組，既匯聚那些理解本課程較深入的學(xué)員，通過課程分帖與學(xué)員密切互動(dòng)，這樣于人于己都有利，說不定以后還有人可以主持這門課程呢。前一個(gè)想法立即實(shí)施了，后一個(gè)想法暫緩，因?yàn)檫�要再觀察觀察。
統(tǒng)計(jì)學(xué)員，是讓組長立即完成的，以便晚上公布。這是我最近一直在思考的另一個(gè)提高工作效率的方式，就是自己確立標(biāo)準(zhǔn)，然后分派任務(wù)給相關(guān)的人。例如豐臺(tái)新教師或長安區(qū)教師的培訓(xùn)，都是由他們自己確立組長，自己主持，并自己形成文件，我樹立標(biāo)準(zhǔn)，并確保參與。
網(wǎng)師備課并不容易，事實(shí)上今天之前就已經(jīng)做了不少工作了，除了整理記錄外，還完成了對(duì)課程資料的批注。而今天做的，是進(jìn)入這些問題與案例，并記錄下要點(diǎn)。
中間免不了處理一些瑣碎，包括借書之類。工作一會(huì)兒，還要瀏覽一下微博。
經(jīng)常會(huì)有一些QQ留言，或是論壇密碼忘記了，或是有問題要咨詢，甚至有跟我討教一首詩怎樣解讀的。能立即回復(fù)的就立即回復(fù)了，討論問題之類，通常都會(huì)自動(dòng)過濾掉，因?yàn)槲覜]有時(shí)間細(xì)致地思考，也不想倉促地解答。與授課相關(guān)的問題，應(yīng)該在授課時(shí)在公共群里提出，我無力應(yīng)付。有些時(shí)候，這會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)，偶爾會(huì)解釋，更多時(shí)候，連解釋也無從解釋甚至沒時(shí)間解釋。
這個(gè)下午，我的身份是網(wǎng)師講師兼教務(wù)長。
很快，五點(diǎn)半了，該動(dòng)身接孩子去了。仍然讀《海德格爾》，有時(shí)也會(huì)靜靜地想一些事情，發(fā)呆，或傷感。本周最幸福的一次，是昨天在超市里買了饅頭和咸菜，等孩子的時(shí)候，打開后備箱，拿一個(gè)饅頭夾著咸菜吃掉，這是很難得的享受，仿佛回到了童年。
六點(diǎn)三十分回到學(xué)校，食堂通常已經(jīng)沒飯了，一般都直接進(jìn)辦公室，但今天因?yàn)榧依镉叙z頭，所以直接回家，吃饅頭就咸菜，再喝點(diǎn)水，一看表，已經(jīng)快六點(diǎn)五十分了！趕緊沖下四樓，再?zèng)_上四樓，打開電腦，已經(jīng)六點(diǎn)五十五分了。
倒杯水，整理一下思緒，然后等到七點(diǎn)整，開始授課。
3
這已經(jīng)是第三輪擔(dān)任蘇霍姆林斯基教育學(xué)講師了。
這門課程已經(jīng)影響了不少學(xué)員，也算網(wǎng)師一門不錯(cuò)的課程了。但我心里始終存著很深的焦慮。
我想，網(wǎng)師對(duì)這門課程的基本理解已經(jīng)完成，也就是說，這是一座富礦，已經(jīng)被開采，但開采出來的煤如何轉(zhuǎn)化為熱量，轉(zhuǎn)化為能源，這才是最重要的事。
而現(xiàn)在尚且存在著種種不如意的狀況：
雖然有70位左右的學(xué)員參與了課程分帖的討論，這在網(wǎng)師課程中絕無僅有，但相對(duì)于選修人數(shù)，仍然不夠。即，靜態(tài)的學(xué)習(xí)仍然沒有轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)，坐聽講師講解的心態(tài)仍然是主流。在知識(shí)面前，不能打開自己，惟恐自己提問幼稚，仍然是妨礙許多人深入學(xué)習(xí)的首要因素。
輕率對(duì)待閱讀材料的現(xiàn)象仍然很突出。我提供的材料，以及《給教師的建議》，是訓(xùn)練知性閱讀的絕佳資源，但是太多人仍然沿襲以往的閱讀習(xí)慣，表面地讀，自以為是地讀，而缺乏對(duì)蘇氏的邏輯的洞察。這似乎是個(gè)能力問題，但首先需要的并非能力，而是一種對(duì)待書籍或?qū)W習(xí)的嚴(yán)肅態(tài)度，這何其難哉！
討論中同時(shí)存在著兩種情形，一種情形是無論如何不發(fā)言，只觀看，看到精彩的，心里喝彩一下，看到不精彩的，心里輕蔑一下，卻始終保持“自身完整”。一種情形是不加省察地亂發(fā)言，而又缺乏傾聽，尤其是一些學(xué)加入的學(xué)員，還不太理解網(wǎng)師的一些規(guī)則，不太理解網(wǎng)師在討論方面的嚴(yán)厲要求。因?yàn)橐笊髦匕l(fā)言，乃是一種研討訓(xùn)練，沒有這種訓(xùn)練，固然其樂融融，但是整體課程的品質(zhì)就大大降低了。
所有這一切，都需要不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，而作為講師，經(jīng)常必須忍耐這種種現(xiàn)狀。
最重要的是，我意識(shí)到，蘇霍姆林斯基之所以難學(xué)，乃是因?yàn)樗诮淌依锏纳钊搿Ｋ麤]有提出什么七步幾法的模式，而是一種真正的研究，必須遭遇和蘇霍姆林斯基類似的問題，才能理解這些研究成果。而對(duì)多數(shù)人來說，天天地教室里，但從未進(jìn)入教室的深處，甚至進(jìn)入網(wǎng)師，也有許多人只是想尋求控制教室與課程的簡便法門，而這種心態(tài)，是無論如何與課程，甚至與網(wǎng)師是不相宜的。
一句話，愛過，痛過，甚至恨過，才能真正地進(jìn)入教室，理解才有前提和可能。事實(shí)上，晚上分享的案例也充分地說明了這一些，可惜，無此經(jīng)歷的人，誰解其中味？
討論持續(xù)到十點(diǎn)鐘。
再處理一些瑣碎的事，并且寫工作日志，記錄今天的生活，并列出明天及最近的事務(wù)清單，就下線了，回到家是十點(diǎn)三十六分。平時(shí)，經(jīng)常會(huì)喝點(diǎn)酒，既是愛好又是幫助睡眠。但今晚授課前吃過了，晚上就忍了忍。桃夭還在辛苦地工作，我一回來，就不自覺地又聊起了班上的學(xué)生，一說又是好久。
大約十一點(diǎn)半左右，入睡，心里想的是，明天。
這是我的一天，在父親、學(xué)術(shù)校長、教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目主持人、講師、網(wǎng)師教務(wù)長、新教育小學(xué)教師家屬（我常以此自嘲）等身份之間穿梭編織。之所以選擇這一天，是因?yàn)檫@是效率比較高的一天，而更多的日子，經(jīng)常會(huì)有茫然與焦慮，有因安排不當(dāng)導(dǎo)致的浪費(fèi)。
“明天”是周三，“明天”晚上，是今年罕臺(tái)青年教師第一次“相約星期三”活動(dòng)。我們將分享假期的閱讀，以及交流本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃并相互啟發(fā)。
因?yàn)樾量嗟闹�，生活已�?jīng)給了我一些經(jīng)驗(yàn)，我總想著能夠與年輕人分享。例如，當(dāng)繁重的工作襲來，如何從效率和情緒兩方面同時(shí)做好準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)？如何能夠很好地駕馭生活而不被生活駕馭？
不是所有年輕人都會(huì)理解并接受，但是，必須心懷希望。
我的日記 篇6
今天，我要向大家介紹的是我的朋友，她今年8歲啦。一提起她，樓區(qū)里的人們都喜歡她。她長得不高不矮，兩道彎彎的眉毛下，長著一雙水汪汪的大眼睛。她紅嘟嘟的臉上閃著光亮，就像九月里的蘋果一樣紅。最特別的是她長著金黃色的.頭發(fā)，夾著兩個(gè)發(fā)夾，就像兩只小蝴蝶在她的頭上翩翩起舞。
這就是我的好朋友，王小丫。
我的日記 篇7
今天，我夢(mèng)寐以求的日記本到貨了。我一聽到這個(gè)消息，十分興奮。晚上，我把四本日記本拿回來了，每個(gè)日記本的上面都印著美麗、可愛、元?dú)鉂M滿的漂亮少女。
第一本日記本上印著有一棵桂花樹的小樓房，樓房的陽臺(tái)桌子上有一盤抹茶味的蛋糕和幾本書，桌子旁有一個(gè)美麗的少女，少女正在認(rèn)認(rèn)真真地看書。少女有一頭棕色的頭發(fā)，大大的眼睛像兩顆大寶石。穿著綠色的裙子，美若天仙，漂亮極了！真可以用“人見人愛，花見花開，車見了也爆胎”來形容她了！
第二本日記本上印著：一個(gè)棕色頭發(fā)，白色花環(huán)，穿著白色連衣裙的少女坐在陽臺(tái)上。好像在感受大自然呢。旁邊還有一輛花車，車上的花朵，五顏六色，美麗極了！花車前面還有一棟棟房子，有的高，有的矮，還有美麗的沙灘。一看就知道這里的空氣一定十分的`香甜。
第三本日記本上印著雨后的晴天，大樹茂盛，花兒變艷了，草地變綠了，有一個(gè)微黃頭發(fā)，穿藍(lán)色連衣裙的小姑娘坐在地上，地上還有她的小書包。有一只黃白相間的小貓咪在她的腿上蹭來蹭去，看起來，它十分喜歡這個(gè)小姑娘。
下面就是最后一本日記本了，特別神奇。四周樹木成蔭，中間有一座石頭做得橋，橋下有一個(gè)黃色連衣裙，白帽子的神秘少女，她居然可以踩在水上，她的傘也斜立在水上。大家說神奇不神奇？
我真的非常非常喜歡我的這四本日記本！
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